ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Мобильные
приложения для
парковых уроков
VII региональный этап международной ярмарки социально-
педагогических инноваций,
г. Пермь, 29.03.2017
Мария Александровна Зильберман,
МАОУ «СОШ № 10» г. Перми
Maria.zilber@gmail.com
BYOD (bring your own device)
• учащиеся приносят свои мобильные устройства;
• с помощью них происходит запланированная работа в учебной
деятельности
Базовый набор функций смартфонов
• съёмка фотографий и видео,
• работа с браузером,
• социальные сети,
• карты,
• встроенные датчики.
Более подробно в Статье
Проблемы организации
работы в модели BYOD
Отвлечение
• Быстрый темп,
• Командная работа,
• Соревновательный эффект
Уместность
• Возможен ли иной путь
достижения его
педагогических целей?
Интернет
• Нужен ли доступ в сеть
Интернет? Как осуществлять?
Зоопарк!
• Они действительно разные:
операционные системы, версии
операционных систем,
настройки и т.п.
Требования к использованию планшетов в
начальной школе
• Диагональ планшета от 7,9 дюймов со специальными
настройками (8+)
• Работа с компьютером/планшетом должна длиться не более 20
минут,
• Смена видов деятельности,
• 1 ребёнок – 1 планшет, 1 планшет – 1 группа (2-4 чел.)
• Работа педагога в малых группах в классе или вне класса
• Возможна организация занятий в не стен классной комнаты, вне
школы
С чем могут работать школьники?
приложения камера датчики браузер карты
Преимущества в использовании планшетов
• Мобильность,
• У детей уже есть навыки работы с планшетами,
• Интуитивно понятный интерфейс приложений,
• Сенсорный экран и управление с помощью пальцев
Как организовать совместную работу?
• Несколько детей в команде,
• Несколько устройств в проекте
Microsoft OneNote – платформа для совместных проектов
Пример паркового урока
«Язык парка»
Описание от Л. Рождественской
«Язык парка» (начальная – средняя школа)
1. Работа с указателями, стендами, информацией в парке (если
есть возможность, можно с помощью мобильных телефонов
выходить в интернет в поисках дополнительной информации).
2. Создание плана/схемы парка. Работа с бумажным рабочим
листом, на котором есть контуры парка (при наличии нетбуков
рабочие листы могут быть в электронном формате).
3. Освоение на практике понятие пейзажа. Приемы Рисования
пейзажа. Практикум создания пейзажа.
4. Определение растений.
5. Оценивание парка как рукотворного объекта, как природного
объекта
Какие приложения поставить?
На устройство с Android. Примеры заданий
Приложения
• Шумомер
• Дальномер (Smart Distance)
• Luxmeter (измерение
освещённости)
• Garden Answers (определитель
растений)
• Photo Collage (создание
коллажей из фотографий)
• Mindomo (создание карт
понятий)
• Super Note (заметки,
рисование, в т.ч. по фото)
Навигация
• 2 Gis
• Google maps
• Yandex карты
• RunKeeper (маршрут + фотографии в точках маршрута)
QR-коды
• http://qrcoder.ru – сайт для создания кодов
• Сканер штрихкодов (Barcode scanner) –приложения для
считывания QR-кодов
Примеры кейсов
Проекты с фото
• Для начальной школы: экскурсия на природу с фиксацией
нужных изображений – Л. Чулихина
• Парковые уроки – Л. Рождественская и другие
• Проекты в школе (цвета и формы школы) – Л. Рождественская
• Работа вне стен классной комнаты (пример Л. Рождественской,
М. Курвитс)
QR - коды
• QR-коды в школе, музее, библиотеке
• QR-Quest – пример Н.Ларионовой
• Викторины с QR-кодами и другие примеры
• Фотоохота с элементами QR-квеста (Л. Рождественская)
• Примеры работы – Е. Латыпова
Измерения
• Смартфон как физическая лаборатория (компас, уровень,
сила звука, освещенность, ускорение, расстояние, углы)
• Измерение частоты пульса
Проект от Елены Шевчук и её учеников
Проекты от Анатолия Шперха
Геокешинг, квесты
• Задания по поиску объектов, их фотографированию, отметки на
карте – На велопрогулку со смартфоном, на пробежку со
смартфоном
• Отметка маршрута на карте, скорость на участках движения,
маршруты.
• Фотокросс
Примеры
• Работа с приложением izi.travel
(обучающие материалы)

