More Related Content
What's hot (20)
Similar to В школу без стресса (20)
More from mafmaf33 (20)
В школу без стресса
- 1. В школу без стресса, или мелкая моторика в развитии психических функций дошкольников. МАДОУ –Центр развития ребенка детский сад №148 Учитель-логопед Емельянова Т.В.
- 2. ФУНКЦИИ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ: пространственные представления, зрительное восприятие, копирование, обоняние, осязание, вкус, ритмы
- 3. ФУНКЦИИ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ: Речь, логика, анализ, самоконтроль, внимание, программирование, произвольность Например, за развитие фонематического слуха отвечает левое полушарие, но сначала должно сформироваться тональное звуко- различение (шумовое восприятие),а за это отвечает правое полушарие. Несформированность правополушарного типа в развитии фонематического слуха может привести к грубейшим задержкам и нарушениям речи.
- 4. МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ - ОСОБЫЙ МЕХАНИЗМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЛЕВОГО И ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ МОЗГА В ЕДИНУЮ ЦЕЛОСТНУЮ СИСТЕМУ, ФОРМИРУЮЩИЙСЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ Мозолистое тело- толстый пучок нервных волокон, соединяющих два полушария, обеспечивает целостность работы головного мозга
- 5. ПОЛЬЗА УПРАЖНЕНИЙ : Развитие мелкой моторики Развитие мышления Развитие способностей Развитие памяти, внимания, речи Развитие межполушарного взаимодействия Синхронная работа левого и правого полушария Облегчение процесса чтения и письма • Устранение дислексий
- 6. УПРАЖНЕНИЯ НЕОБХОДИМО ПРОВОДИТЬ ЕЖЕДНЕВНО В ТЕЧЕНИИ 6-8 НЕДЕЛЬ,15-20 МИН. Постепенно упражнения можно усложнять: *ускорять темп выполнения *выполнять с легко прикушенным языком и закрытыми глазами (исключение речевого и зрительного контроля) *подключение движений глаз и языка к движениям рук
- 7. КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖПОЛУШАРНЫХ СВЯЗЕЙ, А ТАКЖЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРАВОГО И ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЙ
- 8. «КОЛЕЧКО»ПООЧЕРЕДНО СОЕДИНЯТЬ ПАЛЬЦЫ В КОЛЬЦО С БОЛЬШИМ ПАЛЬЦЕМ
- 9. КУЛАК –РЕБРО- ЛАДОНЬ. ВЫПОЛНЯЕТСЯ СНАЧАЛА ПРАВОЙ РУКОЙ, ПОТОМ - ЛЕВОЙ, ЗАТЕМ ДВУМЯ РУКАМИ ВМЕСТЕ (8-10 РАЗ)
- 10. «УХО-НОС».ЛЕВОЙ РУКОЙ ВЗЯТЬСЯ ЗА КОНЧИК НОСА,ПРАВОЙ-ЗА ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ УХО, ХЛОПНУТЬ В ЛАДОШИ И ПОМЕНЯТЬ ПОЛОЖЕНИЕ РУК С «ТОЧНОСТЬЮ ДО НАОБОРОТ»
- 11. ЗЕРКАЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ ОДНОВРЕМЕННО ОБЕИМИ РУКАМИ ЗЕРКАЛЬНО СИММЕТРИЧНЫЕ РИСУНКИ, БУКВЫ ( ПО ПРЕДЛОЖЕННОМУ ОБРАЗЦУ)
- 12. ПООЧЕРЕДНО УДАРЯТЬ ЛАДОНЯМИ О КРАЙ СТОЛА. Сжимать и разжимать кулачки.
- 13. ПООЧЕРЕДНО ЗАГИБАТЬ ПАЛЬЦЫ СНАЧАЛА НА ЛЕВОЙ, А ЗАТЕМ НА ПРАВОЙ РУКЕ. В КОНЦЕ УПРАЖНЕНИЯ ПАЛЬЦЫ СЖАТЫ В КУЛАЧКИ. Одна ладонь сжата в кулак, другая лежит неподвижно. Затем та ладонь которая лежала неподвижно, сжимается в кулак, другая одновременно распрямляется.
