際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Person centred theory
 Dilahirkan pada 8 Januari 1902 di Oak Park, Chicago,
Amerika Syarikat.
 Antara buku yang ditulis oleh beliau:
# On Becoming a Person
# Freedom to learn for the 80s
# Person to Person
 Meninggal pada 4 Februari 1987 ketika berusia 85
tahun.
 Teori pemusatan perorangan dari sisi pandangan sifat
manusia seperti yang dilihat oleh Carl Rogers ialah
secara keseluruhannya baik.
 Baik bermaksud jika seseorang (klien) dibenarkan
untuk dilihat secara tidak judgemental, dan diberikan
perhatian yang positif tanpa syarat (ditawarkan
persekitaran yang positif/sokongan), maka orang itu
akan bergerak ke arah self-actualization atau secara
amnya membuat seseorang lebih positif.
 Rogers menganggap manusia adalah aktif, mempunyai
tujuan, matlamat, sedia membaiki diri, yang mana
kesemuanya menggambarkan bahawa manusia
mampu bertindak sendiri mengikut pembawaan
semulajadinya.
 Merupakan teori kaunseling tidak berarah.
 Menurut Rogers, kaunselor perlu membataskan
kerjanya kepada pemberian maklumat yang
diperlukan oleh klien.
 Teori Rogers  fungsi kaunselor hanya tertumpu
sebagai pemudah cara dalam pembentukan kendiri
dengan membantu klien mencari keupayaan dan
kebolehannya sendiri untuk menyelesaikan masalah.
 Kaunseling tak berarah bertentangan dengan
pendekatan tradisi psiko-analitik yang berarah dalam
terapi individu.
 Berteraskan konsep psikologi kemanusiaan
(humanistic)
 Andaian teori tentang manusia ialah manusia boleh
dipercayai, mempunyai kebolehan untuk memahami
diri dan menyesuaikan diri.
 Manusia juga dilihat sebagai rasional dan mempunyai
keupayaan untuk menentukan nasibnya.
 Manusia juga dilihat mampu untuk berkembang
sendiri.
 Konsep kendiri adalah lebih fleksibel, terima apa yang
berlaku dan berpijak di bumi yang nyata.
 Pendekatan humanistik melihat manusia
dimotivasikan ke arah positif, mempunyai potensi ke
arah nirwana kendiri.
 Jika diberi persekitaran yang menggalakkan, manusia
dikatakan bercambah dan tumbuh.
 Melihat manusia sebagai baik @ paling tidak sebagai
neutral.
 Teori ini mengandaikan bahawa setiap manusia ingin
berkembang, matang dan mencapai/menuju ke arah
kesempurnaan kendiri.
Merupakan satu-satunya
pendekatan teraputik yang utama
yang bergantung terhadap gerakan
dalaman klien untuk menuju ke
arah pertumbuhan.
 Rogers telah menyarankan tiga suasana yang fasilitatif
iaitu:
ketulenan@
Genuine
Penerimaan
tanpa syarat
Empati
 Kaunselor mestilah:
4. Tak teragak-agak
untuk menyampaikan
apa jua yg dirasa, baik
positif atau negatif.
1. jujur,
ikhlas dan
tulen.
2. Tidak menyelewengkan
komunikasi,
menyembunyikan motif
atau bertindak dengan
agenda yang tersembunyi.
3. Bersikap
terbuka
dengan klien.
Person centred theory
 Sifat empati adalah kebolehan untuk merasa dan
mengenalpasti perasaan orang lain dan kemampuan
memberitahu kepada klien daripada sudut pandangan
klien itu sendiri.
 Kaunselor haruslah:
1. Mempunyai
kefahaman empati
yang tepat.
2. Berusaha menyelami dunia
subjektif klien sehingga dapat
merasai, mempersepsi dan
mengalami segala apa yang
dirasai, dipersepsi oleh klien.
 Mengenal pasti perasaan dapat memberitahu kepada
klien bahawa kaunselor sedang mendengar dan
menggalakkan klien untuk bercakap lebih bebas.
