ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ใบงำนที่ 2-8 
จัดทำ โดย ม.6/5 
นายนฤดล เตชา เลขที่32 
นายประภวิษณ์พรหมเทพ 
เลขที่38 
เสนอ... 
คุณครู เขอื่นทอง มูลวรรณ 
รำยวิชำ เทคโนโลยีและการการ 
สอื่สาร (คอมพวิเตอร์) 
โรงเรียนยุพราชวิทยาลยั อา เภอ 
เมอืง จงัหวดัเชียงใหม่
ใบงานที่ 2 
เรื่อง ความหมายและความสา คัญของโครงงาน
โครงงาȨอมพิวเตอร์ 
 โครงงาน (Project Approach) คือ กิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ 
ผูเ้รียนได้ทา การศึกษาคน้ควา้และฝึกปฏิบัติดว้ยตนเองตามความสามารถ 
ความถนัดและความสนใจโดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือ 
กระบวนการอื่นๆ ไปใชใ้นการศึกษาหาคา ตอบโดยมีครูผูส้อนคอยกระตุ้น 
แนะนา และใหค้า ปรึกษาแก่ผูเ้รียนอย่างใกลชิ้ดตงั้แต่การเลือกหัวขอ้ที่จะศึกษา 
คน้ควา้ ดา เนินงานตามแผนกา หนดขนั้ตอนการดา เนินงานและการนา เสนอ 
ผลงาน ซึ่งอาจทา เป็นบุคคลหรือเป็นกลุ่มโครงงาน คือ การศึกษาค้นควา้ 
เกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือหลายๆสิ่งที่อยากรูค้า ตอบใหลึ้กซึ้งหรือเรียนรูใ้นเรื่อง 
นนั้ๆใหม้ากขึ้นโดยใชก้ระบวนการ วิธีการที่ศึกษาอย่างมีระบบ เป็นขนั้ตอน มี 
การวางแผนในการศึกษาอย่างละเอียดปฏิบัติงานตามแผนที่วางไวจ้นไดข้อ้สรุป 
หรือผลสรุปที่เป็นคา ตอบในเรื่องนนั้ๆ 
 จุดมุ่งหมายสา คัญของการทา โครงงานเป็นการเปิดโอกาสใหนั้กเรียนไดรั้บ 
ประสบการณ์ตรงในการใชร้ะบบคอมพิว๶ตอร์แกปั้ญหา ประดิษฐ์คิดค้นหรือ 
คน้ควา้หาความรูต้่างๆ ใชค้อมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อ 
การศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใชส้อยต่างๆ พัฒนา 
โปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิว๶ตอร์ เพื่อฝึกให้ 
นักเรียนเป็นบุคคลที่ใฝ่เรียนใฝ่รู้การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรม 
จริยธรรม เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ใหกั้บเพื่อนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
ความสา คัญของโครงงาน 
 ความสา คัญของโครงงาน ในแง่ของการเรียนการสอน และจัดกิจกรรมเสริม 
ตามหลกั 
 สูตรมัธยมศึกษาตอนตน้ พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) มี 
ดังนี้ 
 1.ดา้นนักเรียน ก่อใหเ้กิดคุณค่าต่างๆ ดังนี้ 
 1.1 ช่วยสรา้งความหวงัใหม่ในการริเริ่มงาน ที่จะนา ไปสู่อาชีพ และ 
การศึกษาต่อ ที่ตนเองมีความถนัดและสนใจ 
 1.2 สรา้งเสริมประสบการณ์จากการปฏิบัติจริง ดว้ยชีวิตจริง ส่งผลใหเ้กิด 
ความเขา้ใจอย่างซาบซึ้ง ในโครงงานที่สรา้งสรรค์ขึ้นมา 
 2.ดา้นโรงเรียน และ ครู-อาจารย์ ก่อใหเ้กิดคุณค่าต่าง ๆ ดังนี้ 
 2.1 เกิดการประสานงานทางวิชาการที่ผสมผสาน หรือ บูรณการเกิดขึ้นใน 
โรงเรียน ตรงกับหลกัสูตรมัธยมศึกษา และแนวทางพัฒนาการศึกษาของ 
กระทรวงศึกษาธิการ 
 2.2 เกิดความเขา้ใจที่ตรงกันว่า การเรียนการสอนในปัจจุบันขึ้นอยู่กับการ 
ฝึกปฏิบัติจริง ในโครงงานของนักเรียนมากกว่าที่จะเรียนอยู่แต่ในหอ้งเรียน 
เท่านนั้ 
 3. ดา้นทอ้งถิ่น ก่อใหเ้กิดคุณค่าต่าง ๆ ดังนี้ 
 3.1 การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ความรู้ผลงานในเชิงปฏิบัติของ 
โครงงาน ที่ ประสบผลสา เร็จไปสู่ทอ้งถิ่น ทา ใหท้อ้งถิ่นกับโรงเรียนมีความ 
เขา้ใจ และประสานสัมพันธ์กันดียิ่ง 
 3.2 ช่วยลดปัญหาวนัร่นุในทอ้งถิ่นเกี่ยวกับความประพฤติ จรรยามารยาท 
และศีลธรรม เพราะนักเรียนที่มีโครงงานมักจะเป็นนักเรียนที่มีความ 
ประพฤติดีมุ่งมัน่ และสนใจการศึกษาเล่าเรียนเท่านนั้
บรรณานุกรม 
 http://www.gotoknow.org/pos 
ts/314097 
 http://www.gotoknow.org/pos 
ts/314097
ใบงานที่ 3 
เรื่อง ขอบྺ่ายและประเภทของโครงงาน
ขอบเขตของโครงงาน 
 1. เป็นกิจกรรมการเรียนใหนั้กเรียนศึกษา คน้ควา้ ปฏิบัติดว้ยตนเอง 
โดยอาศัยหลกัวิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนนั้ๆ หรือจาก 
ประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ไดพ้บเห็นมากแลว้ 
 2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทา โครงงานดว้ยตนเอง หรือเป็นกลุ่ม 
โดยใชร้ะยะเวลาสนั้ๆ เป็นภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้แลว้แต่ 
โครงงานเล็กหรือใหญ่ 
 3. นักเรียนเป็นผูพิ้จารณาริเริ่มสรา้งสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะ 
ศึกษาคน้ควา้ปฏิบัติดว้ยตนเองตามความถนัด สนใจ และความ 
พรอ้ม 
 4. นักเรียนเป็นผูเ้สนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน 
แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อ 
ดา เนินงานร่วมกันใหบ้รรลุตามจุดหมายที่กา หนดไว้ 
 5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ความสามารถของนักเรียนตาม 
วยัและสติปัญญา รวมทงั้การใชจ้่ายเงินดา เนินงานดว้ย
ประเภทของโครงงาน 
 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา เป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ 
ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา เช่น โครงงานเกี่ยวกับการพัฒนา 
เว็บไซต์ 
 2. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ เป็นโครงงานที่สรา้งเครื่องมือ ใชส้รา้ง 
งาน ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปของซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป 
