ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
TEMA 5 – CIUTAT,
BURGESIA I CATEDRALS
Per Antonio Suau Forés, professor
interí. Curs 2014-15
INDEX DEL TEMA
1. Marc geogràfic i polític
2. L’expansió agraria i les seves conseqüències
3. El renaixement de les ciutats
4. Les activitats aeconòmiques
5. Societat i vid quotidiana
6. La religiositat i la cultura
7. L’art gòtic (no; el veurem el pròxim tema junt al
Romànic del tema 3)
8. La Baixa Edat Mitjana.
1. MARC GEOGRÀFIC I
POLÍTIC
Mosaic polític
• L’Europa del s. XI veu una nova
gran potència: el Sacre Imperi
Romà-Germànic
• Novetats:
– Creació dels nous regnes
vikings al nord (Noruega,
Suecia i Dinamarca);
– Aparició dels primers
estats eslaus (Poloni,
Principat de Kiev)
– Pacificació i aculturació
dels hongaresos que
crean l’important regne
de Hongria.
• Al sud: retrocés de l’Islam
(Reconquesta a Espanya,
expulsió del sud de Itàlia i
Sicilia, etc)
1.2 Els canvis polítics
• Idea principal: recuperació del poder reial
llevant-lo als nobles. Com?
– Creant ciutats lliures del control dels nobles,
donant-las privilegis i autogovern.
– A canvi, les ciutats donaven al rei doblers i soldats
per enfrontar-se, si calia, a qualque oposició dels
nobles.
• Les curies reals (tema 3), que assesoraven al
rei, es converteixen en parlaments medievals
1.2 Els parlaments medievals
• Els parlaments reben nom diferents a
cada regne (Corts als regnes
espanyols; Parlament a Anglaterra;
Estats Generals a França; Dieta al
Sacre Imperi, etc)
• Composició dels Parlaments.
Representen als tres estaments.
– Noblesa (Alta i Baixa)
– Esglesia (Alta i Baixa)
– Ciutats (pobles però, com sabem
del tema 3, les ciutats
controlades per minories riques
(oligarquíes), la naixent burgesia
de la que parlarem més endavant
• Funcions dels Parlaments:
– Assesorar al rei
– Aprovar impostos o
contribucions extraordinaries. En
pocs caos hi haurà parlaments
amb capacitat de redactar alguns
tipus de lleis.
El rei Jaume I presideix
una sessió de les Corts
d’Aragó
Unr ei medieval amb els símbols de
poder (corona, trons i ceptre), voltat de
Tasques per a progressar
2. L’EXPANSIÓ AGRÀRIA I
LES SEVES CONSEQÜÈNCIES
2.1 Les innvoacions tècniques
• Abans del s. XI: arada romana (poca profunditat dels surcs)
arrosegada per bous; rotació bienal (només s’aprofita cada
collita el 50% de la terra)
• Novetats del s. XI:
– Arada d’orelló o normanda: més pesada, més profunditat dels
surcs, millor aprofitament de les llavors
– Rotació triennal (veure dibuix dreta): aprofitament a cada
collita del 66% de la terra (només el 33% queda en guaret)
– Collera; permet que l’arada sigui arrosegada per cavalls,que
veuen també protegits els seus cascos amb ferradures de metall;
– Més empleo del ferro per l’arada (arado), dalla (hoz) per tallar els
cereals a la sega (siega), pefeccionament del molí d’aigo
(sobretot copiant dels musulmans)
• Tot això permet un augment de la productivitat del pagés que,
en el mateix temps, pot roturar més terres que abans. La
consequència es que es talen boscos i es roturen més terres,
colonitzant-les (dessecació de pantans, polders a Holanda,
etc)
2.1.2 Innovacions tècniques 1
2.1.2 Innovacions tècniques 2
2.1.3 Conseqüències de
l’expansió agraria
Millores
tècniques
Augment de la
producció
Augment de la
productivitat del
pagés
Pagés obté un excedent de la
producció
Pagesos
millor
alimentats
Augment
població
rural
Venda de
l’excedent a
ciutats
permet
Creixement
ciutats i població
urbana
Augment circulació
monetaria i del comerç
Emigració
El creixement de la població
2 Tasques per a progressar
3. EL RENAIXEMENT DE LES
CIUTATS.
3.1 Causes del renaixement urbà
• Causes son:
– Millores agrícoles que permeten major producció agraria (mirar
esquema del final de la part 2) que permet que més gent es dediqui a
tasques no agraries
– Més seguretat al comerç (ja explicat i no surt al llibre
– Aventatges econòmis donats a ciutats pel rei (fires, mercats, etc)
• El renaixement es dona:
– A antigues ciutats romanes que havien decaigut sense arribar a
desapareixer (cas d’Espanya, Lleó o Barcelona, per exemple);
– Surgeixen noves ciutats a: costat de castells o monestirs de gran
riquesa al seu feus; encreuament de camins o llocs per creuar rius,
etc. Sorgeixen barris d’artesans (burgs), comerciants o hostals pels
viatjants i poc a poc es van convertint en ciutats (Hamburg, a a
Alemanya; Burgos, Burgo de Osma, etc a Espanya, etc)
– De burg bé el nom de la nova classe social urbana, del poble, no
privilegiada però cada vegada més rica: burgesos
3.2 Les funcions urbanes (I)
• Les ciutats tenen les mateixes funcions que sempre com
centre....
– Administratiu: residència de representants dels reis quan aquestos
vagin recuperant poder.
– Polític: residencia de noblesa i reis.
– Económic: llocs de comerç i de producció artesana
– Religios: seus de bisbats
• “Espai de llibertat”: no controlades per nobles i autogovern.
3.2 (II) Funcions de les ciutats
• Recordau: reis
afavoreixen l’aparició i
desenvolupament de ciutat
a base de donar privilegis i
llibertats a canvi de
recolzar al rei amb diners i
homes i així controlar a
nobles.
• El text es refereix a
Lubeck, una important
ciutat alemanya.
3.3 El govern de les ciutats (I)
• Inicialment, el poder de les ciutats, per asamblea d’habitants (consell
comunal)
• A mesura que creixen ciutats, s’escolleixen delegats pel govern de le
ciutat, defensa i un cap principal anomenat Burgmestres (o alcaldes a
Castella; etc). Els delegats es reunien a un lloc, Ajuntament,
• Amb el temps, govern de la ciutat controlat per les families riques
(“patriciat” urbà; oligarquía)
3.3 El govern de les ciutats (II)
• Carta comunal: document recolzat
pel rei que dona privilegis a les
ciutats. A Espanya, es van emplear
molt per afavorir reploblament
d’antigues ciutats romanes de la vall
del Duero.
