ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
3.2 β. Η πρόταση της ορθόδοξης
χριστιανικής παράδοσης και
η υπέρβαση των στερεοτύπων
Σελ.82-83
Υπάρχουν στερεότυπα στο σχολείο, στην κοινωνία;
Υπάρχουν στερεότυπα στις θρησκείες;
Υπάρχουν στερεότυπα στις θρησκείες;
«Πιστεύω ότι κάθε θρησκεία έχει πάντα και
κάποιους φονταμενταλιστές. Δεν μου αρέσει να
μιλάω για ισλαμιστική βία επειδή κάθε ημέρα,
όταν διαβάζω τις εφημερίδες, βλέπω βία...
Αυτός ο άνδρας σκότωσε τη γυναίκα του και ο
άλλος σκότωσε την πεθερά του. Κι όλοι αυτοί οι
άνθρωποι είναι βαφτισμένοι ρωμαιοκαθολικοί.
Αν μιλήσω για την ισλαμική βία θα πρέπει να
μιλήσω και για τη βία των καθολικών. Δεν
χρησιμοποιούν όλοι οι μουσουλμάνοι βία, όπως
ούτε και όλοι οι καθολικοί»
(Πάπας Φραγκίσκος σε δήλωση για τρομοκρατική επίθεση – δολοφονία Γάλλου
ιερέα στη Νορμανδία τον Ιούλιο 2016, εφημ. Καθημερινή, 2/8/2016).
Οι λόγοι ύπαρξης τέτοιων εγκλημάτων δεν
είναι θρησκευτικοί ούτε κοινωνικοί. Μάλλον
υπαρξιακοί-προσωπικοί και ψυχοπαθολογικοί.
Συμφωνείς με το κείμενο
και το παραπάνω σχόλιο;
Ποια είναι η θέση των χριστιανών απέναντι
στα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις;
Τα μαθήματα θρησκευτικών, τα νεανικά στέκια και τα
ενοριακά κέντρα νεότητας στοχεύουν στον
αποπροσανατολισμό και την εξουδετέρωση της νεανικής
δίψας για μια ουσιαστικά καλύτερη κοινωνία, μια
κοινωνία που να αντιστοιχεί στις σύγχρονες λαϊκές
ανάγκες. Μπαίνουν φραγμός στο δρόμο για μια κοινωνία
που να έχει τη δυνατότητα να προσφέρει υλικό και
πνευματικό πλούτο στους λαούς χρησιμοποιώντας τις
τεράστιες δυνατότητες της επιστήμης και της τεχνολογίας.
http://dioti.gr/index
Συμφωνείς με το κείμενο;
Μια τρομερή ιστορία για την προκατάληψη, που μας διδάσκει να μην προτρέχουμε σε κρίση των αδελφών μας.
Κάποτε ένας μοναχός παρακάλεσε τον Θεό να του ανοίξει τα μάτια για να βλέπει σε κάθε άνθρωπο την κρυμμένη κακία και να
μπορεί έτσι να προτρέχει σε βοήθεια. Όταν ο Κύριος εισάκουσε την προσευχή του, ο μοναχός προσπάθησε να εντείνει τις
προσπάθειες του, καθώς τώρα διέκρινε με σαφήνεια το κακό. Εξαιτίας όμως της πνευματικής του ανωριμότητας, το κακό
τον γέμισε τρόμο, και στη συνεχεία ένιωσε αηδία και τελικά αποστροφή για τους ανθρώπους.
Μια μέρα έφτασε στο μοναστήρι κάποιος που ήθελε να μιλήσει με το γέροντα της Μονής. Ο μοναχός που είχε αξιωθεί να βλέπει
το κακό, βλέποντας πόσο αμαρτωλός και βαθιά εξαχρειωμένος ήταν ο επισκέπτης, του είπε τα εξής: «Πώς τολμάς να εμφανίζεσαι
και να ζητάς το γέροντα έτσι όπως είσαι; Η παρουσία σου τον προσβάλλει»! Ο επισκέπτης έφυγε. Ο γέροντας τότε κάλεσε τον
μοναχό και τον ρώτησε αν είχε έλθει κανείς.
«Ναι», απάντησε ο μοναχός
«Και γιατί δεν είναι εδώ;», ξαναρώτησε ο γέροντας.
«Τον έδιωξα…».
Ο γέροντας τον κοίταξε και του είπε: «Δεν σκέφτηκες ό,τι ίσως αυτή ήταν η τελευταία ευκαιρία του ανθρώπου αυτού;». Ο νεαρός
μοναχός ταραγμένος, ζήτησε από το γέροντα να ικετεύσει το Θεό να του αφαιρέσει το διορατικό χάρισμα που είχε λάβει. Όμως ο
γέροντας του απάντησε: «Όχι, ο Θεός δεν παίρνει πίσω ό,τι δωρίζει. Θα Του ζητήσω όμως, όταν θα βλέπεις το κακό σε
κάποιον άνθρωπο, να το βιώνεις σαν να ήταν δικό σου, επειδή και αυτός και εσύ είστε μέλη ενός μοναδικού
σώματος, του σώματος της ανθρωπότητας…»
Ο ίδιος αυτός μοναχός, στα πλαίσια των περιοδειών του, έφτασε κάποτε έξω από ένα σπίτι, όπου και ζήτησε φιλοξενία ή πιο
συγκεκριμένα να του επιτρέψουν να μπει και να του παραχωρήσουν ένα μικρό χώρο για να προσευχηθεί. Δεν ικέτεψε για
Καταφύγιο και στέγη, παρά μόνο για το δικαίωμα να κάνει την προσευχή του. Ο οικοδεσπότης ξαφνιάστηκε, και όταν ο
φιλοξενούμενος του μπήκε στο δωμάτιο και άρχισε να προσεύχεται, έστησε αυτί.