 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี เป็นโครงงานที่ใช้ 
คอมพิว๶ตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขาต่างๆ 
 4. โครงงานประเภทการประยกุต์ใช้งาน สรา้งผลงานเพื่อประยุกต์ใช้ 
งานในชีวิตประจา วนั 
 5. โครงงานพัฒนาเกมหรือการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ เพื่อ 
ความรู้ความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมารุก
บรรณานุกรม 
 http://thanapongkiatsujja.blo 
gspot.com/2012/07/3.html 
 http://www.acr.ac.th/acr/ACR_ 
E-Learning/CAREER_COMPUTER/ 
COMPUTER/M4/ComputerProject/c 
ontent1.html
ใบงานที่ 4 
เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อ 
การศึกษา”
โครงงานประเภท 
“การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา” 
 โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media) 
เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิว๶ตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา 
โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียน หรือหน่วยการเรียน ซึ่ง 
อาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคาถามคาตอบไว้ 
พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่ม การ 
สอนโดยใช้คอมพิว๶ตอร์ช่วยนี้ ถือว่าเครื่องคอมพิว๶ตอร์เป็น 
อุปกรณ์การสอน ไม่ใช่เป็นครูผู้สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนา 
บทเรียนแบบ Online ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้ 
โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการ 
สอนในวิชาต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสาขาคอมพิว๶ตอร์ วิชา 
คณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ วิชาสังคม วิชาชีพอื่น ๆ ฯลฯ 
โดยนักเรียนอาจคัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทาความ 
เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน 
ตัวอย่างเช่น โปรแกรมสอนวิธีการใช้งาน ระบบสุริยะจักรวาล 
โปรแกรมแบบทดสอบวิชาต่าง ๆ
ตัวอย่างโครงงาน 
“การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา” 
 ระบบสุริยะจักรวาล 
ระบบสุริยะจักรวาล ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในรายวิชา 
วิทยาศาสตร์เบื้องต้นทา ให้นักศึกษาเกิดกระบวนการเรียนรู้ 
เข้าใจในรายวิชาวิทยาศาสตร์มากยิ่งขึ้นและสามารถเรียนรู้ 
ได้ด้วยตนเอง
สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ วิชา 
เทคโนโลยีสารสนเทศ 
 การศึกษาเกี่ยวกับข้อมูลสื่อการเรียนการสอน 
อิเล็กทรอนิกส์วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ มีวัตถุประสงค์ 
เพื่อเป็นสื่อในการเรียนการสอนผ่านคอมพิว๶ตอร์มี 
เนื้อหาแต่ละบท แบบทดสอบก่อนเรียน และแบบฝึกหัด 
ท้ายบทเรียน ซึ่งสื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์E-Learning 
สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์วิชา 
เทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถเป็นสื่อในการเรียนการ 
สอนได้จริง สามารถให้ผู้ใช้ศึกษาบทเรียนได้ด้วยตนเอง 
และทา แบบทดสอบพร้อมเฉลยได้ด้วยตนเอง
สื่อคอมพิว๶ตอร์ช่วยสอน 
วิชา ทรัพยากรการท่องเที่ยว 
 สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ ความรู้เบื้องต้น 
เกี่ยวกับทรัพยากรการท่องเที่ยว, ทรัพยากรการท่องเที่ยว 
ทางธรรมชาติภาคต่างๆ,ทรัพยากรการท่องเที่ยวทาง 
ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม, ประเพณีและกิจกรรมการ 
ท่องเที่ยว, วิธีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ 
อุปสรรค ,การพัฒนาทรัพยากรการท่องเที่ยว และมี 
แบบฝึกหัดท้ายบทเรียนทุกบท ทั้งสามารถคิดคะแนน 
พร้อมทั้งเฉลยให้ผู้ใช้งานทราบทันที
สื่อการเรียนการสอน 
อิเล็กทรอนิกส์ โปรแกรม Adobe 
Dreamweaver CS4 
 สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เริ่มต้นรู้จักกับ 
โปรแกรม Adobe Dreamweaver CS4 ,หน้าตาและ 
ส่วนประกอบของโปรแกรม, สร้างผลงานและจัดการกับ 
ไฟล์, ใส่ข้อความประกอบเว็บเพจ, ตกแต่งหน้าเว็บเพจ 
ด้วยภาพ , แสดงข้อมูลด้วยตาราง , สร้างลิงค์เชื่อมโยง 
, แบ่งหน้าเว็บเป็นส่วนย่อยด้วยเฟรมเซต, การรับส่ง 
ข้อมูลด้วยฟอร์ม, การนาไฟล์Flash มาใช้งาน, เริ่มต้น 
สร้าง CSS, แบ่งชั้นออบเจ็กต์ด้วยเลเยอร์และมี 
แบบฝึกหัดก่อนเรียนและหลังเรียนทุกหน่วยการเรียนรู้ 
อีกทั้งยังสามารถคิดคะแนนพร้อมทั้งเฉลยให้ผู้ใช้งาน 
ทราบทันที
สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์วิชา 
เครื่องใช้สา นักงาน 
 สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ วิชาเครื่องใช้ 
สานักงาน การสอนอิเล็กทรอนิกส์รายวิชา เครื่องใช้ 
สา นักงาน ได้ถูกจัดทา ให้มีการเรียนการสอนและทา 
แบบทดสอบและแบบฝึกหัดผ่านเว็บไซต์ 
 สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ วิชาเครื่องใช้ 
สา นักงาน สามารถเป็นแนวทางการศึกษาค้นคว้าผ่าน 
ระบบอินเทอร์เน็ต สามารถกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดความ 
สนใจในการเรียนการสอนได้ด้วยตนเอง
บรรณานุกรม 
 http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/ 
CAREER_COMPUTER/COM 
PUTER/M4/ComputerProject/content1. 
html 
 http://businesscomputer-poly. 