More Related Content

What's hot (18)

марафон 33 икт
марафон 33 иктмарафон 33 икт
марафон 33 икт
Speccor33
Формирование информационной компетентности учителя
Формирование информационной компетентности учителяФормирование информационной компетентности учителя
Формирование информационной компетентности учителя
uhitel
Форум образовательных инициатив - 2016
Форум образовательных инициатив - 2016Форум образовательных инициатив - 2016
Форум образовательных инициатив - 2016
Владислав Сабанаев
Информационные технологии
Информационные технологииИнформационные технологии
Информационные технологии
uhitel
НОШ №11- ММИ
НОШ №11- ММИНОШ №11- ММИ
НОШ №11- ММИ
МБОУ НОШ
Экзархова Р.Г. Информационные технологии, как инновационная форма обучения ...
 Экзархова Р.Г. Информационные технологии,  как инновационная форма обучения ... Экзархова Р.Г. Информационные технологии,  как инновационная форма обучения ...
Экзархова Р.Г. Информационные технологии, как инновационная форма обучения ...
Школа Школа
Создание тестов, викторин, кроссвордов в сервисе HotPotatoes
Создание тестов, викторин, кроссвордов в сервисе HotPotatoesСоздание тестов, викторин, кроссвордов в сервисе HotPotatoes
Создание тестов, викторин, кроссвордов в сервисе HotPotatoes
Светлана Кудрявцева
школа центр компетенций
школа  центр компетенцийшкола  центр компетенций
школа центр компетенций
VolikOlga
формирование икт компетентности учащихся
формирование икт компетентности учащихсяформирование икт компетентности учащихся
формирование икт компетентности учащихся
GlushkovaNA
презентация икт
презентация  иктпрезентация  икт
презентация икт
Victor Filimonov
применение цор на уроках информатики
применение цор на уроках информатикиприменение цор на уроках информатики
применение цор на уроках информатики
Ксения жевак
презентация лабораторная
презентация  лабораторнаяпрезентация  лабораторная
презентация лабораторная
KBeglova
исследовательская работа
исследовательская работаисследовательская работа
исследовательская работа
ludmilanabieva
информация и знания
информация и знанияинформация и знания
информация и знания
Татьяна Коробова
мультимедиа технологии
мультимедиа технологиимультимедиа технологии
мультимедиа технологии
maryvolkova
красноярск
красноярсккрасноярск
красноярск
Jackasm
марафон 33 икт
марафон 33 иктмарафон 33 икт
марафон 33 икт
Speccor33
Формирование информационной компетентности учителя
Формирование информационной компетентности учителяФормирование информационной компетентности учителя
Формирование информационной компетентности учителя
uhitel
Информационные технологии
Информационные технологииИнформационные технологии
Информационные технологии
uhitel
Экзархова Р.Г. Информационные технологии, как инновационная форма обучения ...
 Экзархова Р.Г. Информационные технологии,  как инновационная форма обучения ... Экзархова Р.Г. Информационные технологии,  как инновационная форма обучения ...
Экзархова Р.Г. Информационные технологии, как инновационная форма обучения ...
Школа Школа
Создание тестов, викторин, кроссвордов в сервисе HotPotatoes
Создание тестов, викторин, кроссвордов в сервисе HotPotatoesСоздание тестов, викторин, кроссвордов в сервисе HotPotatoes
Создание тестов, викторин, кроссвордов в сервисе HotPotatoes
Светлана Кудрявцева
школа центр компетенций
школа  центр компетенцийшкола  центр компетенций
школа центр компетенций
VolikOlga
формирование икт компетентности учащихся
формирование икт компетентности учащихсяформирование икт компетентности учащихся
формирование икт компетентности учащихся
GlushkovaNA
применение цор на уроках информатики
применение цор на уроках информатикиприменение цор на уроках информатики
применение цор на уроках информатики
Ксения жевак
презентация лабораторная
презентация  лабораторнаяпрезентация  лабораторная
презентация лабораторная
KBeglova
исследовательская работа
исследовательская работаисследовательская работа
исследовательская работа
ludmilanabieva
мультимедиа технологии
мультимедиа технологиимультимедиа технологии
мультимедиа технологии
maryvolkova
красноярск
красноярсккрасноярск
красноярск
Jackasm