• Als documents medievals dels
regnes espanyols que reconeixent
drets, ja sigui deles ciutats o, més
endavant, amb la reunificació dels
RRCC, s’anomenen furs. (Avui dia
encara estan en vigor actualitzats els
furs de Navarra)
Exercicis repàs part 3 (pàg 111)
En detall: la ciutat medieval
La ciutat (I): les muralles, simbol
ciutadà
• Ciutats solen ser petites (15 a 50 mil habitants) situades a
llocs de fàcil defensa i protegides per muralles.
• Entrades per muralles protegides per torres. A les portes
es cobrava per entrar i sortir de la ciutat (impost per a que
les autoritats puguessin fer coses)
• Llocs més destacats:
– Mercat, en una gran plaça;
– Catedral (si era seu d’un bisbe) o esglesia, simbol
del poder religiós.
– Ajuntament, poder civil
– Altres: cses de gremis, llotges per comerciar,
universistats i hospitals si era una ciutat
important.
• Ciutat organitzada en barris. Cada barri solia
tenir una petita plaça i la seua església.
Normalment els tallers d’un mateix gremi
s’agrupaven a un mateix carrer.
Plaça i
ajuntament de
Bolonya (Italia)
Mercat d’una ciutat francesa
La ciutat: els centres de la vid
urbana
Torres de Quart
(Valencia, Espanya)
La ciutat: les condicions de vida
• Carrers estrets, foscos (cases altes
tapaven el Sol), sense paviment i sense
clavegueram.
• Per tant: brutes i moltes rates. Les
epidemies eren freqüents
• Cases molt agrupades afavoríen
incendis
• Els rics vivien en palaus fets de pedra;
els més pobres, en cases de fusta amb
sostres de palla.
Monteriggioni (Siena, Italia)
CIUTATS MEDIEVALS A
CIUTATS ACTUALS
• A les ciutats actuals
pots trobar encara
les restes de la
ciutat medieval.
Posem el cas de
Barcelona
Tasques per progressar (pàg 112)
4. LES ACTIVITATS
ECONÒMIQUES
4.1 Els artesans i la seva
organització
• A ciutats viuen gent que,
generalment, es dediquen a treballs
no agraris.
• Principals activitats: artesanat i
comerç
• El treball artesà es feia a tallers.
• Els tallers associats a gremis. Els
objetius del Gremi:
– Controlar la producció fixant quantitat,
qüalitat i preu del producte
manufacturat, horaris de treball i festes
– Protegir als associats pagant tots els
tallers unes qüotes per ajudar a malalts,
vidues i orfes
Procesó del gremi dels advocats a la
ciutat de Perusa (Italia)
4.1 Els tallers
• Personal del taller dividit
en tres grups:
– El mestre, amo del taller i
dominava l’ofici. Per
aconseguir aquest grau
havia de passar un examen
fent un “obra mestra”
– Els oficials, treballadors
que cobraven un sou pels
seu treball.
– Aprenents, treballaven
sense cobrar per aprendre
l’ofici. Vivien i menjaven a
casa del mestre.
Els habitatges taller dels artesans s’organitzaven en dos pisos. A la
planta baixa estaven el taller i la botiga oberta al carrer; la llar o
cuina; el rebost; un pati i, de vegades, un corral i un hort. A la
primera planta se situaven els dormitoris.
4.2 Desenvolupament del comerç
• Major seguretat a Europa i els seus mars = desenvolupament del
comerç a curta i llarga distància.
• Ports comercials creixen.
• A l’interior, desenvolupament de certes ciutats on es fan grans
fires que atreien a gent de molt lluny. La més coneeguda a
Espanya era la de ramat (ganado) a Medina del Campo
(Castilla).
4.3 Els canvistes
• Desenvolupament del
comerç a llarga distancia
provoca un us cada vegada
més gran, de la moneda
• Cada territori té la seua
moneda. Per negociar en
otro regne, necesari
“canviar” moneda:
• Canvista = persona que
canvia moneda.
• A la llarga, en part, alguns
d’aquest canvista seran
l’origen de una nova
institució: els bancs
Exercicis pàg 114
5. Societat i vida quotidiana
5.1 La societat urbana
• La ciutat era burg, els habitants de la ciutat,
burgesos.
• Activitats: comerç i artesanat.
• Depenent de la seua riquesa, dividits en grups:
– Patriciat urbà, petit grup de la gent més rica de la
ciutat que la controlaven (comercians importants, cpas
de gremis, etc)
– Comú, la resta de la població.
• Grup intermitjà (mestres de tallers i petits comerciants;
• Massa urabna (oficials, aprenents, criats pobres
imarginats
• Minories: viuen a barris propis:
– Jueus, els seus barris es deien calls. Es dedicaven al
comerç, artesaia especialitzada i medicina.
– Musulmans: a Espanya, viuen a barris fora de les
muralles.
Piràmide social de la ciutat a la
Baixa Edat Mitjana
5.2 Viure a la ciutat
• La vida es feia a carrers,
plens i sorollosos.
• Al carrers la gent que va a
comprar, es nins que
jugen, els que demanen
doblers,, etc.
• Diumenge: la gent anava a
l’esglesia. Després, a dinar
a hostals i els homes a
beure després.
• Dies de festa: es netejaven
els carrers i es decoraven
les façanes (com ara)
5.3 Les dones
• Les dones de classes riques,
dedicades a cuidar el marit i fills
• Les dones del comú, solen treballar
a tavernes, venedores o artesanat
però també a cuidar casa, marit i
fills.
• Al llibre posa més oficis però no
més heu de llegir-lo (orfèbres,
artenteres, pontores, il·lustradores
de miniatures, ferreeres ,
treballadores de la construcció,
bugaders, planxadores, actrius,
ballarines, curanderes i comares
Tasques per a progressar
6. La religiositat i la cultura
6.1 La religiositat medieval.
• En aquesta etapa, l’Europa crisitana lluita contra:
– Els musulmans. Croades per explusar-os de Terra Santa
(Jerusalem) i d’Espanya (Reconquesta)
– Els pagans de l’est (Ordre Teutónica i les creuades al Bàltic)
– Heretges: corrents religioses que es desviaven dels dogmes que
donaven les autoritats católiques. Per lluitar contra heretges es
varen crear els tribunals de la Inquisició encara que també es van
fer guerras (Creuda contra els càtars)
• Predicació religiosa per ordres mendicants bàsicament
urbanes (dominics, franciscans) que vivien de la almoina
(donativos)
Les croades
Les creuades
Les Ordres
de cavalleria
6.2 la cultura urbana. Escoles i
universitats.