blogspot.com/2011/03/blog-post_ 
5906.html
ใบงานที่5 เรื่อง โครงงานประเภท “การ 
พัฒนาเครื่องมือ”
โครงงานประเภท 
“การพัฒนาเครอื่งมือ” 
 เป็นโครงงานที่สรา้งเครื่องมือ ใชส้รา้งงาน ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูป 
ของซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน 
และซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ เป็นตน้ สา หรับ 
ซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนนั้สรา้งขึ้นเป็นโปรแกรมประมวล 
คา
ตัวอย่างโครงการ“การพัฒนาเครื่องมือ” 
 ซอฟต์แวร์วาดรปู 
 เป็นโปรแกรมวาดภาพที่ทา มาเพื่อมุ่งเน้นผูใ้ชท้ี่ตอ้งการสรา้ง 
ภาพงานศิลป์ บนคอมพิว๶ตอร์ โดยเฉพาะ จุดเด่นของ 
โปรแกรมน้อียู่ตรงที่โปรแกรมมีพู่กันใหเ้ลือกใช้ครบเกือบทุก 
ชนิดที่มีวางขายในตลาดปัจจุบัน ผูใ้ชส้ามารถปรับแต่งพู่กัน 
ใหต้รงกับความตอ้งการไดง้่ายๆ นอกจากนนั้โปรแกรมยัง 
สามารถบันทึกขนั้ตอนการวาดภาพทุกขนั้ตอน ทา ใหเ้รา 
สามารถแชร์ ขนั้ตอนการวาดของเราใหกั้บเพื่อนๆ ทีหลังได้ 
ทันที
 ซอฟแวร์ฝึกพิมพ์ดีด 
 เป็นซอฟแวร์ที่สามารถพิมพ์งานไดโ้ดยใชก้ารพิมพ์สัมผัส 
สามารถพิมพ์สัมผัสโดยไมต่องดูแป้นพิมพ์และฝึกความเร็วใน 
การพิมพ์ใหไ้ดใ้นเวลาที่กาหนด และการเรียนในปัจจุบันไดมี้ 
การใช้คอมพิว๶ตอร์ มาช่วยเป็นสื่อการเรียนการสอน ทาให้ 
ผูเ้รียนตอ้งฝึกฝนการการพิมพ์ใหค้ล่อง เพื่อที่จะสามารถทา 
งานไดอ้ย่างรวดเร็ว
 ซอฟแวร์วาดรปูสามมิติ 
เป็นซอฟแวร์ภาพสามมิติที่สามารถเขียนภาพโดยการนา 
พื้นผิวแต่ละด้านของชิ้นงานมาเขียนประกอบกันเป็นรูปเดียว 
ทา ให้สามารถมองเห็นลักษณะรูปร่าง พื้นผิว ได้ทั้งความ 
กว้าง ความยาว และความหนาของชิ้นงาน ทา ให้ภาพสามมิติ 
มีลักษณะคล้ายกับการมองชิ้นงานจริง ภาพสามมิติที่เขียนใน 
งานเขียนแบบมีหลายประเภท แต่ละประเภทก็มีความ 
แตกต่างกันในการวางมุมการเขียน และขนาดของชิ้นงาน 
จริงกับขนาดชิ้นงานในการเขียนแบบ ซึ่งผู้เขียนแบบต้อง 
ศึกษาลักษณะของภาพสามมิติแต่ละประเภทต่างๆ ให้เข้าใจ 
เพื่อสามารถปฏิบัติการเขียนแบบได้อย่างถูกต้อง
 ซอฟแวร์พิมพ์งาน 
เป็นซอฟแวร์สา หรับพิมพ์งานเอกสาร ซึ่งเป็นระบบปฏิบัติการที่เรา 
ใชง้านกันในทุกๆ เครื่องคอมพิว๶ตอร์ ดังนนั้จึงเป็นซอฟแวร์ที่ใช้ 
งานกันอยู่เป็นมาตรฐานเช่นเดียวกัน
 ซอฟแวร์แปลภาษา 
 เป็นซอฟแวร์ของคอมพิว๶ตอร์ที่แปลชุดคาสัง่ของภาษา 
โปรแกรมหนึ่ง ไปเป็นชุดคา สัง่ของอีกภาษาโปรแกรมหนึ่ง 
โดยความหมายดงั้เดิมไม่สูญเสียไป โปรแกรมแปลภาษา 
ระดับสูงบางตัวจะเปลี่ยนแปลงตรรกะบางอย่าง หรือทา ตรรกะ 
ใหง้่ายขึ้นโดยผลลัพธ์ยงเป็นเช่นเดิม
บรรณานุกรม 
 http://www.thaigoodview.co 
m/node/17030?page=0%2C7 
 http://www.slideshare.net/cart 
oon656/ss-14004274 
 http://software.thaiware.com/ 
1448-Paint-Tool-SAI.html
ใบงานที่ 6 
เรื่อง โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี” 
 โครงงานประเภทจาลองทฤษฎี(Theory Experiment) 
เป็นโครงงานใช้คอมพิว๶ตอร์ในการจาลองการทดลอง 
ของสาขาต่าง ๆ เป็นโครงงานที่ผู้ทา ต้องศึกษารวบรวม 
ความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริงและแนวความคิดต่าง ๆ อย่าง 
ลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษา แล้วเสนอเป็นแนวคิด 
แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสมการ สูตร 
หรือคา อธิบายก็ได้ พร้อมทั้งนาเสนอวิธีการจาลองทฤษฎี 
ด้วยคอมพิว๶ตอร์ การทาโครงงานประเภทนี้มีจุดสาคัญ 
อยู่ที่ผู้ทา ต้องมีความรู้เรื่องนั้น ๆ เป็นอย่างดี ตัวอย่าง เช่น 
การทดลองเรื่องการไหลของเหลว การทดลองเรื่อง 
พฤติกรรมของปลาอโรวาน่า ทฤษฎีการแบ่งแยกดีเอ็นเอ 
เป็นต้น
ตัวอย่างโครงงาน 
“การทดลองทฤษฎี” 
 จา ลองการเกิดคลื่นสึนามิ 
 โครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ช่วยในการจา ลองการทดลองของสาขาต่างๆ ซึ่ง 
เป็นงานที่ไมส่ามารถทดลองดว้ยสถานการณ์จรงิได้ซึ่งการน้คีือการจา ลอง 
การเกิดคลื่นสึนามิ
จา ลองสภาวการณ์ต่างๆ เช่น การรับ 
แรงสัน่สะเทือนของอาคารเมื่อเกิดแผ่นดินไหว 
การรับแรงสั่นสะเทือนของอาคารเมื่อเกิดแผ่นดินไหว โดยการคา นวณและ 
แสดงภาพสถานการณ์ใกล้เคียงความจริง
ระบบบันทึกเวลานักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 
 ระบบบันทึกเวลานักศึกษาฝึกประสบการณ์ 
วิชาชีพ สาขาวิชาพาณิชยการและการจัดการธุรกิจ 
ท่องเที่ยว โดยสามารถบันทึกการเข้างาน และการออก 
งาน สามารถตรวจสอบข้อมูลการขาด ลา มาสาย และ 
พิมพ์รายงานข้อมูลการขาด ลา มาสายของนักศึกษาฝึก 
ประสบการณ์วิชาชีพ
ระบบการจองห้องเรียนมัลติมีเดีย 
 การทดสอบระบบการจองห้องเรียนมัลติมีเดีย 
พบว่า ระบบการจองห้องเรียนมัลติมีเดีย มี 
ประสิทธิภาพสามารถช่วยอา นวยความสะดวก 
ในการจองห้องเรียนมัลติมีเดีย สามารถช่วยลด 
ความผิดพลาดของข้อมูลการจอง และเกิด 
ประโยชน์สูงสุดต่อผู้ใช้งาน
 ระบบการจัดการสหกรณ์ออมทรัพย์หม่บู้าน 
สันต้นหมื้อ 
 ระบบการจัดการสหกรณ์ออมทรัพย์หมู่บ้านสันต้นหมื้อ 
สามารถทา การบันทึกข้อมูล จัดเก็บข้อมูล และสามารถ 
ให้สมาชิกมั่นใจในความปลอดภัยด้านข้อมูล และมีความ 
รวดเร็วค้นหาข้อมูลการใช้งานตรงตามวัตถุประสงค์ที่ได้ 
กา หนดไว้
บรรณานุกรม 
 http://www.acr.ac.th/acr/AC 
R_E-Learning/ 
CAREER_COMPUTER/ 
COMPUTER/M4/ComputerProje 
ct/content1.html 
 http://businesscomputer-poly. 
