Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...Валерия КулешПрезентация на тему «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с ОНР» будет интересна и полезна воспитателям, педагогам, работающим в логогруппе.
В настоящее время работаю в логопедической группе с детьми 5-7 лет, имеющими общее недоразвитие речи. В наше время, век инноваций и технологий, таких детей становится всё больше. Многие из них просто педагогически запущены. И здесь важно использовать дифференцированный подход к обучению и воспитанию.
Как известно, ведущая деятельность у детей логопедической группы, как в простой группе – игра. Именно в этой деятельности происходит развитие всех компонентов языка. Всё, что сопровождается игрой, легко воспринимается, быстро и прочно усваивается ребёнком.
В работе представлена классификация игр. Их много. Хочу подробнее остановиться на дидактических играх. Любая дидактическая игра несёт в себе определённую информацию: близкую и понятную дошкольникам, надолго привлекает внимание детей. Дети получают эмоциональный и познавательный заряд, вызывая у них желание рассматривать, действовать, играя, вернуться к этому занятию вновь. Именно в игре и через игру речь проявляется наиболее ярко.
«РОЛЬ фольклора В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ младшего дошкольного воз...ruster_cПодготовила:
воспитатель I кв. категории
Минчукова Анастасия Александровна
презентация кадомской и.и.для публикацииВалерия КулешПрезентация разрабатывалась для представления на конкурсе педагогического мастерства «Воспитатель года – 2016» (Пушкинского района Санкт-Петербурга).
Данная презентация представляет интерес для воспитателей дошкольных учреждений, предлагая для рассмотрения один из вариантов обустройства предметно-пространственной среды и организации на ее базе игровой деятельности, а также педагогам-участникам подобного конкурса.
Презентация может использоваться как справочный материал для проведения исследования развития речевой активности детей посредством игровой деятельности.
В презентации раскрывается личный опыт исследования повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста при организации игровой деятельности в ходе воспитательно-образовательного процесса.
Как работать с презентацией:
слайды №№2-8 – актуальность темы, цели и задачи проведенного исследования, используемые принципы и технологии работы с детьми;
слайды №9-10 – описание предметно-пространственной среды и виды организуемых игр;
слайды №11-12 – перспективный план развития речи;
слайды №13-18 – примеры игр;
слайд №19 – формы работы с родителями;
слайд №20 – результаты педагогической деятельности.
"Театрализованная игра как средство развития речевой деятельности детей"SvetlanaUВ презентации рассматриваются формы работы с детьми дошкольного возраста, организуемые в нашем ДОУ, по формированию и коррекции речевой деятельности воспитанников посредством театрализованной деятельности.
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...Валерия КулешПрезентация на тему «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с ОНР» будет интересна и полезна воспитателям, педагогам, работающим в логогруппе.
В настоящее время работаю в логопедической группе с детьми 5-7 лет, имеющими общее недоразвитие речи. В наше время, век инноваций и технологий, таких детей становится всё больше. Многие из них просто педагогически запущены. И здесь важно использовать дифференцированный подход к обучению и воспитанию.
Как известно, ведущая деятельность у детей логопедической группы, как в простой группе – игра. Именно в этой деятельности происходит развитие всех компонентов языка. Всё, что сопровождается игрой, легко воспринимается, быстро и прочно усваивается ребёнком.
В работе представлена классификация игр. Их много. Хочу подробнее остановиться на дидактических играх. Любая дидактическая игра несёт в себе определённую информацию: близкую и понятную дошкольникам, надолго привлекает внимание детей. Дети получают эмоциональный и познавательный заряд, вызывая у них желание рассматривать, действовать, играя, вернуться к этому занятию вновь. Именно в игре и через игру речь проявляется наиболее ярко.
«РОЛЬ фольклора В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ младшего дошкольного воз...ruster_cПодготовила:
воспитатель I кв. категории
Минчукова Анастасия Александровна
презентация кадомской и.и.для публикацииВалерия КулешПрезентация разрабатывалась для представления на конкурсе педагогического мастерства «Воспитатель года – 2016» (Пушкинского района Санкт-Петербурга).
