Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - 1ο κεφάλαιο: Ερωτήσεις & Απαν...Thanos StavropoulosΌλες οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις της Τράπεζας Θεμάτων του Ι.Ε.Π. για το 1ο κεφάλαιο του μαθήματος Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου
1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψηςIoannis PsifasΣτην αρχή νομίζουμε ότι τα ερωτήματα που μας αναγκάζουν να ξεκινήσουμε μια φιλοσοφική συζήτηση είναι δύσκολα αλλά συνηθισμένα , σαν εκείνα που αντιμετωπίζει η επιστήμη. Όταν όμως προσπαθήσουμε να τα απαντήσουμε, συνειδητοποιούμε την ιδιαιτερότητά τους. Δεν ξέρουμε από πού να ξεκινήσουμε την ανάλυσή τους και ποια μέθοδο πρέπει να χρησιμοποιήσουμε, για να βρούμε την απάντηση στο πρόβλημα που διατυπώνουν.
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοThanos StavropoulosΌλα τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π. για το 1ο κεφάλαιο του μαθήματος Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου "Ξεκινώντας από την απορία"
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2Akis AmpelasΜία παρουσίαση για τις ανάγκες της δειγματικής διδασκαλίας που θα πραγματοποιηθεί στις 13/12 στο Πειραματικό Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοThanos StavropoulosΌλα τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων του Ι.Ε.Π. για το 2ο κεφάλαιο του μαθήματος "Αρχές Φιλοσοφίας", "Κατανοώντας τα πράγματα"
1. η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψηςIoannis PsifasΣτην αρχή νομίζουμε ότι τα ερωτήματα που μας αναγκάζουν να ξεκινήσουμε μια φιλοσοφική συζήτηση είναι δύσκολα αλλά συνηθισμένα , σαν εκείνα που αντιμετωπίζει η επιστήμη. Όταν όμως προσπαθήσουμε να τα απαντήσουμε, συνειδητοποιούμε την ιδιαιτερότητά τους. Δεν ξέρουμε από πού να ξεκινήσουμε την ανάλυσή τους και ποια μέθοδο πρέπει να χρησιμοποιήσουμε, για να βρούμε την απάντηση στο πρόβλημα που διατυπώνουν.
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοThanos StavropoulosΌλα τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π. για το 1ο κεφάλαιο του μαθήματος Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου "Ξεκινώντας από την απορία"
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2Akis AmpelasΜία παρουσίαση για τις ανάγκες της δειγματικής διδασκαλίας που θα πραγματοποιηθεί στις 13/12 στο Πειραματικό Λύκειο της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοThanos StavropoulosΌλα τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων του Ι.Ε.Π. για το 2ο κεφάλαιο του μαθήματος "Αρχές Φιλοσοφίας", "Κατανοώντας τα πράγματα"
VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της ΦιλοσοφίαςIRINI MALEGIANNAKIΠαραδείγματα διδακτικής αξιοποίησης video στο μάθημα των Αρχών Φιλοσοφίας (Β΄ Λυκείου – Γενική Παιδεία)
Aρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 3ο κεφάλαιοThanos StavropoulosΌλα τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων του Ι.Ε.Π. για το 3ο Κεφάλαιο του μαθήματος Αρχές Φιλοσοφίας της Β' Λυκείου
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςThanos StavropoulosΌλες οι ερωτήσεις των κριτηρίων αξιολόγησης του Κ.Ε.Ε. μαζί με ενδεικτικές απαντήσεις από την Εισαγωγή των αρχαίων ελληνικών γ' λυκείου (θεωρητικής κατεύθυνσης) για τον Σωκράτη και Πλάτωνα.
Εισαγωγή στην Κατανοητική Φιλοσοφία: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzosΗ περιπέτεια της ανθρώπινης χειραφέτησης.
Η Κατανοητική Σκέψη συνδυάζει σ’ ένα ενιαίο και διαφορικό σύνολο: τη σχεσιακή οντολογία και τη μεταφυσική της ανοικτότητας και της χρονικότητας που διέπονται από ρευστότητα, απροσδιοριστία και αβεβαιότητα και συναντούν την αποφατική γνωσιολογία, με το πρωτείο της ερμηνευτικής επιφυλακτικότητας και αρνητικότητας.