blogspot.com/2011/03/bl 
og-post_5906.html 
 http://theearchai.blogspot.co 
m/2012_06_10_archive.html
ใบงานที่ 7 
เรื่อง โครงงานประเภท 
“การประยุกต์ใช้งาน”
โครงงานประเภท 
การประยกุต์ใช้งาน 
 เป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ในการสรา้งผลงานเพื่อ 
ประยุกต์ใชง้านจริงในชีวิต ประจา วัน เช่น ซอฟต์แวร์สา หรับ 
การออกแบบและตกแต่งอาคาร ซอฟต์แวร์สา หรับการผสมสี 
ซอฟต์แวร์สา หรับการระบุคนรา้ย เป็นตน้ โครงงานงานประเภท 
น้จีะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใชส้อย 
ต่าง ๆ ซึ่งอาจจะสรา้งใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่ 
แลว้ใหมี้ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้โครงงานลักษณะน้จีะตอ้ง 
ศึกษาและวิเคราะห์ความตอ้งการของผูใ้ชก้่อนแลว้นา ขอ้มูลที่ 
ไดม้าใชใ้นการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนนั้ ๆ ต่อจากนนั้ 
ตอ้งมีการทดสอบการทา งานหรือทดสอบคุณภาพของ 
สิ่งประดิษฐ์แลว้ปรับ ปรุงแกไ้ขใหมี้ความสมบูรณ์โครงงาน 
ประเภทนี้นักเรียนตอ้งใชค้วามรูเ้กี่ยวกับเครื่องคอมพิว๶ตอร์ 
ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ง รวมทงั้อาจใช้ 
วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในการพัฒนาดว้ย
ตัวอย่างโครงงาน 
ซอฟต์แวร์สา หรับ 
การออกแบบและตกแต่งอาคาร
ซอฟต์แวร์สา หรับการระบคุนรา้ย
ระบบบาร์โค้ดกับโทรศัพท์เคลื่อนที่ 
ในการซื้อขายสินค้า
ซอฟต์แวร์สา หรับการผสมสี
พจนานกุรมสาหรับโทรศัพท์มือถือบน 
พื้นฐานภาพ ประเภท Mobile Application
บรรณานุกรม 
 http://toffykz.blogspot.com/2012/08/7.html 
 http://www.slideshare.net/nuttawadeemaneerat/7- 
25571056
ใบงานที่ 8 
เรื่อง โครงงานประเภท 
“การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
โครงงานประเภท 
“การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์” 
 โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน(Application) 
เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิว๶ตอร์ในการสร้างผลงานเพื่อ 
ประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจาวัน เช่น ซอฟต์แวร์สาหรับ 
การออกแบบและตกแต่งอาคาร ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี 
ซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานงาน 
ประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ 
ใช้สอยต่าง ๆ ซึ่งอาจจะสร้างใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลง 
ของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้ โครงงาน 
ลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ 
ก่อน แล้วนาข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนา 
สิ่งของนั้น ๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทางานหรือ 
ทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความ 
สมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับ 
เครื่องคอมพิว๶ตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่าง ๆ ที่ 
เกยี่วข้อง รวมทั้งอาจใช้วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์และ 
ซอฟต์แวร์ในการพัฒนาด้วย
ตัวอย่างโครงงาน 
“การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์” 
 สิ่งประดิษฐ์โคมไฟพลังงานแสงอาทติย์ 
 เห็นถึงความสา คัญของการนา พลังงานทดแทนมาใช้เพื่อลดสภาวะ 
โลกร้อน จึงได้จัดทา สิ่งประดิษฐ์โคมไฟพลังงานแสงอาทิตย์ 
ขึ้นมา เพื่อช่วยลดการใช้พลังงานไฟฟ้า โดยการนา พลังงานจาก 
แสงอาทิตย์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ และยังถือเป็นการประหยัด 
พลังงานไฟฟ้าอีกรูปแบบหนึ่ง
เครื่องย่อยโฟม มหัศจรรย์ 
 เห็นความสา คัญของปัญหาปริมาณของขยะ จึงได้จัดทา 
เครื่องย่อยโฟมมหัศจรรย์เพื่อช่วยลดปริมาณขยะ 
ประเภทโฟม และยังเป็นการเสริมสร้างจิตสา นึกที่ดีใน 
การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้เกิดแก่บุคคลทั่วไปอีกด้วย
ชั้นวางรองเท้าคีย์บอร์ด 
 ชั้นวางรองเท้าคีย์บอร์ดขึ้นมาเพื่อใช้ในการตกแต่งชั้นวางรองเท้าให้ 
สวยงาม อีกทั้งยังสามารถใช้นั่งในขณะสวมใส่รองเท้า โดยคา นึงถึง 
การใช้งานของผู้สูงอายุในครอบครัว โดยนา คีย์บอร์ดที่ชา รุดซึ่งหา 
ได้ง่าย แข็งแรง ทนทาน นา มาเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการตกแต่งชั้นวาง 
รองเท้าคีย์บอร์ด โดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายจา นวนมาก นา ไปใช้ใน 
แก้ไขปัญหาขยะอิเล็กทรอนิกส์ทางด้านอุปกรณ์คีย์บอร์ด 
คอมพิว๶ตอร์ อีกทั้งยังสามารถช่วยบรรเทาปัญหาทางด้านสุขภาพให้ 
ผู้สูงอายุในครอบครัวอีกด้วย
การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 
ร้านดาเนินสะดวก 
การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ร้านดา เนินสะดวก สามารถแลกเปลี่ยนซื้อ- 
ขายสินค้ากันได้จริง สามรถให้ผู้ใช้โพสต์ขายสินค้าได้ด้วยตนเองและ 
ติดต่อซื้อขายกันด้วยตนเอง
การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 
ร้าน Handmade 
การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ร้าน Handmadeสามารถแลกเปลี่ยนซื้อ-ขาย 
สินค้าได้จริง สามารถให้ผู้ใช้โพสต์ขายสินค้าได้ด้วยตนเองและติดต่อซื้อ 
ขายกันด้วยตนเอง
บรรณานุกรม 
 http://www.acr.ac.th/acr/AC 
R_E-Learning/ 
CAREER_COMPUTER/ 
COMPUTER/M4/ComputerProje 
ct/content1.html 
 http://businesscomputer-poly. 