• La cultura europea
comença a renaixer al s
XI. Es crean....
– Escoles urbanes que podía
ser
• Catedralicies, controlades
per l’Esglèsia i centrades
en estudis religiosos.
• Municipals públques, amb
major diversitat de temes
(lectura, escriptura,
comptabilitat, dret,
medicina....)
– Universitats (mirar següent
diapositiva)
8.2 Les universistats
– Universitats, sorgeisen al s
XII com associacions de
mestres i estudiants per
defensar els seus interesos.
Els estudis es dividian en
quatre facultats o
especiaitats: arts liberals,
medicina, dret i teologia.
• S’ensenyava en llatí;
• Escolàstica, sistema
d’ensenyament que
consistia en llegir un text,
plantejar un problema,
discutr-hi i ddoptar una
solució.
Tasques per a progressar (pàg 118)
7. L’art gòtic
7. Introducció
• Art gòtic: dels s. XII al
XV aprox.
• És un art eminenment urbà
• Sorgeix al nord de França
• Fruit dels
desenvolupament dels
coneixements de
construcció arquitectónica
i d’altres arts.
7.1 L’arquitectura gòtica
• Característiques:
– Us de pedra
– Pilars com a suports;
– Arcs ogivals o
apuntants;
– Volta de creueria per la
coberta.
7.1.1 Arquitectura
religiosa: la catedral
• Edifici religios significatiu: catedral.
• Característiques:
– Planta de creu llatina de tres a cinc naus,
transsepte, capçalera amb deambultaori i
nombroses capelles;
– Interior normalent tres nivels (arcuació,
trifori i vitralls)
• Exterior: façana emmarcades per dues
torres, grans portes d’entrada i una
rossasa
7.1.1 (II) La catedral.
• L’art, tant a
l’escultura com a la
pintura, encara lligat a
l’arquitectura.
• Pero tant a pintura
com escultura, la nova
classe social, la
burgesia, comanda
obres per decorar els
seus palaus.
7.1 Edificis civils
• El desenvolupament de les
ciutats i la burgesia fa que
apareguin també exemples
d’edificis civils: llotges,
ajuntaments i palaus.
Ajuntament de Buixes (Bèlgica)
Llotja d’Ypres (França)
Palacio del Dux de Venecia
(Italia)
7.2 L’escultura i la pintura:
característiques generals.
• Característiques
generals:
– Bellesa, realisme i
movient;
– Figures mostren
sentiments, dramatisme o
tendresa.
– Realisme a algunes obres
(retrats esculpits)
• Escultura: situada
principalment a portades i
capitells però
independinsan-se més del
marc.
– Relleus
– Escultura exempta:
sentiments i detallisme (ex.
Crist crucificat, patiment;,
Mare de Déu, tendresa)
7.2.1 Pintura
• Característiques:
– Abandona murs d’esglesies on son substituides
per vitralls;
– Realització de taules de fusta.
– Retaules: grans taules que poden decorar la part
del darrera dels altars (també poden estas
escolpits).
– Colors brillants amb freqüent us d’or per donar
luminositat;
– Interés per donar volum de les figures i l’espai.
7.2.2 Pintura
Activitats per a progressar (pàgs
120-21)
8. La crisi del segle XIV (Baixa
Edat Mitjana al llibre)
La Baja Edad media
• Segons el llibre, del XIV-
XV però trobareu llibres
que donen altres dates
(XII-XV)
• Els dos segles que diu el
llibre és el que altres
anomenen Crisi del segle
XIV que es perllongaran
amb crisis polítiques al
segle XV:
8.1 Les causes de la crisi del s.
XIV
• Al segle XIV una gran crisis general que provocarà una
gran reducció de la població
• CAuses
– Males collites, produïdes per la fi de l’optim climàtic que
havia permés grans collites
• Reducció de la collita de cereals = augment dels preus del pa
= pobres no poden menjar
– Guerres, especialment la del Cents Anys (1337-1475)
– Revoltes pageses, principalmente anti-senyorials (ex.
Jacqueria a frança)
– Revoltes urbanes (millores salaris, millors condicions de
feian, accès a càrrecs locals.
– La Peste Negra. Comença 1348. Coneguda també com
Peste Bubònica. Se extèn ràpidament per Europa (també
va afectar Àfrica y Àsia). A Europoa mata de un terç a la
meitat de la població. El mitjà d’expansió van estar les
pusses que portaven les rates (bacilus pestis).. Afavoreix la
situació les males condicions higièniques de les ciutats i els
costums higipencs dolents de la gent.
La Peste
• La peste va arribar
de l’Orient, per un
barco genovés que
portava refugiats
d’una ciutat asetjada
pels tartars a la Mar
Negra.
• Ràpidament es va
extendre per Europa
però també la van
patir a altres
continents.
Simptomes de la malaltia Sangria con a remei
Fugida al campFlagel·lants
Extensió de la peste a Europa
8.2 Les conseqüències de la
crisi
• La crisi va afectar a.....
– La població europea, que va passar de 80 milions a
45 milions;
– L’economia, dons al reduïr-se la població
disminueix la demanda i la ma d’obra lo que
provoca la decadènia de l’artesanat;
– La societat, que va veure com augmentaven els
conflictes:
• Al camp, hi ha revoltes pageses contra els nobles;
• A les ciutats, el poble es va revoltar contra els patricis i,
moltes vegades, es culpa dels mals que es sofríen al jueus,
lo que provoca l’asalt als calls i la matança de jueus.
Caiguda de la
producció agraria
Augment dels preus
dels cereals (pa)
Nobles no reduiexien
tributs als pagesos
Fam dels pagesos
Revoltes pagesas
Reducció demanda
Productes manufacturats
Reducció del treball a
ciutats
Revoltes urbanes
Fam a les ciutats
Augment de la mortalitat
La recuperació del s XV
• Al segle XV comença la recuperació:
– Els reis s’imposen als nobles, no sense guerres;
– Població comença a creixers,
– Agricultura i artesania comencen a recuperar-se;
– L’augment de la demanda de productes provoca
recuperació del comerç que conduiran als grans
descobriments geogràfics;
– S’inicia un canvi de mentalitat que portarà a
l’Humanisme.
