тренинг тг тренинг 0 3
0 likes143 views
Документ представляет собой приглашение на занятия по особенностям развития детей от 0 до 3 лет, охватывающее темы перинатальной и детской психологии. Программа включает 4 семинара, рассчитанных на профессионалов и родителей, с акцентом на принципы психодиагностики, внутриутробного развития, психологии раннего постнатального периода и гармоничного развития детей. Занятия проводит Тамара Федорова, опытный детский и перинатальный психолог, в ноябре 2014 года.
1 of 1
Download to read offline
Ad
Recommended
Оказание психологической помощи населению
Оказание психологической помощи населениюrorbicДокумент описывает оказание психологической помощи пациентам с психическими расстройствами и проведение психопрофилактической работы. Упоминаются принципы, такие как добровольность получения помощи и ее доступность, а также различные методики, такие как арт-терапия и гаптономия для работы с беременными. Также рассматривается повреждение пациентов и коррекция страхов в процессе терапии.
Введение в специальную психологию
Введение в специальную психологиюКонстантин КнязевСпециальная психология изучает психическое развитие и деятельность детей и взрослых с физическими и психическими недостатками. Основными задачами являются изучение закономерностей развития, создание методов психодиагностики и коррекции недостатков, а также оценка эффективности образовательных методов. К специальной психологии относятся различные области, включая психологию умственно отсталых, глухих, слепых и детей с речевыми недостатками.
презентация ппп для сайта
презентация ппп для сайта ppc777Отдел психолого-педагогической помощи, возглавляемый методистом Еленой Дмитриевной Пестриковой, направлен на поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья, их семей и педагогов. Основными мероприятиями являются консультации, диагностика и коррекционно-развивающие программы для детей с различными нарушениями, включая задержку психического развития, ДЦП и нарушения речи. Специалисты отдела также проводят тренинги для подростков и образовательные программы для повышения навыков родителей и педагогов.
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...Константин КнязевДокумент обсуждает закономерности развития психики и характерные особенности нарушений, связанных с различными типами недостатков. Он подчеркивает важность разработки эффективных методик дифференциальной диагностики и индивидуализированных программ коррекции для детей с особыми образовательными потребностями. Также документ предлагает рекомендации по организации учебного процесса для оптимизации обучения детей с недостатками развития.
23
23ssusera868ffДокумент описывает развитие отечественной дошкольной психологической службы в России, начиная с конца XIX века до современных направлений профессиональной деятельности психолога. В нем рассматриваются основные понятия, задачи и виды деятельности, включая психопрофилактику, психодиагностику и психокоррекцию, с акцентом на индивидуальный подход к детям. Кроме того, документ подчеркивает необходимость сотрудничества педагогов и психологов для обеспечения психического и психологического здоровья детей.
зачем вашему ребенку нужна музыка(1)
зачем вашему ребенку нужна музыка(1)virtualtaganrogДокумент описывает важность музыки для развития детей в раннем возрасте, подчеркивая ее влияние на общее развитие, эмоциональное благополучие и здоровье. Занятия музыкой способствуют улучшению памяти, координации, речевых навыков и творческих способностей. Также отмечается, что музыкальные занятия помогают выявить и развить личные качества, способствуя гармоничному развитию детей.
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)yablonkaДокумент описывает причины обращений в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК) для поддержки детей в дошкольных образовательных учреждениях, включая тяжелую адаптацию, эмоциональные нарушения и проблемы с речью. Определены цели консилиума, этапы его работы и состав, а также предоставлены рекомендации по коррекционно-развивающей работе с детьми и их семьями. Вся деятельность регламентируется нормативно-правовой базой, обеспечивающей индивидуальный подход к каждому ребенку.
экспериментальная площадка
экспериментальная площадкаbld0zerДокумент описывает экспериментально-инновационную деятельность ГБОУ начальная школа-детский сад 1883, направленную на специализированную медико-психологическую помощь детям с пограничными психическими расстройствами. Целью работы является оптимизация подготовки этих детей к учебной деятельности через диагностику и коррекцию их состояния в компенсирующей образовательной среде. Результаты включают методические рекомендации и алгоритм комплексного сопровождения, что подчеркивает важность индивидуализированного подхода к обучению таких детей.
презантация
презантацияlarinRiffДокумент описывает предмет и задачи возрастной психологии, включая её главные разделы и методы исследования, такие как наблюдение и эксперимент. Он также затрагивает теоретические основы, включая теорию рекапитуляции и труды таких ученых, как С. Холл, А. Гезелл и Л. Термен, подчеркивая важность наследственных факторов и среды в развитии личности. В заключение, документ рассматривает различные подходы к изучению психического развития и роль бихевиоризма в понимании поведения.
МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА И ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТ...
МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА И ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТ...Parusnik55В документе представлено моделирование системы раннего вмешательства и психолого-медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Омской области, основанной на позитивном и компетентностном подходах. Описана необходимость интеграции детей с ограниченными возможностями в образовательное пространство и роль семьи в процессе реабилитации. Также указаны ключевые аспекты организации межведомственного взаимодействия специалистов, работающих с такими детьми.
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииSchool InternatДокумент описывает растущее количество диагнозов аутизма, которое увеличивается на 10%-17% ежегодно, с цифрами, демонстрирующими, что 1 из 54 мальчиков и 1 из 252 девочек страдают этим расстройством. Упоминаются высокие финансовые затраты на реабилитацию детей с аутизмом и важность ранней диагностики для снижения этих затрат. Также документ выделяет множество организаций, занимающихся распространением информации, реабилитацией и проведением исследований в области аутизма.
Научно-практическая конференция г.Перевальск / май 2017/
Научно-практическая конференция г.Перевальск / май 2017/School InternatДокумент описывает педагогический эксперимент, направленный на комплексную помощь детям с аутизмом, включая разработку индивидуальных программ и обучение педагогов. Обсуждаются специфические методы обучения, такие как ава-терапия и альтернативная коммуникация, а также использование различных терапевтических подходов, включая музыкальную и фелинотерапию. Документ призывает общество к пониманию и поддержке детей с аутизмом и их семей.
Олена Бикова. Дитяча психотерапія: інтегративний підхід
Олена Бикова. Дитяча психотерапія: інтегративний підхідІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГДокумент рассматривает интегративный подход в детской психотерапии, подчеркивая важность специальной подготовки психотерапевтов для работы с детьми. Основное внимание уделяется особенностям коммуникации, необходимости создания безопасного терапевтического пространства и соблюдению юридических и этических стандартов. Терапевт должен учитывать уникальные потребности ребенка, используя невербальные методы и взаимодействие с родителями, при этом не полагаясь на свои собственные травмы или убеждения.
здоровьесбережение
здоровьесбережениеВалерия КулешДокумент описывает здоровье сберегающую среду как важный фактор детского развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, подчеркивая необходимость охраны и улучшения их физического и психического благополучия. Он акцентирует внимание на технологиях и методах, способствующих здоровому образу жизни, включая физическую активность и арттерапию. Важной задачей является взаимодействие с семьями для повышения их компетентности в вопросах здоровья детей.
Emoc intellekt
Emoc intellektstomat12Документ посвящен изучению роли эмоционального интеллекта у врачей-стоматологов, подчеркивая важность понимания и управления эмоциями для успешной профессиональной деятельности. Эмоциональный интеллект рассматривается как ключевой фактор в коммуникации с пациентами и коллегами, а также в профилактике эмоционального выгорания. Автор выделяет этапы формирования эмоционального интеллекта и его значимость для повышения качества медицинской помощи и создания комфортной атмосферы в коллективе.
Психологическа диагностика
Психологическа диагностикаGretaMarchevaДокументът разглежда психологическата диагностика на отклоненията в детското развитие, със специален акцент на интелектуалната недостатъчност и аутистичния спектър. Определя се интелектуалната недостатъчност, нейните характеристики, класификация и необходимостта от мултидисциплинарна оценка и подкрепа. Аутизмът се представя с описания на специфичните трудности в социално взаимодействие и комуникация, което отразява комплексността на диагностиката и интервенциите при деца със специални образователни потребности.
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьми
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьмиSchool InternatДокумент описывает методики и программы, используемые для коррекционной работы с детьми с расстройствами аутического спектра. Основное внимание уделяется методу прикладного анализа поведения (ABA), который помогает детям развивать навыки и социализироваться, а также различным методам обучения чтению и коммуникации. Также упоминается эффективное использование изотерапии и фелинотерапии для улучшения состояния аутичных детей.
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямиalbinaДокумент описывает современную систему организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями, включая различные виды коррекционных учреждений и диагностических центров. Он рассматривает классификацию степеней умственной отсталости, причины их возникновения и методы коррекции с акцентом на многоаспектный подход в обучении. Акцентируется важность профессионального роста педагогов и комплексного взаимодействия специалистов для достижения положительных результатов в обучении и социальной адаптации детей с отклонениями в развитии.
№2.психопрофилактика родителей у детей с синдром гиперактивности. горбунова м.м.
№2.психопрофилактика родителей у детей с синдром гиперактивности. горбунова м.м.stomat12Документ описывает гиперактивность у детей, характеризуя ее симптомы, классификацию и причины возникновения. Приведены рекомендации по психопрофилактике для родителей, включая создание здоровой семейной атмосферы и воспитательные приемы для поддержки детей с синдромом гиперактивности. Уделяется внимание важности своевременного выявления и лечения неврологических и инфекционных заболеваний у детей.