blogspot.com/2011/03/bl 
og-post_5906.html

More Related Content

What's hot (20)

Project
ProjectProject
Project
anchana rujiwattanapong
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
heartherher
Computer project type (1)
Computer project type (1)Computer project type (1)
Computer project type (1)
Natchaya49391
ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8
Kii Kik
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Suttipa Kamsai
Project
ProjectProject
Project
ssuserf446af
Project1229
Project1229Project1229
Project1229
L4EManic
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Jp Eternally
ประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงานประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
auttawut singkeaw
งาȨอม
งาȨอมงาȨอม
งาȨอม
porpia
หลักการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์
หลักการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์หลักการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์
หลักการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์
EKNARIN
ใบงาȨี่4
ใบงาȨี่4ใบงาȨี่4
ใบงาȨี่4
juice1414
โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8
โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8
โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8
teannantika
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
heartherher
ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8
Kii Kik
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Suttipa Kamsai
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Jp Eternally
ประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงานประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
auttawut singkeaw
งาȨอม
งาȨอมงาȨอม
งาȨอม
porpia
หลักการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์
หลักการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์หลักการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์
หลักการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์
EKNARIN
ใบงาȨี่4
ใบงาȨี่4ใบงาȨี่4
ใบงาȨี่4
juice1414
โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8
โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8
โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8
teannantika

Similar to ใยงาน2 8edit (20)

ใบงานโครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานโครงงาȨอมพิวเตอร์ใบงานโครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานโครงงาȨอมพิวเตอร์
Atthaphon45614
โครงงาȨอม
โครงงาȨอม โครงงาȨอม
โครงงาȨอม
natjira
โครงงาȨอม 2557 608
โครงงาȨอม  2557 608 โครงงาȨอม  2557 608
โครงงาȨอม 2557 608
Kalanyu Tamdee
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
kimaira99
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
kimaira99
โครงงาȨอม 3
โครงงาȨอม 3โครงงาȨอม 3
โครงงาȨอม 3
wipawanmmiiww
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Freshsica Chunyanuch
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
kimaira99
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
kimaira99
ใบงานที่ 2-8 : โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 2-8 : โครงงาȨอมพิวเตอร์ใบงานที่ 2-8 : โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 2-8 : โครงงาȨอมพิวเตอร์
Sirikanya Pota
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Pongpanote Wachirawongwarun
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
rohanlathel
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
noeiinoii
ใบงานที่ 2 8 โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 2   8 โครงงาȨอมพิวเตอร์ใบงานที่ 2   8 โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 2 8 โครงงาȨอมพิวเตอร์
Kitti Thepsuwan
โครงงาȨอม
โครงงาȨอมโครงงาȨอม
โครงงาȨอม
Jid Supharada
โครงงาȨอมใบงาน
โครงงาȨอมใบงานโครงงาȨอมใบงาน
โครงงาȨอมใบงาน
Jutarat Akanitkul
โครงงาȨอม
โครงงาȨอมโครงงาȨอม
โครงงาȨอม
Jutarat Akanitkul
ใบงานโครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานโครงงาȨอมพิวเตอร์ใบงานโครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานโครงงาȨอมพิวเตอร์
Atthaphon45614
โครงงาȨอม
โครงงาȨอม โครงงาȨอม
โครงงาȨอม
natjira
โครงงาȨอม 2557 608
โครงงาȨอม  2557 608 โครงงาȨอม  2557 608
โครงงาȨอม 2557 608
Kalanyu Tamdee
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
kimaira99
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
kimaira99
โครงงาȨอม 3
โครงงาȨอม 3โครงงาȨอม 3
โครงงาȨอม 3
wipawanmmiiww
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Freshsica Chunyanuch
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
kimaira99
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์
kimaira99
ใบงานที่ 2-8 : โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 2-8 : โครงงาȨอมพิวเตอร์ใบงานที่ 2-8 : โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 2-8 : โครงงาȨอมพิวเตอร์
Sirikanya Pota
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
rohanlathel
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
noeiinoii
ใบงานที่ 2 8 โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 2   8 โครงงาȨอมพิวเตอร์ใบงานที่ 2   8 โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 2 8 โครงงาȨอมพิวเตอร์
Kitti Thepsuwan
โครงงาȨอม
โครงงาȨอมโครงงาȨอม
โครงงาȨอม
Jid Supharada
โครงงาȨอมใบงาน
โครงงาȨอมใบงานโครงงาȨอมใบงาน
โครงงาȨอมใบงาน
Jutarat Akanitkul

ใยงาน2 8edit

  • 1. ใบงำนที่ 2-8 จัดทำ โดย ม.6/5 นายนฤดล เตชา เลขที่32 นายประภวิษณ์พรหมเทพ เลขที่38 เสนอ... คุณครู เขอื่นทอง มูลวรรณ รำยวิชำ เทคโนโลยีและการการ สอื่สาร (คอมพวิเตอร์) โรงเรียนยุพราชวิทยาลยั อา เภอ เมอืง จงัหวดัเชียงใหม่
  • 2. ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสา คัญของโครงงาน