Tasques per a progressar
La Peste i l’art
• La Peste Negra va marcar tant a la població que es va
reflectir a l’art; Detalle de El triunfo de la muerte (por
BruegheFel Viejo, siglo XVI, Museo del Prado, Madrid).
Els regnes europeus al s XIV
2º eso   tema 5 – ciutat, burgesia i catedrals
ESQUEMA RESUM BAIXA
EDAT MITJANA

More Related Content

What's hot (20)

Art romànic context i característiques
Art romànic context i característiquesArt romànic context i característiques
Art romànic context i característiques
Julia Valera
T3 Regnes Cristians
T3 Regnes CristiansT3 Regnes Cristians
T3 Regnes Cristians
Maria Polo
El Llibre dels fets o Crònica de Jaume I, per Raquel Viosca i Roberto Ayllón
El Llibre dels fets o Crònica de Jaume I, per Raquel Viosca i Roberto AyllónEl Llibre dels fets o Crònica de Jaume I, per Raquel Viosca i Roberto Ayllón
El Llibre dels fets o Crònica de Jaume I, per Raquel Viosca i Roberto Ayllón
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Tema 3 - L'Art Islàmic i Mudèjar
Tema 3 - L'Art Islàmic i MudèjarTema 3 - L'Art Islàmic i Mudèjar
Tema 3 - L'Art Islàmic i Mudèjar
Pauhistoria
Art RomÀnic
Art  RomÀnicArt  RomÀnic
Art RomÀnic
ұò
2n eso tema 3 LA CIUTAT MEDIEVAL
2n eso tema 3 LA CIUTAT MEDIEVAL2n eso tema 3 LA CIUTAT MEDIEVAL
2n eso tema 3 LA CIUTAT MEDIEVAL
Mario Vicedo pellin
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artUnitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Julia Valera
Pintura barroca españolaPintura barroca española
Pintura barroca española
E. La Banda
Los "Primitivos flamencos"Los "Primitivos flamencos"
Los "Primitivos flamencos"
E. La Banda
Els regnes cristians peninsulars
Els regnes cristians peninsularsEls regnes cristians peninsulars
Els regnes cristians peninsulars
ngt1776
Art romànic i art gòtic
Art romànic i art gòticArt romànic i art gòtic
Art romànic i art gòtic
professor_errant
Esquema Arte gótico en EspañaEsquema Arte gótico en España
Esquema Arte gótico en España
Jose Angel Martínez
Art romànic context i característiques
Art romànic context i característiquesArt romànic context i característiques
Art romànic context i característiques
Julia Valera
El Llibre dels fets o Crònica de Jaume I, per Raquel Viosca i Roberto Ayllón
El Llibre dels fets o Crònica de Jaume I, per Raquel Viosca i Roberto AyllónEl Llibre dels fets o Crònica de Jaume I, per Raquel Viosca i Roberto Ayllón
El Llibre dels fets o Crònica de Jaume I, per Raquel Viosca i Roberto Ayllón
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Tema 3 - L'Art Islàmic i Mudèjar
Tema 3 - L'Art Islàmic i MudèjarTema 3 - L'Art Islàmic i Mudèjar
Tema 3 - L'Art Islàmic i Mudèjar
Pauhistoria
Art RomÀnic
Art  RomÀnicArt  RomÀnic
Art RomÀnic
ұò
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artUnitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Julia Valera
Pintura barroca españolaPintura barroca española
Pintura barroca española
E. La Banda
Los "Primitivos flamencos"Los "Primitivos flamencos"
Los "Primitivos flamencos"
E. La Banda
Els regnes cristians peninsulars
Els regnes cristians peninsularsEls regnes cristians peninsulars
Els regnes cristians peninsulars
ngt1776
Esquema Arte gótico en EspañaEsquema Arte gótico en España
Esquema Arte gótico en España
Jose Angel Martínez

Similar to 2º eso tema 5 – ciutat, burgesia i catedrals (20)

3. la ciutat medieval
3. la ciutat medieval3. la ciutat medieval
3. la ciutat medieval
Julia Valera
Ciutat medieval
Ciutat medievalCiutat medieval
Ciutat medieval
Gemma Ajenjo Rodriguez
T5 Canvis en el Feudalisme
T5 Canvis en el FeudalismeT5 Canvis en el Feudalisme
T5 Canvis en el Feudalisme
Maria Polo
Tema 3: L'europa del gòtic
Tema 3: L'europa del gòticTema 3: L'europa del gòtic
Tema 3: L'europa del gòtic
xgoterris
Unitat 4 Resorgiment de ciutats.pdf
Unitat 4  Resorgiment de ciutats.pdfUnitat 4  Resorgiment de ciutats.pdf
Unitat 4 Resorgiment de ciutats.pdf
Joan394029
1 inici de l'edat mitjana
1 inici de l'edat mitjana1 inici de l'edat mitjana
1 inici de l'edat mitjana
Sílvia Cortina Juclà
La ciutat medieval
La ciutat medievalLa ciutat medieval
La ciutat medieval
Gemma Ajenjo Rodriguez
1.antic règim 2012 13 prova[modo de compatibilidad]
1.antic règim 2012 13 prova[modo de compatibilidad]1.antic règim 2012 13 prova[modo de compatibilidad]
1.antic règim 2012 13 prova[modo de compatibilidad]
Vicent Puig i Gascó
La edad media en Cataluña y Aragón
La edad media en Cataluña y AragónLa edad media en Cataluña y Aragón
La edad media en Cataluña y Aragón
irene995
Ciutat, burgesia i catedrals
Ciutat, burgesia i catedralsCiutat, burgesia i catedrals
Ciutat, burgesia i catedrals
Vicent Puig i Gascó
Anaya tema 9 – el segle xvii
Anaya   tema 9 – el segle xviiAnaya   tema 9 – el segle xvii
Anaya tema 9 – el segle xvii
IES Xarc
Diapositives unitat 3. la ciutat medieval i el gòtic
Diapositives unitat 3. la ciutat medieval i el gòticDiapositives unitat 3. la ciutat medieval i el gòtic
