Розвиток критичного мислення в учн в на уроках нформатикиinformatik inuaТворча курсова робота з інформатики
Завантажити дану роботу та презентацію до неї можна на сайті informatik.pp.ua за адресою :
http://informatik.pp.ua/metodika/item/20-rozvytok-krytychnoho-myslennia-v-uchniv-na-urokakh-informatyky
A Collection of Quotes from W. Edwards DemingNeil Beyersdorf - MSES | CLSSMBB | Prosci OCMOver 100 Quotes from an engineer, statistician, professor, author, lecturer, and management consultant, W. Edwards Deming
особистісно орієнтоване навчаня презентаціяСветлана АндрущенкоОсобистісно орієнтоване навчання – це таке навчання, центром якого
є особистість дитини, її самобутність, самоцінність.
Н. В. Морзе, 5 клас, Календарно-тематичні плани 2019-2020Кабінет інформатикиКалендарно-тематичне планування до підручника Н. В. Морзе 5 класу на 2019-2020 навчальний рік. Календарне планування призначене для викладання інформатики в класах, що вивчали предмет з 2-го по 4-й клас.
Календарі плани за Новою програмою.
Професійна компетентність учителя як умова успішного навчання за новим Держав...Светлана БрюховецкаяМетодист ЛРКУ “Методичний кабінет освіти“ Н.В. Новикова
alacsony küszöbű programok 2008Jozsef RaczAz alacsony küszöbű, ártalomcsökkentő programok áttekintése, a rendelkezésre álló kutatási bizonyítékok alapján (pl. tűcsere-, metadon- és heroin-programok, megkereső munka, felügyelt injekciós helyiség, használói szövetségek).
Н. В. Морзе, 5 клас, Календарно-тематичні плани 2019-2020Кабінет інформатикиКалендарно-тематичне планування до підручника Н. В. Морзе 5 класу на 2019-2020 навчальний рік. Календарне планування призначене для викладання інформатики в класах, що вивчали предмет з 2-го по 4-й клас.
Календарі плани за Новою програмою.
Професійна компетентність учителя як умова успішного навчання за новим Держав...Светлана БрюховецкаяМетодист ЛРКУ “Методичний кабінет освіти“ Н.В. Новикова
alacsony küszöbű programok 2008Jozsef RaczAz alacsony küszöbű, ártalomcsökkentő programok áttekintése, a rendelkezésre álló kutatási bizonyítékok alapján (pl. tűcsere-, metadon- és heroin-programok, megkereső munka, felügyelt injekciós helyiség, használói szövetségek).
DM kampány az egészségügyben Erzsébet KatonaAz egészségügyben a nem reklámozható termékek promotálásához készített komplex direkt marketing kampányról megtartott előadásom a ,,Marketing, public relations és reklám az egészségügyben'' XV. Országos Konferencia - 2012. február 16-17.
Állami vs. magánegészségügy Magyarországon 2022-benBalazs KerteszA magánegészségügyi ellátás térnyerése erőteljes, a szektor súlya folyamatosan nő Magyarországon és szerte a világon, mivel az államok egészségügyi költségvetése korlátos és nem tudják fedezni a megnövekedett keresletet.
A COVID pandémia csak fokozta a magánegészségügyi ellátások iránti igényt, miután az állami ellátáshoz való hozzáférés huzamosabb időszakon keresztül korlátozott volt.
Magyarországon önmagában a 100 legnagyobb magánklinika árbevétele 2020-ban meghaladta a 100 milliárd forintot (2021-es mérleg adatokra még várunk), alkalmazotti létszámuk pedig a 6000 főt.
Kijelenthetjük, hogy részben kiépült egy, az állami rendelőkkel, kórházakkal párhuzamos egészségügy ellátórendszer. Jelenleg ez az infrastruktúra nagyon nagy mértékben főváros központú, a következő évek várható trendje az országos lefedettségű szolgáltatók megjelenése.
Nagyon fontos kérdés, hogy mindezt a lakosság hogyan látja, mik a tapasztalatok, elvárások.
Kincses Gyula: A köz- és magán együttélése az egészségügyi ellátásban és az e...Millennium IntézetKincses Gyula előadása a Millennium Intézet 2017. február 7-ei "Hogyan lenne gyógyítható az egészségügy?" c. konferenciáján.