Εισαγωγή στην Κατανοητική ΦιλοσοφίαERGASTIRIO SKEPSISΟι Εκδόσεις του ‘’Εργαστηρίου Σκέψης’’ κυκλοφόρησαν την 2ηέκδοση του βιβλίου, ‘’Εισαγωγή στην Κατανοητική Φιλοσοφία – Η περιπέτεια της ανθρώπινης χειραφέτησης” του συγγραφέα και στοχαστή Αλέξη Καρπούζου.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
7177_Γραφήματα Ξένες Γλώσσες- final (1).pptxssuserf9afe7Έκθεση ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ για την ξενόγλωσση εκπαίδευση: Στα ύψη η κερδοφορία των Κ.Ξ.Γ. λόγω της αδιαφορίας της πολιτείας για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών, κάκιστες οι εργασιακές σχέσεις στις δομές αυτές
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Δημιουργία Μωσαικού στο MS-PAINT των μαθητών της A' τάξης του 133ου Δημοτικο...nikzoitΕργασία των μαθητών της A' τάξης του 133ου Δημοτικού
Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ1).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Saint Barnabas, a prominentChristian disciplesin Jerusalem, (Greek).pptxMartin M FlynnΑυτός και ο Απόστολος Παύλος έκαναν μαζί ιεραποστολικά ταξίδια και υπερασπίστηκαν τους Εθνικούς προσήλυτους ενάντια στους Ιουδαϊστές.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΝΤΟΝΓΚΑΛΑ ΑΙΜΙΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoit
κεφ 1 ενότητα 2
1. Φιλοσοφία Β Λυκείου – Κεφάλαιο 1: Ξεκινώνταςαπό την απορία
Ενότηταδεύτερη: Βασικοί στόχοι της φιλοσοφικής δραστηριότητας
Ερωτήσεις:
1. Τι θα πει «φιλοσοφία»;Αςδιαβάσουμεένα απόσπασματουΚαρλΓιάσπερς,ενόςΓερμανούυπαρξιστή
φιλοσόφου(σ.13)
2. Σε φιλοσοφικέςσυζητήσειςείναιαναμενόμενονα χρησιμοποιηθούν αφηρημένεςκαιγενικέςέννοιες.
Γνωρίζετεμερικέςαπόαυτές;
3. Ποιος κίνδυνοςυπάρχειαπότη χρήση τέτοιων εννοιών σεμια φιλοσοφικήσυζήτηση;
4. Γιατί χρειάζεταιδιασάφηση των γενικώνκαι αφηρημένων εννοιώνπριν απόκάθε φιλοσοφική
αναζήτηση;
5. Σε φιλοσοφικέςαναζητήσειςκαισυζητήσειςσυχνά αναφερόμαστεσεπεποιθήσειςκαιπροϊόντα της
εμπειρίαςμαςή της συναναστροφήςμαςμεάλλουςανθρώπους.Χρειάζονταιαυτέςοιπροσωπικέςμας
«αλήθειες» να αιτιολογούνταικαιγιατί;
6. Ας δούμεένα απόσπασμα απότηνταινία «The Matrix» αναφορικά μετοτι πιστεύουμεότιείναιαλήθεια
καιαν χρειάζεταιαυτόκάθεφορά να τοαιτιολογούμε.
7. Γιατί χρειάζεταινα αιτιολογούμε ακόμα και τις βασικές μας πεποιθήσεις;
8. Πώς λειτουργεί η φιλοσοφία σε σύγκριση με τις άλλες επιστήμες(θρησκεία,τέχνη,Μαθηματικά,
Φυσική, Βιολογία);
9. Πού αποσκοπείη φιλοσοφική θεωρία;
Ποιοι είναι οι βασικοί στόχοι της φιλοσοφικής δραστηριότητας;
1. Διασάφηση γενικών εννοιών
2. Aιτιολόγηση βασικών πεποιθήσεων
3. Διαμόρφωση μιας συνολικής θεώρησης του κόσμου και της θέσης του ανθρώπου μέσα
σ’αυτόν
4. Καθοδήγηση της πράξης και οργάνωση του τρόπου ζωής μας