1. Menjadi
fasilitator
2. Mewujudkan
suasana teraputik
iaitu tenang, selesa
dan sesuai
4. Berusaha
membantu klien
mengenali diri dan
masalahnya
dengan jelas.
3. Menganggap klien
sama taraf dengan
kaunselor dan berusaha
mengenali masalahnya
1. Memutuskan bahawa
dia memerlukan
kaunseling dan datang
secara sukarela
2. Bersedia untuk
berbincang apabila merasa
diterima dan dapat
menghayati perhubungan
kaunselor dengan klien
5. Cuba mencari
penyelesaian
dengan bantuan
kaunselor
4. Bersedia untuk
terus berkembang
dalam usaha
mencari matlamat
baru
3. Berupaya dan
bersedia untuk
berubah
 Teori pemusatan klien memberi sumbangan yang besar
kepada kaunseling dan psikoterapi.
 Teori ini memberi sepenuh tumpuan kepada keupayaan
klien untuk memikul tanggungjawab membuat keputusan.
 Dapat menekankan kepentingan perhubungan hormat
antara klien dengan kaunselor sebagai satu elemen utama
dalam menjalankan kaunseling.
 Rogers dianggap sebagai bapa kepada kaunseling moden
kerana mencadangkan bahawa individu yang tidak
kongruen boleh diberi bantuan untuk perubahan.
 Kekurangan kajian saintifik mengenai kesan-kesan
kaedah ini.
 Kepayahan yang dihadapi oleh kaunselor dengan
membenarkan klien untuk membuat keputusan
sendiri tanpa arahan daripada kaunselor.
 Teori ini meletakkan had kepada kelakuan kaunselor
di dalam sesi kaunseling.
 Secara keseluruhannya Teori Pemusatan
Klien/Perorangan adalah bertujuan menolong klien
menjadi dirinya yang sebenar (real-self)
Person centred theory

More Related Content

What's hot (20)

Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
adeendra
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger sp
Ben PHu
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapy
zakwan azhar
Teori Alfred Adler
Teori Alfred AdlerTeori Alfred Adler
Teori Alfred Adler
Fathmalyn Abdullah
Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya
zakwan azhar
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan KaunselingTeori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Hidayah Saufi
kemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunselingkemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunseling
zakwan azhar
kaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompokkaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompok
zakwan azhar
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
Sigmund Fai
Teori kewujudan
Teori kewujudanTeori kewujudan
Teori kewujudan
zakwan azhar
Model kaunseling
Model kaunselingModel kaunseling
Model kaunseling
Solehah Saffinee
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
aishah zafiera
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga SatirBanding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Banding Beza Terapi Keluarga Struktural Dengan Terapi Keluarga Satir
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan SosiokognitifTeori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
NURUL NADIAH AHMAD KAMAL
Bab 7 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 7   Kemahiran Asas KaunselingBab 7   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 7 Kemahiran Asas Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
Teori Kaunseling
Teori KaunselingTeori Kaunseling
Teori Kaunseling
mandalina landy
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
adeendra
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger sp
Ben PHu
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapy
zakwan azhar
Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya
zakwan azhar
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan KaunselingTeori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Hidayah Saufi
kemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunselingkemahiran dalam sesi kaunseling
kemahiran dalam sesi kaunseling
zakwan azhar
kaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompokkaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompok
zakwan azhar
Teori kewujudan