VizsgalatimodszerekEva GyarmathyA vizsgálaton általában tesztelést értenek még a szakemberek is. A vizsgálat azonban ennél sokkal többféle módon történik.Sokféle eljárás létezik, és mindegyik többé-kevésbé érvényes ismeretekhez vezethet, azonban kombinációjuk a leghatásosabb. Természetesen az alkalmazott eljárási mód függ a vizsgálat céljától, tárgyától és a vizsgálati személy életkorától.
Az onkológiai terápiákhoz társuló molekuláris diagnosztika megoldandó problém...Zoltán OberfrankAz onkológia területének hatalmas lökést adott a molekuláris medicina robbanásszerű fejlődése és eredményeinek a mindennapok gyakorlatába történő átültetése.
Elsősorban olyan új, célzott gyógyszerek megjelenéséről van szó, amelyek a daganat genetikai sajátosságait használják ki, melyek az egészséges szövetekben nem fordulnak elő, így a korábbi nem szelektív daganatpusztítással szemben daganatot célzó és gazdaszervezetet megkímélő kezelések válnak lehetővé.
A betegségek 7 fő oka és azok természetes kezelése.Egészség Siker Online vállalkozásFigyelem!
A bemutatóban elhangzó gondolatok, tanácsok és javaslatok, nem helyettesíthetik az orvossal való konzultációt!
A bemutatott termékek nem gyógyszerek, nem gyógyhatású készítmények, hanem élelmiszerek, amelyek, segítik a test öngyógyító képességeit! Fogyasztásuk nem helyettesíti az egészséges életmódot, a gyógyszereket és az orvosi kezelést!
Az elhangzó gondolatok és javaslatok célja, hogy mindenkit felbátorítson arra, hogy tudatosan tegyen meg mindent, amit csak megtehet, egy hosszabb egészségesebb élet érdekében!
https://redox.pluszpenzforras.info
Gondoskodas: oengondoskodas az Oen Csaladi flagrantcategor67A legfontosabb tagja az egeszseguegyi csapat. Mint egy hatekonyabb orvosi fogyaszto kap, a legjobb e...
Best doctors robiblogszabot.0030@gmail.com
A Best Doctors Egészségbiztosítások
Egészség határok nélkül
•1989-ben alapította két harvardi
professzor
•Olyan orvosok hálózata, akiket
orvostársaik a legjobbnak ítélnek
•Több, mint 50,000 vezető szakember
világszerte
•430 szűkebb orvosi szakterület
•A világ több, mint 30 országában
elérhető
Best Doctors - szakértők egyedülálló
hálózata
•Területi hatály: Magyarországon kívüli kezelés - a világ bármely részén
•Korhatár: 60 éves korig megköthető, 75 éves korig megújítható
Best Doctors szolgáltatások
KAPCSOLATFELVÉTEL
A magyar nyelvű call center felhívása. A beteg
elmondja aggályait és kérdéseit.
VIZSGÁLAT
A Best Doctors bekéri, lefordítja és vezető
szakértője felülvizsgálja az orvosi adatokat.
VÁLASZ
A magyarra fordított második orvosi
szakvéleményt a beteg 16 munkanapon belül
kézhez kapja.
•Új diagnózis -- esetek 17% - ában
•Eltérő kezelési javaslat-- esetek 39% - ában
•A jelentés megerősíti az első szakvéleményt
Forrás: Best Doctors adatbázis, 2012. augusztus 23-i állapot. A statisztikák az európai/ausztráliai
InterConsultation™ szolgáltatásokra vonatkoznak.
Best Doctors eredményei
Második orvosi vélemény szükségessége:
„A rákos megbetegedések bizonyos típusainál 44%-os a téves diagnózis"
-- The Journal of Clinical Oncology.
„Az esetek 26% - ában eltérő volt a halál után felállított diagnózis és a
klinikai diagnózis" -- Mayo Clinic Proceedings.
•Minden esethez felkutatjuk az egyik legjobb
orvost, a világ bármely pontján legyenek.
•Megszervezzük az orvosi kezeléseket.
•Segítjük az utazás, külföldi szállás szervezését.
•Amennyiben a kezelésekhez szükséges,
tolmácsolunk.
•Az ügyfél és családtagjainak folyamatos
támogatása, információkkal történő ellátása a
kezelés alatt.