Diapositives unitat 3. la ciutat medieval i el gòtic
csantan2
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
M T
TEMA 4. LA BAIXA EDAT MITJANA (1).pptx
TEMA 4. LA BAIXA EDAT MITJANA (1).pptxTEMA 4. LA BAIXA EDAT MITJANA (1).pptx
TEMA 4. LA BAIXA EDAT MITJANA (1).pptx
ssuserf180e0
Conchi: Projecte Writer COMPETIC3
Conchi: Projecte Writer COMPETIC3Conchi: Projecte Writer COMPETIC3
Conchi: Projecte Writer COMPETIC3
Montserrat Martínez
T5 Canvis en el Feudalisme
T5 Canvis en el FeudalismeT5 Canvis en el Feudalisme
T5 Canvis en el Feudalisme
Maria Polo
Tema 3: L'europa del gòtic
Tema 3: L'europa del gòticTema 3: L'europa del gòtic
Tema 3: L'europa del gòtic
xgoterris
Unitat 4 Resorgiment de ciutats.pdf
Unitat 4  Resorgiment de ciutats.pdfUnitat 4  Resorgiment de ciutats.pdf
Unitat 4 Resorgiment de ciutats.pdf
Joan394029
1.antic règim 2012 13 prova[modo de compatibilidad]
1.antic règim 2012 13 prova[modo de compatibilidad]1.antic règim 2012 13 prova[modo de compatibilidad]
1.antic règim 2012 13 prova[modo de compatibilidad]
Vicent Puig i Gascó
La edad media en Cataluña y Aragón
La edad media en Cataluña y AragónLa edad media en Cataluña y Aragón
La edad media en Cataluña y Aragón
irene995
Anaya tema 9 – el segle xvii
Anaya   tema 9 – el segle xviiAnaya   tema 9 – el segle xvii
Anaya tema 9 – el segle xvii
IES Xarc
Diapositives unitat 3. la ciutat medieval i el gòtic
Diapositives unitat 3. la ciutat medieval i el gòticDiapositives unitat 3. la ciutat medieval i el gòtic
Diapositives unitat 3. la ciutat medieval i el gòtic
csantan2
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
M T
TEMA 4. LA BAIXA EDAT MITJANA (1).pptx
TEMA 4. LA BAIXA EDAT MITJANA (1).pptxTEMA 4. LA BAIXA EDAT MITJANA (1).pptx
TEMA 4. LA BAIXA EDAT MITJANA (1).pptx
ssuserf180e0

More from IES Xarc (17)

Anaya t 7 la vida a la prehistòria
Anaya t 7 la vida a la prehistòriaAnaya t 7 la vida a la prehistòria
Anaya t 7 la vida a la prehistòria
IES Xarc
Anaya tema 7 – l'edat moderna
Anaya   tema 7 – l'edat modernaAnaya   tema 7 – l'edat moderna
Anaya tema 7 – l'edat moderna
IES Xarc
Anaya t 5 - els medis naturals
Anaya t 5 - els medis naturalsAnaya t 5 - els medis naturals
Anaya t 5 - els medis naturals
IES Xarc
Els cercles de comunicació (pràctiques restauratives)
Els cercles de comunicació (pràctiques restauratives)Els cercles de comunicació (pràctiques restauratives)
Els cercles de comunicació (pràctiques restauratives)
IES Xarc
Comissió de convivència i mediació
Comissió de convivència i mediacióComissió de convivència i mediació
Comissió de convivència i mediació
IES Xarc
L'edat mitjana - La reconquesta
L'edat mitjana - La reconquestaL'edat mitjana - La reconquesta
L'edat mitjana - La reconquesta
IES Xarc
Antifaç i rodes 2014
Antifaç i rodes 2014Antifaç i rodes 2014
Antifaç i rodes 2014
IES Xarc
Què fem amb els fems?
Què fem amb els fems?Què fem amb els fems?
Què fem amb els fems?
IES Xarc
Xerrada residus centresXerrada residus centres
Xerrada residus centres
IES Xarc
Energia i residus junt
Energia i residus juntEnergia i residus junt
Energia i residus junt
IES Xarc
Creus que és necessari estalviar aigua amb dades 2013 2014?
Creus que és necessari estalviar aigua amb dades 2013 2014?Creus que és necessari estalviar aigua amb dades 2013 2014?
Creus que és necessari estalviar aigua amb dades 2013 2014?
IES Xarc
Olimpiadas Atletismo 2º ESOOlimpiadas Atletismo 2º ESO
Olimpiadas Atletismo 2º ESO
IES Xarc
Anaya t 7 la vida a la prehistòria
Anaya t 7 la vida a la prehistòriaAnaya t 7 la vida a la prehistòria
Anaya t 7 la vida a la prehistòria
IES Xarc
Anaya tema 7 – l'edat moderna
Anaya   tema 7 – l'edat modernaAnaya   tema 7 – l'edat moderna
Anaya tema 7 – l'edat moderna
IES Xarc
Anaya t 5 - els medis naturals
Anaya t 5 - els medis naturalsAnaya t 5 - els medis naturals
Anaya t 5 - els medis naturals
IES Xarc
Els cercles de comunicació (pràctiques restauratives)
Els cercles de comunicació (pràctiques restauratives)Els cercles de comunicació (pràctiques restauratives)
Els cercles de comunicació (pràctiques restauratives)
IES Xarc
Comissió de convivència i mediació
Comissió de convivència i mediacióComissió de convivència i mediació
Comissió de convivència i mediació
IES Xarc
L'edat mitjana - La reconquesta
L'edat mitjana - La reconquestaL'edat mitjana - La reconquesta
L'edat mitjana - La reconquesta
IES Xarc
Antifaç i rodes 2014
Antifaç i rodes 2014Antifaç i rodes 2014
Antifaç i rodes 2014
IES Xarc
Què fem amb els fems?
Què fem amb els fems?Què fem amb els fems?
Què fem amb els fems?
IES Xarc
Xerrada residus centresXerrada residus centres
Xerrada residus centres
IES Xarc
Energia i residus junt
Energia i residus juntEnergia i residus junt
Energia i residus junt
IES Xarc
Creus que és necessari estalviar aigua amb dades 2013 2014?
Creus que és necessari estalviar aigua amb dades 2013 2014?Creus que és necessari estalviar aigua amb dades 2013 2014?
Creus que és necessari estalviar aigua amb dades 2013 2014?
IES Xarc
Olimpiadas Atletismo 2º ESOOlimpiadas Atletismo 2º ESO
Olimpiadas Atletismo 2º ESO
IES Xarc

Recently uploaded (11)

Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
ngelsMedinaMartin
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdfLiquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
EscolaRoserCapdevila18
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-20241. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
EscolaRoserCapdevila18
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERASessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
gemmalopez33
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptxTasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
ngelsMedinaMartin
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
Mòdul 2_ Google Presentacions Tasca 1 GOOGLE PRESENTACIONS_ Fer una presentac...
ngelsMedinaMartin
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERASessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
Sessió informàtiva Batxillerat INS JAUME ALMERA
gemmalopez33
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptxTasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
Tasca 2 GOOGLE PRESENTACIONS_ Disseny d'un tema personalitzat.pptx
ngelsMedinaMartin
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench

2º eso tema 5 – ciutat, burgesia i catedrals

  • 1. TEMA 5 – CIUTAT, BURGESIA I CATEDRALS Per Antonio Suau Forés, professor interí. Curs 2014-15
  • 2. INDEX DEL TEMA 1. Marc geogràfic i polític 2. L’expansió agraria i les seves conseqüències 3. El renaixement de les ciutats 4. Les activitats aeconòmiques 5. Societat i vid quotidiana 6. La religiositat i la cultura 7. L’art gòtic (no; el veurem el pròxim tema junt al Romànic del tema 3) 8. La Baixa Edat Mitjana.
  • 3. 1. MARC GEOGRÀFIC I POLÍTIC
  • 4. Mosaic polític • L’Europa del s. XI veu una nova gran potència: el Sacre Imperi Romà-Germànic • Novetats: – Creació dels nous regnes vikings al nord (Noruega, Suecia i Dinamarca); – Aparició dels primers estats eslaus (Poloni, Principat de Kiev) – Pacificació i aculturació dels hongaresos que crean l’important regne de Hongria. • Al sud: retrocés de l’Islam (Reconquesta a Espanya, expulsió del sud de Itàlia i Sicilia, etc)
  • 5. 1.2 Els canvis polítics • Idea principal: recuperació del poder reial llevant-lo als nobles. Com? – Creant ciutats lliures del control dels nobles, donant-las privilegis i autogovern. – A canvi, les ciutats donaven al rei doblers i soldats per enfrontar-se, si calia, a qualque oposició dels nobles. • Les curies reals (tema 3), que assesoraven al rei, es converteixen en parlaments medievals
  • 6. 1.2 Els parlaments medievals • Els parlaments reben nom diferents a cada regne (Corts als regnes espanyols; Parlament a Anglaterra; Estats Generals a França; Dieta al Sacre Imperi, etc) • Composició dels Parlaments. Representen als tres estaments. – Noblesa (Alta i Baixa) – Esglesia (Alta i Baixa) – Ciutats (pobles però, com sabem del tema 3, les ciutats controlades per minories riques (oligarquíes), la naixent burgesia de la que parlarem més endavant • Funcions dels Parlaments: – Assesorar al rei – Aprovar impostos o contribucions extraordinaries. En pocs caos hi haurà parlaments amb capacitat de redactar alguns tipus de lleis. El rei Jaume I presideix una sessió de les Corts d’Aragó Unr ei medieval amb els símbols de poder (corona, trons i ceptre), voltat de
  • 7. Tasques per a progressar
  • 8. 2. L’EXPANSIÓ AGRÀRIA I LES SEVES CONSEQÜÈNCIES
  • 9. 2.1 Les innvoacions tècniques • Abans del s. XI: arada romana (poca profunditat dels surcs) arrosegada per bous; rotació bienal (només s’aprofita cada collita el 50% de la terra) • Novetats del s. XI: – Arada d’orelló o normanda: més pesada, més profunditat dels surcs, millor aprofitament de les llavors – Rotació triennal (veure dibuix dreta): aprofitament a cada collita del 66% de la terra (només el 33% queda en guaret) – Collera; permet que l’arada sigui arrosegada per cavalls,que veuen també protegits els seus cascos amb ferradures de metall; – Més empleo del ferro per l’arada (arado), dalla (hoz) per tallar els cereals a la sega (siega), pefeccionament del molí d’aigo (sobretot copiant dels musulmans) • Tot això permet un augment de la productivitat del pagés que, en el mateix temps, pot roturar més terres que abans. La consequència es que es talen boscos i es roturen més terres, colonitzant-les (dessecació de pantans, polders a Holanda, etc)
  • 12. 2.1.3 Conseqüències de l’expansió agraria Millores tècniques Augment de la producció Augment de la productivitat del pagés Pagés obté un excedent de la producció Pagesos millor alimentats Augment població rural Venda de l’excedent a ciutats permet Creixement ciutats i població urbana Augment circulació monetaria i del comerç Emigració
  • 13. El creixement de la població
  • 14. 2 Tasques per a progressar
  • 15. 3. EL RENAIXEMENT DE LES CIUTATS.
  • 16. 3.1 Causes del renaixement urbà • Causes son: – Millores agrícoles que permeten major producció agraria (mirar esquema del final de la part 2) que permet que més gent es dediqui a tasques no agraries – Més seguretat al comerç (ja explicat i no surt al llibre – Aventatges econòmis donats a ciutats pel rei (fires, mercats, etc) • El renaixement es dona: – A antigues ciutats romanes que havien decaigut sense arribar a desapareixer (cas d’Espanya, Lleó o Barcelona, per exemple); – Surgeixen noves ciutats a: costat de castells o monestirs de gran riquesa al seu feus; encreuament de camins o llocs per creuar rius, etc. Sorgeixen barris d’artesans (burgs), comerciants o hostals pels viatjants i poc a poc es van convertint en ciutats (Hamburg, a a Alemanya; Burgos, Burgo de Osma, etc a Espanya, etc) – De burg bé el nom de la nova classe social urbana, del poble, no privilegiada però cada vegada més rica: burgesos
  • 17. 3.2 Les funcions urbanes (I) • Les ciutats tenen les mateixes funcions que sempre com centre.... – Administratiu: residència de representants dels reis quan aquestos vagin recuperant poder. – Polític: residencia de noblesa i reis. – Económic: llocs de comerç i de producció artesana – Religios: seus de bisbats • “Espai de llibertat”: no controlades per nobles i autogovern.
  • 18. 3.2 (II) Funcions de les ciutats • Recordau: reis afavoreixen l’aparició i desenvolupament de ciutat a base de donar privilegis i llibertats a canvi de recolzar al rei amb diners i homes i així controlar a nobles. • El text es refereix a Lubeck, una important ciutat alemanya.