Презентация на тему _Психологическая служба_.pptx
Презентация на тему _Психологическая служба_.pptxsherzodxonibroximov6psixologik xizmat haqida taqdimot
1 лекция
1 лекцияcdo_presentationДокумент посвящен введению в медицинскую психологию, охватывающему предмет, задачи и разделы клинической психологии. Он описывает методы психологической коррекции и диагностики, а также акцентирует внимание на взаимодействии психики с состоянием здоровья и болезни. Лекция также включает краткий исторический обзор развития клинической психологии и нейропсихологии.
работа психолога
работа психологаvirtualtaganrogДокумент описывает работу педагога-психолога в детском саду, направленную на обеспечение психологического здоровья детей через психодиагностику, психоконсультирование и коррекционную работу. Основные задачи включают развитие индивидуальных особенностей детей, помощь в социальной адаптации и формирование коммуникативных навыков. Осуществляется мониторинг развития детей и использование различных методик и программ для коррекции и развития их психических качеств.
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МДОУ ДЕТСКИЙ САД №4 «ГАРМОНИЯ»
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МДОУ ДЕТСКИЙ САД №4 «ГАРМОНИЯ»vk69zabДокумент представляет собой описание деятельности педагога-психолога Натальи Сергеевны Головкиной, работающей в детском саду. Основные задачи включают диагностику, коррекцию и поддержку детей в их психологическом развитии, а также консультирование родителей и педагогов. Используемые методы работы включают сказкотерапию, психогимнастику, игротерапию и арт-терапию.
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...Kirrrr123В книге рассматриваются методологические принципы и основы работы психолога с проблемными детьми, включая классификацию и типологию отклоняющегося развития. Авторы предлагают интегративный подход к диагностике и коррекционной работе, опираясь на современные теории нейропсихологии и анализ аффективной сферы. Пособие предназначено для психологов образовательных учреждений и студентов, обеспечивая эффективные технологии работы с детьми с отклонениями в развитии.
3
3ssusera868ffДокумент представляет собой комплексный диагностический инструмент для психолого-педагогического обследования детей с интеллектуальными нарушениями, содержащий введение в дифференциальную диагностику и различные методики. Основными задачами дифференциальной диагностики являются уточнение диагноза, классификация типов нарушений и прогнозирование возможностей развития ребенка. Также подчеркивается важность взаимодействия психологов и педагогов в процессе диагностики и коррекции отклонений в развитии.
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возраста
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возрастаElena_BorisovaДокумент обсуждает высокий уровень распространенности нарушений развития у детей и подчеркивает важность ранней профилактики таких нарушений. Основное внимание уделяется биологическим и социальным факторам, влияющим на психическое развитие, а также необходимости комплексного подхода к профилактике с учетом вовлечения родителей и специалистов. Рекомендованы различные методы реабилитации и создание коррекционного пространства для поддержки детей с нарушениями развития.
народная оздоровительная педагогика
народная оздоровительная педагогикаimckurДокумент описывает проект по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни с использованием народной оздоровительной педагогики через взаимодействие детского сада и семьи. Целью проекта является создание условий для формирования у детей интереса к здоровью при помощи традиционных методов образовательной работы. Проект включает этапы диагностики, подготовки, деятельностного освоения и оценки эффективности, направленные на повышение компетентности педагогов и вовлечение родителей в оздоровительные практики.
Актуальные проблемы обучения перинатальных психологов
Актуальные проблемы обучения перинатальных психологовСветлана ЕршоваДоклад Светланы Ершовой посвящен актуальным проблемам обучения и профессиональной реализации перинатальных психологов. Особое внимание уделяется необходимости психологической помощи женщинам и их семьям в период беременности и родов, а также вызовам в сфере родовспоможения, включая стрессовые факторы для медработников и пациентов. В заключение рассматриваются вопросы улучшения подготовки специалистов и организации психологической помощи в медицинской системе.
Презентация Центра Лечебной Педагогики
Презентация Центра Лечебной ПедагогикиSelf-employedРБОУ Центр лечебной педагогики предоставляет лечение и поддержку детям с тяжелыми и множественными нарушениями развития, соблюдая принципы равенства прав и интеграции. Основные направления включают лечебно-педагогическую помощь, научно-просветительскую деятельность и формирование общественного мнения. Центр акцентирует важность командной работы, вовлеченности родителей и специалистов в процессе реабилитации и обучения детей.
список программ переподготовки 13 14
список программ переподготовки 13 14Городской методический центр ЗАО г.МосквыДокумент описывает программы профессиональной переподготовки, предлагаемые Московским городским психолого-педагогическим университетом на 2013-14 учебный год. Программы охватывают различные области, такие как дошкольная психология, клиническая психология, психология семейного консультирования и межкультурной коммуникации, и направлены на повышение квалификации работников образовательных учреждений и специалистов в области психологии. Каждый курс включает теоретическую часть и практическую стажировку, а также рассчитан на один или два года обучения.