Elérhetőség és további információk:
Szabó Tamás
Cig Pannónia képviselő
+36/70 675-6711
szabot.0030@gmail.com
Tags:
Best Doctors Egészségbiztosítás,
Egészségbiztosítás,
egészségbiztosítás,
Best Doctors Magyarország,
Best Doctors hungary,
diagnózis,
orvosi,
orvos,
betegség,
DIGITOUR IO4: Manual for trainees ESKarel Van IsackerDIGITOUR IO4: Manual for trainees ES
DIGITOUR IO4: Manual for trainers ESKarel Van IsackerEste documento proporciona instrucciones para usar la plataforma de aprendizaje en línea y las aplicaciones móviles del proyecto DIGITOUR para formadores. Explica cómo registrarse, acceder a los cursos y módulos, editar el contenido didáctico, gestionar las preguntas de autoevaluación, y utilizar las aplicaciones móviles compatibles con Android e iOS. Además, proporciona enlaces y contactos adicionales para obtener más información sobre el proyecto y recursos.
DIGITOUR IO4: Manual for trainees ESKarel Van IsackerEste documento proporciona una visión general de la plataforma de aprendizaje en línea DIGITOUR, que incluye instrucciones para acceder a la plataforma en línea y a las aplicaciones móviles, registrarse y matricularse en módulos, y obtener acceso a material didáctico y preguntas de autoevaluación en varios idiomas. También proporciona enlaces a la página web del proyecto, la plataforma de enseñanza en línea y las aplicaciones móviles para Android e iOS.
EcologyKM company presentation 2022 newKarel Van IsackerEcologyKM is a Bulgarian company based in the village of Brestovitsa that provides expertise in ecotechnology and environmental education. The company's team has extensive experience managing EU-funded projects. This kickoff meeting presentation will provide an overview of EcologyKM's origins in Brestovitsa, their areas of expertise in ecotechnology and environmental domains, their approach of integrating ecology into daily life, and their relevance to the current project. Contact details for EcologyKM are provided at the end.
EcologyKM company presentation 2022Karel Van IsackerEcologyKM is a company based in Brestovitsa, Bulgaria that provides expertise in ecotechnology and environmental education. Their team has extensive experience managing EU-funded projects. The presentation discusses EcologyKM's origins in Brestovitsa, their areas of expertise including sustainable energy, education, eco-tourism, and working with universities and municipalities. It also outlines their approach of integrating ecology into daily life and provides examples of training topics and available resources.
DIGITOUR IO4: Manual for trainees ENKarel Van IsackerThis document provides instructions for accessing and using an online and mobile learning platform for digital marketing training. The platform can be accessed via website or mobile apps for Android and iOS, and provides teaching materials, modules, and self-assessment questions in multiple languages. Both the website and mobile apps allow users to register, log in, enroll in modules, and access course content sections.
DIGITOUR IO4: Manual for trainers ENKarel Van IsackerThis document provides a manual for trainers on how to use the online and mobile learning/teaching platform for the DIGITOUR project. It outlines how to access and navigate the platform on both desktop and mobile, including how to register, manage courses and content, add/edit materials, and use self-assessment questions. Trainers can login to the platform, access modules in different languages, and edit sections and content. The mobile apps allow users to enroll in modules and access content and questions on Android and iOS devices.
DIPCE How to use platform and mobile apps ELKarel Van IsackerDIPCE How to use platform and mobile apps EL
DIPCE IO3: How to use platform and mobile apps ESKarel Van IsackerEste documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el portal de apoyo y las aplicaciones móviles del proyecto Competencias Pedagógicas Digitales e Inclusivas de los Educadores (DIPCE) para acceder a materiales de aprendizaje, una base de datos de prácticas docentes remotas inclusivas y un centro europeo de aprendizaje inclusivo. Explica cómo cambiar el idioma, registrarse, navegar por el menú, suscribirse a cursos y buscar recursos educativos.
HIPPOTHERAPY and sensory processing ENKarel Van IsackerThe document discusses how hippotherapy provides sensory stimulation that can benefit children with disabilities. It explains that hippotherapy involves using horseback riding as a form of therapy directed by medical professionals. The movements of the horse stimulate the child's sensory, neurological, and motor systems. During sessions, the horse's gait provides intense vestibular, proprioceptive, and tactile input as children experience the horse's up and down, lateral, and diagonal movements. This multisensory stimulation can help address issues like sensory processing disorders.
10. modul: Kommunikációs készségek, rossz hírek közlése
1. 10. modul: Kommunikációs
készségek, rossz hírek
közlése
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
Az Európai Bizottság támogatása ezen kiadvány
elkészítéséhez nem jelenti a tartalom
jóváhagyását, amely kizárólag a szerzők
álláspontját tükrözi, valamint a Bizottság nem
tehető felelőssé ezen információk bárminemű
felhasználásáért.