Teori kewujudanTeori kewujudan
Teori kewujudan
zakwan azhar
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
aishah zafiera
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan SosiokognitifTeori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
Teori Personaliti Humanistik dan Sosiokognitif
NURUL NADIAH AHMAD KAMAL
Bab 7 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 7   Kemahiran Asas KaunselingBab 7   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 7 Kemahiran Asas Kaunseling
Fathmalyn Abdullah

Similar to Person centred theory (20)

Konseling油humanistik
Konseling油humanistikKonseling油humanistik
Konseling油humanistik
Kodogg Kritingg
Pendekatan dalam konseling
Pendekatan  dalam konselingPendekatan  dalam konseling
Pendekatan dalam konseling
JenyHarianto08
Pendekatan dalam konseling
Pendekatan  dalam konselingPendekatan  dalam konseling
Pendekatan dalam konseling
JenyHarianto08
5 pengenalanteorikaunseling-120927011516-phpapp01
5 pengenalanteorikaunseling-120927011516-phpapp015 pengenalanteorikaunseling-120927011516-phpapp01
5 pengenalanteorikaunseling-120927011516-phpapp01
Azmi & Sharifah Legacy
Pendekatan Client centered BK/3C UPS Tegal
Pendekatan Client centered BK/3C UPS TegalPendekatan Client centered BK/3C UPS Tegal
Pendekatan Client centered BK/3C UPS Tegal
Universitas Pancasakti Tegal
Pendekatan teori rational emotif
Pendekatan teori rational emotifPendekatan teori rational emotif
Pendekatan teori rational emotif
FATHATUL FIKRIYAH
teori tumpuan insan
teori tumpuan insanteori tumpuan insan
teori tumpuan insan
zakwan azhar
TEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIKTEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIK
zakwan azhar
Ppt analisis transaksional
Ppt analisis transaksionalPpt analisis transaksional
Ppt analisis transaksional
bkupstegal
jawaban UAS Mata Kuliah TI dalam BK
jawaban UAS Mata Kuliah TI dalam BK jawaban UAS Mata Kuliah TI dalam BK
jawaban UAS Mata Kuliah TI dalam BK
bkupstegal
TEORI-TEORI KONSELING KELOMPOK pada mata kuliah psikologi konseling
TEORI-TEORI  KONSELING KELOMPOK pada mata kuliah psikologi konselingTEORI-TEORI  KONSELING KELOMPOK pada mata kuliah psikologi konseling
TEORI-TEORI KONSELING KELOMPOK pada mata kuliah psikologi konseling
SitiSara33
Bab i bimbingan konseling kel 1
Bab i bimbingan konseling kel 1Bab i bimbingan konseling kel 1
Bab i bimbingan konseling kel 1
Desii Belawati
Ppt ekstensial humanistik
Ppt ekstensial humanistikPpt ekstensial humanistik
Ppt ekstensial humanistik
baeniikhwati
Pendekatan bk
Pendekatan bkPendekatan bk
Pendekatan bk
meipangestuti
Ppt eksistensial humanistik
Ppt eksistensial humanistikPpt eksistensial humanistik
Ppt eksistensial humanistik
Langgeng Prayogo
Konseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistikKonseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistik
Ayu W. Shepty
Konselor kunci (jordan)
Konselor kunci  (jordan)Konselor kunci  (jordan)
Konselor kunci (jordan)
Kirenius Wadu
Konseling Berpusat Pribadi.ppTX_YAAAAAAAA
Konseling Berpusat Pribadi.ppTX_YAAAAAAAAKonseling Berpusat Pribadi.ppTX_YAAAAAAAA
Konseling Berpusat Pribadi.ppTX_YAAAAAAAA
BayuAjiLaksono2
ps4156_07_061814.ppt
ps4156_07_061814.pptps4156_07_061814.ppt
ps4156_07_061814.ppt
hein30
Konseling油humanistik
Konseling油humanistikKonseling油humanistik
Konseling油humanistik
Kodogg Kritingg
Pendekatan dalam konseling
Pendekatan  dalam konselingPendekatan  dalam konseling
Pendekatan dalam konseling
JenyHarianto08
Pendekatan dalam konseling
Pendekatan  dalam konselingPendekatan  dalam konseling
Pendekatan dalam konseling
JenyHarianto08
5 pengenalanteorikaunseling-120927011516-phpapp01
5 pengenalanteorikaunseling-120927011516-phpapp015 pengenalanteorikaunseling-120927011516-phpapp01
5 pengenalanteorikaunseling-120927011516-phpapp01
Azmi & Sharifah Legacy
Pendekatan teori rational emotif
Pendekatan teori rational emotifPendekatan teori rational emotif
Pendekatan teori rational emotif
