Osa Tampereen teknillisen lukion vesop辰iv辰st辰 3.10.2012. Jokainen on saamassa oman l辰pp辰rin ja esitys her辰ttelee toimintakulttuurin muutokseen tutkivan oppimisen n辰k旦kulmasta. Mukana esimerkkej辰 ja muutamia sosiaalisen median palveluita.
Osa Tampereen teknillisen lukion vesop辰iv辰st辰 3.10.2012. Jokainen on saamassa oman l辰pp辰rin ja esitys her辰ttelee toimintakulttuurin muutokseen tutkivan oppimisen n辰k旦kulmasta. Mukana esimerkkej辰 ja muutamia sosiaalisen median palveluita.
2. Oppimisen ilmi旦t aaltoliikkeess辰
poimittuja muutoksen merkkej辰
Huipulla
Esimiesty旦
oppimisen tukija
或沿沿庄馨庄壊霞馨沿辰姻庄壊岳旦岳
Oppimisen tasa-arvo
Yksitt辰iset projektit ->
Sosiaalinen media + on teht辰v辰 yhdess辰
yhteis旦t Ekologisuus
Kommunikointi
Laskeva
virtuaalisessa tilassa
Verkosto-osaaminen Ulkoa opettelu
Parvioppiminen, yksin Luokkahuone
ymm辰rt辰minen raskasta Aineopetus
Osaamisen tunnistaminen Perustaidot
ja tunnustaminen Asiantuntijuus
Nouseva
3. Suunnittelun perusta
Millaista oppimista tavoitellaan?
Avaintaidot
Ammatillinen osaaminen
Asiantuntijaksi kehittyminen
Millainen oppimisymp辰rist旦 tukee
opiskelijan oppimista? Miten?
Miten opiskelija ty旦skentelee?
4. Reflektion eri tasot
Tekninen hallinta
Tied辰nk旦? Meneek旦 oikein?
K辰yt辰nn旦n taso
Mihin laajempaan kokonaisuuteen t辰m辰 liittyy?
Miten sujuu ja niveltyy laajempaan
toimintakokonaisuuteen?
Kriittinen ja eettinen taso
Miksi...? Mit辰 hy旦ty辰 t辰st辰 on?
Mit辰 t辰st辰 seuraa?
Mit辰 vaihtoehtoja on?
5. Oppimistapa/oppimisteko
aktiivinen kokeilu, jossa korostuu k辰yt辰nn旦n
toiminta ja ihmisiin tai tilanteisiin vaikuttaminen
konkreettinen kokeminen, jossa henkil旦kohtaiset
kokemukset, tunteet ja orientaatio ovat etualalla
reflektiivinen havainnointi, joka keskittyy
kokemusten ja tilanteiden monipuoliseen
reflektointiin
abstrakti k辰sitteellist辰minen, jolle on ominaista
systemaattinen ajattelu ja ongelmanratkaisu
6. Yhteis旦llisen tiedon kulttuuri
Avoin
- uskalletaan kysy辰, jakaa, kyseenalaistaa
Yksil旦n arvostaminen
- jokainen voi vaikuttaa ja jakaa n辰kemyksens辰
Paljon ideoita ja kokeiluja
virheet k辰sitell辰辰n rakentavasti ja toiminta
korjataan
7. Yhteis旦llisen tiedon kulttuuri
ep辰t辰ydellisyyden ja keskener辰isyyden
hyv辰ksyminen
asiat ja ideat tuodaan arvioitaviksi
keskener辰isin辰
tuotetaan paljon, kirjoitus ja teksti sis辰lt辰辰
virheit辰 hyv辰ksyt辰辰n, etteiv辰t ole
kehitt辰misvaiheessa t辰ydellisi辰
erilaisten toimintakulttuurien arvostaminen ja
ottaminen huomioon
8. Yhteis旦llisen tiedon kulttuuri
Paljon keskustelua
asioista keskustellaan kaikilla tasoilla ja
monin tavoin
Valmentava esimiesty旦
sitouttaminen yhteisiin tavoitteisiin ja
pelis辰辰nt旦ihin
innostaminen oman osaamisensa jakamiseen
ja uuden tiedon hankkimiseen
9. meOppiminen
Reflektoi- Ota tavaksi reflektoida omaa ja
ryhm辰mme ajattelua ja tekemist辰
Jaa Varmista tiedonkulku ryhm辰mme
kanssa
Reagoi Kommentoi muiden ajatuksia ja
ulkoista oma ajattelusi
Yll辰ty Seuraa, mit辰 yll辰tt辰v辰辰 tulee
vastaan