More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (16)
Similar to Bab 8 isu sahsiah guru (20)
Recently uploaded (20)
Bab 8 isu sahsiah guru
- 2. HASIL PEMBELAJARAN Di akhir bab ini, pelajar dapat: a. membincangkan isu sahsiah guru b. menghuraikan isu sahsiah positif dan negatif guru c. mengaplikasikan strategi berkesan untuk pembentukan dan perkembangan sahsiah positif
- 3. AKTIVITI 8.1 1. Berdasarkan pengalaman anda di sekolah, bincangkan ciri-ciri sahsiah guru yang anda hormati. 2. Bagaimana sahsiah guru tersebut memberi kesan kepada diri anda, warga sekolah, masyarakat, dan negara.
- 4. KATEGORI ISU SAHSIAH GURU ISU Penyesuaian diri dalam profesion perguruan Kecekapan kerjaya Kecekapan pelbagai budaya Daya tahan guru Isu tingkah laku
- 5. Isu 1: Penyesuaian Diri Dalam Profesion Perguruan Minat Motivasi Persekitaran sekolah Hubungan positif dalam kalangan guru, dan pelajar Sistem pendidikan negara
- 6. AKTIVITI 8.2 Cikgu A baru tiga bulan ditempatkan di pedalaman. Beliau sering tertekan kerana tidak dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran baharu. Beliau menjadi pendiam dan sering memarahi para pelajar. Cikgu A mengambil sikap tidak bercampur dengan guru-guru lain dan sering dimarahi oleh pengetua kerana lambat datang ke sekolah. a) Apakah yang mendorong Cikgu A bersikap demikian? b) Senaraikan langkah-langkah yang perlu diambil oleh guru baharu di dalam proses penyesuaian diri di dalam persekitaran baharu.
- 7. AKTIVITI 8.3 Semak kefahaman anda tentang dasar- dasar baharu yang terdapat dalam sistem pendidikan negara. Bagaimana dasar- dasar tersebut dapat memenuhi keperluaan pelajar bagi menangani cabaran-cabaran pada masa kini. Bincangkan peranan anda.
- 8. Isu 2: Kecekapan Kerjaya Kecekapan dalam pengajaran dan pembelajaran
- 9. Isu 3: Kecekapan Pelbagai Budaya Infusion versus Segregation Ciri-ciri sahsiah guru dalam melaksanakan kepelbagaian budaya di sekolah
- 10. Isu 4: Tingkah laku Guru Tingkah laku positif Tingkah laku negatif Identiti profesional guru (Rohaty, 2002) Menghayati etika perguruan Mempunyai kumpulan sokongan Membina kepercayaan Sentiasa memperbaiki diri melalui pembelajaran sepanjang hayat
- 11. Isu 5: Daya Tahan Dapat mengawal dan menangani stress dengan berkesan
- 12. Strategi Pembentukan Sahsiah Guru Cemerlang a) Strategi perkembangan b) Strategi pencegahan c) Strategi pemulihan
- 13. AKTIVITI 8.4 Kemukakan satu kes yang menggambarkan guru yang memerlukan bantuan dari segi: a) Strategi perkembangan b) Strategi pencegahan c) Strategi pemulihan
- 14. REFLEKSI Setelah anda melalui kursus ini, apa yang anda akan lakukan untuk memperbaiki diri untuk meningkatkan profesion perguruan?