More Related Content
Similar to Modul 1.1.a.3.pdf (20)
More from Ningrum50 (10)
Recently uploaded (13)
Modul 1.1.a.3.pdf
- 1. TUGAS 1.1.a.3 Mulai Dari Diri SRI SETIO NIINGRUM
- 2. TULISAN REFLEKTIF KRITIS 1. Apa yang ada Anda ketahui tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) mengenai pendidikan dan pengajaran?
- 3. PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Menurut Ki Hadjar Dewantara Pendidikan adalah segala uapaya yang dilakukan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Sedangkan pengajaran menurut Ki Hadjar Dewantara adalah bagian dari proses pendidikan yang bertujuan memberikan ilmu yang bermanfaat untuk keterampilan hidup anak, baik secara lahir maupun batin.
- 4. Hubungan Pendidikan dan Pengajaran Pendidikan dan pengajaran adalah hal yang tidak dapat dipisahkan. Pengajaran menjadi bagian dari proses pendidikan. Menurut Ki Hadjar Dewantara, pengajaran dan pendidikan dilaksanakan untuk mempersiapkan anak-anak agar bisa memiliki bekal untuk hidup di masyarakat. Dalam proses pengajaran dan pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat alam berkaitan dengan lingkungan alam sekitar siswa sedangkan pendidikan harus memperhatikan kodrat zaman artinya guru memberi bekal pendidikan kepada siswa harus sesuai dengan zamannya.
- 5. FILOSOFI PENDIDIKAN Di depan memberi contoh Di tengah memberi semangat Di belakang memberi dorongan ING NGARSA SUNG TULADHA, ING MADYA MANGUN KARSA, TUT WURI HANDAYANI"
- 6. Dari filosofi tersebut dapat disimpulkan bahwa guru merupakan bagian yang penting di dalam pendidikan. Dimana seorang guru dapat menuntun seorang anak untuk mencapai kesuksesan.
- 7. Pengajaran dan Pendidikan bertujuan untuk mewujudkan manusia yang merdeka. Manusia yang hidupnya lahir atau batin tidak bergantung pada orang lain. Dengan kata lain, manusia yang merdeka adalah manusia yang bersandar atas kekuatan sendiri
- 8. 2. Relevansi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan Pendidikan di Indonesia Menurut saya pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan sangat relevan untuk diterapkan di Indonesia. Dengan konsep pendidikan yang memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman siswa dapat memperoleh pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna Pendidikan yang saat ini sesuai dengan pemikiran Ki Hadjar Dewantara yaitu dengan menerapkan kurikulum merdeka belajar dan pembelajaran yang berpusat pada siswa .
- 9. Ki Hadjar Dewantara menyatakan bahwa pendidikan juga harus memperhatikan kodrat zaman. Artinya guru memberi bekal pendidikan kepada siswa sesuai dengan zamannya. Dengan memperhatikan kodrat zaman siswa mendapatkan manfaat yaitu dengan menggunakan alat teknologi masa kini dalam proses belajar sehingga menghasilkan produk-produk pembelajaran yang lebih sempurna.
- 10. sistem among yang disampaikan Ki Hadjar Dewantara juga sangat relevan dengan kebudayaan di Indonesia. Pendidikan tidak lagi berpusat pada guru melainkan kepada siswa. Pada saat ini model pembelajaran yang diterapkan sudah berpusat pada siswa yang memberikan dampak positif pada perkembangan siswa dalam mengali informasi, berfikir kritir, realitis dan mampu mengkomunikasiakan pemikirannya kepada orang lain.
- 11. Di Sekolah saya yaitu SMP Negeri 2 Kertosono sudah sesuai dengan pemikiran dari Ki Hadjar Dewantara yaitu pembelajaran yang menanamkan karakter siswa yang berbudi pekerti luhur dengan menerapkan pembiasaan yang menuntun anak untuk menjadi manusia yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap dan kreatif serta mandiri. Dalam kegiatan pembelajaran juga menerapkan pembelajaran yang mengikuti perkembangan zaman dengan cara memanfaatkan gawai sebagai media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Di sekolah saya juga membuat program-program yang mendukung pengembangan bakat siswa yang sudah berjalan sangat baik. Beberapa siswa memperoleh juara tari, olah raga bahkan juara 3 seni karawitan tingkat kabupaten. 3. Relevansi Konteks Pendidikan DI Sekolah dengan Pemikiran KHD
- 12. Sebagai seorang guru saya sadar sepenuhnya bahwa saya masih belum bisa menerapkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara secara maksimal. Namun tentunya saya selalu berusaha untuk membenahi diri untuk menjadi guru yang mampu membantu siswa dalam meraih mimpinya. Saya masih harus bekerja keras untuk membuat pembelajaran bersama siswa menjadi pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Hali ini tentu sebagai tantangan saya karena mata pelajaran yang saya ampu adalah mata pelajaran bahasa inggris dimana sulit untuk menarik minat siswa. Hal ini tidak membuat saya patah arang namun memacu saya untuk lebih kreatif lagi.
- 13. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed eget lorem ac nibh auctor euismod. Duis malesuada, mi a vehicula vehicula, quam nisl fringilla neque, vel tristique orci nisl sed diam. HARAPAN DAN EKSPEKTASI Sebagai seorang guru saya berharap dengan mengikuti program guru pengerak dan setelah mempelajari modul 1.1 dapat lebih paham mengenai pemikiran dari Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan dan pengajaran sehingga dapat mengimplementasikannya di lingkungan sekolah saya. Selain itu juga dapat membagikan ilmu ini kepada rekan-rekan guru di lingkungan saya. 1 2 3 Sebagai seorang guru saya berharap setelah memahami modul ini saya dapat mengajarkan anak didik saya menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur, sopan santun, dan pribadi mandiri yang mampu meraih prestasi sesuai dengan bakat dan minat mereka. Saya berharap bisa menjadi cahaya bagi anak-anak yang menuntun mereka meraih kesuksesan dunia dan akhirat. Terkait kegiatan, materi dan manfaat yang saya harapkan dari modul ini adalah saya mendapatkan manfaat dengan lebih memahami tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan dan pengajaran. Dengan memahami hal tersebut sangat memotiviasi saya untuk menjadi guru yang memiliki kompetensi dalam memberikan pembelajaran yang bermakna kepada peserta didik.