  • 19. 3.3 El govern de les ciutats (I) • Inicialment, el poder de les ciutats, per asamblea d’habitants (consell comunal) • A mesura que creixen ciutats, s’escolleixen delegats pel govern de le ciutat, defensa i un cap principal anomenat Burgmestres (o alcaldes a Castella; etc). Els delegats es reunien a un lloc, Ajuntament, • Amb el temps, govern de la ciutat controlat per les families riques (“patriciat” urbà; oligarquía)
  • 20. 3.3 El govern de les ciutats (II) • Carta comunal: document recolzat pel rei que dona privilegis a les ciutats. A Espanya, es van emplear molt per afavorir reploblament d’antigues ciutats romanes de la vall del Duero. • Als documents medievals dels regnes espanyols que reconeixent drets, ja sigui deles ciutats o, més endavant, amb la reunificació dels RRCC, s’anomenen furs. (Avui dia encara estan en vigor actualitzats els furs de Navarra)
  • 21. Exercicis repàs part 3 (pàg 111)
  • 22. En detall: la ciutat medieval
  • 23. La ciutat (I): les muralles, simbol ciutadà • Ciutats solen ser petites (15 a 50 mil habitants) situades a llocs de fàcil defensa i protegides per muralles. • Entrades per muralles protegides per torres. A les portes es cobrava per entrar i sortir de la ciutat (impost per a que les autoritats puguessin fer coses)
  • 24. • Llocs més destacats: – Mercat, en una gran plaça; – Catedral (si era seu d’un bisbe) o esglesia, simbol del poder religiós. – Ajuntament, poder civil – Altres: cses de gremis, llotges per comerciar, universistats i hospitals si era una ciutat important. • Ciutat organitzada en barris. Cada barri solia tenir una petita plaça i la seua església. Normalment els tallers d’un mateix gremi s’agrupaven a un mateix carrer. Plaça i ajuntament de Bolonya (Italia) Mercat d’una ciutat francesa La ciutat: els centres de la vid urbana Torres de Quart (Valencia, Espanya)
  • 25. La ciutat: les condicions de vida • Carrers estrets, foscos (cases altes tapaven el Sol), sense paviment i sense clavegueram. • Per tant: brutes i moltes rates. Les epidemies eren freqüents • Cases molt agrupades afavoríen incendis • Els rics vivien en palaus fets de pedra; els més pobres, en cases de fusta amb sostres de palla. Monteriggioni (Siena, Italia)
  • 26. CIUTATS MEDIEVALS A CIUTATS ACTUALS • A les ciutats actuals pots trobar encara les restes de la ciutat medieval. Posem el cas de Barcelona
  • 29. 4.1 Els artesans i la seva organització • A ciutats viuen gent que, generalment, es dediquen a treballs no agraris. • Principals activitats: artesanat i comerç • El treball artesà es feia a tallers. • Els tallers associats a gremis. Els objetius del Gremi: – Controlar la producció fixant quantitat, qüalitat i preu del producte manufacturat, horaris de treball i festes – Protegir als associats pagant tots els tallers unes qüotes per ajudar a malalts, vidues i orfes Procesó del gremi dels advocats a la ciutat de Perusa (Italia)
  • 30. 4.1 Els tallers • Personal del taller dividit en tres grups: – El mestre, amo del taller i dominava l’ofici. Per aconseguir aquest grau havia de passar un examen fent un “obra mestra” – Els oficials, treballadors que cobraven un sou pels seu treball. – Aprenents, treballaven sense cobrar per aprendre l’ofici. Vivien i menjaven a casa del mestre. Els habitatges taller dels artesans s’organitzaven en dos pisos. A la planta baixa estaven el taller i la botiga oberta al carrer; la llar o cuina; el rebost; un pati i, de vegades, un corral i un hort. A la primera planta se situaven els dormitoris.
  • 31. 4.2 Desenvolupament del comerç • Major seguretat a Europa i els seus mars = desenvolupament del comerç a curta i llarga distància. • Ports comercials creixen. • A l’interior, desenvolupament de certes ciutats on es fan grans fires que atreien a gent de molt lluny. La més coneeguda a Espanya era la de ramat (ganado) a Medina del Campo (Castilla).
  • 32. 4.3 Els canvistes • Desenvolupament del comerç a llarga distancia provoca un us cada vegada més gran, de la moneda • Cada territori té la seua moneda. Per negociar en otro regne, necesari “canviar” moneda: • Canvista = persona que canvia moneda. • A la llarga, en part, alguns d’aquest canvista seran l’origen de una nova institució: els bancs
  • 34. 5. Societat i vida quotidiana
  • 35. 5.1 La societat urbana • La ciutat era burg, els habitants de la ciutat, burgesos. • Activitats: comerç i artesanat. • Depenent de la seua riquesa, dividits en grups: – Patriciat urbà, petit grup de la gent més rica de la ciutat que la controlaven (comercians importants, cpas de gremis, etc) – Comú, la resta de la població. • Grup intermitjà (mestres de tallers i petits comerciants; • Massa urabna (oficials, aprenents, criats pobres imarginats • Minories: viuen a barris propis: – Jueus, els seus barris es deien calls. Es dedicaven al comerç, artesaia especialitzada i medicina. – Musulmans: a Espanya, viuen a barris fora de les muralles.
  • 36. Piràmide social de la ciutat a la Baixa Edat Mitjana
  • 37. 5.2 Viure a la ciutat • La vida es feia a carrers, plens i sorollosos. • Al carrers la gent que va a comprar, es nins que jugen, els que demanen doblers,, etc. • Diumenge: la gent anava a l’esglesia. Després, a dinar a hostals i els homes a beure després. • Dies de festa: es netejaven els carrers i es decoraven les façanes (com ara)
  • 38. 5.3 Les dones • Les dones de classes riques, dedicades a cuidar el marit i fills • Les dones del comú, solen treballar a tavernes, venedores o artesanat però també a cuidar casa, marit i fills. • Al llibre posa més oficis però no més heu de llegir-lo (orfèbres, artenteres, pontores, il·lustradores de miniatures, ferreeres , treballadores de la construcció, bugaders, planxadores, actrius, ballarines, curanderes i comares
  • 39. Tasques per a progressar
  • 40. 6. La religiositat i la cultura
  • 41. 6.1 La religiositat medieval. • En aquesta etapa, l’Europa crisitana lluita contra: – Els musulmans. Croades per explusar-os de Terra Santa (Jerusalem) i d’Espanya (Reconquesta) – Els pagans de l’est (Ordre Teutónica i les creuades al Bàltic) – Heretges: corrents religioses que es desviaven dels dogmes que donaven les autoritats católiques. Per lluitar contra heretges es varen crear els tribunals de la Inquisició encara que també es van fer guerras (Creuda contra els càtars) • Predicació religiosa per ordres mendicants bàsicament urbanes (dominics, franciscans) que vivien de la almoina (donativos)
  • 42. Les croades Les creuades Les Ordres de cavalleria
  • 43. 6.2 la cultura urbana. Escoles i universitats. • La cultura europea comença a renaixer al s XI. Es crean.... – Escoles urbanes que podía ser • Catedralicies, controlades per l’Esglèsia i centrades en estudis religiosos. • Municipals públques, amb major diversitat de temes (lectura, escriptura, comptabilitat, dret, medicina....) – Universitats (mirar següent diapositiva)
  • 44. 8.2 Les universistats – Universitats, sorgeisen al s XII com associacions de mestres i estudiants per defensar els seus interesos. Els estudis es dividian en quatre facultats o especiaitats: arts liberals, medicina, dret i teologia. • S’ensenyava en llatí; • Escolàstica, sistema d’ensenyament que consistia en llegir un text, plantejar un problema, discutr-hi i ddoptar una solució.
