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図书馆だけど、図书馆じゃない未来の大学図书馆（舘野资料）
- 1. 図书馆だけど、図书馆じゃない 未来の大学図书馆 東京大学大学院 舘野泰一（たてのよしかず）
- 2. 自己紹介 ? 舘野泰一（たてのよしかず） 29歳 ? 東京大学大学院学際情報学府博士課程 – 中原淳研究室（教育工学?経営学習論） – 専修大学非常勤講師（リテラシー演習） ? 研究キーワード – 文章を書くことの支援、ワークショップ、越境学 習、キャリア教育、創造、内省 – 対象：大学生?社会人 ? 共著 – 『職場学習の探究』『ワークショップと学び』『プ レイフル?ラーニング』『知がめぐり人がつながる 場のデザイン』
- 3. 今日のポイント ? 「聞くだけ」の研修ではない – みなさんの持っているイメージの共有 – イメージをもとに新たな図書館像をつくる ? 素朴な考えが大事 – 正解があるわけではない – よいことを言おうとしなくてよい ? 違いを楽しむこと – 多様なアイデアを楽しんでください – 笑えるようなアイデアは大歓迎です
- 4. 未来の大学図书馆 × メタファー（比喩）
- 5. 大学の図書館事情 ? 大学では「正課課程外」の学習支援に力 を入れつつある ? 図書館は中心的な役割を担う – ラーニング?コモンズ、学習相談 ? 図書館のイメージ（図書館観）の変化 – 静かに本を読む場所？ – 人と話ながらなにかをする場所？ – 「価値観の移行期」ともいえる
- 6. 理想の 静かに読む場所 図書館観 おしゃべりが 方法 しにくい 場のデザイン
- 7. 理想の 図書館観 もし共有されていれば???? 方法A 方法B どっちのほうが「静かに勉強できるかな」 という話になる
- 8. 理想の 図書館観 もし共有されていないと???? 静かな場所としての図書館 交流の場としての図書館 方法A 方法B もっと机をこうしたら いや私は机の配置はこっち いいと思うんですよね のほうがいいと思う そもそもお互いの前提が異なっている 可能性があるためかみ合わない
- 9. １．イメージの共有 ? 午前中の目標 – 理想の図書館観としてどのようなイメージを持って いるのかを共有する ? イメージを共有する方法 – 比喩（メタファー） – ○○のような場所 ? カフェ、市役所、ファミレス、メイドカフェ ? メタファーの持つ強さ – 学習観などの捉えにくい知識を捉える一つの方法 – 教師の「教育観」を捉える方法 – 「教育とは○○のようなものである。なぜなら○○だか らだ」
- 10. 普段はあまり 理想の この部分は 理想の お互い見えて 図書館観 いない 図書館観 方法 方法 方法の話ばかりをしてしまう →机を買う、iPadを買おう 電子書籍にしよう
- 11. 理想の ここを 理想の 見えるように 図書館観 していく！ 図書館観 方法 方法 イメージをまずはすり合わせる イメージの違いをアイデアに 活かしていく
- 12. ２．メタファーから発想を広げる ? 午後の目標 – メタファーから発想をひろげて未来の図書館 を妄想する – 発想をひろげるために講演を素材とする ? メタファーには情報量がたくさん – メイドカフェには○○がある – そのエッセンスを抽出すると○○だ – よって、こういう図書館あったらいいかも
- 13. 理想の メイドカフェ 図書館観 メイドカフェには何があるだろう？ どんなエッセンスがあるだろうか？ 方法 「オムレツにケチャップで名前を 書いてくれる」 これを図書館に応用すると…！！！ 創造のタネは ?「組み合わせの新しさ」 ?「ある分野で当たり前のことを他の分野に移動する」
- 14. メイドカフェ 全然違う！ ビジネスホテル 方法 方法 違うものや矛盾しているものを ひとつの要素に落とし込んでいく 「手厚くサービスしてほしいけど、 ほっといてもらいたくもある」