Ξαφνικά άκουσε τον μοναχό να προσεύχεται κλαίγοντας και να εξομολογείται στο Θεό τα αμαρτήματα του οικοδεσπότη (που
ήταν άνθρωπος κακός, φορτωμένος με πολλά αμαρτήματα) σαν να τα είχε διαπράξει ο ίδιος. Ακούγοντας όλα του τα
αμαρτήματα, ο οικοδεσπότης είδε τον εαυτό του. Μέσα από τα μάτια εκείνου του δίκαιου ανθρώπου, κοίταξε τον δικό του εαυτό.
Τρόμαξε, άρχισε να μετανοεί και να κλαίει.
Εξομολογήθηκε στο μοναχό εκείνο και μόλις τελείωσε, είχε πια θεραπευτεί.
Ο καλός Σαμαρείτης (Λουκ 10, 25 -37)
25 Κάποιος νομοδιδάσκαλος παρουσιάστηκε στον Ιησού, και για να τον φέρει σε δύσκολη θέση
του είπε: «Διδάσκαλε, τι πρέπει να κάνω για να κερδίσω την αιώνια ζωή;». 26 Ο Ιησούς τον ρώτησε: «Ο
νόμος τι γράφει;». 27 Εκείνος απάντησε: Ν’ αγαπάς τον Κύριο το Θεό σου μ’ όλη την καρδιά σου και μ’
όλη την ψυχή σου, μ’ όλη τη δύναμή σου και μ’ όλο το νου σου∙ και τον πλησίον σου όπως τον εαυτό
σου. 28 «Πολύ σωστά απάντησες», του είπε ο Ιησούς∙ «αυτό κάνε και θα ζήσεις». 29 Εκείνος όμως,
θέλοντας να δικαιολογήσει τον εαυτό του, είπε στον Ιησού: «Και ποιος είναι ο πλησίον μου;». 30 Πήρε
τότε αφορμή ο Ιησούς και είπε: «Κάποιος άνθρωπος, κατεβαίνοντας από τα Ιεροσόλυμα για την Ιεριχώ,
έπεσε πάνω σε ληστές. Αυτοί τον ξεγύμνωσαν, τον τραυμάτισαν και έφυγαν παρατώντας τον
μισοπεθαμένο.
31 Από ’κείνο τον δρόμο έτυχε να κατεβαίνει και κάποιος ιερέας, ο οποίος τον είδε, αλλά τον
προσπέρασε χωρίς να του δώσει σημασία. 32 Το ίδιο και κάποιος λευίτης, που περνούσε από ’κείνο το
μέρος∙ παρ’ όλο που τον είδε κι αυτός, τον προσπέρασε χωρίς να του δώσει σημασία. 33 Κάποιος όμως
Σαμαρείτης που ταξίδευε, ήρθε προς το μέρος του, τον είδε και τον σπλαχνίστηκε. 34 Πήγε κοντά του,
άλειψε τις πληγές του με λάδι και κρασί και τις έδεσε καλά. Μάλιστα τον ανέβασε στο δικό του το ζώο,
τον οδήγησε στο πανδοχείο και φρόντισε γι’ αυτόν. 35 Την άλλη μέρα φεύγοντας έβγαλε κι έδωσε στον
πανδοχέα δύο δηνάρια και του είπε: “Φρόντισέ τον, κι ό,τι παραπάνω ξοδέψεις, εγώ όταν ξαναπεράσω
θα σε πληρώσω”. 36 Ποιος λοιπόν απ’ αυτούς τους τρεις κατά τη γνώμη σου αποδείχτηκε “πλησίον”
εκείνου που έπεσε στους ληστές;». 37 Ο νομοδιδάσκαλος απάντησε: «Εκείνος που τον σπλαχνίστηκε
». Τότε ο Ιησούς του είπε: «Πήγαινε, και να κάνεις κι εσύ το ίδιο».
1. Τι συμβαίνει;
2. Ποιοι εμπλέκονται;
3. Πότε συμβαίνει;
4. Πού συμβαίνει;
5. Ποια είναι τα στερεότυπα;
6. Ποια είναι η στάση του Χριστού απέναντι στα
στερεότυπα και πόσο αυτή επηρεάζει τη
σημερινή Εκκλησία;
Η παραβολή του Τελώνη και του Φαρισαίου (Λουκ 18, 9 -14)
9 Σε μερικούς που ήταν σίγουροι για την ευσέβειά τους και περιφρονούσαν τους άλλους, είπε την
παρακάτω παραβολή:
10 «Δύο άνθρωποι ανέβηκαν στο ναό για να προσευχηθούν. Ο ένας ήταν Φαρισαίος κι ο άλλος τελώνης.