  • 45. Tasques per a progressar (pàg 118)
  • 47. 7. Introducció • Art gòtic: dels s. XII al XV aprox. • És un art eminenment urbà • Sorgeix al nord de França • Fruit dels desenvolupament dels coneixements de construcció arquitectónica i d’altres arts.
  • 48. 7.1 L’arquitectura gòtica • Característiques: – Us de pedra – Pilars com a suports; – Arcs ogivals o apuntants; – Volta de creueria per la coberta.
  • 49. 7.1.1 Arquitectura religiosa: la catedral • Edifici religios significatiu: catedral. • Característiques: – Planta de creu llatina de tres a cinc naus, transsepte, capçalera amb deambultaori i nombroses capelles; – Interior normalent tres nivels (arcuació, trifori i vitralls) • Exterior: façana emmarcades per dues torres, grans portes d’entrada i una rossasa
  • 50. 7.1.1 (II) La catedral. • L’art, tant a l’escultura com a la pintura, encara lligat a l’arquitectura. • Pero tant a pintura com escultura, la nova classe social, la burgesia, comanda obres per decorar els seus palaus.
  • 51. 7.1 Edificis civils • El desenvolupament de les ciutats i la burgesia fa que apareguin també exemples d’edificis civils: llotges, ajuntaments i palaus. Ajuntament de Buixes (Bèlgica) Llotja d’Ypres (França) Palacio del Dux de Venecia (Italia)
  • 52. 7.2 L’escultura i la pintura: característiques generals. • Característiques generals: – Bellesa, realisme i movient; – Figures mostren sentiments, dramatisme o tendresa. – Realisme a algunes obres (retrats esculpits)
  • 53. • Escultura: situada principalment a portades i capitells però independinsan-se més del marc. – Relleus – Escultura exempta: sentiments i detallisme (ex. Crist crucificat, patiment;, Mare de Déu, tendresa) 7.2.1 Pintura
  • 54. • Característiques: – Abandona murs d’esglesies on son substituides per vitralls; – Realització de taules de fusta. – Retaules: grans taules que poden decorar la part del darrera dels altars (també poden estas escolpits). – Colors brillants amb freqüent us d’or per donar luminositat; – Interés per donar volum de les figures i l’espai. 7.2.2 Pintura
  • 55. Activitats per a progressar (pàgs 120-21)
  • 56. 8. La crisi del segle XIV (Baixa Edat Mitjana al llibre)
  • 57. La Baja Edad media • Segons el llibre, del XIV- XV però trobareu llibres que donen altres dates (XII-XV) • Els dos segles que diu el llibre és el que altres anomenen Crisi del segle XIV que es perllongaran amb crisis polítiques al segle XV:
  • 58. 8.1 Les causes de la crisi del s. XIV • Al segle XIV una gran crisis general que provocarà una gran reducció de la població • CAuses – Males collites, produïdes per la fi de l’optim climàtic que havia permés grans collites • Reducció de la collita de cereals = augment dels preus del pa = pobres no poden menjar – Guerres, especialment la del Cents Anys (1337-1475) – Revoltes pageses, principalmente anti-senyorials (ex. Jacqueria a frança) – Revoltes urbanes (millores salaris, millors condicions de feian, accès a càrrecs locals. – La Peste Negra. Comença 1348. Coneguda també com Peste Bubònica. Se extèn ràpidament per Europa (també va afectar Àfrica y Àsia). A Europoa mata de un terç a la meitat de la població. El mitjà d’expansió van estar les pusses que portaven les rates (bacilus pestis).. Afavoreix la situació les males condicions higièniques de les ciutats i els costums higipencs dolents de la gent.
  • 59. La Peste • La peste va arribar de l’Orient, per un barco genovés que portava refugiats d’una ciutat asetjada pels tartars a la Mar Negra. • Ràpidament es va extendre per Europa però també la van patir a altres continents. Simptomes de la malaltia Sangria con a remei Fugida al campFlagel·lants
  • 60. Extensió de la peste a Europa
  • 61. 8.2 Les conseqüències de la crisi • La crisi va afectar a..... – La població europea, que va passar de 80 milions a 45 milions; – L’economia, dons al reduïr-se la població disminueix la demanda i la ma d’obra lo que provoca la decadènia de l’artesanat; – La societat, que va veure com augmentaven els conflictes: • Al camp, hi ha revoltes pageses contra els nobles; • A les ciutats, el poble es va revoltar contra els patricis i, moltes vegades, es culpa dels mals que es sofríen al jueus, lo que provoca l’asalt als calls i la matança de jueus.
  • 62. Caiguda de la producció agraria Augment dels preus dels cereals (pa) Nobles no reduiexien tributs als pagesos Fam dels pagesos Revoltes pagesas Reducció demanda Productes manufacturats Reducció del treball a ciutats Revoltes urbanes Fam a les ciutats Augment de la mortalitat
  • 63. La recuperació del s XV • Al segle XV comença la recuperació: – Els reis s’imposen als nobles, no sense guerres; – Població comença a creixers, – Agricultura i artesania comencen a recuperar-se; – L’augment de la demanda de productes provoca recuperació del comerç que conduiran als grans descobriments geogràfics; – S’inicia un canvi de mentalitat que portarà a l’Humanisme.
  • 64. Tasques per a progressar
  • 65. La Peste i l’art • La Peste Negra va marcar tant a la població que es va reflectir a l’art; Detalle de El triunfo de la muerte (por BruegheFel Viejo, siglo XVI, Museo del Prado, Madrid).