More Related Content
What's hot (10)
Viewers also liked (17)
Similar to Gaitasun digitala-ikasgelan (20)
Recently uploaded (20)
Gaitasun digitala-ikasgelan
- 1. GAITASUN DIGITALA IKASGELAN Pilar Etxebarria Leioako Berritzegunea
- 2. Helburua: Tresna digitalak ikasgelan erabiltzeko iparorratza Profesor Potachov de Moldavia
- 3. Gaitasun digitala Ez doa bakarrik: informazio tratamenduarekin bat Informazioa eskura izateak ez dakar, berez, jakintza Gaitasun digitalak eskatzen du: Informazioa eskuratzeko teknika eta estrategia egokiak erabiltzea: ahozkoa, inprimatua, ikus-entzunezkoa, baliabide multimedia...eta beren euskarriak: testuak, zenbakiak, ikonoak, grafikoak... Informazioa jakintza bihurtzeko barneko prozesuak: antolatzea, lotzea, aztertzea, laburtzea, komunikatzea... Informazioarekin lantzeko teknologiak dituen bi funtzioak kontutan izatea : transmisioa eta sortzea Dekretua Gazteen %84 teknologia berrien erabiltzaileak dira
- 4. IDEIA NAGUSIA Gaitasun digitalaren garapenak eskatzen du metodologia aproposa Tresneria digitalak ez du egon behar betiko pedagogiaren menpe
- 5. URRATSAK 1. URRATSA Tresna digitalak informatika bera ikasteko edo ohiko hezkuntza materialen euskarriak izateko 2. URRATSA egitear dago, tresna digitalak erabiltzea: Modu integratu batean irakaste-ikaste prozesuan Ikaskuntza eta didaktikaren menpe, eta ez alderantziz, testu liburuak izango balira bezala Irakaskuntzaren metodo klasikoei alternatiba moduan Zer adierazten digute ikerketek ?
- 6. Digitaltasunaren garrantzia Informazio-gizartean bizi gara ( SI wikipedian ) Informazioa bikoizten da 80 egunetan behin Gaur egun, 5 urteko ume batek jasotzen du egun batean XVII.mendeko biztanle batek bere bizitza osoan jasotzen zuen informazioa Lanbideen % 40 ez dago oraindik asmatuta
- 7. Digitaltasunaren garrantzia 2. Interneteko eboluzioa: Web 1.0tik Web 2.0ra Internetak izan dituen bi generazioak (2005. urtean, Tim O'Reilly ) INTERNET : 4. KOMUNIKAZIO-IRAULTZA Erdi aroa : papirotik liburura Web 2.0 wikipedian
- 8. Web 1.0-Web 2.0 Elkarrekin idazteko Erabilera Irakurtzeko bakarrik Webgune dinamikoak, maiz gaurkotzen da sarreren bidez (post) Emaitza Web orri estatikoa, zaila gaurkotzen Web zerbitzua Tokia Zerbitzailea-berezoa Sarean zuzenean Nola Programa baten bitartez Edonork Egileak Webmasterrak Blogak Web 2.0 (2003-...) Edukin kopuru itzela konpartituta elkartrukatzeko zerbitzuen bidez Internetaren eboluzioa Web 1.0 (1993-2003) Nabigatzailearen bidez ikustekoak
- 9. Web 1.0 Web 2.0 Social Computing
- 10. Web 2.0ko zerbitzuak 際際滷share Flickr Odeo Scrib Gliffy You Tube BLOG PC Wikipedia Blogger Wikispaces
- 11. Hezkuntza praktikak 1.0 edo 2.0 Arbela digitala interaktiboa (irakaslea eta ikasleak) Blogak Wikiak Hezkuntz programak (sofware) Arbela digitala (irakaslea soilik) WebQuestak Web 2.0 Web 1.0
- 12. Programak Itxiak dira. Elkarreragin gutxi Birpasatzeko, ariketak edo kalkuloa automatizatzeko...