11 Ο Φαρισαίος στάθηκε επιδεικτικά κι έκανε την εξής προσευχή σχετικά με τον εαυτό του: “Θεέ μου, σ’
ευχαριστώ που εγώ δεν είμαι σαν τους άλλους ανθρώπους άρπαγας, άδικος, μοιχός, ή και σαν αυτόν εδώ τον
τελώνη.
12 Εγώ νηστεύω δύο φορές την εβδομάδα και δίνω στο ναό το δέκατο απ’ όλα τα εισοδήματά μου”.
13 Ο τελώνης, αντίθετα, στεκόταν πολύ πίσω και δεν τολμούσε ούτε τα μάτια του να σηκώσει στον ουρανό.
Χτυπούσε το στήθος του και έλεγε: “Θεέ μου, σπλαχνίσου με τον αμαρτωλό”.
14 Σας βεβαιώνω πως αυτός έφυγε για το σπίτι του αθώος και συμφιλιωμένος με το Θεό, ενώ ο άλλος όχι∙ γιατί
όποιος υψώνει τον εαυτό του θα ταπεινωθεί, κι όποιος τον ταπεινώνει θα υψωθεί».
1. Τι συμβαίνει;
2. Ποιοι εμπλέκονται;
3. Πότε συμβαίνει;
4. Πού συμβαίνει;
5. Ποια είναι τα στερεότυπα;
6. Ποια είναι η στάση του Χριστού
απέναντι στα στερεότυπα και πόσο
αυτή επηρεάζει τη σημερινή
Εκκλησία;

More Related Content

What's hot (20)

κάποιος ευσεβής και ο ζακχαίος
κάποιος ευσεβής και ο ζακχαίοςκάποιος ευσεβής και ο ζακχαίος
κάποιος ευσεβής και ο ζακχαίος
gymzosim
ΙΕΡΟΣ ΝΙΠΤΗΡΑΣ
ΙΕΡΟΣ ΝΙΠΤΗΡΑΣΙΕΡΟΣ ΝΙΠΤΗΡΑΣ
ΙΕΡΟΣ ΝΙΠΤΗΡΑΣ
Ελενη Ζαχου
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
Ελενη Ζαχου
12.β ΣΗΜΕΙΟΝ ΑΝΤΙΛΕΓΟΜΕΝΟΝ
12.β ΣΗΜΕΙΟΝ ΑΝΤΙΛΕΓΟΜΕΝΟΝ12.β ΣΗΜΕΙΟΝ ΑΝΤΙΛΕΓΟΜΕΝΟΝ
12.β ΣΗΜΕΙΟΝ ΑΝΤΙΛΕΓΟΜΕΝΟΝ
Ελενη Ζαχου
γνωμες των ανθρωπων για τον ιησου χριστο
γνωμες των ανθρωπων για τον ιησου χριστογνωμες των ανθρωπων για τον ιησου χριστο
γνωμες των ανθρωπων για τον ιησου χριστο
Papanikolaou Dimitris
Ποιος είναι ο Ιησούς Χριστός;
Ποιος είναι ο Ιησούς Χριστός; Ποιος είναι ο Ιησούς Χριστός;
Ποιος είναι ο Ιησούς Χριστός;
Dimitra Mylonaki
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
klery78
2.5 Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
2.5 Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ2.5 Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
2.5 Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
Ελενη Ζαχου
Ο σκοπός και το νόημα του ανθρώπου
Ο σκοπός και το νόημα του ανθρώπουΟ σκοπός και το νόημα του ανθρώπου
Ο σκοπός και το νόημα του ανθρώπου
Papanikolaou Dimitris
B 18 kapoios eysebhs kai o zakxaiosΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
B 18 kapoios eysebhs kai o zakxaiosΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)B 18 kapoios eysebhs kai o zakxaiosΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
B 18 kapoios eysebhs kai o zakxaiosΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
Ελενη Ζαχου
επανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικά
επανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικάεπανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικά
επανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικά
desphan
B 12 ena khrygma tou xristou sth nazaret...(ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
B 12 ena khrygma tou xristou sth nazaret...(ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)B 12 ena khrygma tou xristou sth nazaret...(ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
B 12 ena khrygma tou xristou sth nazaret...(ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
Ελενη Ζαχου
21. ησαιας ο προφητης του εμμανουηλ
21. ησαιας ο προφητης  του εμμανουηλ21. ησαιας ο προφητης  του εμμανουηλ
21. ησαιας ο προφητης του εμμανουηλ
Ελενη Ζαχου
Βαβυλώνια αιχμαλωσία β΄προφήτης Ιεζεκιήλ
Βαβυλώνια αιχμαλωσία β΄προφήτης ΙεζεκιήλΒαβυλώνια αιχμαλωσία β΄προφήτης Ιεζεκιήλ
Βαβυλώνια αιχμαλωσία β΄προφήτης Ιεζεκιήλ
desphan
Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΣΑΝ
Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΣΑΝΟ ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΣΑΝ
Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΣΑΝ
Martha Gane
O Iησούς Χριστός στην Καινή Διαθήκη
O Iησούς Χριστός στην Καινή ΔιαθήκηO Iησούς Χριστός στην Καινή Διαθήκη
O Iησούς Χριστός στην Καινή Διαθήκη
Papanikolaou Dimitris
10γ.ΠΟΙΟΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΚΟ
10γ.ΠΟΙΟΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΚΟ10γ.ΠΟΙΟΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΚΟ
10γ.ΠΟΙΟΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΚΟ
Ελενη Ζαχου
1. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΘΕΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΟΥ
1. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΘΕΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΟΥ1. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΘΕΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΟΥ
1. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΘΕΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΟΥ
Papanikolaou Dimitris
Ο ΙΗΣΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΑΝΤΙΘ
Ο ΙΗΣΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΑΝΤΙΘΟ ΙΗΣΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΑΝΤΙΘ
Ο ΙΗΣΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΑΝΤΙΘ
Papanikolaou Dimitris
4η ωρα εικονες σχετικες με την αγια γραφη
4η ωρα εικονες σχετικες με την αγια γραφη4η ωρα εικονες σχετικες με την αγια γραφη
4η ωρα εικονες σχετικες με την αγια γραφη
Ελενη Ζαχου
κάποιος ευσεβής και ο ζακχαίος
κάποιος ευσεβής και ο ζακχαίοςκάποιος ευσεβής και ο ζακχαίος
κάποιος ευσεβής και ο ζακχαίος
gymzosim
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
Ελενη Ζαχου
12.β ΣΗΜΕΙΟΝ ΑΝΤΙΛΕΓΟΜΕΝΟΝ
12.β ΣΗΜΕΙΟΝ ΑΝΤΙΛΕΓΟΜΕΝΟΝ12.β ΣΗΜΕΙΟΝ ΑΝΤΙΛΕΓΟΜΕΝΟΝ
12.β ΣΗΜΕΙΟΝ ΑΝΤΙΛΕΓΟΜΕΝΟΝ
Ελενη Ζαχου
γνωμες των ανθρωπων για τον ιησου χριστο
γνωμες των ανθρωπων για τον ιησου χριστογνωμες των ανθρωπων για τον ιησου χριστο
γνωμες των ανθρωπων για τον ιησου χριστο
Papanikolaou Dimitris
Ποιος είναι ο Ιησούς Χριστός;
Ποιος είναι ο Ιησούς Χριστός; Ποιος είναι ο Ιησούς Χριστός;
Ποιος είναι ο Ιησούς Χριστός;
Dimitra Mylonaki
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
klery78
2.5 Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
2.5 Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ2.5 Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
2.5 Η ΣΥΓΧΩΡΕΣΗ ΩΣ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ
Ελενη Ζαχου
Ο σκοπός και το νόημα του ανθρώπου
Ο σκοπός και το νόημα του ανθρώπουΟ σκοπός και το νόημα του ανθρώπου
Ο σκοπός και το νόημα του ανθρώπου
Papanikolaou Dimitris
B 18 kapoios eysebhs kai o zakxaiosΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
B 18 kapoios eysebhs kai o zakxaiosΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)B 18 kapoios eysebhs kai o zakxaiosΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
B 18 kapoios eysebhs kai o zakxaiosΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
Ελενη Ζαχου
επανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικά
επανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικάεπανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικά
επανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικά
desphan
B 12 ena khrygma tou xristou sth nazaret...(ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
B 12 ena khrygma tou xristou sth nazaret...(ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)B 12 ena khrygma tou xristou sth nazaret...(ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
B 12 ena khrygma tou xristou sth nazaret...(ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΞΕΥΓΕΝΗ)
Ελενη Ζαχου
21. ησαιας ο προφητης του εμμανουηλ
21. ησαιας ο προφητης  του εμμανουηλ21. ησαιας ο προφητης  του εμμανουηλ
21. ησαιας ο προφητης του εμμανουηλ
Ελενη Ζαχου
Βαβυλώνια αιχμαλωσία β΄προφήτης Ιεζεκιήλ
Βαβυλώνια αιχμαλωσία β΄προφήτης ΙεζεκιήλΒαβυλώνια αιχμαλωσία β΄προφήτης Ιεζεκιήλ
Βαβυλώνια αιχμαλωσία β΄προφήτης Ιεζεκιήλ
desphan
Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΣΑΝ
Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΣΑΝΟ ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΣΑΝ
Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΟΥΣΑΝ
Martha Gane
O Iησούς Χριστός στην Καινή Διαθήκη
O Iησούς Χριστός στην Καινή ΔιαθήκηO Iησούς Χριστός στην Καινή Διαθήκη
O Iησούς Χριστός στην Καινή Διαθήκη
Papanikolaou Dimitris
10γ.ΠΟΙΟΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΚΟ
10γ.ΠΟΙΟΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΚΟ10γ.ΠΟΙΟΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΚΟ
10γ.ΠΟΙΟΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΚΟ
Ελενη Ζαχου
1. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΘΕΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΟΥ
1. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΘΕΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΟΥ1. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΘΕΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΟΥ
1. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΘΕΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΟΥ
Papanikolaou Dimitris
Ο ΙΗΣΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΑΝΤΙΘ
Ο ΙΗΣΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΑΝΤΙΘΟ ΙΗΣΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΑΝΤΙΘ
Ο ΙΗΣΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΑΝΤΙΘ
Papanikolaou Dimitris
4η ωρα εικονες σχετικες με την αγια γραφη
4η ωρα εικονες σχετικες με την αγια γραφη4η ωρα εικονες σχετικες με την αγια γραφη
4η ωρα εικονες σχετικες με την αγια γραφη
Ελενη Ζαχου

Similar to 3.2 β. ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ -ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ (20)

νεομάρτυρας ζαχαρίας από την άρτα
νεομάρτυρας ζαχαρίας από την άρτανεομάρτυρας ζαχαρίας από την άρτα
νεομάρτυρας ζαχαρίας από την άρτα
gymzosim
νεομαρτυρας σεραφειμ
νεομαρτυρας σεραφειμνεομαρτυρας σεραφειμ
νεομαρτυρας σεραφειμ
avgeri
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ε.ΡΩ.