  • 3. โครงงาȨอมพิวเตอร์  โครงงาน (Project Approach) คือ กิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ ผูเ้รียนได้ทา การศึกษาคน้ควา้และฝึกปฏิบัติดว้ยตนเองตามความสามารถ ความถนัดและความสนใจโดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือ กระบวนการอื่นๆ ไปใชใ้นการศึกษาหาคา ตอบโดยมีครูผูส้อนคอยกระตุ้น แนะนา และใหค้า ปรึกษาแก่ผูเ้รียนอย่างใกลชิ้ดตงั้แต่การเลือกหัวขอ้ที่จะศึกษา คน้ควา้ ดา เนินงานตามแผนกา หนดขนั้ตอนการดา เนินงานและการนา เสนอ ผลงาน ซึ่งอาจทา เป็นบุคคลหรือเป็นกลุ่มโครงงาน คือ การศึกษาค้นควา้ เกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือหลายๆสิ่งที่อยากรูค้า ตอบใหลึ้กซึ้งหรือเรียนรูใ้นเรื่อง นนั้ๆใหม้ากขึ้นโดยใชก้ระบวนการ วิธีการที่ศึกษาอย่างมีระบบ เป็นขนั้ตอน มี การวางแผนในการศึกษาอย่างละเอียดปฏิบัติงานตามแผนที่วางไวจ้นไดข้อ้สรุป หรือผลสรุปที่เป็นคา ตอบในเรื่องนนั้ๆ  จุดมุ่งหมายสา คัญของการทา โครงงานเป็นการเปิดโอกาสใหนั้กเรียนไดรั้บ ประสบการณ์ตรงในการใชร้ะบบคอมพิว๶ตอร์แกปั้ญหา ประดิษฐ์คิดค้นหรือ คน้ควา้หาความรูต้่างๆ ใชค้อมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อ การศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใชส้อยต่างๆ พัฒนา โปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิว๶ตอร์ เพื่อฝึกให้ นักเรียนเป็นบุคคลที่ใฝ่เรียนใฝ่รู้การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรม จริยธรรม เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ใหกั้บเพื่อนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
  • 4. ความสา คัญของโครงงาน  ความสา คัญของโครงงาน ในแง่ของการเรียนการสอน และจัดกิจกรรมเสริม ตามหลกั  สูตรมัธยมศึกษาตอนตน้ พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) มี ดังนี้  1.ดา้นนักเรียน ก่อใหเ้กิดคุณค่าต่างๆ ดังนี้  1.1 ช่วยสรา้งความหวงัใหม่ในการริเริ่มงาน ที่จะนา ไปสู่อาชีพ และ การศึกษาต่อ ที่ตนเองมีความถนัดและสนใจ  1.2 สรา้งเสริมประสบการณ์จากการปฏิบัติจริง ดว้ยชีวิตจริง ส่งผลใหเ้กิด ความเขา้ใจอย่างซาบซึ้ง ในโครงงานที่สรา้งสรรค์ขึ้นมา  2.ดา้นโรงเรียน และ ครู-อาจารย์ ก่อใหเ้กิดคุณค่าต่าง ๆ ดังนี้  2.1 เกิดการประสานงานทางวิชาการที่ผสมผสาน หรือ บูรณการเกิดขึ้นใน โรงเรียน ตรงกับหลกัสูตรมัธยมศึกษา และแนวทางพัฒนาการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการ  2.2 เกิดความเขา้ใจที่ตรงกันว่า การเรียนการสอนในปัจจุบันขึ้นอยู่กับการ ฝึกปฏิบัติจริง ในโครงงานของนักเรียนมากกว่าที่จะเรียนอยู่แต่ในหอ้งเรียน เท่านนั้  3. ดา้นทอ้งถิ่น ก่อใหเ้กิดคุณค่าต่าง ๆ ดังนี้  3.1 การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ความรู้ผลงานในเชิงปฏิบัติของ โครงงาน ที่ ประสบผลสา เร็จไปสู่ทอ้งถิ่น ทา ใหท้อ้งถิ่นกับโรงเรียนมีความ เขา้ใจ และประสานสัมพันธ์กันดียิ่ง  3.2 ช่วยลดปัญหาวนัร่นุในทอ้งถิ่นเกี่ยวกับความประพฤติ จรรยามารยาท และศีลธรรม เพราะนักเรียนที่มีโครงงานมักจะเป็นนักเรียนที่มีความ ประพฤติดีมุ่งมัน่ และสนใจการศึกษาเล่าเรียนเท่านนั้
  • 5. บรรณานุกรม  http://www.gotoknow.org/pos ts/314097  http://www.gotoknow.org/pos ts/314097
  • 6. ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบྺ่ายและประเภทของโครงงาน
  • 7. ขอบเขตของโครงงาน  1. เป็นกิจกรรมการเรียนใหนั้กเรียนศึกษา คน้ควา้ ปฏิบัติดว้ยตนเอง โดยอาศัยหลกัวิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนนั้ๆ หรือจาก ประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ไดพ้บเห็นมากแลว้  2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทา โครงงานดว้ยตนเอง หรือเป็นกลุ่ม โดยใชร้ะยะเวลาสนั้ๆ เป็นภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้แลว้แต่ โครงงานเล็กหรือใหญ่  3. นักเรียนเป็นผูพิ้จารณาริเริ่มสรา้งสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะ ศึกษาคน้ควา้ปฏิบัติดว้ยตนเองตามความถนัด สนใจ และความ พรอ้ม  4. นักเรียนเป็นผูเ้สนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อ ดา เนินงานร่วมกันใหบ้รรลุตามจุดหมายที่กา หนดไว้  5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ความสามารถของนักเรียนตาม วยัและสติปัญญา รวมทงั้การใชจ้่ายเงินดา เนินงานดว้ย
  • 8. ประเภทของโครงงาน  1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา เป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา เช่น โครงงานเกี่ยวกับการพัฒนา เว็บไซต์  2. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ เป็นโครงงานที่สรา้งเครื่องมือ ใชส้รา้ง งาน ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปของซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป  3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี เป็นโครงงานที่ใช้ คอมพิว๶ตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขาต่างๆ  4. โครงงานประเภทการประยกุต์ใช้งาน สรา้งผลงานเพื่อประยุกต์ใช้ งานในชีวิตประจา วนั  5. โครงงานพัฒนาเกมหรือการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ เพื่อ ความรู้ความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมารุก
  • 9. บรรณานุกรม  http://thanapongkiatsujja.blo gspot.com/2012/07/3.html  http://www.acr.ac.th/acr/ACR_ E-Learning/CAREER_COMPUTER/ COMPUTER/M4/ComputerProject/c ontent1.html
  • 10. ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อ การศึกษา”
  • 11. โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”  โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media) เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิว๶ตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียน หรือหน่วยการเรียน ซึ่ง อาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคาถามคาตอบไว้ พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่ม การ สอนโดยใช้คอมพิว๶ตอร์ช่วยนี้ ถือว่าเครื่องคอมพิว๶ตอร์เป็น อุปกรณ์การสอน ไม่ใช่เป็นครูผู้สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนา บทเรียนแบบ Online ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้ โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการ สอนในวิชาต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสาขาคอมพิว๶ตอร์ วิชา คณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ วิชาสังคม วิชาชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดยนักเรียนอาจคัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทาความ เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน ตัวอย่างเช่น โปรแกรมสอนวิธีการใช้งาน ระบบสุริยะจักรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวิชาต่าง ๆ
  • 12. ตัวอย่างโครงงาน “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”  ระบบสุริยะจักรวาล ระบบสุริยะจักรวาล ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในรายวิชา วิทยาศาสตร์เบื้องต้นทา ให้นักศึกษาเกิดกระบวนการเรียนรู้ เข้าใจในรายวิชาวิทยาศาสตร์มากยิ่งขึ้นและสามารถเรียนรู้ ได้ด้วยตนเอง