Viewers also liked (20)

итнш зильберман
итнш зильберманитнш зильберман
итнш зильберман
Maria Zilberman
Программирование с помощью блоков в школе
Программирование с помощью блоков в школеПрограммирование с помощью блоков в школе
Программирование с помощью блоков в школе
Maria Zilberman
Анонс мк AR питер
Анонс мк AR питерАнонс мк AR питер
Анонс мк AR питер
Maria Zilberman
LearnAR
LearnARLearnAR
LearnAR
Maria Zilberman
Профессиональный стандарт педагога и дополненная реальность
Профессиональный стандарт педагога и дополненная реальностьПрофессиональный стандарт педагога и дополненная реальность
Профессиональный стандарт педагога и дополненная реальность
Maria Zilberman
Смысловое чтение в контексте ФГОС
Смысловое чтение в контексте ФГОССмысловое чтение в контексте ФГОС
Смысловое чтение в контексте ФГОС
Maria Zilberman
дополненная реальность в образовании
дополненная реальность в образованиидополненная реальность в образовании
дополненная реальность в образовании
Maria Zilberman
LE anons zilberman
LE anons zilbermanLE anons zilberman
LE anons zilberman
Maria Zilberman
Задания на формирование функциональной грамотности чтения
Задания на формирование функциональной грамотности чтенияЗадания на формирование функциональной грамотности чтения
Задания на формирование функциональной грамотности чтения
Maria Zilberman
Мобильные приложения в образовании
Мобильные приложения в образованииМобильные приложения в образовании
Мобильные приложения в образовании
Evgeny Smirnov
Мобильные приложения в школе
Мобильные приложения в школеМобильные приложения в школе
Мобильные приложения в школе
Evgeny Smirnov
Cisco security report 2017 persian revision
Cisco security report 2017 persian revisionCisco security report 2017 persian revision
Cisco security report 2017 persian revision
Alireza Taj
Company Profile Ariana.cart
Company Profile Ariana.cartCompany Profile Ariana.cart
Company Profile Ariana.cart
amyluna ash-shidiq
Nano medicine
Nano medicineNano medicine
Nano medicine
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
Pay Per Click Advertising
Pay Per Click AdvertisingPay Per Click Advertising
Pay Per Click Advertising
http://hndassignments.co.uk/
April 2017 Newsletter
April 2017 NewsletterApril 2017 Newsletter
April 2017 Newsletter
Fincher Smith
TV in 2017 and beyond
TV in 2017 and beyondTV in 2017 and beyond
TV in 2017 and beyond
Simon White
Ragade anale
Ragade analeRagade anale
Ragade anale
Andrea Favara
Php GtkPhp Gtk
Php Gtk
Maykel dos Santos Braz, ZCE
03-26-17, Matthew 21;1-11, More Than a Prophet
03-26-17, Matthew 21;1-11, More Than a Prophet03-26-17, Matthew 21;1-11, More Than a Prophet
03-26-17, Matthew 21;1-11, More Than a Prophet
First Baptist Church Jackson
Программирование с помощью блоков в школе
Программирование с помощью блоков в школеПрограммирование с помощью блоков в школе
Программирование с помощью блоков в школе
Maria Zilberman
Профессиональный стандарт педагога и дополненная реальность
Профессиональный стандарт педагога и дополненная реальностьПрофессиональный стандарт педагога и дополненная реальность
Профессиональный стандарт педагога и дополненная реальность
Maria Zilberman
Смысловое чтение в контексте ФГОС
Смысловое чтение в контексте ФГОССмысловое чтение в контексте ФГОС
Смысловое чтение в контексте ФГОС
Maria Zilberman
дополненная реальность в образовании
дополненная реальность в образованиидополненная реальность в образовании
дополненная реальность в образовании
Maria Zilberman
Задания на формирование функциональной грамотности чтения
Задания на формирование функциональной грамотности чтенияЗадания на формирование функциональной грамотности чтения
Задания на формирование функциональной грамотности чтения
Maria Zilberman
Мобильные приложения в образовании
Мобильные приложения в образованииМобильные приложения в образовании
Мобильные приложения в образовании
Evgeny Smirnov
Мобильные приложения в школе
Мобильные приложения в школеМобильные приложения в школе
Мобильные приложения в школе
Evgeny Smirnov
Cisco security report 2017 persian revision
Cisco security report 2017 persian revisionCisco security report 2017 persian revision
Cisco security report 2017 persian revision
Alireza Taj