ΕΡω τεύχος 20
ΕΡω τεύχος 20ΕΡω τεύχος 20
ΕΡω τεύχος 20
Βατάτζης .
Ἡ Ἀκούσιος «Μαρτυρία» τοῦ κ. Ἀντωνίου Μάρκου (Ἐπιστολὴ εἰς Θεοχάρην)
Ἡ Ἀκούσιος «Μαρτυρία» τοῦ κ. Ἀντωνίου Μάρκου (Ἐπιστολὴ εἰς Θεοχάρην)Ἡ Ἀκούσιος «Μαρτυρία» τοῦ κ. Ἀντωνίου Μάρκου (Ἐπιστολὴ εἰς Θεοχάρην)
Ἡ Ἀκούσιος «Μαρτυρία» τοῦ κ. Ἀντωνίου Μάρκου (Ἐπιστολὴ εἰς Θεοχάρην)
Spyridon Voykalis
Apo To Tibet Sto Agion Oros 33 64
Apo To Tibet Sto Agion Oros 33 64Apo To Tibet Sto Agion Oros 33 64
Apo To Tibet Sto Agion Oros 33 64
guest6da3ff
Γέρων Πορφύριος Βίος & Λόγοι
Γέρων Πορφύριος Βίος & ΛόγοιΓέρων Πορφύριος Βίος & Λόγοι
Γέρων Πορφύριος Βίος & Λόγοι
Βατάτζης .
Γέροντας Πορφύριος
 Γέροντας Πορφύριος Γέροντας Πορφύριος
Γέροντας Πορφύριος
georgios2000
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
Dimitra Mylonaki
Η ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.pptx
Η ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.pptxΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.pptx
Η ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.pptx
KleopatraKatafigioto
ΙΙ. ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
ΙΙ. ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟΙΙ. ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
ΙΙ. ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
Papanikolaou Dimitris
νεομάρτυρας ζαχαρίας από την άρτα
νεομάρτυρας ζαχαρίας από την άρτανεομάρτυρας ζαχαρίας από την άρτα
νεομάρτυρας ζαχαρίας από την άρτα
gymzosim
νεομαρτυρας σεραφειμ
νεομαρτυρας σεραφειμνεομαρτυρας σεραφειμ
νεομαρτυρας σεραφειμ
avgeri
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
¨ΕΡΩ¨ - 20ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014)
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ε.ΡΩ.
Ἡ Ἀκούσιος «Μαρτυρία» τοῦ κ. Ἀντωνίου Μάρκου (Ἐπιστολὴ εἰς Θεοχάρην)
Ἡ Ἀκούσιος «Μαρτυρία» τοῦ κ. Ἀντωνίου Μάρκου (Ἐπιστολὴ εἰς Θεοχάρην)Ἡ Ἀκούσιος «Μαρτυρία» τοῦ κ. Ἀντωνίου Μάρκου (Ἐπιστολὴ εἰς Θεοχάρην)
Ἡ Ἀκούσιος «Μαρτυρία» τοῦ κ. Ἀντωνίου Μάρκου (Ἐπιστολὴ εἰς Θεοχάρην)
Spyridon Voykalis
Apo To Tibet Sto Agion Oros 33 64
Apo To Tibet Sto Agion Oros 33 64Apo To Tibet Sto Agion Oros 33 64
Apo To Tibet Sto Agion Oros 33 64
guest6da3ff
Γέρων Πορφύριος Βίος & Λόγοι
Γέρων Πορφύριος Βίος & ΛόγοιΓέρων Πορφύριος Βίος & Λόγοι
Γέρων Πορφύριος Βίος & Λόγοι
Βατάτζης .