More Related Content
What's hot (11)
презантация
презантацияlarinRiffДокумент описывает предмет и задачи возрастной психологии, включая её главные разделы и методы исследования, такие как наблюдение и эксперимент. Он также затрагивает теоретические основы, включая теорию рекапитуляции и труды таких ученых, как С. Холл, А. Гезелл и Л. Термен, подчеркивая важность наследственных факторов и среды в развитии личности. В заключение, документ рассматривает различные подходы к изучению психического развития и роль бихевиоризма в понимании поведения.
МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА И ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТ...
МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА И ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТ...Parusnik55В документе представлено моделирование системы раннего вмешательства и психолого-медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Омской области, основанной на позитивном и компетентностном подходах. Описана необходимость интеграции детей с ограниченными возможностями в образовательное пространство и роль семьи в процессе реабилитации. Также указаны ключевые аспекты организации межведомственного взаимодействия специалистов, работающих с такими детьми.
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииSchool InternatДокумент описывает растущее количество диагнозов аутизма, которое увеличивается на 10%-17% ежегодно, с цифрами, демонстрирующими, что 1 из 54 мальчиков и 1 из 252 девочек страдают этим расстройством. Упоминаются высокие финансовые затраты на реабилитацию детей с аутизмом и важность ранней диагностики для снижения этих затрат. Также документ выделяет множество организаций, занимающихся распространением информации, реабилитацией и проведением исследований в области аутизма.
Научно-практическая конференция г.Перевальск / май 2017/
Научно-практическая конференция г.Перевальск / май 2017/School InternatДокумент описывает педагогический эксперимент, направленный на комплексную помощь детям с аутизмом, включая разработку индивидуальных программ и обучение педагогов. Обсуждаются специфические методы обучения, такие как ава-терапия и альтернативная коммуникация, а также использование различных терапевтических подходов, включая музыкальную и фелинотерапию. Документ призывает общество к пониманию и поддержке детей с аутизмом и их семей.
Олена Бикова. Дитяча психотерапія: інтегративний підхід
Олена Бикова. Дитяча психотерапія: інтегративний підхідІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГДокумент рассматривает интегративный подход в детской психотерапии, подчеркивая важность специальной подготовки психотерапевтов для работы с детьми. Основное внимание уделяется особенностям коммуникации, необходимости создания безопасного терапевтического пространства и соблюдению юридических и этических стандартов. Терапевт должен учитывать уникальные потребности ребенка, используя невербальные методы и взаимодействие с родителями, при этом не полагаясь на свои собственные травмы или убеждения.
здоровьесбережение
здоровьесбережениеВалерия КулешДокумент описывает здоровье сберегающую среду как важный фактор детского развития для детей с ограниченными возможностями здоровья, подчеркивая необходимость охраны и улучшения их физического и психического благополучия. Он акцентирует внимание на технологиях и методах, способствующих здоровому образу жизни, включая физическую активность и арттерапию. Важной задачей является взаимодействие с семьями для повышения их компетентности в вопросах здоровья детей.
Emoc intellekt
Emoc intellektstomat12Документ посвящен изучению роли эмоционального интеллекта у врачей-стоматологов, подчеркивая важность понимания и управления эмоциями для успешной профессиональной деятельности. Эмоциональный интеллект рассматривается как ключевой фактор в коммуникации с пациентами и коллегами, а также в профилактике эмоционального выгорания. Автор выделяет этапы формирования эмоционального интеллекта и его значимость для повышения качества медицинской помощи и создания комфортной атмосферы в коллективе.
Психологическа диагностика
Психологическа диагностикаGretaMarchevaДокументът разглежда психологическата диагностика на отклоненията в детското развитие, със специален акцент на интелектуалната недостатъчност и аутистичния спектър. Определя се интелектуалната недостатъчност, нейните характеристики, класификация и необходимостта от мултидисциплинарна оценка и подкрепа. Аутизмът се представя с описания на специфичните трудности в социално взаимодействие и комуникация, което отразява комплексността на диагностиката и интервенциите при деца със специални образователни потребности.
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьми
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьмиSchool InternatДокумент описывает методики и программы, используемые для коррекционной работы с детьми с расстройствами аутического спектра. Основное внимание уделяется методу прикладного анализа поведения (ABA), который помогает детям развивать навыки и социализироваться, а также различным методам обучения чтению и коммуникации. Также упоминается эффективное использование изотерапии и фелинотерапии для улучшения состояния аутичных детей.