Similar to мобильные приложения для парковых уроков (20)

BYOD в учебном процессе: проблемы и решения
BYOD в учебном процессе: проблемы и решенияBYOD в учебном процессе: проблемы и решения
BYOD в учебном процессе: проблемы и решения
Анатолий Шперх
программа кружка компьютерный мир
программа кружка компьютерный мирпрограмма кружка компьютерный мир
программа кружка компьютерный мир
lavrenteva
Родион Насакин, Evernote
Родион Насакин, EvernoteРодион Насакин, Evernote
Родион Насакин, Evernote
Elena Voynova
Inmsu
InmsuInmsu
Inmsu
Farkassal
Юхаранов Мурад - web-проекты от идеи/заказа до реализации
Юхаранов Мурад - web-проекты от идеи/заказа до реализацииЮхаранов Мурад - web-проекты от идеи/заказа до реализации
Юхаранов Мурад - web-проекты от идеи/заказа до реализации
Omar Valiev
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камерыСкрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Сергей Афонин
Плоский и традиционный дизайн интернет-сайтов: сравнительная оценка эффективн...
Плоский и традиционный дизайн интернет-сайтов: сравнительная оценка эффективн...Плоский и традиционный дизайн интернет-сайтов: сравнительная оценка эффективн...
Плоский и традиционный дизайн интернет-сайтов: сравнительная оценка эффективн...
Ivan Burmistrov
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 22
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 22Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 22
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 22
Moscow IT Department
рп по у пп практике вт
рп по у пп практике втрп по у пп практике вт
рп по у пп практике вт
Anastasia Snegina
Pi 2010 07_27-12_53_41_1
Pi 2010 07_27-12_53_41_1Pi 2010 07_27-12_53_41_1
Pi 2010 07_27-12_53_41_1
veraverz
как создавать прототипы
как создавать прототипыкак создавать прототипы
как создавать прототипы
Alexey Korotkov
рп по у пп практике вт
рп по у пп практике втрп по у пп практике вт
рп по у пп практике вт
Anastasia Snegina
алёхин и др
алёхин и дралёхин и др
алёхин и др
Viktoriya Donchik
А.Левенчук -- Будущее проектирования
А.Левенчук -- Будущее проектированияА.Левенчук -- Будущее проектирования
А.Левенчук -- Будущее проектирования
Anatoly Levenchuk
Дополнительная общеразвивающая программа «Моя первая 3D-модель»
Дополнительная общеразвивающая программа «Моя первая 3D-модель»Дополнительная общеразвивающая программа «Моя первая 3D-модель»
Дополнительная общеразвивающая программа «Моя первая 3D-модель»
rnmc7
Переход от конструкторов к DIY проектам по робототехнике
Переход от конструкторов к DIY проектам по робототехникеПереход от конструкторов к DIY проектам по робототехнике
Переход от конструкторов к DIY проектам по робототехнике
Андрей Гурьев
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Moscow IT Department
BYOD в учебном процессе: проблемы и решения
BYOD в учебном процессе: проблемы и решенияBYOD в учебном процессе: проблемы и решения
BYOD в учебном процессе: проблемы и решения
Анатолий Шперх
программа кружка компьютерный мир
программа кружка компьютерный мирпрограмма кружка компьютерный мир
программа кружка компьютерный мир
lavrenteva
Родион Насакин, Evernote
Родион Насакин, EvernoteРодион Насакин, Evernote
Родион Насакин, Evernote
Elena Voynova
Юхаранов Мурад - web-проекты от идеи/заказа до реализации
Юхаранов Мурад - web-проекты от идеи/заказа до реализацииЮхаранов Мурад - web-проекты от идеи/заказа до реализации
Юхаранов Мурад - web-проекты от идеи/заказа до реализации
Omar Valiev
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камерыСкрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Сергей Афонин
Плоский и традиционный дизайн интернет-сайтов: сравнительная оценка эффективн...
Плоский и традиционный дизайн интернет-сайтов: сравнительная оценка эффективн...Плоский и традиционный дизайн интернет-сайтов: сравнительная оценка эффективн...
Плоский и традиционный дизайн интернет-сайтов: сравнительная оценка эффективн...
Ivan Burmistrov
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 22
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 22Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 22
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 22
Moscow IT Department
рп по у пп практике вт
рп по у пп практике втрп по у пп практике вт
рп по у пп практике вт
Anastasia Snegina
Pi 2010 07_27-12_53_41_1
Pi 2010 07_27-12_53_41_1Pi 2010 07_27-12_53_41_1
Pi 2010 07_27-12_53_41_1
veraverz
как создавать прототипы
как создавать прототипыкак создавать прототипы
как создавать прототипы
Alexey Korotkov
рп по у пп практике вт
рп по у пп практике втрп по у пп практике вт
рп по у пп практике вт
Anastasia Snegina
А.Левенчук -- Будущее проектирования
А.Левенчук -- Будущее проектированияА.Левенчук -- Будущее проектирования
А.Левенчук -- Будущее проектирования
Anatoly Levenchuk
Дополнительная общеразвивающая программа «Моя первая 3D-модель»
Дополнительная общеразвивающая программа «Моя первая 3D-модель»Дополнительная общеразвивающая программа «Моя первая 3D-модель»
Дополнительная общеразвивающая программа «Моя первая 3D-модель»
rnmc7
Переход от конструкторов к DIY проектам по робототехнике
Переход от конструкторов к DIY проектам по робототехникеПереход от конструкторов к DIY проектам по робототехнике
Переход от конструкторов к DIY проектам по робототехнике
Андрей Гурьев
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 18
Moscow IT Department