Γέροντας Πορφύριος
 Γέροντας Πορφύριος Γέροντας Πορφύριος
Γέροντας Πορφύριος
georgios2000
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
Dimitra Mylonaki
Η ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.pptx
Η ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.pptxΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.pptx
Η ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.pptx
KleopatraKatafigioto
ΙΙ. ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
ΙΙ. ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟΙΙ. ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
ΙΙ. ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
Papanikolaou Dimitris

More from Ελενη Ζαχου (20)

ο ανθρωπος ως δημιουργος
ο ανθρωπος ως δημιουργοςο ανθρωπος ως δημιουργος
ο ανθρωπος ως δημιουργος
Ελενη Ζαχου
10η ώρα ο ανθρωπος ως δημιουργος
10η ώρα ο ανθρωπος ως δημιουργος10η ώρα ο ανθρωπος ως δημιουργος
10η ώρα ο ανθρωπος ως δημιουργος
Ελενη Ζαχου
9η αρσεν και θηλυ εποιησεν
9η  αρσεν και θηλυ εποιησεν9η  αρσεν και θηλυ εποιησεν
9η αρσεν και θηλυ εποιησεν
Ελενη Ζαχου
9η αρσεν και θηλυ
9η αρσεν και θηλυ9η αρσεν και θηλυ
9η αρσεν και θηλυ
Ελενη Ζαχου
8α.ο ανθρωπος δημιουργια θεου
8α.ο ανθρωπος  δημιουργια θεου8α.ο ανθρωπος  δημιουργια θεου
8α.ο ανθρωπος δημιουργια θεου
Ελενη Ζαχου
7η ώρα α.αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
7η ώρα   α.αυτος ο κοσμος χωρις θεο;7η ώρα   α.αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
7η ώρα α.αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
Ελενη Ζαχου
7η ώρα α. αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
7η ώρα α. αυτος ο κοσμος χωρις θεο;7η ώρα α. αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
7η ώρα α. αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
Ελενη Ζαχου
6η ώρα. η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ19 21
6η ώρα. η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ19 216η ώρα. η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ19 21
6η ώρα. η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ19 21
Ελενη Ζαχου
6η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ 19 21
6η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ 19 216η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ 19 21
6η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ 19 21
Ελενη Ζαχου
5η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη
5η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη5η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη
5η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη
Ελενη Ζαχου
5η ώρα η αγια γραφη μα ολοκληρη βιβλιοθηκη
5η ώρα η αγια γραφη μα ολοκληρη βιβλιοθηκη5η ώρα η αγια γραφη μα ολοκληρη βιβλιοθηκη
5η ώρα η αγια γραφη μα ολοκληρη βιβλιοθηκη
Ελενη Ζαχου
4η ώρα εικονες σχετικες για την αγία γραφη
4η ώρα εικονες σχετικες για την αγία γραφη4η ώρα εικονες σχετικες για την αγία γραφη
4η ώρα εικονες σχετικες για την αγία γραφη
Ελενη Ζαχου
3η ωρα λιγα λογια για την αγια γραφη
3η ωρα λιγα λογια για την αγια γραφη3η ωρα λιγα λογια για την αγια γραφη
3η ωρα λιγα λογια για την αγια γραφη
Ελενη Ζαχου
3η ώρα λιγα λογια για την αγία γραφη
3η ώρα λιγα λογια για την αγία γραφη3η ώρα λιγα λογια για την αγία γραφη
3η ώρα λιγα λογια για την αγία γραφη
Ελενη Ζαχου
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον θεο
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον θεο2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον θεο
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον θεο
Ελενη Ζαχου
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον προσωπικο θεο
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον προσωπικο θεο2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον προσωπικο θεο
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον προσωπικο θεο
Ελενη Ζαχου
1η ωρα το περασμα
1η ωρα το περασμα1η ωρα το περασμα
1η ωρα το περασμα
Ελενη Ζαχου
1η ωρα ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ
1η ωρα ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ1η ωρα ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ
1η ωρα ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ
Ελενη Ζαχου
Η ΤΕΛΙΚΗ ΚΡΙΣΗ
Η ΤΕΛΙΚΗ ΚΡΙΣΗΗ ΤΕΛΙΚΗ ΚΡΙΣΗ
Η ΤΕΛΙΚΗ ΚΡΙΣΗ
Ελενη Ζαχου
3.5 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΚΟΣΜΙΚΕΥΣΗ
3.5 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΚΟΣΜΙΚΕΥΣΗ3.5 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΚΟΣΜΙΚΕΥΣΗ
3.5 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΚΟΣΜΙΚΕΥΣΗ
Ελενη Ζαχου
ο ανθρωπος ως δημιουργος
ο ανθρωπος ως δημιουργοςο ανθρωπος ως δημιουργος
ο ανθρωπος ως δημιουργος
Ελενη Ζαχου
10η ώρα ο ανθρωπος ως δημιουργος
10η ώρα ο ανθρωπος ως δημιουργος10η ώρα ο ανθρωπος ως δημιουργος
10η ώρα ο ανθρωπος ως δημιουργος