2. • A MEGFELELŐ KOMMUNIKÁCIÓ A
DAGANATOS BETEGEK
ELLÁTÁÁSNAK KULCSFONTOSSÁGÚ
ELEME
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
3. Betegellátás megközelítései
Hagyományos
Cél a diagnózis felállítása
Az orvos szempontjai a
döntőek (tünetek, jelek)
Direktív, irányító jellegű
Az orvos „jobban tudja”
A beteg autonómiája =
beleegyezést adhat
általánosítás
Betegközpontú
Cél: diagnosztizálni és megérteni a
betegséget
A beteg szempontjai is fontosak
(percepció, aggodalmak,
kilátások)
A beteg is részt vesz ellátásának
alakításában
A döntésekben a beteg is részt vesz
A beteg választhat
Személyre szabott
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
4. Kommunikációs készségeink
nem születnek velünk….tanulást,
a későbbiek során pedig
gondosan mérlegelt használatot
kívánnak
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
5. Öt legfontosabb
kommunikációs cél
5 „E”
Elköteleződés
Bizalmi viszony, és a rendszeres
kommunikáció megalapozása
Elérni, hogy a beteg értse helyzetét
Megérteni a beteg helyzetével kapcsolatos
elképzeléseit, hiedelmeit
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
6. Elérni, hogy a beteg a lehető legtájékozottabb
legyen
A tájékozottság csökkenti a bizonytalanságot,
szorongást
Emóciók
Ellenőrizni az érzelmeket
Elérni a beteg és családja együttműködését
Kezelési tervben betöltött szerepük = aktív
együttműködés
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
9. K-L-A-S-S
Látni a beteg aktuális helyzetét
A beteg története
nyílt kérések
megerősítések
Mit tud a beteg?
Mire számít a beteg?
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
12. K-L-A-S-S
• Summázni amit tudunk
Érti-e a beteg aktuális helyzetét?
Mi lesz a team pontos szerepe
További kérdések
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
13. Összefoglalás
• A jó kommunikációs készség klinikai
eredményeinket javítja
• A kommunikáció tanulható, ugyanakkor
gyakorolni kell
• K-L-A-S-S betűszó segítségével könnyen
felidézhetjük a kommunikációs folyamat
alapvető lépéseit
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
14. OKTATÁS
elégtelen tájékoztatás, felvilágosítás kiküszöbölése
megfelelő, folyamatos motiváció
fokozatosság, folyamatosság, rendszeresség
kerüljük a szakkifejezések használatát
ne adjunk rengeteg új információt
megfelelő oktatási környezet
megfelelő oktatási idő
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
15. OKTATÁS
folyamatos értékelés, állandópozitív megerősítés
az edukátorokmegfelelő szakképzettséggel rendelkezzenek
adjunk lehetőséget a kérdésfeltevésre, visszakérdezésre
beteg centrikus betegoktatás
• beteg részvétele
• tervezés a beteggel együtt
• beteg határozzameg a szükségleteket (Mit szeretne?)
• Logikus legyen
• Lépésről, lépésre
• „Vele és általa”technikák (ápolási, betegvezetési műveletekbe való
bevonás)
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
16. Három féle modell a rossz hírek
közlésére (Girgis)
• 1. Semmit nem közlő modell:
– Az orvos beteg viszonyt tekintve ez egy atyáskodó felfogás: az orvos
határozza meg, hogy mi a legjobb a betegnek, a beteget meg kell védeni a
rossz hírektől, ő maga nem is akar róluk tudni
– Előnyei: az orvosnak így egyszerűbb dolga van, kevesebb idejét veszi
igénybe a beszélgetés + vannak olyan páciensek, amelyek
személyiségéhez jobban illeszkedik ez a felfogás.
– Hátrányai: nincs lehetőség figyelembe venni a beteg igényeit + aláássa a
beteg bizalmát a kezelőorvosban + csökkenti a beteg engedelmességét
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
17. Három féle modell a rossz hírek
közlésére (Girgis)
• 2. mindent közlő modell:
– azon a feltételezésen alapszik, hogy minden beteg tudni szeretné a rossz
híreket és, hogy joguk van minden saját magukkal kapcsolatos információt
tudni.
– Előnyei: növeli a bizalmat az orvos és a beteg között, illetve erősíti a
családi támogatást.
– Ez a modell különösen az olyan pácienseknél célravezető, akik a
megfelelő információk felhasználásával küzdenek meg a nehéz
helyzetekkel (feladat központú megküzdés).
