�ݺ�ߣ

‫إعداد‬:
‫شيماء‬‫قرشي‬
‫مقدم‬‫الخ‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫حول‬ ‫المكتبات‬ ‫لخبراء‬ ‫الخامسة‬ ‫المستديرة‬ ‫للمائدة‬‫اصة‬
5‫نوفمبر‬2016

‫بشؤون‬ ‫المهتمين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫باهتمام‬ ‫تحظى‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫من‬ ‫الدمج‬‫المعاقين‬
‫والعالمي‬ ‫المحلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬.
‫نالحظ‬ ‫المحلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬:
-‫بينهم‬ ‫والمساواة‬ ‫المعاقين‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫بهدف‬ ‫تصدر‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬‫وبين‬
‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫من‬ ‫غيرهم‬.
-‫الجامعي‬ ‫قبل‬ ‫للتعليم‬ ‫االستراتيجية‬ ‫الخطة‬(2007-2012()2014-2030)
-‫لإلعاقة‬ ‫القومي‬ ‫المجلس‬ ‫إنشاء‬.
‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫دمج‬ ‫في‬ ‫التوسع‬

‫بالمساواة‬ ‫اإليمان‬.
‫معا‬ ‫والتكنولوجية‬ ‫المجتمعية‬ ‫التغيرات‬ ‫مواكبة‬.
‫للمعاق‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬‫ين‬.

‫أصدر‬‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫لذوي‬ ‫المكتبات‬ ‫بخدمات‬ ‫الخاص‬ ‫القسم‬
‫اإلفال‬ ‫بمنظمة‬‫تحقيق‬ ‫بهدف‬ ‫والمنشورات‬ ‫اإلرشادية‬ ‫األدلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫تقديم‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬ ‫المكتبات‬ ‫وخدمات‬ ‫المعلومات‬ ‫إتاحة‬ ‫في‬ ‫والمساواة‬ ‫الدمج‬
‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫المكتبة‬ ‫أخصائي‬ ‫تساعد‬ ‫واستراتيجيات‬ ‫أدوات‬.
Library Services to people with special needs
section
http://www.ifla.org/publications/50

‫أ‬‫صدرت‬‫المكتبة‬‫أدلة‬‫مختلفة‬‫ونشرات‬‫عن‬‫خدمة‬‫المعاقين‬‫كما‬‫يح‬‫توي‬
‫موقع‬‫المكتبة‬‫على‬‫العديد‬‫من‬‫المعلومات‬‫القيمة‬‫والروابط‬‫لمنظ‬‫مات‬
‫ومؤسسات‬‫تعمل‬‫في‬‫نفس‬‫اإلطار‬.
‫على‬‫سبيل‬‫المثال‬‫نستعرض‬‫أحد‬‫فصول‬‫الدليل‬‫اإلرشادي‬‫لخدمات‬‫المكتبات‬‫لشباب‬‫من‬‫ذ‬‫وي‬
‫االحتياجات‬‫الخاصة‬:
Youth with special needs: a resource and
planning guide for Wisconsin Public Libraries
http://dpi.wi.gov/pld/yss/resource-guide-
2002

‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫أخصائي‬ ‫ليساعد‬ ‫تصميمه‬ ‫تم‬ ‫مجاني‬ ‫تدريب‬ ‫يقدم‬ ‫موقع‬ ‫هو‬‫تدريب‬
‫المكت‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫والمهارات‬ ‫المعرفة‬ ‫واكتساب‬ ‫أنفسهم‬‫بات‬
‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫جميع‬ ‫احتياجات‬ ‫لبي‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫النحو‬ ‫على‬.
‫بالموقع‬ ‫التعريف‬ ‫فيديو‬:
https://www.youtube.com/watch?v=soKOZ8eYdEo&fe
ature=youtu.be

http://projectenable.syr.edu/

‫عام‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫بدأت‬2013.
‫إلى‬ ‫تهدف‬:
‫تنمية‬‫أخصائي‬ ‫وعي‬‫بأهمية‬ ‫المكتبات‬‫وكيفية‬‫إتاحة‬‫لذوي‬ ‫المكتبات‬‫اإلعاق‬‫ة‬.
‫تكوين‬‫صلة‬‫بينه‬‫وبين‬‫األخصائيين‬‫عالج‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫واألطباء‬‫ال‬ ‫وتنمية‬‫قدرات‬.
‫نشر‬‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫بين‬ ‫الوعي‬‫نصل‬ ‫حتى‬ ‫المجتمع‬‫المكت‬ ‫يجعل‬ ‫مثمر‬ ‫لتعاون‬‫بات‬
‫احتياجات‬ ‫مع‬ ‫ومتواءمة‬ ‫ومتاحة‬ ‫التوعية‬ ‫من‬ ‫منارة‬ ‫المصرية‬‫كل‬ ‫وقدرات‬‫المصري‬‫ين‬.
https://www.facebook.com/groups/191319117632966/
https://www.facebook.com/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%
A8%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A9-
%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-
%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%82%D9%8A%D9%86-
Libraries-for-all-410659039028640/

نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة في خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة - تقديم شيماء قرشي

‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬ ‫المكتبة‬ ‫تهدف‬
‫والبحث‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫تدعم‬
‫مجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫لكل‬ ‫والتنمية‬
‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬

‫االخصائيين‬ ‫من‬ ‫بالمركز‬ ‫العاملين‬
‫وغيرهم‬ ‫واألطباء‬.
‫ماجستير‬ ‫طلبة‬UCL-IOE
‫الزائرين‬
‫األمور‬ ‫أولياء‬
‫األطفال‬

‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬ ‫االستعارة‬
‫المرجعية‬ ‫الخدمة‬
‫الضوئي‬ ‫والمسح‬ ‫والتصوير‬ ‫الطباعة‬

‫الشهر‬ ‫وكتاب‬ ‫بالمكتبة‬ ‫الجديد‬
‫االنتظار‬ ‫بساحة‬ ‫مفيدة‬ ‫قراءات‬
‫القراءة‬ ‫ركن‬(‫لطفلك‬ ‫اقرأ‬)
‫تكسب‬ ‫اقرأ‬
‫الكتاب‬ ‫بيوم‬ ‫االحتفال‬
‫الكتب‬ ‫معرض‬

‫القراءة‬ ‫ركن‬

‫الكتاب‬ ‫يوم‬

‫بالمكتبة‬ ‫مرحبة‬ ‫أجواء‬ ‫خلق‬
‫والمكتبة‬ ‫االخصائي‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫خلق‬
‫بينهم‬ ‫التعاون‬ ‫وتحقيق‬
‫للمكتبة‬ ‫واألطفال‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫جذب‬

�ݺ�ߣ

نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة في خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة - تقديم شيماء قرشي

More Related Content

نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة في خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة - تقديم شيماء قرشي