More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to 1 психологическая готовность к школе (20)
More from valerie_k (11)
1 психологическая готовность к школе
- 1. Тематическая встреча для родителей подготовительных групп «Сегодня дошкольник – завтра первоклассник!»
- 2. Психологическая готовность к школе. Педагог-психолог МКДОУ «Сказка» Кравченко Л.В.
- 3. Готовить ребенка к школе - это не учить его читать и писать, а развивать его речь, познавательные процессы (память, внимание, мышление…) и формировать учебную мотивацию. И.Дубровина Готовить ребенка к школе - это формировать в нем психологическую готовность к школе. Н.Нижегородцева
- 4. Составляющие психологической готовности к обучению: Достаточно высокий уровень познавательной деятельности и мыслительных операций (интеллектуальная сфера) Эмоциональная готовность (эмоционально- личностная сфера) Мотивационная готовность (социальная сфера) Способность к волевым усилиям (волевая сфера)
- 5. Интеллектуальная сфера: Запас знаний и ориентацию в окружающем мире Сформированность познавательных процессов и мыслительных операций Речевое развитие Развитие зрительно-моторной координации
- 7. Социальная сфера: Принятие новой социальной позиции – позиции ученика Положительное отношение к школе Наличие учебно-познавательного мотива учения
- 8. Волевая сфера: Умение управлять своим поведением, эмоциональным состоянием Умение осуществлять самоконтроль Умение выполнять правила
- 9. Методика Л.А. Ясюковой «Определение готовности к школе» Цели: Определение уровня психологической готовности ребенка к школьному обучению Выявление возможных проблем школьной дезадаптации ребенка Оценка качества проделанной педагогами работы
- 10. Уровни готовности детей к школьному обучению: Высокий уровень - встречается редко, свидетельствует о незаурядности ребенка, необходимы индивидуальные усиленные нагрузки. Средний с тенд. к высокому - превышает типичный уровень развития детей данного возраста, является необходимым и достаточным для обучения по усложненным, гимназическим программам. Средний, или НОРМА - типичен для детей, поступающих в школу, и достаточный для начала обучения по общеобразовательной программе. Средний с тенд. к низкому – свидетельствует о недостаточном развитие психических процессов, требует объединение усилий родителей и педагогов для оказания помощи ребенку. Низкий уровень - свидетельствует о нарушении формирования психических процессов, об аномалиях развития, необходимы консультации врачей, дефектологов
- 11. Модель выпускника детского сада: Здоровый и физически развитый Свободно общается с детьми и взрослыми Эмоционально отзывчивый Любознательный Инициативный Творческий Самостоятельный Правильно произносит все звуки родного языка, свободно высказывается и ведет диалог Регулирует свое поведение………