ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Unitat 1. LA PERCEPCIÓ VISUAL
La percepció visual és una sensació mitjançant la qual l'ésser humà
enregistra una serie de formes i colors presents en l'entorn.


En tot procés de percepció s'uneixen aspectes objectius i
subjectius que influeixen en la nostra forma de percebre les coses.
Els aspectes objectius estan relacionats amb les formes i colors
reals que ens arriben de l'exterior.
Els aspectes subjectius depenen dels nostres coneixements i estat
anímic.



                                                        1
ASPECTES OBJECTIUS: tenen en compte les següents relacions entre formes:
Variació del tamany: produeix efecte de profunditat i allunyament.
Superposició:efecte de profunditat.
Pèrduda de la intensitat del color: sensació
de llunyania.
ASPECTES SUBJECTIUS: tenen en compte peculiaritats personals com:

La necessitat, la motivació, l'experiència, el context cultural...
DIFERÈNCIA ENTRE OBSERVACIÓ I PERCEPCIÓ
Observar és mirar les formes i imatges amb atenció.
Percebre és una sensació produida al rebre una impressió visual.
Les dues estan directament relacionades però en l'observació l'anàlisi juga
un paper fonamental.
ASPECTES DE L'OBSERVACIÓ
Hi ha dos aspectes a tindre en compte en tot procés d'observació:
- observació analítica : consisteix en identificar i reconèixer les formes.
- observació funcional: es relaciona amb el significat i funció dels elements
d'una imatge.
PRINCIPIS PERCEPTIUS
Cap al 1950, els componenets de l'escola alemanya de psicologia de la Gestalt
establiren una sèrie de principis perceptius, basats en diferents experiències
visuals realitzades a diverses persones.
RELACIONS FIGURA-FONS:D'entre diverses formes es percep amb major
facilitat aquella que destaca sobre altres pel seu tamany, color o posició.
Altre principi perceptiu
assenyala que no es poden
visualitzar la figura i el fons
simultàniament, és a dir, al
mateix temps, sinò de manera
successiva.


PRINCIPI DE TANCAMENT
Encara que una figura no
estiga completa, si les
direccions estan ben
definides, la vista tendeix a
completar-la.
PRINCIPI DE SIMPLICITAT
Quan més simple és una
figura, més prompte es
percep.


PRINCIPI DE PROXIMITAT
Les formes més pròximes es
perceben com a pertanyents
d'una mateixa figura
PRINCIPI DE CONTINUITAT
Les formes orientades en una
mateixa direcció les
percebem com una mateixa
figura.


PRINCIPI DE SEMBLANÇA
Les formes semblants o
iguals les percebem com a
una sola figura.
P E R C E P C IO N S IN C O R R E C T E S
D e v e g a d e s d e g u t a le s c a r a c t e r ís t iq u e d e le s fo r m e s p e r c e b u d e s o a le s
lim it a c io n s d e l n o s t r e u ll o in c lú s a le s n o s t r e s e x p e r iè n c ie s p a s s a d e s ,
p o d e m v e u r e fa ls e s p e r c e p c io n s o p e r c e p c io n s in c o r r e c t e s .

                         IL .L U S IO N S                                             F IG U R E S R E V E R S IB L E S

       M u lle r - L y e r                  P o n zo                         C u b de N ecker




                                                                                    E s c a la d e S c h r o d e r :




                                                                                                                          17
F IG U R E S R E V E R S IB L E S




F IG U R E S IM P O S S IB L E S
                                                              M O V IM E N T IL .L U S O R I




                                                                                               18
A P L I C A C I O N S E N L ’A R T




                                     19
A P L I C A C I O N S E N L ’A R T




                                     20
Activitat
            • A p a r t i r d ’u n a f o t o d ’u n a
            m o d e l d e r e v is t a , r e t a lla d a
            i e n g a n x a d a s o b r e p a p e r,
            t r e b a lla r e l fo n s ig u a l q u e
            e l v e s t it , a m b r e t o la d o r s .
• In t e g r e m la
  fig u ra a m b
  e l fo n s




                      34
A p a r t i r d ’u n a f o r m a g e o m è t r i c a i u t i l i t z a n t
la d e s c o m p o s ic ió c r e a r - n e u n a d e n o v a

More Related Content

Viewers also liked (13)

PDF
Olympic coach magazine mindset by carol dweck
Luke Ogbolu
PDF
The M&A Journal Volume 16, Number 1
Todd Antonelli
PPTX
Can junior
Dora Kouri
PDF
Cme for med marij rfa 6 23-15
Sue Rosen RN CLNC
PDF
Plantilla trabajo aplicaciones de materiales - Empaques de agua
cvargas74
PDF
2016-1B-Nune
Rakesh Nune
PPSX
Alphabets kids
Dora Kouri
PDF
6176 Atkins, Forsale2
Julie Thayer
PPTX
Tb fajri mulyana dan havid habibaullah
Tb Mulyana
PDF
2015 phoenix tears_foundatio (1)
Sue Rosen RN CLNC
PDF
Brochure Al Arabia Group
shaffiullha shareef
PDF
Customer experience analytics
Adam Maghrouri
PDF
"Go Mobile" Workshops
Lennart Hagberg
Olympic coach magazine mindset by carol dweck
Luke Ogbolu
The M&A Journal Volume 16, Number 1
Todd Antonelli
Can junior
Dora Kouri
Cme for med marij rfa 6 23-15
Sue Rosen RN CLNC
Plantilla trabajo aplicaciones de materiales - Empaques de agua
cvargas74
2016-1B-Nune
Rakesh Nune
Alphabets kids
Dora Kouri
6176 Atkins, Forsale2
Julie Thayer
Tb fajri mulyana dan havid habibaullah
Tb Mulyana
2015 phoenix tears_foundatio (1)
Sue Rosen RN CLNC
Brochure Al Arabia Group
shaffiullha shareef
Customer experience analytics
Adam Maghrouri
"Go Mobile" Workshops
Lennart Hagberg

Similar to Unit.1 la percepció (16)

PPTX
Qué és el joc per un infant rosanna
rosannapuyol
PPTX
Qué és el joc per un infant rosanna
rosannapuyol
PPTX
Qué és el joc per un infant rosanna
rosannapuyol
PPTX
Qué és el joc per un infant rosanna
rosannapuyol
ODP
Força 3 eso
Jose Luis
PPT
English summer camp 2012
activabarcelona
ODP
Prehistoria5 b2g
estergc
PPT
ó
EVT
PDF
Els residus sòlids urbans
rosermontserrat
ODP
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 2)
jdomen44
ODP
EL BARROC: EB 3. 2n A
Miriam Hidalgo Fernandez
PDF
PROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA YAYOI KUSAMA.pdf
AnnaTerradasPrat
ODP
Biblioteca segon 2014 15
mlope657
PPT
Un tastet de PNL
lauraciv
PPT
Aparell circulatori
claudiapons
Qué és el joc per un infant rosanna
rosannapuyol
Qué és el joc per un infant rosanna
rosannapuyol
Qué és el joc per un infant rosanna
rosannapuyol
Qué és el joc per un infant rosanna
rosannapuyol
Força 3 eso
Jose Luis
English summer camp 2012
activabarcelona
Prehistoria5 b2g
estergc
ó
EVT
Els residus sòlids urbans
rosermontserrat
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 2)
jdomen44
EL BARROC: EB 3. 2n A
Miriam Hidalgo Fernandez
PROGRAMACIÓ ED. ARTÍSTICA YAYOI KUSAMA.pdf
AnnaTerradasPrat
Biblioteca segon 2014 15
mlope657
Un tastet de PNL
lauraciv
Aparell circulatori
claudiapons
Ad

More from immales123 (7)

ODP
La fotografia
immales123
ODP
La fto
immales123
ODP
Unitat 4 la publicitat
immales123
ODP
Unit. 3 el lleng. de la imatge
immales123
ODP
Unit. 2 la imatge
immales123
ODP
Unit.1 la percepció
immales123
ODP
Unit.1 la percepció
immales123
La fotografia
immales123
Unitat 4 la publicitat
immales123
Unit. 3 el lleng. de la imatge
immales123
Unit. 2 la imatge
immales123
Unit.1 la percepció
immales123
Unit.1 la percepció
immales123
Ad

Unit.1 la percepció

  • 1. Unitat 1. LA PERCEPCIÓ VISUAL La percepció visual és una sensació mitjançant la qual l'ésser humà enregistra una serie de formes i colors presents en l'entorn. En tot procés de percepció s'uneixen aspectes objectius i subjectius que influeixen en la nostra forma de percebre les coses. Els aspectes objectius estan relacionats amb les formes i colors reals que ens arriben de l'exterior. Els aspectes subjectius depenen dels nostres coneixements i estat anímic. 1
  • 2. ASPECTES OBJECTIUS: tenen en compte les següents relacions entre formes: Variació del tamany: produeix efecte de profunditat i allunyament. Superposició:efecte de profunditat. Pèrduda de la intensitat del color: sensació de llunyania.
  • 3. ASPECTES SUBJECTIUS: tenen en compte peculiaritats personals com: La necessitat, la motivació, l'experiència, el context cultural...
  • 4. DIFERÈNCIA ENTRE OBSERVACIÓ I PERCEPCIÓ Observar és mirar les formes i imatges amb atenció. Percebre és una sensació produida al rebre una impressió visual. Les dues estan directament relacionades però en l'observació l'anàlisi juga un paper fonamental. ASPECTES DE L'OBSERVACIÓ Hi ha dos aspectes a tindre en compte en tot procés d'observació: - observació analítica : consisteix en identificar i reconèixer les formes. - observació funcional: es relaciona amb el significat i funció dels elements d'una imatge.
  • 5. PRINCIPIS PERCEPTIUS Cap al 1950, els componenets de l'escola alemanya de psicologia de la Gestalt establiren una sèrie de principis perceptius, basats en diferents experiències visuals realitzades a diverses persones. RELACIONS FIGURA-FONS:D'entre diverses formes es percep amb major facilitat aquella que destaca sobre altres pel seu tamany, color o posició.
  • 6. Altre principi perceptiu assenyala que no es poden visualitzar la figura i el fons simultàniament, és a dir, al mateix temps, sinò de manera successiva. PRINCIPI DE TANCAMENT Encara que una figura no estiga completa, si les direccions estan ben definides, la vista tendeix a completar-la.
  • 7. PRINCIPI DE SIMPLICITAT Quan més simple és una figura, més prompte es percep. PRINCIPI DE PROXIMITAT Les formes més pròximes es perceben com a pertanyents d'una mateixa figura
  • 8. PRINCIPI DE CONTINUITAT Les formes orientades en una mateixa direcció les percebem com una mateixa figura. PRINCIPI DE SEMBLANÇA Les formes semblants o iguals les percebem com a una sola figura.
  • 9. P E R C E P C IO N S IN C O R R E C T E S D e v e g a d e s d e g u t a le s c a r a c t e r ís t iq u e d e le s fo r m e s p e r c e b u d e s o a le s lim it a c io n s d e l n o s t r e u ll o in c lú s a le s n o s t r e s e x p e r iè n c ie s p a s s a d e s , p o d e m v e u r e fa ls e s p e r c e p c io n s o p e r c e p c io n s in c o r r e c t e s . IL .L U S IO N S F IG U R E S R E V E R S IB L E S M u lle r - L y e r P o n zo C u b de N ecker E s c a la d e S c h r o d e r : 17
  • 10. F IG U R E S R E V E R S IB L E S F IG U R E S IM P O S S IB L E S M O V IM E N T IL .L U S O R I 18
  • 11. A P L I C A C I O N S E N L ’A R T 19
  • 12. A P L I C A C I O N S E N L ’A R T 20
  • 13. Activitat • A p a r t i r d ’u n a f o t o d ’u n a m o d e l d e r e v is t a , r e t a lla d a i e n g a n x a d a s o b r e p a p e r, t r e b a lla r e l fo n s ig u a l q u e e l v e s t it , a m b r e t o la d o r s .
  • 14. • In t e g r e m la fig u ra a m b e l fo n s 34
  • 15. A p a r t i r d ’u n a f o r m a g e o m è t r i c a i u t i l i t z a n t la d e s c o m p o s ic ió c r e a r - n e u n a d e n o v a