More from Maria Zilberman (6)

Книга Zooburst 12.2014
Книга Zooburst 12.2014Книга Zooburst 12.2014
Книга Zooburst 12.2014
Maria Zilberman
Использование дополненной реальности в образовании: из опыта работы
Использование дополненной реальности в образовании: из опыта работыИспользование дополненной реальности в образовании: из опыта работы
Использование дополненной реальности в образовании: из опыта работы
Maria Zilberman
Анонс класс без стен
Анонс класс без стенАнонс класс без стен
Анонс класс без стен
Maria Zilberman
Сторителлинг с Lego
Сторителлинг с  LegoСторителлинг с  Lego
Сторителлинг с Lego
Maria Zilberman
ГМО Lego
ГМО LegoГМО Lego
ГМО Lego
Maria Zilberman
Lego education Zilberman
Lego education ZilbermanLego education Zilberman
Lego education Zilberman
Maria Zilberman
Использование дополненной реальности в образовании: из опыта работы
Использование дополненной реальности в образовании: из опыта работыИспользование дополненной реальности в образовании: из опыта работы
Использование дополненной реальности в образовании: из опыта работы
Maria Zilberman
Анонс класс без стен
Анонс класс без стенАнонс класс без стен
Анонс класс без стен
Maria Zilberman
Сторителлинг с Lego
Сторителлинг с  LegoСторителлинг с  Lego
Сторителлинг с Lego
Maria Zilberman

