More Related Content
What's hot (19)
Similar to ทคโนโลยีȨัตกรรมและสื่อการศึกษา (20)
ทคโนโลยีȨัตกรรมและสื่อการศึกษา
- 1. 1.นางสาววิลาสิณี นรินทร์รัตน์ รหัส 563050135-9 2.นายธีรุตม์ พรหมมา รหัส 563050100-8 3.นางสาวพรสวรรค์ เพชรกลับ รหัส 563050114-7 สาขา คณติศาสตร์ศึกษา ชั้นปีที่2
- 2. ข้อที่ 1 สรุปสาระสาคัญเกี่ยวกับ ความหมายของเทคโนโลยี และ สื่อการศึกษา พร้อมท้งัเปรียบเทียบพัฒนาการทางเทคโนโลยี ทางการศึกษาในช่วงยุคต่างๆ “เทคโนโลยี” หมายถึง การนา แนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจนผลิตผลทางวิทยาศาสตร์มา ประยุกต์ใช้ในระบบงานต่างๆ เพื่อ ปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้น และมีประสิทธิภาพ สื่อการสอน (Instructional Media) หมายถึงสิ่งต่าง ๆ ที่ใช้เป็น เครื่องมือ หรือช่องทางสา หรับทา ให้การ สอนของครูไปถึงผู้เรียน และทา ให้ ผู้เรียนเรียนรู้ตามจุดประสงค์ หรือ จุดมุ่งหมายที่วางไว้เป็นอย่างดีสื่อที่ใช้ ในการสอนนี้ อาจจะเป็นวัตถุสิ่งของที่มี ตัวตน หรือไม่มีตัวตนก็ได้
- 3. พัฒนาการทางเทคโนโลยีทางการศึกษาในช่วงยุคต่างๆสมัยกรีก กลุ่มโซฟิสต์(Sophist) เป็นกลุ่มครูผู้สอนชาวกรีก ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ที่ มีความฉลาดปราดเปรื่อง ในการอภิปราย โต้แย้ง ถกปัญหา จนได้รับการขนาน นามว่า เป็นนักเทคโนโลยีการศึกษากลุ่มแรก โจฮัน อะมอส คอมินิอุส (ค.ศ. 1592-1670) เป็นผู้ที่ใช้วัสดุ สิ่งของที่เป็นของ จริงและรูปภาพ เข้ามาช่วยในการสอนอย่างจริงจัง ผลงานของคอมินิอุส ได้มี อิทธิพลต่อการพัฒนาตลอดมา จนได้รับการขนานนามว่า เป็น“บิดาแห่งโสต ทัศนศึกษา” มีการพัฒนาทางด้านเทคโนโลยีการศึกษาซึ่งสามารถจา แนกออกเป็นดา้นต่างๆ ในที่นี้จะกล่าวเกี่ยวกับพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ในส่วนประกอบ หลักที่สาคัญ ได้แก่ ด้านการออกแบบการสอน ด้านสื่อการสอน และด้าน คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
- 4. ข้อที่ 2 จาแนกองค์ประกอบขอบข่ายของเทคโนโลยีทางการศึกษาว่า ขอบข่ายของเทคโนโลยีต่อการจัดการศึกษา นักการศึกษา หรือผูที้่ทา งานด้าน การศึกษาถือว่าเป็นสิ่งสาคัญที่จะต้องรู้จักและทาความเข้าใจ เพราะจะช่วยให้เรา สามารถกา หนด สร้างสรรค์และระบุขอบข่ายงานด้านเทคโนโลยีการศึกษา ประกอบไปด้วย การใช้ การพัฒนา (Utilization) (Development ) การออกแบบ (Design) การจัดการ (Management) การประเมิน (Evaluation) มีความสาคัญต่อการจัดการศึกษาในยุคปัจจุบันอย่างไร
- 5. องค์ประกอบขอบข่ายของเทคโนโลยีทางการศึกษา การออกแบบ (Design) เป็นขอบข่ายที่แสดงให้เห็นถึงกรอบหรือโครงร่างที่แสดงความ เชื่อมโยงระหว่างหลักการและทฤษฎีพื้นฐานต่างๆ ที่จะนา ไปสร้างและพัฒนางานทางด้าน เทคโนโลยีและสื่อการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม เช่นเดียวกับที่สถาปนิกสร้างพิมพ์เขียวของอาคาร การออกแบบมีการเปลี่ยนแปลงตามหลักจิตวิทยาการเรียนรู้เป็นสาคัญจากพฤติกรรมนิยมมาเป็น พุทธิปัญญานิยมและคอนสตรัติวิสต์ดังที่พบเห็นในปัจจุบัน ในการออกแบบงานทางเทคโนโลยี การศึกษามี 4 ด้าน คือ การออกแบบระบบการสอน การออกแบบสาร กลยุทธ์การสอน และ คุณลักษณะของผู้เรียน การพัฒนา (Development) เป็นขอบข่ายของการสร้างผลิตภัณฑ์ในรูปแบบของสื่อ ต่างๆโดยนา พื้นฐานที่ได้ออกมาพัฒนาเป็นสื่อที่อาศัยคุณลักษณะของสื่อต่างๆ คือ เทคโนโลยี สิ่งพิมพ์เทคโนโลยีด้านโสตทัศน์เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีบูรณาการ
- 6. องค์ประกอบขอบข่ายของเทคโนโลยีทางการศึกษา การใช้ (Utilization) เป็นขอบข่ายที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการนา สื่อที่พัฒนาแล้วไปใช้ อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะต้องคา ถึงถึงความง่ายในการใช้งานระหว่างผู้เรียนและสื่อการเรียนการ สอน หรือระบบที่เกี่ยวข้อง การใช้นั้นเป็นการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการใช้และทรัพยากรใน การเรียนรู้ ซึ่งต้องการเกี่ยวกับระบบการใช้ นโยบาย กฎ ระเบียบ รวมทั้งการแพร่กระจาย นวัตกรรมไปสู่การใช้ที่แพร่หลาย การจัดการ (Management) เป็นขอบข่ายหลักสา คัญของสาขาเทคโนโลยีการศึกษา เพราะจะต้องเกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการแหล่งการเรียนรู้ ที่จะต้องนาไปสนับสนุนในทุกๆ ขอบข่าย ซึ่งจะต้องมีการจัดระเบียบและแนะนา หรือการจัดการทรัพยากรทางการเรียนรู้ซึ่ง ประกอบด้วยการจัดการในด้านต่างๆคือ การจัดการโครงการ การจัดการทรัพยากร การจัดการ ระบบขนส่ง และการจัดการสารสนเทศ
- 7. องค์ประกอบขอบข่ายของเทคโนโลยีทางการศึกษา การประเมิน (Evaluation) ขอบข่ายด้านนี้จะเกี่ยวข้องกับการประเมินเพื่อปรับปรุง (Formative Evaluation) ในการประเมินนั้นจะมุ่งเน้นการประเมินทั้งกระบวนการและ ผลิตภัณฑ์ เพื่อแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพ ตลอดทั้งคุณภาพของสื่อที่ออกแบบขึ้นมา
- 8. ข้อที่ 3 Educational Technology และ Instructional Technology มีความเหมือน ความแตกต่างหรือสัมพันธ์กันอย่างไร Instructional Technology หมายถึง เทคโนโลยีการเรียนการสอน เป็นระบบ หรือเทคนิคที่ประยุกต์มาจากพฤติกรรม ความรู้ความสามารถ และทฤษฎีต่าง ๆ เพื่อแก้ปัญหาทางด้านการเรียนการสอน เทคโนโลยีการเรียนการสอนจึงมี ความหมายเกี่ยวข้องกับอุปกรณ์หรือการใช้เครื่องมือเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ Educational Technology หมายถึง เทคโนโลยีทางการศึกษา เป็นศาสตร์ที่ ประยุกต์เอาวิชาการต่างๆ มาจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนสามารถ เรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ได้อย่างมีประสิทธิผล ซึ่งเกิดจากการออกแบบการสอน ตามหลักการออกแบบการเรียนการสอน (Instructional Design)โดยคา นึงถึง คุณลักษณะของผู้เรียน ความเหมาะสมของสื่อที่สอดคล้องกับลักษณะเนื้อหา และความสนใจของผู้เรียน
- 10. ข้อที่ 4 การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ แก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ในยุคปฏิรูปการเรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรม ได้อย่างไร การนาความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษามา ใช้นั้น ทา ให้มีแหล่ง เรียนรู้ที่น่าสนใจเกิดขึ้นมากมาย ผู้เรียนสามารถที่จะเข้าถึงแหล่งข้อมูล ได้ง่าย มีความสะดวกและรวดเร็วในการศึกษา ค้นคว้า ดังนั้น การใช้ เทคโนโลยีจึงช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ในสิ่งต่างๆ ซึ่งผู้เรียน สามารถที่จะเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง