More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to Unit. 3 el lleng. de la imatge (20)
Unit. 3 el lleng. de la imatge
- 1. Unitat 3. EL LLENGUATGE DE LA IMATGE s la imatge un llenguatge?
- 2. Qu竪 辿s a巽嘆? NEGACI IMATGE-REALITAT. s una dibuix,un grafisme,no 辿s una realitat
- 4. Ja saps qu竪 辿s a巽嘆?
- 5. Conclusi坦 s la imatge la realitat? s la imatge un llenguatge? Anem a veure 7 raons suficients per considerar la imatge un llenguatge.
- 6. 8-.PROPIETATS DE LES IMATGES Polis竪mia i monos竪mia Iconicitat i abstracci坦 Grau de simplicitat o complexitat Grau d'originalitat Estereotips Manipulaci坦 de la realitat Parcel.laci坦
- 7. Grau de polis竪mia o monos竪mia: Una imatge sempre es realitza pensant en una finalitat. Direm que 辿s monos竪mica quan expresa un 炭nic significat.Per嘆 si el missatge 辿s m辿s complexe ,podem interpretar-la de maneres distintes , o t辿 m辿s d'un significat, direm que la imatge 辿s polis竪mica. Imatge monos竪mica Imatge polis竪mica Conten el mateix aquestes imatges?
- 8. Imatge polis竪mica tots s坦m diferents tots s坦m iguals imatge monos竪mica
- 9. Grau d'iconicitat o abstracci坦: La iconicitat 辿s el grau de coincid竪ncia entre all嘆 representat i all嘆 real. Una imatge t辿 un alt nivell d'iconicitat quan el seu sentit 辿s obvi i directament identificable amb l'objecte representat, sin嘆 diem que s'acosta a l'abstracci坦..
- 11. Imatge abstracta Imatge amb un cert grau d'abstracci坦
- 12. Grau de simplicitat o complexitat: La quantitat d' elements que conformen una imatge, la seua estructura i composici坦 determinen la seua simplicitat o complexitat. Des del punt de vista de la percepci坦 visual la inclusi坦 de m辿s de quatre elements diferents en color, forma i textura no permeten observar la imatge d' una sola mirada, i diguem en aquest sentit que una imatge 辿s complexa perceptualment. Per嘆, a m辿s, si els elements que apareixen tenen relaci坦n semntica, la complexitat de la imatge augmenta tamb辿 semnticament. Poden donar-se imatges simples perceptualment, que siguen complexes semnticament. Imatge simple
- 13. Imatge complexa tant perceptualment com semnticament Imatge simple per嘆 complexa semnticament
- 15. Grau d'originalitat o redundncia Una imatge pot ser considerada "original", quan 辿s capa巽 de transmetre un missatge m辿s o menys complexe a trav辿s de mecanismes perfectament reconeixibles per嘆 instaurant parmetres nous, o modificant els anteriors de manera especialment adequada al moment hist嘆ric en el que s'ofereix. Ser redundant quan la seua representaci坦 o significat abunde en la repetici坦 de patrons o models ja establertes i acceptats.
- 18. Estereotips Els estereotips s坦n models que es repeteixen de manera recorrent i que tenen un significat molt simple i directe, aix鱈 com universal. Tendeixen a simplificar de manera abusiva la realitat que representen, establint categories homog竪nies de criteris, conductes, expressions o formes d' entendre la realitat. Estereorips de bellesa
- 19. Estereotip de parella i amor Estereotip de joventut
- 20. MANIPULACI DE LA REALITAT Quina d'aquestes imatge t'agrada m辿s? Per qu竪? Amb les noves t竪cniques digitals podem canviar una imatge en funci坦 dels nostres interesos
- 21. Parcel.laci坦: L'espai que abarca una imatge, l'enquadre,no 辿s un espai total. Quan captem la realitat o si fraccionem una imatge ja creada, estem dotant-la de nous significats. Conten el mateix aquestes imatges?
- 22. Activitat Busca exemples d'imatges que responguen a les seg端ents caracter鱈stiques i explica la teua elecci坦. - imatges que juguen amb el retall de la realitat - imatges on l'emissor expresse clarament la seua postura o opini坦. - imatges que aporten un significat complexe o simb嘆lic. - Imatges on apareguen estereotips. - Imatges on es manipule directament la realitat. - Imatges que transmeten diferents significats.
- 23. La imatge i el text El text adquireix en determinades ocasions un protagonisme important i sense cap dubte les lletres per s鱈 mateix, segons el seu tamany , forma i color i disposici坦 espacial,transmeten un missatge, 辿s a dir una lletra funciona com un missatge. En la publicitat i el disseny grfic, el text diu tant pel seu contingut Com pel seu format visual. Per嘆 a m辿s el text pot de vegades variar de manera significativa la interpretaci坦 que tingam d'una imatge. El text en la seua relaci坦 amb la imatge pot acomplir les seg端ents funcions: - Funci坦 d'anclatge - Funci坦 de relleu - Funci坦 de parasitisme
- 24. FUNCI D'ANCLATGE: El text restringieix i llimita el significat de la imatge, condicionant i dirigint la nostra atenci坦 i interpretaci坦.
- 26. FUNCI DE RELLEU: Es dona quan el text desenvolupa un paper complementari. Exemple: c嘆mic, il.lustracions..
- 27. FUNCI DE PARASITISME: El text ofereix altra informaci坦 diferent a la que ens aporta la imatge,anul.lant o tornant ambig端a la realitat .
- 28. COM ANALITZEM UNA IMATGE? Quan analitzem una imatge devem tindre presents dos parmetres, l'objectiu i el subjectiu.Aquestes dues visions reben el nom de : LECTURA CONNOTATIVA I LECTURA DENOTATIVA: Les imatges, poden llegir-se de dues maneres diferents, denotativament, 辿s a dir, enumerant i descrivint cadascun dels elements de la imatge, ajustant-se a all嘆 que es veu objectivament; i connotativament, tractant de llegir all嘆 que ens suggereix i que podem interpretar . La connotaci坦 suposar sempre l' associaci坦 de la imatge amb determinats sentiments, experi竪ncies personals , coneixements previs...
- 29. LECTURA DENOTATIVA: DESCRIU OBJECTIVAMENT EL QUE VEUS 1. Tipus d'imatge : Pintura, escultura,disseny,fotografia,c嘆mic.... Producte i marca si la imatge fos publicitria. 2. Descripci坦 d'all嘆 que veus. 3. Elements bsics: punt,l鱈nia,color,textura,llum,escala... 4. Estructura: -Composici坦: enquadrament,tipus de plnol,angulaci坦,esquemes compositius (harm嘆nica,dinmica), direccions visuals. -Propietats de les imatges: grau de monos竪mia o polis竪mia, grau d'iconicitat o abstracci坦, originaltat,estereotips..... 5. Anlisi del text. Elements del text i funcions. LECTURA CONNOTATIVA: LECTURA SUBJECTIVA
- 31. LECTURA DENOTATIVA: DESCRIU OBJECTIVAMENT EL QUE VEUS 1 Tipus d'imatge : fotografia 2. Descripci坦 d'all嘆 que veus. L'escenari sobre el qual es situa la imatge 辿s el fons sec d'un llac artificial.El terreny est envoltat per arbres i m辿s vegetaci坦. Encara que no 辿s de nit es veu la lluna sobre els n炭vols. Un home jove est sentat sobre una pedra. Als seus peus hi ha una gossa, el cap de la qual est desenfocada. Est descal巽. A la m dreta t辿 una vara o rama que en realitat sost辿 l'arbre sec que pareix estar darrera d'ell, cosa que denota no ser el seu lloc natural. M辿s al fons hi ha una parella de joves que sostenen la seua pr嘆pia fotografia. Aquesta 辿s en blanc i negre i apareixen ells en el rac坦 d'una habitaci坦. Estan units per una corda que els envolta tot el cos. M辿s cap a la dreta hi ha una xiqueta sentada en terra, riu. s l'炭nic personatge que no mira a la cmera.
- 32. 3. Elements bsics: El punt no t辿 pres竪ncia en aquesta imatge. Les l鱈nies serveixen com a contorn d'algunes formes, especialment les de la seca superf鱈cie de l'escenari. Assenaylar tamb辿 les l鱈nies horitzontals del mur del fons que trenquen amb les de l'arbre. La llum 辿s molt suau, no hi ha ombres, atm嘆sfera suau, no hi ha contrastos. El color original era blanc i negre, la fotografia ha estat acolorida posteriorment. La t竪cnica 辿s aquarel.la sobre una c嘆pia de la imatge. Predominen el marr坦, verd, roig i blau. S'aconsegueix harmonia per la poca saturaci坦 de tots els colors. L'炭nic color que destaca 辿s el roig de les braguetes de la xiqueta.
- 33. 4.Estructura: -Composici坦: El tamany original:60x80. El format 辿s rectangular vertical. El plnol seria general i el punt de vista estaria a la mateixa altura que la mirada de la parella. Respecte a l'home sentat i la xiqueta el punt de vista estaria un poc en picat. La l鱈nia de recorregut visual comen巽a a la part inferior de la imatge, i cobra for巽a amb l'home sentat. El seu bra巽 marca la direcci坦 a seguir: la parella del fons.La l鱈nia ens du a la xiqueta sentada davant d'ells. El major pes visual est situat a la meitat superior de la fotografia. Les formes seques del terreny ens guien cap a eixa part. Els majors punts d'inter辿s s坦n; els ulls de l'home sentat i els rostres de la foto de la parella en blanc i negre. La composici坦 辿s dinmica encara que equilibrada. La imatge t辿 un grau alt d'iconicitat, el qual es perd un poc pel color aplicat, l'objectiu angular que augmenta la perspectiva i la lluna i els n炭vols al fons que pareixen inventats i artificiosos.
- 34. LECTURA CONNOTATIVA: LECTURA SUBJECTICVA Pareix un decorat , no una imatge de la realitat. s com una farsa, una mentida. El color 辿s artificial, igual que el paissatge, l'arbre, la lluna i els n炭vols. La imatge de la parella: en la fotografia en blanc i negre simbolitzen l'amor, i en la realitat semblen separats ,un amor impossible. La gossa i la xiqueta no pareixen tindre res a veure amb l'escena,cap dels dos mira a la cmera. La xiqueta destaca pel color i el somriure, pareix l'炭nica realitat certa, lliure. No 辿s una realitat, sin坦 una representaci坦 de la mateixa. Baix aquesta representaci坦 teatral, una gossa borrosa i que no est queta i una xiqueta amb el bra巽 tamb辿 borr坦s s坦n els dos 炭nics instants de realitat.
- 35. Exercici: LECTURA DE LA IMATGE