FATHATUL FIKRIYAH
teori tumpuan insan
teori tumpuan insanteori tumpuan insan
teori tumpuan insan
zakwan azhar
TEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIKTEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIK
zakwan azhar
Ppt analisis transaksional
Ppt analisis transaksionalPpt analisis transaksional
Ppt analisis transaksional
bkupstegal
jawaban UAS Mata Kuliah TI dalam BK
jawaban UAS Mata Kuliah TI dalam BK jawaban UAS Mata Kuliah TI dalam BK
jawaban UAS Mata Kuliah TI dalam BK
bkupstegal
TEORI-TEORI KONSELING KELOMPOK pada mata kuliah psikologi konseling
TEORI-TEORI  KONSELING KELOMPOK pada mata kuliah psikologi konselingTEORI-TEORI  KONSELING KELOMPOK pada mata kuliah psikologi konseling
TEORI-TEORI KONSELING KELOMPOK pada mata kuliah psikologi konseling
SitiSara33
Bab i bimbingan konseling kel 1
Bab i bimbingan konseling kel 1Bab i bimbingan konseling kel 1
Bab i bimbingan konseling kel 1
Desii Belawati
Ppt ekstensial humanistik
Ppt ekstensial humanistikPpt ekstensial humanistik
Ppt ekstensial humanistik
baeniikhwati
Ppt eksistensial humanistik
Ppt eksistensial humanistikPpt eksistensial humanistik
Ppt eksistensial humanistik
Langgeng Prayogo
Konseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistikKonseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistik
Ayu W. Shepty
Konselor kunci (jordan)
Konselor kunci  (jordan)Konselor kunci  (jordan)
Konselor kunci (jordan)
Kirenius Wadu
Konseling Berpusat Pribadi.ppTX_YAAAAAAAA
Konseling Berpusat Pribadi.ppTX_YAAAAAAAAKonseling Berpusat Pribadi.ppTX_YAAAAAAAA
Konseling Berpusat Pribadi.ppTX_YAAAAAAAA
BayuAjiLaksono2
ps4156_07_061814.ppt
ps4156_07_061814.pptps4156_07_061814.ppt
ps4156_07_061814.ppt
hein30

Recently uploaded (20)

Sosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptx
Sosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptxSosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptx
Sosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptx
shofwanwinarlik
RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptx
RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptxRENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptx
RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptx
Kanaidi ken
Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptx
Seleksi Penerimaan Murid Baru  2025.pptxSeleksi Penerimaan Murid Baru  2025.pptx
Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptx
Fajar Baskoro
PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025
PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025
PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025
saichulikhtiyar274
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptxBHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
AyeniahVivi
1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4
1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 41.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4
1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4
NORMUHAMADBINYAACOBK
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptPELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
ALEENMPP
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdfRencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
edenmanoppo
1. Trafo Tegangan 2. Trafo Tegangan Magnetik 3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...
1. Trafo Tegangan  	2. Trafo Tegangan Magnetik  	3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...1. Trafo Tegangan  	2. Trafo Tegangan Magnetik  	3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...
1. Trafo Tegangan 2. Trafo Tegangan Magnetik 3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...
poenyarha
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
AsepSaepulrohman4
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Murad Maulana
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1
SABDA
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...