  • 13. สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ  การศึกษาเกี่ยวกับข้อมูลสื่อการเรียนการสอน อิเล็กทรอนิกส์วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ มีวัตถุประสงค์ เพื่อเป็นสื่อในการเรียนการสอนผ่านคอมพิว๶ตอร์มี เนื้อหาแต่ละบท แบบทดสอบก่อนเรียน และแบบฝึกหัด ท้ายบทเรียน ซึ่งสื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์E-Learning สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถเป็นสื่อในการเรียนการ สอนได้จริง สามารถให้ผู้ใช้ศึกษาบทเรียนได้ด้วยตนเอง และทา แบบทดสอบพร้อมเฉลยได้ด้วยตนเอง
  • 14. สื่อคอมพิว๶ตอร์ช่วยสอน วิชา ทรัพยากรการท่องเที่ยว  สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับทรัพยากรการท่องเที่ยว, ทรัพยากรการท่องเที่ยว ทางธรรมชาติภาคต่างๆ,ทรัพยากรการท่องเที่ยวทาง ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม, ประเพณีและกิจกรรมการ ท่องเที่ยว, วิธีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ อุปสรรค ,การพัฒนาทรัพยากรการท่องเที่ยว และมี แบบฝึกหัดท้ายบทเรียนทุกบท ทั้งสามารถคิดคะแนน พร้อมทั้งเฉลยให้ผู้ใช้งานทราบทันที
  • 15. สื่อการเรียนการสอน อิเล็กทรอนิกส์ โปรแกรม Adobe Dreamweaver CS4  สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เริ่มต้นรู้จักกับ โปรแกรม Adobe Dreamweaver CS4 ,หน้าตาและ ส่วนประกอบของโปรแกรม, สร้างผลงานและจัดการกับ ไฟล์, ใส่ข้อความประกอบเว็บเพจ, ตกแต่งหน้าเว็บเพจ ด้วยภาพ , แสดงข้อมูลด้วยตาราง , สร้างลิงค์เชื่อมโยง , แบ่งหน้าเว็บเป็นส่วนย่อยด้วยเฟรมเซต, การรับส่ง ข้อมูลด้วยฟอร์ม, การนาไฟล์Flash มาใช้งาน, เริ่มต้น สร้าง CSS, แบ่งชั้นออบเจ็กต์ด้วยเลเยอร์และมี แบบฝึกหัดก่อนเรียนและหลังเรียนทุกหน่วยการเรียนรู้ อีกทั้งยังสามารถคิดคะแนนพร้อมทั้งเฉลยให้ผู้ใช้งาน ทราบทันที
  • 16. สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์วิชา เครื่องใช้สา นักงาน  สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ วิชาเครื่องใช้ สานักงาน การสอนอิเล็กทรอนิกส์รายวิชา เครื่องใช้ สา นักงาน ได้ถูกจัดทา ให้มีการเรียนการสอนและทา แบบทดสอบและแบบฝึกหัดผ่านเว็บไซต์  สื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ วิชาเครื่องใช้ สา นักงาน สามารถเป็นแนวทางการศึกษาค้นคว้าผ่าน ระบบอินเทอร์เน็ต สามารถกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดความ สนใจในการเรียนการสอนได้ด้วยตนเอง
  • 17. บรรณานุกรม  http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/ CAREER_COMPUTER/COM PUTER/M4/ComputerProject/content1. html  http://businesscomputer-poly. blogspot.com/2011/03/blog-post_ 5906.html
  • 18. ใบงานที่5 เรื่อง โครงงานประเภท “การ พัฒนาเครื่องมือ”
  • 19. โครงงานประเภท “การพัฒนาเครอื่งมือ”  เป็นโครงงานที่สรา้งเครื่องมือ ใชส้รา้งงาน ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูป ของซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน และซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ เป็นตน้ สา หรับ ซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนนั้สรา้งขึ้นเป็นโปรแกรมประมวล คา
  • 20. ตัวอย่างโครงการ“การพัฒนาเครื่องมือ”  ซอฟต์แวร์วาดรปู  เป็นโปรแกรมวาดภาพที่ทา มาเพื่อมุ่งเน้นผูใ้ชท้ี่ตอ้งการสรา้ง ภาพงานศิลป์ บนคอมพิว๶ตอร์ โดยเฉพาะ จุดเด่นของ โปรแกรมน้อียู่ตรงที่โปรแกรมมีพู่กันใหเ้ลือกใช้ครบเกือบทุก ชนิดที่มีวางขายในตลาดปัจจุบัน ผูใ้ชส้ามารถปรับแต่งพู่กัน ใหต้รงกับความตอ้งการไดง้่ายๆ นอกจากนนั้โปรแกรมยัง สามารถบันทึกขนั้ตอนการวาดภาพทุกขนั้ตอน ทา ใหเ้รา สามารถแชร์ ขนั้ตอนการวาดของเราใหกั้บเพื่อนๆ ทีหลังได้ ทันที
  • 21.  ซอฟแวร์ฝึกพิมพ์ดีด  เป็นซอฟแวร์ที่สามารถพิมพ์งานไดโ้ดยใชก้ารพิมพ์สัมผัส สามารถพิมพ์สัมผัสโดยไมต่องดูแป้นพิมพ์และฝึกความเร็วใน การพิมพ์ใหไ้ดใ้นเวลาที่กาหนด และการเรียนในปัจจุบันไดมี้ การใช้คอมพิว๶ตอร์ มาช่วยเป็นสื่อการเรียนการสอน ทาให้ ผูเ้รียนตอ้งฝึกฝนการการพิมพ์ใหค้ล่อง เพื่อที่จะสามารถทา งานไดอ้ย่างรวดเร็ว
  • 22.  ซอฟแวร์วาดรปูสามมิติ เป็นซอฟแวร์ภาพสามมิติที่สามารถเขียนภาพโดยการนา พื้นผิวแต่ละด้านของชิ้นงานมาเขียนประกอบกันเป็นรูปเดียว ทา ให้สามารถมองเห็นลักษณะรูปร่าง พื้นผิว ได้ทั้งความ กว้าง ความยาว และความหนาของชิ้นงาน ทา ให้ภาพสามมิติ มีลักษณะคล้ายกับการมองชิ้นงานจริง ภาพสามมิติที่เขียนใน งานเขียนแบบมีหลายประเภท แต่ละประเภทก็มีความ แตกต่างกันในการวางมุมการเขียน และขนาดของชิ้นงาน จริงกับขนาดชิ้นงานในการเขียนแบบ ซึ่งผู้เขียนแบบต้อง ศึกษาลักษณะของภาพสามมิติแต่ละประเภทต่างๆ ให้เข้าใจ เพื่อสามารถปฏิบัติการเขียนแบบได้อย่างถูกต้อง
  • 23.  ซอฟแวร์พิมพ์งาน เป็นซอฟแวร์สา หรับพิมพ์งานเอกสาร ซึ่งเป็นระบบปฏิบัติการที่เรา ใชง้านกันในทุกๆ เครื่องคอมพิว๶ตอร์ ดังนนั้จึงเป็นซอฟแวร์ที่ใช้ งานกันอยู่เป็นมาตรฐานเช่นเดียวกัน
  • 24.  ซอฟแวร์แปลภาษา  เป็นซอฟแวร์ของคอมพิว๶ตอร์ที่แปลชุดคาสัง่ของภาษา โปรแกรมหนึ่ง ไปเป็นชุดคา สัง่ของอีกภาษาโปรแกรมหนึ่ง โดยความหมายดงั้เดิมไม่สูญเสียไป โปรแกรมแปลภาษา ระดับสูงบางตัวจะเปลี่ยนแปลงตรรกะบางอย่าง หรือทา ตรรกะ ใหง้่ายขึ้นโดยผลลัพธ์ยงเป็นเช่นเดิม
  • 25. บรรณานุกรม  http://www.thaigoodview.co m/node/17030?page=0%2C7  http://www.slideshare.net/cart oon656/ss-14004274  http://software.thaiware.com/ 1448-Paint-Tool-SAI.html
  • 26. ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
  • 27. โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”  โครงงานประเภทจาลองทฤษฎี(Theory Experiment) เป็นโครงงานใช้คอมพิว๶ตอร์ในการจาลองการทดลอง ของสาขาต่าง ๆ เป็นโครงงานที่ผู้ทา ต้องศึกษารวบรวม ความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริงและแนวความคิดต่าง ๆ อย่าง ลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษา แล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสมการ สูตร หรือคา อธิบายก็ได้ พร้อมทั้งนาเสนอวิธีการจาลองทฤษฎี ด้วยคอมพิว๶ตอร์ การทาโครงงานประเภทนี้มีจุดสาคัญ อยู่ที่ผู้ทา ต้องมีความรู้เรื่องนั้น ๆ เป็นอย่างดี ตัวอย่าง เช่น การทดลองเรื่องการไหลของเหลว การทดลองเรื่อง พฤติกรรมของปลาอโรวาน่า ทฤษฎีการแบ่งแยกดีเอ็นเอ เป็นต้น
  • 28. ตัวอย่างโครงงาน “การทดลองทฤษฎี”  จา ลองการเกิดคลื่นสึนามิ  โครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ช่วยในการจา ลองการทดลองของสาขาต่างๆ ซึ่ง เป็นงานที่ไมส่ามารถทดลองดว้ยสถานการณ์จรงิได้ซึ่งการน้คีือการจา ลอง การเกิดคลื่นสึนามิ