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямиalbinaДокумент описывает современную систему организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями, включая различные виды коррекционных учреждений и диагностических центров. Он рассматривает классификацию степеней умственной отсталости, причины их возникновения и методы коррекции с акцентом на многоаспектный подход в обучении. Акцентируется важность профессионального роста педагогов и комплексного взаимодействия специалистов для достижения положительных результатов в обучении и социальной адаптации детей с отклонениями в развитии.
№2.психопрофилактика родителей у детей с синдром гиперактивности. горбунова м.м.
№2.психопрофилактика родителей у детей с синдром гиперактивности. горбунова м.м.stomat12Документ описывает гиперактивность у детей, характеризуя ее симптомы, классификацию и причины возникновения. Приведены рекомендации по психопрофилактике для родителей, включая создание здоровой семейной атмосферы и воспитательные приемы для поддержки детей с синдромом гиперактивности. Уделяется внимание важности своевременного выявления и лечения неврологических и инфекционных заболеваний у детей.
МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА И ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТ...
МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА И ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТ...Parusnik55
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииSchool Internat
Научно-практическая конференция г.Перевальск / май 2017/
Научно-практическая конференция г.Перевальск / май 2017/School Internat
Олена Бикова. Дитяча психотерапія: інтегративний підхід
Олена Бикова. Дитяча психотерапія: інтегративний підхідІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьми
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьмиSchool Internat
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямиalbina
№2.психопрофилактика родителей у детей с синдром гиперактивности. горбунова м.м.
№2.психопрофилактика родителей у детей с синдром гиперактивности. горбунова м.м.stomat12
Similar to тренинг тг тренинг 0 3 (20)
Презентация на тему _Психологическая служба_.pptx
Презентация на тему _Психологическая служба_.pptxsherzodxonibroximov6psixologik xizmat haqida taqdimot
1 лекция
1 лекцияcdo_presentationДокумент посвящен введению в медицинскую психологию, охватывающему предмет, задачи и разделы клинической психологии. Он описывает методы психологической коррекции и диагностики, а также акцентирует внимание на взаимодействии психики с состоянием здоровья и болезни. Лекция также включает краткий исторический обзор развития клинической психологии и нейропсихологии.
работа психолога
работа психологаvirtualtaganrogДокумент описывает работу педагога-психолога в детском саду, направленную на обеспечение психологического здоровья детей через психодиагностику, психоконсультирование и коррекционную работу. Основные задачи включают развитие индивидуальных особенностей детей, помощь в социальной адаптации и формирование коммуникативных навыков. Осуществляется мониторинг развития детей и использование различных методик и программ для коррекции и развития их психических качеств.
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МДОУ ДЕТСКИЙ САД №4 «ГАРМОНИЯ»
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МДОУ ДЕТСКИЙ САД №4 «ГАРМОНИЯ»vk69zabДокумент представляет собой описание деятельности педагога-психолога Натальи Сергеевны Головкиной, работающей в детском саду. Основные задачи включают диагностику, коррекцию и поддержку детей в их психологическом развитии, а также консультирование родителей и педагогов. Используемые методы работы включают сказкотерапию, психогимнастику, игротерапию и арт-терапию.
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...Kirrrr123В книге рассматриваются методологические принципы и основы работы психолога с проблемными детьми, включая классификацию и типологию отклоняющегося развития. Авторы предлагают интегративный подход к диагностике и коррекционной работе, опираясь на современные теории нейропсихологии и анализ аффективной сферы. Пособие предназначено для психологов образовательных учреждений и студентов, обеспечивая эффективные технологии работы с детьми с отклонениями в развитии.
3
3ssusera868ffДокумент представляет собой комплексный диагностический инструмент для психолого-педагогического обследования детей с интеллектуальными нарушениями, содержащий введение в дифференциальную диагностику и различные методики. Основными задачами дифференциальной диагностики являются уточнение диагноза, классификация типов нарушений и прогнозирование возможностей развития ребенка. Также подчеркивается важность взаимодействия психологов и педагогов в процессе диагностики и коррекции отклонений в развитии.
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возраста
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возрастаElena_BorisovaДокумент обсуждает высокий уровень распространенности нарушений развития у детей и подчеркивает важность ранней профилактики таких нарушений. Основное внимание уделяется биологическим и социальным факторам, влияющим на психическое развитие, а также необходимости комплексного подхода к профилактике с учетом вовлечения родителей и специалистов. Рекомендованы различные методы реабилитации и создание коррекционного пространства для поддержки детей с нарушениями развития.
народная оздоровительная педагогика
народная оздоровительная педагогикаimckurДокумент описывает проект по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни с использованием народной оздоровительной педагогики через взаимодействие детского сада и семьи. Целью проекта является создание условий для формирования у детей интереса к здоровью при помощи традиционных методов образовательной работы. Проект включает этапы диагностики, подготовки, деятельностного освоения и оценки эффективности, направленные на повышение компетентности педагогов и вовлечение родителей в оздоровительные практики.
