Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη
0 likes2,704 views
Μία σύντομη περιγραφή των γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικών αλλαγών στη ζωή των εφήβων. Η παρουσίαση απευθύνεται κυρίως σε γονείς εφήβων αλλά και εκπαιδευτικούς που θέλουν το σχετικό υλικό προς παρουσίαση.
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη (20)
More from Dimitris Agorastos (20)
Recently uploaded (20)
Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη
- 1. ΕφηβείαΕφηβεία Γνωστική, συναισθηματική καιΓνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξηκοινωνική ανάπτυξη Δημήτρης αγοραστός - Ψυχολόγος
- 2. Συναισθήματα Νοητικές ΚαταστάσειςΝοητικές Καταστάσεις Ψυχοσωματική Εμπειρία Ψυχοσωματική Εμπειρία Βιολογικές ΑντιδράσειςΒιολογικές Αντιδράσεις
- 3. Συναισθήματα Γιατί δεν τα κατάφερα; Τι θα γίνει από εδώ και πέρα; Είμαι αγχωμένος... Άγχος Πήρα άριστα! Τα καταφέρνω τελικά! Μπράβο μου! Χαρά
- 5. Σχέσεις
- 6. Σχέσεις οικογένεια φίλοι από το σχολείο φίλοι από το φροντιστήριο φίλοι από τη γειτονια Στενές Σχέσεις Χαλαρές Σχέσεις 1-3 στενοί φίλοι Αγόρια & Κορίτσια Συχνή επικοινωνία 1-3 στενοί φίλοι Αγόρια & Κορίτσια Συχνή επικοινωνία
- 7. Εφηβεία 9 10 11 12 13 14 15 16 Βιοσωματική Ανάπτυξη Γνωστική ΑνάπτυξηΣυναισθηματική Ανάπτυξη Κοινωνική Ανάπτυξη Εφηβεία: περίοδος της ζωής του ανθρώπου, που αποτελεί μεταβατικό στάδιο ανάμεσα στην παιδική ηλικία και στην ωριμότητα και που αρχίζει με την εμφάνιση της ήβης και τελειώνει με την πλήρη σωματική και ψυχολογική ωρίμανση του ατόμου. Εφηβεία: περίοδος της ζωής του ανθρώπου, που αποτελεί μεταβατικό στάδιο ανάμεσα στην παιδική ηλικία και στην ωριμότητα και που αρχίζει με την εμφάνιση της ήβης και τελειώνει με την πλήρη σωματική και ψυχολογική ωρίμανση του ατόμου.
- 8. Τι γίνεται κατά την εφηβεία; Ταυτότητα Σύγχιση ρόλων “Ποιος είμαι;” Erik Erikson (1902 - 1994)
- 9. Τι γίνεται κατά την εφηβεία; Αφηρημένη λογική σκέψη Jean Piaget (1896 - 1980)
- 10. Σύγκρουση με γονείς. Ενδιαφέρον για το άλλο φύλο. Ενασχόληση με τον εαυτό. Τι γίνεται κατά την εφηβεία; Sigmund Freud (1856 - 1939)
- 11. Τι να περιμένουμε; Παντοδυναμία Αμφισβήτηση Αμφιβολία Προβληματισμοί Αλλαγές στις συνήθειες / χόμπι Απότομες συναισθηματικές αλλαγές Απομόνωση Συγκρούσεις Ενδιαφέρον για το σώμα και την εμφάνισή τους Ενδιαφέρον για το άλλο φύλο Παντοδυναμία Αμφισβήτηση Αμφιβολία Προβληματισμοί Αλλαγές στις συνήθειες / χόμπι Απότομες συναισθηματικές αλλαγές Απομόνωση Συγκρούσεις Ενδιαφέρον για το σώμα και την εμφάνισή τους Ενδιαφέρον για το άλλο φύλο
- 12. Τι να μας ανησυχεί; Καθυστέρηση στη βιολογική ωρίμανση Υπερβολική ανησυχία - Άγχος Αίσθημα φόβου κατά τις κοινωνικές επαφές Ιδιαίτερα τραυματικά γεγονότα Ξαφνική & ραγδαία πτώση σχολικής επίδοσης Παραβατικές συμπεριφορές Σκληρές διατροφικές συνήθειες – εξασθένιση Περίεργες ιδέες Καθυστέρηση στη βιολογική ωρίμανση Υπερβολική ανησυχία - Άγχος Αίσθημα φόβου κατά τις κοινωνικές επαφές Ιδιαίτερα τραυματικά γεγονότα Ξαφνική & ραγδαία πτώση σχολικής επίδοσης Παραβατικές συμπεριφορές Σκληρές διατροφικές συνήθειες – εξασθένιση Περίεργες ιδέες Μη λειτουργικότητα !
- 13. Πως μπορούμε να βοηθήσουμε; Ενημέρωση για τις αλλαγές Κατανόηση Ανεκτικότητα Διαχείριση δικού μας άγχους Αποδοχή ότι το παιδί μεγάλωσε Εμπιστοσύνη Πρωτοβουλίες Επισημαίνουμε τα θετικά του στοιχεία Ανεύρεση διεξόδων Μηνύματα για τη ζωή Διάλογος Αποφεύγουμε τις εντάσεις στο σπίτι Ενημέρωση για τις αλλαγές Κατανόηση Ανεκτικότητα Διαχείριση δικού μας άγχους Αποδοχή ότι το παιδί μεγάλωσε Εμπιστοσύνη Πρωτοβουλίες Επισημαίνουμε τα θετικά του στοιχεία Ανεύρεση διεξόδων Μηνύματα για τη ζωή Διάλογος Αποφεύγουμε τις εντάσεις στο σπίτι