Ελενη Ζαχου
9η αρσεν και θηλυ εποιησεν
9η  αρσεν και θηλυ εποιησεν9η  αρσεν και θηλυ εποιησεν
9η αρσεν και θηλυ εποιησεν
Ελενη Ζαχου
8α.ο ανθρωπος δημιουργια θεου
8α.ο ανθρωπος  δημιουργια θεου8α.ο ανθρωπος  δημιουργια θεου
8α.ο ανθρωπος δημιουργια θεου
Ελενη Ζαχου
7η ώρα α.αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
7η ώρα   α.αυτος ο κοσμος χωρις θεο;7η ώρα   α.αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
7η ώρα α.αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
Ελενη Ζαχου
7η ώρα α. αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
7η ώρα α. αυτος ο κοσμος χωρις θεο;7η ώρα α. αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
7η ώρα α. αυτος ο κοσμος χωρις θεο;
Ελενη Ζαχου
6η ώρα. η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ19 21
6η ώρα. η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ19 216η ώρα. η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ19 21
6η ώρα. η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ19 21
Ελενη Ζαχου
6η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ 19 21
6η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ 19 216η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ 19 21
6η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη σελ 19 21
Ελενη Ζαχου
5η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη
5η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη5η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη
5η ώρα η αγια γραφη μια ολοκληρη βιβλιοθηκη
Ελενη Ζαχου
5η ώρα η αγια γραφη μα ολοκληρη βιβλιοθηκη
5η ώρα η αγια γραφη μα ολοκληρη βιβλιοθηκη5η ώρα η αγια γραφη μα ολοκληρη βιβλιοθηκη
5η ώρα η αγια γραφη μα ολοκληρη βιβλιοθηκη
Ελενη Ζαχου
4η ώρα εικονες σχετικες για την αγία γραφη
4η ώρα εικονες σχετικες για την αγία γραφη4η ώρα εικονες σχετικες για την αγία γραφη
4η ώρα εικονες σχετικες για την αγία γραφη
Ελενη Ζαχου
3η ωρα λιγα λογια για την αγια γραφη
3η ωρα λιγα λογια για την αγια γραφη3η ωρα λιγα λογια για την αγια γραφη
3η ωρα λιγα λογια για την αγια γραφη
Ελενη Ζαχου
3η ώρα λιγα λογια για την αγία γραφη
3η ώρα λιγα λογια για την αγία γραφη3η ώρα λιγα λογια για την αγία γραφη
3η ώρα λιγα λογια για την αγία γραφη
Ελενη Ζαχου
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον θεο
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον θεο2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον θεο
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον θεο
Ελενη Ζαχου
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον προσωπικο θεο
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον προσωπικο θεο2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον προσωπικο θεο
2η ωρα η φιλοξενια του αβρααμ συναντηση με τον προσωπικο θεο
Ελενη Ζαχου
3.5 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΚΟΣΜΙΚΕΥΣΗ
3.5 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΚΟΣΜΙΚΕΥΣΗ3.5 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΚΟΣΜΙΚΕΥΣΗ
3.5 ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΚΟΣΜΙΚΕΥΣΗ
Ελενη Ζαχου

Recently uploaded (20)

334 - Magnetic Field a.pdf t
334 - Magnetic Field a.pdf             t334 - Magnetic Field a.pdf             t
334 - Magnetic Field a.pdf t
Stathis Gourzis
Επίσκεψη του σχολείου μας στο Μουσείο Γουλανδρή.pptx
Επίσκεψη του σχολείου μας στο Μουσείο Γουλανδρή.pptxΕπίσκεψη του σχολείου μας στο Μουσείο Γουλανδρή.pptx
Επίσκεψη του σχολείου μας στο Μουσείο Γουλανδρή.pptx
36dimperist
Απόκριες 2025 - Γαϊτανάκι - Διαγωνισμός χειροποίητης στολής στο σχολείο μας.pptx
Απόκριες 2025 - Γαϊτανάκι - Διαγωνισμός χειροποίητης στολής στο σχολείο μας.pptxΑπόκριες 2025 - Γαϊτανάκι - Διαγωνισμός χειροποίητης στολής στο σχολείο μας.pptx
Απόκριες 2025 - Γαϊτανάκι - Διαγωνισμός χειροποίητης στολής στο σχολείο μας.pptx
36dimperist
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμούΓ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptxΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
Ilias Margaritidis
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - Βουρτσίζουμε μαζί!.pptx
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - Βουρτσίζουμε μαζί!.pptxΕκπαιδευτικό Πρόγραμμα - Βουρτσίζουμε μαζί!.pptx
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - Βουρτσίζουμε μαζί!.pptx
36dimperist
Ασφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptx
Ασφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptxΑσφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptx
Ασφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptx
36dimperist
ΒΟΥΔΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ.
ΒΟΥΔΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ.ΒΟΥΔΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ.
ΒΟΥΔΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ.