Kanaidi ken
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
Syarifatul Marwiyah
keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...
keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...
keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...
ssuser327180
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptxDari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Syarifatul Marwiyah
Random Number Generator Teknik Simulasi.pdf
Random Number Generator Teknik Simulasi.pdfRandom Number Generator Teknik Simulasi.pdf
Random Number Generator Teknik Simulasi.pdf
PratamaYulyNugraha
Organ Pencernaan dan Fungsinya Kelas 8 Fase D.pptx
Organ Pencernaan dan Fungsinya Kelas 8 Fase D.pptxOrgan Pencernaan dan Fungsinya Kelas 8 Fase D.pptx
Organ Pencernaan dan Fungsinya Kelas 8 Fase D.pptx
IrfanIdris7
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester KartografiRancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
khairizal2005
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
khairizal2005
Sosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptx
Sosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptxSosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptx
Sosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptx
shofwanwinarlik
RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptx
RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptxRENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptx
RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptx
Kanaidi ken
Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptx
Seleksi Penerimaan Murid Baru  2025.pptxSeleksi Penerimaan Murid Baru  2025.pptx
Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptx
Fajar Baskoro
PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025
PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025
PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025
saichulikhtiyar274
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptxBHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptx
AyeniahVivi
1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4
1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 41.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4
1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4
NORMUHAMADBINYAACOBK
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptPELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
ALEENMPP
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdfRencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
Rencana PS Bahasa Indonesia Format Baru.pdf
edenmanoppo
1. Trafo Tegangan 2. Trafo Tegangan Magnetik 3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...
1. Trafo Tegangan  	2. Trafo Tegangan Magnetik  	3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...1. Trafo Tegangan  	2. Trafo Tegangan Magnetik  	3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...
1. Trafo Tegangan 2. Trafo Tegangan Magnetik 3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...
poenyarha
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
AsepSaepulrohman4
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN Berdasarkan油SNI 7496:2009
Murad Maulana
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1
SABDA
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...
Kanaidi ken
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdf
Syarifatul Marwiyah
keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...
keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...
keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...
ssuser327180
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptxDari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptx
Syarifatul Marwiyah
Random Number Generator Teknik Simulasi.pdf
Random Number Generator Teknik Simulasi.pdfRandom Number Generator Teknik Simulasi.pdf
Random Number Generator Teknik Simulasi.pdf
PratamaYulyNugraha
Organ Pencernaan dan Fungsinya Kelas 8 Fase D.pptx
Organ Pencernaan dan Fungsinya Kelas 8 Fase D.pptxOrgan Pencernaan dan Fungsinya Kelas 8 Fase D.pptx
Organ Pencernaan dan Fungsinya Kelas 8 Fase D.pptx
IrfanIdris7
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester KartografiRancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
khairizal2005
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5
khairizal2005

Person centred theory

  • 2. Dilahirkan pada 8 Januari 1902 di Oak Park, Chicago, Amerika Syarikat. Antara buku yang ditulis oleh beliau: # On Becoming a Person # Freedom to learn for the 80s # Person to Person Meninggal pada 4 Februari 1987 ketika berusia 85 tahun.
  • 3. Teori pemusatan perorangan dari sisi pandangan sifat manusia seperti yang dilihat oleh Carl Rogers ialah secara keseluruhannya baik. Baik bermaksud jika seseorang (klien) dibenarkan untuk dilihat secara tidak judgemental, dan diberikan perhatian yang positif tanpa syarat (ditawarkan persekitaran yang positif/sokongan), maka orang itu akan bergerak ke arah self-actualization atau secara amnya membuat seseorang lebih positif.
  • 4. Rogers menganggap manusia adalah aktif, mempunyai tujuan, matlamat, sedia membaiki diri, yang mana kesemuanya menggambarkan bahawa manusia mampu bertindak sendiri mengikut pembawaan semulajadinya. Merupakan teori kaunseling tidak berarah. Menurut Rogers, kaunselor perlu membataskan kerjanya kepada pemberian maklumat yang diperlukan oleh klien.
  • 5. Teori Rogers fungsi kaunselor hanya tertumpu sebagai pemudah cara dalam pembentukan kendiri dengan membantu klien mencari keupayaan dan kebolehannya sendiri untuk menyelesaikan masalah. Kaunseling tak berarah bertentangan dengan pendekatan tradisi psiko-analitik yang berarah dalam terapi individu.