Актуальные проблемы обучения перинатальных психологов
Актуальные проблемы обучения перинатальных психологовСветлана ЕршоваДоклад Светланы Ершовой посвящен актуальным проблемам обучения и профессиональной реализации перинатальных психологов. Особое внимание уделяется необходимости психологической помощи женщинам и их семьям в период беременности и родов, а также вызовам в сфере родовспоможения, включая стрессовые факторы для медработников и пациентов. В заключение рассматриваются вопросы улучшения подготовки специалистов и организации психологической помощи в медицинской системе.
Презентация Центра Лечебной Педагогики
Презентация Центра Лечебной ПедагогикиSelf-employedРБОУ Центр лечебной педагогики предоставляет лечение и поддержку детям с тяжелыми и множественными нарушениями развития, соблюдая принципы равенства прав и интеграции. Основные направления включают лечебно-педагогическую помощь, научно-просветительскую деятельность и формирование общественного мнения. Центр акцентирует важность командной работы, вовлеченности родителей и специалистов в процессе реабилитации и обучения детей.
список программ переподготовки 13 14
список программ переподготовки 13 14Городской методический центр ЗАО г.МосквыДокумент описывает программы профессиональной переподготовки, предлагаемые Московским городским психолого-педагогическим университетом на 2013-14 учебный год. Программы охватывают различные области, такие как дошкольная психология, клиническая психология, психология семейного консультирования и межкультурной коммуникации, и направлены на повышение квалификации работников образовательных учреждений и специалистов в области психологии. Каждый курс включает теоретическую часть и практическую стажировку, а также рассчитан на один или два года обучения.
презентация 2
презентация 2YakovsmДокумент освещает важность сохранения и укрепления психологического здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях, подчеркивая необходимость целенаправленной работы с детьми и их родителями. Основные задачи включают создание условий для гармоничного развития личности, психопрофилактику и индивидуализированное обучение. В документе представлены психолого-педагогические методы, направленные на формирование психологического здоровья детей, а также анализ результатов работы и взаимодействия с родителями.
Программа нравственно-полового воспитания подростков
Программа нравственно-полового воспитания подростковsk1llПрограмма нравственно-полового воспитания подростков направлена на профилактику ранней беременности и развитие ответственности у девочек-подростков к их репродуктивному здоровью. Она охватывает возрастные особенности и включает обучение гигиеническим навыкам, а также осознание моральных норм и этических принципов. Курс состоит из двух разделов, охватывающих физическое и эмоциональное развитие девочек в переходный период.
Модель оказания лечебно-педагогической помощи детям с инвалидностью
Модель оказания лечебно-педагогической помощи детям с инвалидностьюSelf-employedДокумент описывает модель оказания лечебно-педагогической помощи детям с тяжелыми и множественными нарушениями развития в центре лечебной педагогики. Основные направления работы включают поддержку детей и их семей, научную деятельность и формирование общественного мнения о толерантности. Ключевые принципы включают интеграцию детей в образовательное пространство и командную работу специалистов для успешного развития ребенка.
ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья
ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровьяvirtualtaganrogДокумент описывает раннюю помощь детям с ограниченными возможностями здоровья, включая медицинские, социальные и психолого-педагогические услуги для детей от 0 до 3 лет. Основное внимание уделяется критериям отнесения к данной категории, а также роли психолого-медико-педагогической комиссии в диагностики и консультировании. Важно отметить использование шкалы Апгар для оценки состояния новорожденных и прогноза их дальнейшего развития.
психологическая служба
психологическая службаMaria1808Документ описывает деятельность психологической службы гимназии МИИТ, направленную на гармоничное развитие детей. Основные задачи включают отслеживание психологического развития, оказание помощи учащимся и консультации для родителей и педагогов. Также рассматриваются виды деятельности, такие как диагностика, консультирование и просвещение по важным психологическим темам.
Психологическое сопровождение внедрения ГОС ДО
Психологическое сопровождение внедрения ГОС ДОmk-shahterskДокумент содержит методические рекомендации по психологическому сопровождению внедрения государственной детской образовательной программы в детском саду города Шахтёрска. Основное внимание уделяется задачам психолого-педагогического сопровождения, включая создание условий для психического развития детей, их адаптацию и профилактику девиантного поведения. В документе описаны направления работы на каждый месяц, включая коррекционно-развивающую работу с детьми с особыми потребностями и одарёнными детьми.
презентация портфолио педагога психолога
презентация портфолио педагога психологаdasaeva1985Документ описывает работу психолога в образовательной среде, акцентируя внимание на психолого-педагогической помощи и консультировании учащихся для обеспечения их психологического развития. Основные задачи включают поддержку обучения, воспитания и профориентации, а также профилактику трудностей в обучении. Психолог не принимает участия в дискриминации и использует профессиональные методы для поддержки учащихся.