- 13. Arbela digitala Irakaslearen azalpenak aberasteko edo indartzeko : Gaiei buruzko diapositiben aurkezpenak . Baliabideen bildumak ( DIM ) edo Sarean daudenak ( tektonika ) Jarduera komunak egiteko ( Problemak) Interneteko helbide batzuetara jo informazio desberdinen bila ( Egunkariak ) ..... Irakasleak abiadura gehiago lortzen duenez, denbora gehiago izango du ikasleekin lan egiteko
- 14. Arbela digitala Ikasleek ere protagonistak izateko: Beren lan multimedien emaitzak ( proyecto Zancos ) Ikas sekuentzia elektronikoak komunean garatzea ( Libros vivos clima , e-dukiak ... ) Tresna didaktikoak eskura izateko ( hiztegiak , entziklopediak , mapak ...) Jarduerak, problemak, ikerketak, testuak...guztion artean irtenbideratzeko ( Arraultzaren fisiko kimika ) Ebaluazio komuna Ikasleak beren ikaskuntzaren partehartzailea izatea sentitzen du 際際滷share : diapositiben biltokia Scriblink : arbela digitala on line Etorkizuna?
- 15. WebQuestak Metodologia: Irakasleak zuzendutako lan proiektuak Informazio-iturria: Internetetean bilatzen da gehien bat Atal batuk ditu: sarrera, ataza, prozesua, baliabideak, ebaluaketa, ondorioak eta gida didaktikoa 3 modalitate : WQ, miniquest eta altzorraren bila (treasure hunt, ingelesez) Ahozkotasuna WQ Maite Go単i Atomoaren egitura MiniQ Pilar Etxebarria
- 16. WebQuestak: gakoak Ataza erakargarria eta ikasleen mailara egokituta Curriculumenan integratua Prozesua ondo antolatuta eta bideratuta Interneteko baliabide multimedia desberdinak erabiltzea Lan proiektuen abentaila didaktikoak : elkarlana, ebaluazioa prozesuarekin bat integratua, andamiajeak, ikasten ikastea suspertzen du... Non egin daitezke?: testu prozezadorea, diapositiben aurkezpenak ... Internetean dauden aplikazio aproposak: phpwebquest WQ: historia de las matem叩ticas . Isabel Ruiz Ikasleen bloga: clases particulares Etorkizuna? WQ 2.0?
- 17. Blogak Blogak Web 2.0ko Web orriak dira. Blog batean informazioa egituratzen da elkarren segidako sarrerak argitaratuz, data eta orduaren arabera, egunerokoa moduan. (Blog= Web+Log) Beren ezaugarriak eta erraztasunagatik gaur egungo Weborri klasikoak ordezkatzen ari dira. --Munduan: 80 milloi blog -- Euskal blogosferan : 5.500 blog inguru Hezkuntzan ere erabilgarriak: IKASBLOGAK
- 18. Blogen egitura Blogaren izenburua eta deskripzioa Sarrerak. Testuak, irudiak, bideoak, aurkezpenak, soinuak... Sarreraren informazioa. Data, ordua, egilea Sarreraren informazioa: etiketak eta komentarioak Egilearen informazioa Estekak (blogroll) Kategoriak: Aurreko sarreraren sailkapena Ikus elementuak Geroa
- 19. Blogak eta Web 2.0 際際滷share Flickr Odeo Scrib Gliffy You Tube BLOG PC Testuak Irudiak Bideoak Soinuak Dokumentuak ... Testuak Irudiak
- 20. Blogak eta informazioa Pentsatu Jendeaurrean ipini Adostatu Idatzi Aaaa... Aaaa... Bbbb... A B C Aaaa? Bbbb? Educastur
- 21. Erabilpenak Irakasle eta ikasleen e-koadernoa : ikasleei jarduerak planteatzeko eta informazioa emateko ( Sacalengua , Euskaljakintza , WQ tailerra ) Iritzi-guneak: hezkuntzari buruzko iritziak ( Zibereskola ), eguneroko lanari buruzko esperientziak ( IKTroak , Vida de profesor )... Hezkuntz baliabideen biltokiak ( Zientziaberri ) Ikasleek garatzen dituzten lanen erakusketa ( clases particulares ) Ikastetxearen Weborria ( Leioako Bgunea ) edo Mintegi Departamenduarenak, aldizkari elektronikoak... Familiak parte hartzeko foroa
- 22. Wikiak Edukinak sortzeko gune kolaboratiboa Egileek egituratzen dute: edukinak sortu, ezabatu, zuzendu... Edukin mutimediak sartzen dira: testuak, argazkiak, bideoak... Erabilpen didaktiko handiena duen aplikazioa Zer da wikia?