  • 6. Berteraskan konsep psikologi kemanusiaan (humanistic) Andaian teori tentang manusia ialah manusia boleh dipercayai, mempunyai kebolehan untuk memahami diri dan menyesuaikan diri. Manusia juga dilihat sebagai rasional dan mempunyai keupayaan untuk menentukan nasibnya. Manusia juga dilihat mampu untuk berkembang sendiri.
  • 7. Konsep kendiri adalah lebih fleksibel, terima apa yang berlaku dan berpijak di bumi yang nyata. Pendekatan humanistik melihat manusia dimotivasikan ke arah positif, mempunyai potensi ke arah nirwana kendiri. Jika diberi persekitaran yang menggalakkan, manusia dikatakan bercambah dan tumbuh. Melihat manusia sebagai baik @ paling tidak sebagai neutral.
  • 8. Teori ini mengandaikan bahawa setiap manusia ingin berkembang, matang dan mencapai/menuju ke arah kesempurnaan kendiri. Merupakan satu-satunya pendekatan teraputik yang utama yang bergantung terhadap gerakan dalaman klien untuk menuju ke arah pertumbuhan.
  • 9. Rogers telah menyarankan tiga suasana yang fasilitatif iaitu: ketulenan@ Genuine Penerimaan tanpa syarat Empati
  • 10. Kaunselor mestilah: 4. Tak teragak-agak untuk menyampaikan apa jua yg dirasa, baik positif atau negatif. 1. jujur, ikhlas dan tulen. 2. Tidak menyelewengkan komunikasi, menyembunyikan motif atau bertindak dengan agenda yang tersembunyi. 3. Bersikap terbuka dengan klien.
  • 12. Sifat empati adalah kebolehan untuk merasa dan mengenalpasti perasaan orang lain dan kemampuan memberitahu kepada klien daripada sudut pandangan klien itu sendiri. Kaunselor haruslah: 1. Mempunyai kefahaman empati yang tepat. 2. Berusaha menyelami dunia subjektif klien sehingga dapat merasai, mempersepsi dan mengalami segala apa yang dirasai, dipersepsi oleh klien.
  • 13. Mengenal pasti perasaan dapat memberitahu kepada klien bahawa kaunselor sedang mendengar dan menggalakkan klien untuk bercakap lebih bebas.
  • 14. 1. Menjadi fasilitator 2. Mewujudkan suasana teraputik iaitu tenang, selesa dan sesuai 4. Berusaha membantu klien mengenali diri dan masalahnya dengan jelas. 3. Menganggap klien sama taraf dengan kaunselor dan berusaha mengenali masalahnya
  • 15. 1. Memutuskan bahawa dia memerlukan kaunseling dan datang secara sukarela 2. Bersedia untuk berbincang apabila merasa diterima dan dapat menghayati perhubungan kaunselor dengan klien 5. Cuba mencari penyelesaian dengan bantuan kaunselor 4. Bersedia untuk terus berkembang dalam usaha mencari matlamat baru 3. Berupaya dan bersedia untuk berubah
  • 16. Teori pemusatan klien memberi sumbangan yang besar kepada kaunseling dan psikoterapi. Teori ini memberi sepenuh tumpuan kepada keupayaan klien untuk memikul tanggungjawab membuat keputusan. Dapat menekankan kepentingan perhubungan hormat antara klien dengan kaunselor sebagai satu elemen utama dalam menjalankan kaunseling. Rogers dianggap sebagai bapa kepada kaunseling moden kerana mencadangkan bahawa individu yang tidak kongruen boleh diberi bantuan untuk perubahan.
  • 17. Kekurangan kajian saintifik mengenai kesan-kesan kaedah ini. Kepayahan yang dihadapi oleh kaunselor dengan membenarkan klien untuk membuat keputusan sendiri tanpa arahan daripada kaunselor. Teori ini meletakkan had kepada kelakuan kaunselor di dalam sesi kaunseling.
  • 18. Secara keseluruhannya Teori Pemusatan Klien/Perorangan adalah bertujuan menolong klien menjadi dirinya yang sebenar (real-self)