Ордина И.П. "Психологическое сопровождение..."
Ордина И.П. "Психологическое сопровождение..."ludmila_777Документ посвящен психологическому сопровождению внедрения ФГОС НОО в образовательных учреждениях Челябинска. Описываются цели и виды деятельности психолога, а также особенности адаптации первоклассников к школьному обучению. Приведены результаты исследования, направленного на изучение психолого-педагогического статуса первоклассников и приоритетные направления работы педагогов-психологов.
тезис 1
тезис 1valeocentreДокумент обсуждает важность компетентности педагогов и психологов в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательном процессе. Основное внимание уделяется организации специализированной помощи и профилактической работе для успешной интеграции таких детей в общеобразовательные учреждения. Привлекается внимание к необходимости просвещения и поддержки со стороны педагогов, родителей и сверстников для улучшения условий обучения и развития детей с ОВЗ.
Презентация на тему _Психологическая служба_.pptx
Презентация на тему _Психологическая служба_.pptxsherzodxonibroximov6
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МДОУ ДЕТСКИЙ САД №4 «ГАРМОНИЯ»
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МДОУ ДЕТСКИЙ САД №4 «ГАРМОНИЯ»vk69zab
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...Kirrrr123
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возраста
Кадралиева З. Профилактика нарушений развития детей раннего возрастаElena_Borisova
Актуальные проблемы обучения перинатальных психологов
Актуальные проблемы обучения перинатальных психологовСветлана Ершова
список программ переподготовки 13 14
список программ переподготовки 13 14Городской методический центр ЗАО г.Москвы
Программа нравственно-полового воспитания подростков
Программа нравственно-полового воспитания подростковsk1ll
Модель оказания лечебно-педагогической помощи детям с инвалидностью
Модель оказания лечебно-педагогической помощи детям с инвалидностьюSelf-employed
ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья
ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровьяvirtualtaganrog
Психологическое сопровождение внедрения ГОС ДО
Психологическое сопровождение внедрения ГОС ДОmk-shahtersk
Ордина И.П. "Психологическое сопровождение..."
Ордина И.П. "Психологическое сопровождение..."ludmila_777
Ad
Recently uploaded (6)
Bondarenko, Maria (2020, February). Representation of Motion and Direction in...
Bondarenko, Maria (2020, February). Representation of Motion and Direction in...MashaBondarenko4Bondarenko, Maria (2022). Representation of Motion and Direction in Russian Speakers: toward an Alternative Method of Teaching Russian Unprefixed Verbs of Motion. Paper presented at the annual conference of the AATSEEL, February 18–20, 2022, Philadelphia, USA. (ݺߣs)
_________________
Some of the ideas presented in this papers have been further developped in the publications:
Bondarenko, M. (2023). Learning motion verbs through a board game. Insights from a cognitive linguistics perspective. In S. Nuss, & V. Kogan (Eds.), Dynamic Teaching of Russian. Games and Gamification of Learning (pp. 107–137). Routledge.
Bondarenko, M. (2024). Structuralist roots of the traditional instruction of Russian verbs of motion. Does the Directionality-Based Approach fit to the Russian L2 classroom? DiSlaw – Didaktik slawischer Sprachen, 6, 1–20. DOI: https://doi.org/10.48789/2024.1.1
Bondarenko, M. (2025). Où “directionnalité” nous mène-t-elle? La conceptualisation structuraliste des verbes de déplacement russes est-elle adaptée à l’enseignement? XVIIe Congrès international (extraordinaire) des slavistes. Livre des résumés II. Littérature. Slavistique, Paris, 2025, (Session 3.4.1, pp. 27–33) https://mks-paris.sciencesconf.org/data/pages/Litterature_Slavistique.pdf
Bondarenko, M. (2025). Searching for Alternative Approaches to Conceptualizing and Teaching Russian verbs of Motion: Bridging Linguistics and Teaching Practice (Editorial introduction). Russian Language Journal (Special issue), 76(1)
VBA для чайников 3rd Edition Steve Cummings
VBA для чайников 3rd Edition Steve Cummingsfnupzgprv4318VBA для чайников 3rd Edition Steve Cummings
VBA для чайников 3rd Edition Steve Cummings
VBA для чайников 3rd Edition Steve Cummings
Milestones in analog and digital computing vol 1 3rd Edition Herbert Bruderer
Milestones in analog and digital computing vol 1 3rd Edition Herbert Brudererbjozmwfwh2753Milestones in analog and digital computing vol 1 3rd Edition Herbert Bruderer
Milestones in analog and digital computing vol 1 3rd Edition Herbert Bruderer
Milestones in analog and digital computing vol 1 3rd Edition Herbert Bruderer
FactoryTalk View Site Edition Руководство пользователя Том 1 Allen-Bredley.