- 23. Wikien egitura Izenburua Sarbidea Orri aktiboa Wikiaren kudeaketa Edukina Orri aktiboaren kudeaketa Zibereskola
- 24. Wikiak Tematikoak: Wiki de Anibal de la Torre Mintegi edo departamendu baten gunea ( IES Almeraya ) Prestakuntza baten osagaia ( Felipe Zayas ) Baliabideen biltokiak ( Lanika ) Klase baten gune kolaboratiboa ( Cultura cl叩sica IES Benicassim , Auladiver ) Wikiteka Aulawiki21
- 25. Mila esker
Editor's Notes
- #3: Hitzalditxoaren helburua hau izango da: nahiz eta digitalaltasuna gaur egun gai berria ez izan, LOE dela eta, indarra hartu du eta orain badirudi gaitasun digitala lantzea bakarrik tresneria izatearekin konpontzen dela. Beraz, behar beharrezkoa da gai honetan iparorratza izatea eta hau izango da prestakuntza honen helburua, behintzat burua panorama izateko lagungarria.
- #4: Azpimarratzen dut transmisioa eta sortzea, normalean trasmititu besterik ez delako egiten. Ikasleek sortu behar dute informazioa.Datorren ikasturterako testu liburu guztiek segurazki Cdrom batekin joango dira, irakasleak aurkezpenak multimedia egiteko, baina ikaslea zer?
- #6: Urratza beharrezkoa da eta hasteko modu aproposa, baina ez dugu zertan konformatu behar, bestela metodologia ez da inoiz aldatuko, izango ditugu ordenagailuak metodologia zaharraren menpe. Irakasleen artean abiadura desberdinak daude, batzuek gehiago behar dute eta hauei ere aukera eman behar zaie. (astoaren teoria, burros para todos) Batzuk momentuz konformatzen dira egun batean informatika gelara joatearekin eta indartze jarduera zehatz bat egitearekin, beste batzuk, ordea, aurrera joateko prest daude . Zoritxarrez oraindik irakasle gehienok ez dugu gainditu 1. Urratza hori.. Ikusi ikerketek adierazten dutena.
- #7: Guzti hau argitzeko lehenbabizi bi kontzeptu argi izan behar ditugu buran: informazioa gizartean bizi garela eta Interneteko iraultza, web 1.0tik web 2.0ra . Ez gara bizi industri gizartean, ezta industriondoko gizartean ere. Hirugarren munduan edo Europako ekialdean oraindik prozesu honetan sartuta daude. Gure egoera orain da I+D gizartean egotea. Informazioak eta bere tratamenduak balio haundi du.Informazioa bikoizten da 80 egunetan behin (lehen 30 urtetan behin). Gaur egun 5 urteko ume batek jasotzen du egun batean XVII.mendeko biztanle batek bere bizitza osoan jasotzen zuen informazioa.
- #8: Azken 6 urte hauetan eta teknologiaren aurrerapenak direla eta, Internetaren erabilpenak gorakada haundia izan du. Orain Interneta hartzen da gizakien 4. Iraultza komunikazioen alorrean. 1. Mintzamena izan zen. 2.ahozko komunikazioa eta 3. Inprenta, beraz ekaitza honetan gaude eta normala da nahasia egotea, bestela bideoa ikusi.
- #13: Desabentaila gehiago dituzte abentailak baino
- #14: Guzti honek izan behar ditu osagaiak
- #15: Guzti honek izan behar ditu osagaiak
- #16: Lan proiektu oso zuzenduta dira, programa gida