– De nem mindenkinél megfelelő, néhány beteg túlterhelt és rémült lesz a
sok információtól.
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
18. Három féle modell a rossz hírek
közlésére (Girgis)
• 3. Egyénre szabott közlési modell:
– a modell azt hirdeti, hogy az emberek különbözőek abban, hogy milyen és
mennyi információra van szükségük és mikor.
– az orvos a közölni kívánt információ mennyiségét és milyenségét a
pácienshez tudja igazítani
– ami egy támogató orvos beteg kapcsolathoz vezethet.
– Ez egy időigényesebb folyamat, de a legcélravezetőbb!
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
19. Mely típusú rossz hírt a
legnehezebb átadni (Baile) –
onkológusokat kérdeztek
• daganat diagnózisa
• hospice ellátás
• kezelés sikertelensége
• rák kiújulása
• nincs több kuratív kezelési lehetőség
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
20. Mit tartanak fontosnak a
betegek?
• legyen elég idő, hogy az összes kérdését
feltegye a beteg
• az orvos legyen őszinte a beteg állapotának
a súlyosságáról
• az orvos egyszerű és világos nyelvezetet
használjon
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
21. Cél:
• Fenyegető információk átadása oly módon,
hogy azokat a beteg megértse és vissza
tudjon rájuk emlékezni.
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
22. Rossz hírek közlése - vázlatosan
• A konzultációt alakítsuk a beteg szükségleteihez: ki kell deríteni, hogy a
páciens mit tud az állapotáról és, hogy milyen mélységben szeretne
információkat szerezni az állapotával kapcsolatban
• Az információkat úgy kell átadni, hogy azok érthetőek és könnyen
visszaidézhetőek legyenek.
• Válaszoljunk empatikusan a páciens reakcióira – adjunk neki időt, hogy
összegezze a hallottakat, + ismerjük el az érzelmi válaszait.
• Ellenőrizni kell, hogy a beteg készen áll-e arra, hogy beszélgessen a kezelési
lehetőségekről + ő mennyit szeretne megtudni a részletekből. Kezelési
lehetőségek áttekintése az igényeknek megfelelően.
• Lehetőséget kell biztosítani a kérdések feltevésére.
• Fel kell mérni, hogy mennyit értett meg a páciens abból, amit elmondtunk
és hogy van-e elérhető támogatása.
• A konzultációt zárása: összefoglalni az elhangozottakat, a követendő terveket,
biztosítani a beteget arról, hogy bármikor elérhetek vagyunk, ha kérdése vagy
megbeszélnivalója van.
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
23. 1. Nyitó kérdések:
• Célja:
– megalapozza a rossz hír közlésének folyamatát
– feltárja a beteg előzetes ismereteit, feltételezéseit, hiedelmeit
– fényt derít a beteg elvárásaira
– illetve pszichés állapotára
• Hogyan érzi magát?
• Van-e valami változás az utóbbi időben a panaszaiban?
• Mit mondtak eddig neki más orvosok, és az
egészségügyi személyzet más tagjai?
• Érzései, tapasztalatai, eddigi ismeretei alapján jelen
pillanatban mit gondol ő a betegségéről?
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
24. 2. Hozzájárulás kérése
• Megkérdezzük a beteget, mennyit szeretne tudni a
betegségéről
• „Vannak betegek, akik azt szeretnék, hogy mindent
elmondjanak nekik, mások csak a főbb pontokra
kíváncsiak. Ön mit szeretne inkább?’
• „Szeretné, hogy részletesen beszámoljak Önnek
mindenről most rögtön, vagy inkább azt szeretné,
hogy a kivizsgálás és a kezelés egyes lépéseinél
beszélnénk meg az akkor fontos dolgokat?’
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
25. 3. Információ közlése
• Közérthető és lényegre törő kommunikáció
• Fokozatosközlés és kétirányú kommunikáció
– 1. „Sajnos az eredmények nem olyan jók, mint amire számítottunk”
– 2. „Sajnos a szövettan daganatos betegséget mutat”
– Szünet: figyeljükmeg a beteg reakcióját: ha figyel, akkor megyünk tovább,
ha pl. magába roskad, akkor nem nyitott egyenlőre további infókra
várjunk, hallgassuk meg
– 3. „Sajnos ez a daganat rosszindulatú.”