FactoryTalk View Site Edition Руководство пользователя Том 1 Allen-Bredley.xqtsxflc938FactoryTalk View Site Edition Руководство пользователя Том 1 Allen-Bredley.
FactoryTalk View Site Edition Руководство пользователя Том 1 Allen-Bredley.
FactoryTalk View Site Edition Руководство пользователя Том 1 Allen-Bredley.
Газовая промышленность Газовая промышленность
Газовая промышленность Газовая промышленностьsabetovagulmaralГазовая промышленность Газовая промышленность Газовая промышленность Газовая промышленность
Парадигмы педагогики. Полипарадигмальность как методологический принцип
Парадигмы педагогики. Полипарадигмальность как методологический принципakmalxurramovichПарадигмы педагогики. Полипарадигмальность как методологический принцип
Bondarenko, Maria (2020, February). Representation of Motion and Direction in...
Bondarenko, Maria (2020, February). Representation of Motion and Direction in...MashaBondarenko4
Milestones in analog and digital computing vol 1 3rd Edition Herbert Bruderer
Milestones in analog and digital computing vol 1 3rd Edition Herbert Brudererbjozmwfwh2753
FactoryTalk View Site Edition Руководство пользователя Том 1 Allen-Bredley.
FactoryTalk View Site Edition Руководство пользователя Том 1 Allen-Bredley.xqtsxflc938
Газовая промышленность Газовая промышленность
Газовая промышленность Газовая промышленностьsabetovagulmaral
Парадигмы педагогики. Полипарадигмальность как методологический принцип
Парадигмы педагогики. Полипарадигмальность как методологический принципakmalxurramovich
Ad
тренинг тг тренинг 0 3
- 1. Приглашение на занятия Тема: Особенности развития детей от 0-3 лет. Перинатальная и детская психология. Программа рассчитана на психологов, врачей, педиатров, педагогов, студентов психологических факультетов, а так же родителей, не имеющих специального образования, состоит из 4 семинаров (1 раз/месяц по 2 дня) 1. Основы перинатальной психологии Основные теоретические подходы в перинатальной психологии. Психодиагностика во время беременности. Диада «мать – дитя». Основные теоретические подходы. Культурно-исторические особенности диадических отношений. 2. Психология ребенка от зачатия до рождения. Внутриутробное развитие ребенка. Психология внутриутробного развития ребенка. Сенсорные способности плода. Возможности общения с ребенком во время беременности. Клеточная и другие виды пренатальной памяти. Кратко о первых симптомах серьезных нарушений личности человека. 3. Психология, физиология и сопровождение раннего постнатального периода Психология и физиология раннего постнатального периода. Особенности психологического и физиологического состояния в ранний и поздний послеродовый период. Послеродовая адаптация матери и ребенка. Бондинг и холдинг. Формирование привязанности и ее типы. Американская диагностика 0-3 лет. 4. Развитие ребенка раннего возраста (1-3 года) Гармоничное развитие детей раннего возраста. Организация развивающей среды и личного пространства ребенка. Возрастная периодизация наиболее подходящих периодов для развития интеллектуальных, творческих способностей ребенка. Психоаналитические концепции развития. Теория объектных отношений. Нормальное развитие объектных отношений. Психосоматические заболевания младенцев. Нейропсихология раннего детского возраста. Формирование психических функций: восприятия, речи и двигательных функций. Психопатология развития и объектных отношений. Ведущая Федорова Тамара Григорьевна. Магистр психологии; Пренатальный, постнатальный психолог; Детский психолог (возраст 1 месяц - 7 лет); Член Украинского Союза Психотерапевтов, который является членом Европейского Союза психотерапевтов; Член Киевской торгово-промышленной палаты Украины; Директор "Международного Детского Клуба" Курсы повышения квалификации: 1) Перинатальная культура, новаторство и традиции. г. Одесса (Шпатаковская Гертруда) 2) Детская психиатрическая пропедевтика. г. Киев (Кузнецов И.В., Пилягина Т.Я.) 3) Пропедевтика психических заболеваний у взрослых.г. Киев (Кузнецов И.В., Пилягина Т.Я.) 4) Нейропсихология и психосоматика здоровья ребенка.г.Москва(ЦветковаЛ.С.,Котягина С.Н.) 5) Пренатально и перинатально ориентированная психотерапия г. Вена (Барбара Якель) 6) Детская психотерапия г. Львов (Католик Г., Нартикова М.) 7) Песочная сказкотерапия. Швейцария.(Рут Босс-Бауман) Имеет 12 лет опыта работы с детьми от 1 месяца. дата и время проведения: 22-23 ноября 2014г.; суббота 9:00-15:00; воскресенье 9:00-15:00. стоимость: 1000 грн/2 дня; телефоны: 044 222 77 06, 067 369 36 56; 067 697 19 74.