Креативная рецепция незаконченного текстаСамарский государственный социально-педагогический университет-понятие незаконченного текста и его отличие от текста нон-финито;
-типология творческих читателей (критики, писатели, поэты);
-механизмы креативной рецепции на материале творческих дописываний незаконченных произведений А.С.Пушкина «В голубом эфира поле…», «Русалка», «Египетские ночи».
Особенности эмоциональной окраски эпитетов в стихотворениях А.С. Пушкина Tatyana BochenkovaТезисы к фестивалю исследовательских работ учащихся ГБОУ СОШ № 503
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Roman-13Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Автор: Н.Т.Морозова
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.С.Пушкин о природеRoman-13Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.С.Пушкин о природе.
Автор: С.Н.Мищенко
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. "А.С.Пушкин. "Цыганы", "Повести Белкина".Roman-13Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. "А.С.Пушкин. "Цыганы", "Повести Белкина".
Автор: С.Н.Мищенко
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Roman-13Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пушкина.
Автор: С.Н.Мищенко
Жанна Клименко. Вивчення творчості М.Ю.Лермонтова крізь призму української ку...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЖанна Клименко. Вивчення творчості М.Ю.Лермонтова крізь призму української культури
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Roman-13Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Автор: Н.Т.Морозова
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.С.Пушкин о природеRoman-13Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.С.Пушкин о природе.
Автор: С.Н.Мищенко
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. "А.С.Пушкин. "Цыганы", "Повести Белкина".Roman-13Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. "А.С.Пушкин. "Цыганы", "Повести Белкина".
Автор: С.Н.Мищенко
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Roman-13Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пушкина.
Автор: С.Н.Мищенко
Жанна Клименко. Вивчення творчості М.Ю.Лермонтова крізь призму української ку...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЖанна Клименко. Вивчення творчості М.Ю.Лермонтова крізь призму української культури
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Roman-13Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к заданиям 8, 9, 15, 16 и 17 и итоговому сочинению.
Тайны «Мастера и Маргариты»kemsemaОпыт лингвистического исследования. Для выявления латентных особенностей текста, связанных с его концептуальной структурой, используется метод контент-анализа.
гончаров. творчество. история создания романа обломов.katya261188Презентация содержит в себе биографию И. А. Гончарова, критику романа "Обломов", историю создания романа
День поэзииЮлия СтепановаНакануне Всемирного дня поэзии, который ежегодно отмечается 21 марта, специалисты Псковского КИБО представят лирическую программу «Мир поэтических стихий».
2. Этот урок поможет вам: определить значение романа «Евгений Онегин» в русской литературе и в творчестве самого А.С.Пушкина; выявить лироэпическую природу романа. Узнать о лирических отступлениях и их тематике; выяснить творческую историю романа и соотнести ее с тем или иным периодом творчества поэта; понять жанровое и композиционное своеобразие романа.
3. История создания романа Написание романа заняло у Пушкина более семи лет (1823 - 1830). В свет он выходил отдельными главами: первая глава романа появилась отдельной книжкой в 1825 г., вторая - в 1826-м, третья - в 1827-м, в начале 1828 г. появились четвертая и пятая главы, а в марте 1828-го - шестая, седьмая вышла в марте 1830-го и последняя - восьмая – была опубликована в 1832 г. В набросках общего плана романа значилось девять глав, но в процессе написания план немного изменился, так что в первое полное издание "Евгения Онегина" (1833) Пушкин включил восемь глав и "Отрывки из путешествия Онегина"
4. Кроме того, тогда же в Болдино была написана и десятая глава "Евгения Онегина" , которую Пушкин сжег, и до нас дошли только отдельные отрывки из черновиков (черновой текст поэт зашифровал, и литературоведам удалось расшифровать неполных 16 строф), содержащих опасные для Пушкина продекабристские высказывания, как можно оценить по восстановленным частям, очень едкая и язвительная. В канонический текст романа десятая глава не входит. Завершил работу над "Евгением Онегиным" 26 сентября 1830 г.
5. Жанр произведения – лироэпический, т.е. параллельно с традиционным повествованием (история отношений Онегина и Татьяны) присутствует личностное, эмоциональное восприятие всего происходящего (благодаря образу Автора). Однако нельзя отождествлять Автора с самим Пушкиным, хотя в личности повествователя, в его системе ценностей, и образе жизни многое напоминает о его великом создателе (он тоже поэт, ценящий свободу и независимость личности).
6. Образ Автора – это художественное обобщение, он живет в воображаемом пространстве и подобен другим героям романа. Кроме того, Автор – повествователь и герой, ведущий тонкую игру с читателем, непринужденно создающий эту «воздушную громаду». Автор подчиняется только собственным ощущениям и декларирует это: И я, в закон себе вменяя Страстей единый произвол…
7. ПРИНЦИП ПРОТИВОРЕЧИЙ В ходе длительной работы над романом замысел его менялся, и характер главного героя в конце главы оказался далеким от его облика в первых строфах романа. Отношение автора к нему тоже изменилось, но Пушкин не стал ничего устранять, а превратил подобные нестыковки в принцип противоречий: Я кончил первую главу: Пересмотрел все это строго, Противоречий очень много. Но их исправить не хочу…
8. В дальнейшем этот прием проявился в различных авторских характеристиках героев, неожиданной смене интонаций, предложений о том или ином уделе, ожидающем героя.
9. Прием антитезы, контраста (Онегин – Ленский, Татьяна – Ольга), зеркальности (два письма, две встречи и два объяснения), внутренней символической связи сцен (сон и именины), разрушение читательских ожиданий (обещание повести героев под венец оборачивается трагической развязкой) – все это помогло Пушкину преодолеть эстетические каноны и любые формы литературной условности, выйти за пределы застывших форм, привычных образцов и создать «поэзию действительности», новую жизненную реальность. Композиционно роман не имеет традиционного начала и традиционного финала.
10.
11. Простота и бесхитростная непринужденность романа – кажущиеся, на самом деле в основе произведения лежит сложная поэтическая выстроенность композиции. Основные приемы, рождающие эту свободу романа в стихах, связаны с поэтической независимостью создателя и его героя.
12. Можно выделить главные приемы: Принцип «противоречий» Творческий процесс создания романа на глазах читателя Прихоть, каприз Автора как творческий импульс Свобода как главная составляющая творчества Переключение интонаций, множественность точек зрения Система ассоциаций Цитаты и реминисценции, расширяющие мир романа Разрушение читательских ожиданий, ироническое пренебрежение эстетическими догмами, законами.
13. Роман написан в форме дневника Автора, в котором серьезное мешается с легкомысленным: преклоняется перед возлюбленной и флиртует на балу. Тематика лирических отступлений (любовь и дружба, цель и смысл жизни, искусство и творческое вдохновение, красота природы и женское очарование, деревенский быт и вопросы экономики и управления, индивидуализм личности и соборность русской жизни и др.), сопутствующая история главных героев.