– Szünet: beteg reakcióira figyelünk
• Fontos, hogy őszintén kommunikáljunk, de ez nem jelenti azt, hogy
mindent azonnal el kell mondanunk, ezért érdemes kérdezésre biztatni,
és ezek mentén továbbhaladni.
• A rosszhír közlésénekfolyamata nem egyetlen alkalommal
történik, hanem elhúzódhatakár több alkalmonkeresztül
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
26. 4. Támogató magatartás
• = folyamatosan figyelembe vesszük a beteg reakcióit
• Képtelen több infót befogadni, inadekvát kérdéseket tesz
fel, heves érzelmi reakciók, érzelmi bénultság
• elfogadás, empátiás visszatükrözés (támogatnak és a
beszélgetést is tovább lendíthetik)
– „Úgy látom, Önt nagyon felzaklatta, amit mondtam”
– „Úgy látom, ez most nagyon nehéz Önnek”
– „Megkérdezhetem, mire gondol most?” (csend esetében)
– „Amikor a panaszait észlelte, gondolt arra, hogy ilyen
betegség is lehet ezek hátterében?„
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
27. • A beszélgetés folytatása során törekedjünk a
pozitívumok kiemelésére, fektessük a hangsúlyt arra,
amit beteg érdekében megtehetünk , és ne arra, amit
nem.
• A lehetőségeket ismételjük meg többször a beszélgetés
során, mert így nagyobb az esélye, hogy a beteg ezekbe
kapaszkodik bele a kommunikáció során, és nem a
lehetséges veszteségekre koncentrál.
• A beszélgetés végén ellenőrizzük, mennyit értett meg a
beszélgetésből. „Volt-e valami, ami esetleg kevésbé volt
érthető Ön számára?” ill. „Mi volt Önnek a
legfontosabb a mostani beszélgetésből?”
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
28. Amit érdemes elkerülni:
• „Kérem, ne sírjon, szedje össze magát” – a sírás fontos
érzelemszabályzó viselkedés, a sokk alatt álló személyek
pedig nem tudják magukat összeszedni.
• „Tudom, mit érez most” – ezt sosem tudhatjuk biztosan, a
betegek pedig, ebben a helyzetben azt érzik, senki nem
értheti meg őket. „Úgy látom, most nagyon nehéz
Önnek”,
• „Ne aggódjon, minden rendben lesz” – általában éppen az
ellentétes hatást váltja ki. Helyette: „Mi igyekszünk minden
segítséget megadni Önnek”
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
29. Nehéz kérdések – azonnali válasz
helyett, empatikus kérdés
• „Akkor meg fogok halni?” „Azért kérdezi ezt, mert attól fél,
hogy a betegsége nem gyógyítható?”
• „Van-e egyáltalán valami értelme a kezeléseknek” „Azért
kérdezi ezt, mert nem egészen bízik a kezelésekben?
• „Szóval egy csomó szenvedésen kell átmennem a kezelésekkel és
a végén úgyis meghalok?” „Miket lát a legnagyobb
nehézségeknek ezzel kapcsolatban?”
• „Hogyan nézek a feleségem szemébe…? „Fél a felesége
reakciójától? Mire gondolt, hogyan reagálhat erre a felesége?”
• „Maga ezt nem értheti meg…”
• „Önök nem tudnak nekem segíteni” „Azon gondolkodik,
hogy bízhat-e bennem, illetve a kezelésben?”
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214
30. Nehéz kérdések
• Vagy utaljunkvissza a korábbi beszélgetésekre
• Legyünk őszinték és egyszerre támogatóak. „Ez valóbanveszélyes
betegség, de mindentmegteszünkaz Ön gyógyulásaérdekében”
• Ismerjük el azt, amit nem tudunk Bizonytalan prognózis esetén
ismerjük el, hogy nem tudjuk, milyen irányt vesz a betegsége, de
biztosítsuk a beteget a támogatásról. Hangsúlyozzuk, hogy minden
beteg egyedi eset, és sok függ a beteg saját erőfeszítéseitől!
Amennyiben rendelkezésre állnak statisztikai adatok, használjuk
ezeket, mindig a gyógyulási arányra helyezve a hangsúlyt.
• Tartsukfenn a reményt! Terminális állapotban ez nem a túlélésre
vonatkozik, hiszen mindig igazat kell mondani, de pl.: remélhetik,
hogy nem kell nagyobb fájdalommal szembesülniük, hogy a
hozzátartozóikkal a kapcsolatukharmonikus marad.
Contract No: 2017-1-BG01-KA202-036214