  • 29. จา ลองสภาวการณ์ต่างๆ เช่น การรับ แรงสัน่สะเทือนของอาคารเมื่อเกิดแผ่นดินไหว การรับแรงสั่นสะเทือนของอาคารเมื่อเกิดแผ่นดินไหว โดยการคา นวณและ แสดงภาพสถานการณ์ใกล้เคียงความจริง
  • 30. ระบบบันทึกเวลานักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ  ระบบบันทึกเวลานักศึกษาฝึกประสบการณ์ วิชาชีพ สาขาวิชาพาณิชยการและการจัดการธุรกิจ ท่องเที่ยว โดยสามารถบันทึกการเข้างาน และการออก งาน สามารถตรวจสอบข้อมูลการขาด ลา มาสาย และ พิมพ์รายงานข้อมูลการขาด ลา มาสายของนักศึกษาฝึก ประสบการณ์วิชาชีพ
  • 31. ระบบการจองห้องเรียนมัลติมีเดีย  การทดสอบระบบการจองห้องเรียนมัลติมีเดีย พบว่า ระบบการจองห้องเรียนมัลติมีเดีย มี ประสิทธิภาพสามารถช่วยอา นวยความสะดวก ในการจองห้องเรียนมัลติมีเดีย สามารถช่วยลด ความผิดพลาดของข้อมูลการจอง และเกิด ประโยชน์สูงสุดต่อผู้ใช้งาน
  • 32.  ระบบการจัดการสหกรณ์ออมทรัพย์หม่บู้าน สันต้นหมื้อ  ระบบการจัดการสหกรณ์ออมทรัพย์หมู่บ้านสันต้นหมื้อ สามารถทา การบันทึกข้อมูล จัดเก็บข้อมูล และสามารถ ให้สมาชิกมั่นใจในความปลอดภัยด้านข้อมูล และมีความ รวดเร็วค้นหาข้อมูลการใช้งานตรงตามวัตถุประสงค์ที่ได้ กา หนดไว้
  • 33. บรรณานุกรม  http://www.acr.ac.th/acr/AC R_E-Learning/ CAREER_COMPUTER/ COMPUTER/M4/ComputerProje ct/content1.html  http://businesscomputer-poly. blogspot.com/2011/03/bl og-post_5906.html  http://theearchai.blogspot.co m/2012_06_10_archive.html
  • 34. ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
  • 35. โครงงานประเภท การประยกุต์ใช้งาน  เป็นโครงงานที่ใชค้อมพิวเตอร์ในการสรา้งผลงานเพื่อ ประยุกต์ใชง้านจริงในชีวิต ประจา วัน เช่น ซอฟต์แวร์สา หรับ การออกแบบและตกแต่งอาคาร ซอฟต์แวร์สา หรับการผสมสี ซอฟต์แวร์สา หรับการระบุคนรา้ย เป็นตน้ โครงงานงานประเภท น้จีะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใชส้อย ต่าง ๆ ซึ่งอาจจะสรา้งใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่ แลว้ใหมี้ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้โครงงานลักษณะน้จีะตอ้ง ศึกษาและวิเคราะห์ความตอ้งการของผูใ้ชก้่อนแลว้นา ขอ้มูลที่ ไดม้าใชใ้นการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนนั้ ๆ ต่อจากนนั้ ตอ้งมีการทดสอบการทา งานหรือทดสอบคุณภาพของ สิ่งประดิษฐ์แลว้ปรับ ปรุงแกไ้ขใหมี้ความสมบูรณ์โครงงาน ประเภทนี้นักเรียนตอ้งใชค้วามรูเ้กี่ยวกับเครื่องคอมพิว๶ตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่าง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ง รวมทงั้อาจใช้ วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในการพัฒนาดว้ย
  • 36. ตัวอย่างโครงงาน ซอฟต์แวร์สา หรับ การออกแบบและตกแต่งอาคาร
  • 41. บรรณานุกรม  http://toffykz.blogspot.com/2012/08/7.html  http://www.slideshare.net/nuttawadeemaneerat/7- 25571056
  • 42. ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
  • 43. โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”  โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน(Application) เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิว๶ตอร์ในการสร้างผลงานเพื่อ ประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจาวัน เช่น ซอฟต์แวร์สาหรับ การออกแบบและตกแต่งอาคาร ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี ซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานงาน ประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ ใช้สอยต่าง ๆ ซึ่งอาจจะสร้างใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลง ของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้ โครงงาน ลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ ก่อน แล้วนาข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนา สิ่งของนั้น ๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทางานหรือ ทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความ สมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับ เครื่องคอมพิว๶ตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่าง ๆ ที่ เกยี่วข้อง รวมทั้งอาจใช้วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์และ ซอฟต์แวร์ในการพัฒนาด้วย
  • 44. ตัวอย่างโครงงาน “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”  สิ่งประดิษฐ์โคมไฟพลังงานแสงอาทติย์  เห็นถึงความสา คัญของการนา พลังงานทดแทนมาใช้เพื่อลดสภาวะ โลกร้อน จึงได้จัดทา สิ่งประดิษฐ์โคมไฟพลังงานแสงอาทิตย์ ขึ้นมา เพื่อช่วยลดการใช้พลังงานไฟฟ้า โดยการนา พลังงานจาก แสงอาทิตย์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ และยังถือเป็นการประหยัด พลังงานไฟฟ้าอีกรูปแบบหนึ่ง
  • 45. เครื่องย่อยโฟม มหัศจรรย์  เห็นความสา คัญของปัญหาปริมาณของขยะ จึงได้จัดทา เครื่องย่อยโฟมมหัศจรรย์เพื่อช่วยลดปริมาณขยะ ประเภทโฟม และยังเป็นการเสริมสร้างจิตสา นึกที่ดีใน การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้เกิดแก่บุคคลทั่วไปอีกด้วย
  • 46. ชั้นวางรองเท้าคีย์บอร์ด  ชั้นวางรองเท้าคีย์บอร์ดขึ้นมาเพื่อใช้ในการตกแต่งชั้นวางรองเท้าให้ สวยงาม อีกทั้งยังสามารถใช้นั่งในขณะสวมใส่รองเท้า โดยคา นึงถึง การใช้งานของผู้สูงอายุในครอบครัว โดยนา คีย์บอร์ดที่ชา รุดซึ่งหา ได้ง่าย แข็งแรง ทนทาน นา มาเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการตกแต่งชั้นวาง รองเท้าคีย์บอร์ด โดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายจา นวนมาก นา ไปใช้ใน แก้ไขปัญหาขยะอิเล็กทรอนิกส์ทางด้านอุปกรณ์คีย์บอร์ด คอมพิว๶ตอร์ อีกทั้งยังสามารถช่วยบรรเทาปัญหาทางด้านสุขภาพให้ ผู้สูงอายุในครอบครัวอีกด้วย
  • 47. การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ร้านดาเนินสะดวก การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ร้านดา เนินสะดวก สามารถแลกเปลี่ยนซื้อ- ขายสินค้ากันได้จริง สามรถให้ผู้ใช้โพสต์ขายสินค้าได้ด้วยตนเองและ ติดต่อซื้อขายกันด้วยตนเอง
  • 48. การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ร้าน Handmade การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ร้าน Handmadeสามารถแลกเปลี่ยนซื้อ-ขาย สินค้าได้จริง สามารถให้ผู้ใช้โพสต์ขายสินค้าได้ด้วยตนเองและติดต่อซื้อ ขายกันด้วยตนเอง
  • 49. บรรณานุกรม  http://www.acr.ac.th/acr/AC R_E-Learning/ CAREER_COMPUTER/ COMPUTER/M4/ComputerProje ct/content1.html  http://businesscomputer-poly. blogspot.com/2011/03/bl og-post_5906.html