Данная презентация представляет интерес для воспитателей дошкольных учреждений, предлагая для рассмотрения один из вариантов обустройства предметно-пространственной среды и организации на ее базе игровой деятельности, а также педагогам-участникам подобного конкурса.
Презентация может использоваться как справочный материал для проведения исследования развития речевой активности детей посредством игровой деятельности.
В презентации раскрывается личный опыт исследования повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста при организации игровой деятельности в ходе воспитательно-образовательного процесса.
Как работать с презентацией:
слайды №№2-8 – актуальность темы, цели и задачи проведенного исследования, используемые принципы и технологии работы с детьми;
слайды №9-10 – описание предметно-пространственной среды и виды организуемых игр;
слайды №11-12 – перспективный план развития речи;
слайды №13-18 – примеры игр;
слайд №19 – формы работы с родителями;
слайд №20 – результаты педагогической деятельности.
"Театрализованная игра как средство развития речевой деятельности детей"SvetlanaUВ презентации рассматриваются формы работы с детьми дошкольного возраста, организуемые в нашем ДОУ, по формированию и коррекции речевой деятельности воспитанников посредством театрализованной деятельности.
мелкая моторикаВалерия КулешПрезентация «Развиваем пальчики - развиваем речь» предназначена для родителей детей младшего дошкольного возраста, направлена на информирование о развитии мелкой моторики.
Автор отмечает, что в работе с детьми раннего возраста необходимо большое внимание уделять пальчиковой гимнастике. Учитывая тот факт, что активные движения тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук стимулируют развитие речи, целесообразно расширять объём пальчиковых игр и использовать их в работе с малышами. Эти игры и упражнения дают пальцам полноценный отдых. Кроме того, они развивают их ловкость, подвижность, а весёлые стихи помогают снять эмоциональное напряжение.
В презентации представлено несколько несложных пособий, которые можно изготовить самостоятельно из предметов которые всегда под рукой (хозяйственные салфетки, пластиковые крышки от майонеза, шнурки, крышки от пластиковых бутылок) - слайды № 5, 6, 7.
актуальные проблемы речевого развития детей раннего и младшего возрастаAnastasia SimonovaАктуальные проблемы речевого развития детей раннего и младшего возраста
Методические рекомендации "Использование ИКТ в процессе театрализованной деят...Евгений МаксимовМетодические рекомендации "Использование ИКТ в процессе театрализованной деятельности дошкольников"
Семинар-практикум для педагогов ДОУ и ОШ «Речевое развитие детей в соответс...Svitlana1977Семинар-практикум для педагогов ДОУ и ОШ «Речевое развитие детей в соответствии с ГОС»
Використання технології «Синектика» і театральних «хустинкових ляльок».ЕКСПЕР...Светлана БрюховецкаяМетодист вищої категорії М.І. Мельникова, вихователь спеціаліст Г.А. Кремезная
Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ...Aigul79Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС
Система работы по организации театрализованной деятельности в детском салу в ...mk-shahterskЗаглада Т.Н., заведующий ДОУ №27 «Теремок»с.Малоорловка «Система работы по организации театрализованной деятельности в детском салу в соответствии с ГОС ДО»
2. В «Федеральных государственных
требованиях » особое внимание уделяется
познавательно-речевому развитию,
которое является одним из компонентов
структуры содержания дошкольного
образования.
10. Познавательно-речевое развитие в процессе
театрализованной детальности
осуществляется по трём направлениям
формирование развивающей среды
работа с детьми
Работа с родителями и специалистами
ДОУ
24. «Мало наблюдать, изучать, знать,
необходимо еще выдумывать, создавать.
Творчество - это соединение множества
мелочей в одно более или менее крупное
целое совершенной формы.»
М.Горький