мобильные приложения для парковых уроков

  • 1. Мобильные приложения для парковых уроков VII региональный этап международной ярмарки социально- педагогических инноваций, г. Пермь, 29.03.2017 Мария Александровна Зильберман, МАОУ «СОШ № 10» г. Перми Maria.zilber@gmail.com
  • 2. BYOD (bring your own device) • учащиеся приносят свои мобильные устройства; • с помощью них происходит запланированная работа в учебной деятельности
  • 3. Базовый набор функций смартфонов • съёмка фотографий и видео, • работа с браузером, • социальные сети, • карты, • встроенные датчики.
  • 4. Более подробно в Статье Проблемы организации работы в модели BYOD
  • 5. Отвлечение • Быстрый темп, • Командная работа, • Соревновательный эффект
  • 6. Уместность • Возможен ли иной путь достижения его педагогических целей?
  • 7. Интернет • Нужен ли доступ в сеть Интернет? Как осуществлять?
  • 8. Зоопарк! • Они действительно разные: операционные системы, версии операционных систем, настройки и т.п.
  • 9. Требования к использованию планшетов в начальной школе • Диагональ планшета от 7,9 дюймов со специальными настройками (8+) • Работа с компьютером/планшетом должна длиться не более 20 минут, • Смена видов деятельности, • 1 ребёнок – 1 планшет, 1 планшет – 1 группа (2-4 чел.) • Работа педагога в малых группах в классе или вне класса • Возможна организация занятий в не стен классной комнаты, вне школы
  • 10. С чем могут работать школьники? приложения камера датчики браузер карты
  • 11. Преимущества в использовании планшетов • Мобильность, • У детей уже есть навыки работы с планшетами, • Интуитивно понятный интерфейс приложений, • Сенсорный экран и управление с помощью пальцев
  • 12. Как организовать совместную работу? • Несколько детей в команде, • Несколько устройств в проекте Microsoft OneNote – платформа для совместных проектов
  • 13. Пример паркового урока «Язык парка» Описание от Л. Рождественской
  • 14. «Язык парка» (начальная – средняя школа) 1. Работа с указателями, стендами, информацией в парке (если есть возможность, можно с помощью мобильных телефонов выходить в интернет в поисках дополнительной информации). 2. Создание плана/схемы парка. Работа с бумажным рабочим листом, на котором есть контуры парка (при наличии нетбуков рабочие листы могут быть в электронном формате). 3. Освоение на практике понятие пейзажа. Приемы Рисования пейзажа. Практикум создания пейзажа. 4. Определение растений. 5. Оценивание парка как рукотворного объекта, как природного объекта
  • 15. Какие приложения поставить? На устройство с Android. Примеры заданий
  • 16. Приложения • Шумомер • Дальномер (Smart Distance) • Luxmeter (измерение освещённости) • Garden Answers (определитель растений) • Photo Collage (создание коллажей из фотографий) • Mindomo (создание карт понятий) • Super Note (заметки, рисование, в т.ч. по фото)
  • 17. Навигация • 2 Gis • Google maps • Yandex карты • RunKeeper (маршрут + фотографии в точках маршрута)
  • 18. QR-коды • http://qrcoder.ru – сайт для создания кодов • Сканер штрихкодов (Barcode scanner) –приложения для считывания QR-кодов
  • 20. Проекты с фото • Для начальной школы: экскурсия на природу с фиксацией нужных изображений – Л. Чулихина • Парковые уроки – Л. Рождественская и другие • Проекты в школе (цвета и формы школы) – Л. Рождественская • Работа вне стен классной комнаты (пример Л. Рождественской, М. Курвитс)
  • 21. QR - коды • QR-коды в школе, музее, библиотеке • QR-Quest – пример Н.Ларионовой • Викторины с QR-кодами и другие примеры • Фотоохота с элементами QR-квеста (Л. Рождественская) • Примеры работы – Е. Латыпова
  • 22. Измерения • Смартфон как физическая лаборатория (компас, уровень, сила звука, освещенность, ускорение, расстояние, углы) • Измерение частоты пульса Проект от Елены Шевчук и её учеников Проекты от Анатолия Шперха
  • 23. Геокешинг, квесты • Задания по поиску объектов, их фотографированию, отметки на карте – На велопрогулку со смартфоном, на пробежку со смартфоном • Отметка маршрута на карте, скорость на участках движения, маршруты. • Фотокросс Примеры • Работа с приложением izi.travel (обучающие материалы)