- 14. ОБЕИМИ РУКАМИ ИМИТИРОВАТЬ ВОЛНООБРАЗНЫЕ ДВИЖЕНИЯ (ВВЕРХ, ВНИЗ). Обе ладони сжаты в кулачок, большие пальцы подняты вверх, выполнять круговые движения большими пальцами.
- 15. ПАЛЬЦЫ В ЗАМКЕ. КОНЦЫ ПАЛЬЦЕВ ЛЕВОЙ РУКИ НАЖИМАЮТ НА ВЕРХНЮЮ ЧАСТЬ ТЫЛЬНОЙ СТОРОНЫ ЛАДОНИ ПРАВОЙ РУКИ, ПАЛЬЦЫ ВСТАЮТ КАК ГРЕБЕШОК ПЕТУШКА. Руки вытянуты вперед, пальцы растопырены и напряжены, затем расслабляются .
- 16. НА РАЗ- ПОДУШЕЧКИ ПАЛЬЦЕВ ПОДЖИМАЮТСЯ К ВЕРХНЕЙ ЧАСТИ ЛАДОНИ, НА ДВА - ПАЛЬЦЫ ВЫПРЯМЛЯЮТСЯ И РАСТОПЫРИВАЮТСЯ. Вращение кистями рук от себя и к себе.
- 17. РУКИ СЖИМАЮТСЯ В КУЛАЧКИ, ВЫТЯГИВАЮТ ВВЕРХ БОЛЬШИЕ ПАЛЬЦЫ, СГИБАЮТ И РАЗГИБАЮТ ИХ. ТАКОЕ ЖЕ УПРАЖНЕНИЕ С ОСТАЛЬНЫМИ ПАЛЬЦАМИ РУК.
- 18. РУКИ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПЯТИПАЛЫХ ЗВЕРЬКОВ, ПО СИГНАЛУ ЗВЕРЬКИ УСТРЕМЛЯЮТСЯ К КРАЮ СТОЛА, ПЕРЕДВИГАЯ ПАЛЬЦАМИ КАК НОЖКАМИ. Обе ладони лежат на столе. Правая- вниз, левая- вверх. По команде ладони меняются местами: правая - вверх, левая- вниз.
- 19. РУКИ СЖИМАЮТСЯ В ЛОКТЯХ ,ДЕРЖА КИСТИ ПЕРЕД ЛИЦОМ. СГИБАТЬ И РАЗГИБАТЬ ПАЛЬЦЫ, НЕ СЖИМАЯ ИХ В КУЛАКИ. Пальцы сильно сжимаются в замок, потом руки расслабляются и слегка трясут ими.
- 20. ЛАДОНИ ПОСТАВЛЕНЫ ВЕРТИКАЛЬНО ДРУГ К ДРУГУ И СОМКНУТЫ.ЗАТЕМ ЛАДОНИ РАЗМЫКАЮТСЯ, А ПАЛЬЦЫ ОСТАЮТСЯ СОМКНУТЫМИ. Поочередно пальчики образуют колечко с большим пальцем.
- 21. ПООЧЕРЕДНОЕ ВРАЩЕНИЕ ПАЛЬЦЕВ В ОДНУ, ЗАТЕМ В ДРУГУЮ СТОРОНУ. Руки в кулачках, средним и указательным пальцами образуют ножницы. Затем режут воображаемую бумагу.
- 22. РУКИ СОЕДИНЯЮТСЯ В ЗАМОК И ТЯНУТ В РАЗНЫЕ СТОРОНЫ. Сцепить большие пальцы и тянуть руки в разные стороны. То же для других пальцев.
- 23. ПАЛЬЧИКИ «ЗДОРОВАЮТСЯ» Левая ладонь- вертикально вверх, к ее нижней части приставлен кулачек, затем положение рук меняется.
- 24. ПООЧЕРЕДНО ПРИГИБАТЬ ПАЛЬЦЫ К ЛАДОШКЕ, НАЧИНАЯ С БОЛЬШОГО. ЗАТЕМ ПООЧЕРЕДНО РАЗГИБАТЬ ПАЛЬЦЫ, НАЧИНАЯ С БОЛЬШОГО.
- 25. Спасибо за внимание .