- 15. 今日のゴール ? みなさんが持っている「図書館観」をま ず把握してほしい – 自分も持っている暗黙の前提とは？ ? 他者の「図書館観」を理解してほしい – どんな考えがほかにあるのかを知る ? 「図書館観」を更新してほしい – 図書館が指す意味は今後どうなるだろうか
- 16. 出てきた意見 ? 全体の傾向として – 東京駅 – 控え室?倉庫系 – 健康ランド系 – カフェ系 – 百貨店系 – そのほかいろいろ ? 意見のポイント – ディテールが大事です！違いは？ ? 伊勢丹とイオン ? ドトールと上島珈琲 – 他の観点からもみることができる ? ドトールの「雰囲気」なのか「価格」なのか「場所」なのか
- 17. 図書館観を広げよう！ ? ゲストのお二人の講演 – 講師：中村 真広 (なかむら まさひろ) 氏 ? 人と人とがつながる場を来館者自らがつくってい く「図書館」を実現したco-ba libraryを運営 – 講師：地藏 真作 (ちくら しんさく) 氏 ? 建物にとらわれないどこでも「図書館」の夢を実 現したリブライズを運営お二人は「図書館」をメ タファーとしてつかっている ? プレゼンへの依頼 – 図書館とメタファーに関する３つの質問
- 18. 午後のテーマ ? 「破壊」 ? 創造するためには一度つくったアイデア を破壊する必要がある ? 破壊と拡張のエッセンスをいれるために お二人にご講演いただく ? さらにひとつ相談として???
- 19. co-ba中村さんのポイント ? メタファー – スナックのママ – 人のミュージアム – 電波少年 – スポーツジム – ボトルキープ ? ポイント – オープンプロセス – オープンエンド – コミュニケーションの濃度
- 20. リブライズ地藏さんのポイント ? メタファー – 病院 – 給本 – Wifi spot ? 図書館とはなにか？ – 開かれた本のある場所 ? 図書館というかブックスポット ? 人が先か、本が先か ? インターネットによって小さい図書館の集まりとして 表現できるようになった ? もっと有機的につながる ? 何をつなげていくのか
- 21. 未来の図書館案を考える ? 発表形式 – 未来の図書館のキャッチコピー ? 例「○○な図書館」 – 具体的なサービスの例を２、３示す ? 「ルームサービスがある」 – 象徴的なひとつのサービスを実演 ? ルームサービスを呼ぶワンシーンなど（約1分）
- 22. 全体の振り返り ? 自分の持っている図書館観はどのような ものだっただろうか？ ? 他者の図書館観を聞いてみてどのように 感じただろうか？ ? 自分の図書館観は変化しただろうか？ ? 未来の図書館のイメージはどのように変 わっていくだろうか？
- 23. まとめ ? 今日の目的 – 図書館観の把握?理解 – 他者の図書館観の理解（多様性の理解） – 図書館観を更新していく ? 少しずつ見えてきたこと – 図書館の持つ強み?弱み – ストックとフロー
- 24. 発表のポイント（１） ? 主催側?参加側の垣根をなくす – マーキングによってみせる（服） ? ハコに徹する？フローの部分をつくる – ストックのよさをいかしつつフローをとりい れる ? 司書の人の専門性を活かして出張してい く – 図書館以外の場にもでていく ? 知のマッチングサービス – 外から人がやってくる
- 25. 発表のポイント（２） ? 知的なヴィレッジヴァンガード – 教えるという仕事 ? 洞窟と人（個人） – 本の漫画喫茶
- 26. 今日の大事なポイント ? 最後のアイデアも大事 ? ただ、それまでに議論した「観点」や 「視点」がさらに重要 ? いまどんな図書館観があるのか – 自分、そして、他者 ? 今後どのような図書館観がでてくるの か？