AlexandrosDimitriadi5
ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο ΕυόσμουΠΕΡΙΚΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
Ilias Margaritidis
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
Παρασκευή κρέπας από τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.pptx
Παρασκευή κρέπας από τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.pptxΠαρασκευή κρέπας από τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.pptx
Παρασκευή κρέπας από τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.pptx
36dimperist
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμούΓ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Georgia Sofi
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
ΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptxΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
ΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
Ilias Margaritidis
Επίσκεψη του σχολείου μας στο Μουσείο Γουλανδρή.pptx
Επίσκεψη του σχολείου μας στο Μουσείο Γουλανδρή.pptxΕπίσκεψη του σχολείου μας στο Μουσείο Γουλανδρή.pptx
Επίσκεψη του σχολείου μας στο Μουσείο Γουλανδρή.pptx
36dimperist
Απόκριες 2025 - Γαϊτανάκι - Διαγωνισμός χειροποίητης στολής στο σχολείο μας.pptx
Απόκριες 2025 - Γαϊτανάκι - Διαγωνισμός χειροποίητης στολής στο σχολείο μας.pptxΑπόκριες 2025 - Γαϊτανάκι - Διαγωνισμός χειροποίητης στολής στο σχολείο μας.pptx
Απόκριες 2025 - Γαϊτανάκι - Διαγωνισμός χειροποίητης στολής στο σχολείο μας.pptx
36dimperist
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμούΓ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptxΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
Ilias Margaritidis
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - Βουρτσίζουμε μαζί!.pptx
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - Βουρτσίζουμε μαζί!.pptxΕκπαιδευτικό Πρόγραμμα - Βουρτσίζουμε μαζί!.pptx
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - Βουρτσίζουμε μαζί!.pptx
36dimperist
Ασφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptx
Ασφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptxΑσφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptx
Ασφάλεια στο διαδίκτυο και εκφοβισμός – Δειγματική Διδασκαλία.pptx
36dimperist
ΒΟΥΔΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ.
ΒΟΥΔΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ.ΒΟΥΔΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ.
ΒΟΥΔΙΣΜΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ.
AlexandrosDimitriadi5
ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο ΕυόσμουΠΕΡΙΚΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
Ilias Margaritidis
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdfΩς Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
Ως Ευρωπαιοι και ελληνες πολιτες, ερευνουμε -Αυτόματη αποθήκευση-.pptm.pdf
V D
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
Παρασκευή κρέπας από τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.pptx
Παρασκευή κρέπας από τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.pptxΠαρασκευή κρέπας από τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.pptx
Παρασκευή κρέπας από τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.pptx
36dimperist
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμούΓ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Georgia Sofi
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Georgia Sofi
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
ΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptxΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
ΣΤΕΛΛΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ Γ2, 25ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.pptx
Ilias Margaritidis

3.2 β. ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ -ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ

  • 1. 3.2 β. Η πρόταση της ορθόδοξης χριστιανικής παράδοσης και η υπέρβαση των στερεοτύπων Σελ.82-83
  • 2. Υπάρχουν στερεότυπα στο σχολείο, στην κοινωνία; Υπάρχουν στερεότυπα στις θρησκείες;
  • 3. Υπάρχουν στερεότυπα στις θρησκείες; «Πιστεύω ότι κάθε θρησκεία έχει πάντα και κάποιους φονταμενταλιστές. Δεν μου αρέσει να μιλάω για ισλαμιστική βία επειδή κάθε ημέρα, όταν διαβάζω τις εφημερίδες, βλέπω βία... Αυτός ο άνδρας σκότωσε τη γυναίκα του και ο άλλος σκότωσε την πεθερά του. Κι όλοι αυτοί οι άνθρωποι είναι βαφτισμένοι ρωμαιοκαθολικοί. Αν μιλήσω για την ισλαμική βία θα πρέπει να μιλήσω και για τη βία των καθολικών. Δεν χρησιμοποιούν όλοι οι μουσουλμάνοι βία, όπως ούτε και όλοι οι καθολικοί» (Πάπας Φραγκίσκος σε δήλωση για τρομοκρατική επίθεση – δολοφονία Γάλλου ιερέα στη Νορμανδία τον Ιούλιο 2016, εφημ. Καθημερινή, 2/8/2016). Οι λόγοι ύπαρξης τέτοιων εγκλημάτων δεν είναι θρησκευτικοί ούτε κοινωνικοί. Μάλλον υπαρξιακοί-προσωπικοί και ψυχοπαθολογικοί. Συμφωνείς με το κείμενο και το παραπάνω σχόλιο;
  • 4. Ποια είναι η θέση των χριστιανών απέναντι στα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις; Τα μαθήματα θρησκευτικών, τα νεανικά στέκια και τα ενοριακά κέντρα νεότητας στοχεύουν στον αποπροσανατολισμό και την εξουδετέρωση της νεανικής δίψας για μια ουσιαστικά καλύτερη κοινωνία, μια κοινωνία που να αντιστοιχεί στις σύγχρονες λαϊκές ανάγκες. Μπαίνουν φραγμός στο δρόμο για μια κοινωνία που να έχει τη δυνατότητα να προσφέρει υλικό και πνευματικό πλούτο στους λαούς χρησιμοποιώντας τις τεράστιες δυνατότητες της επιστήμης και της τεχνολογίας. http://dioti.gr/index Συμφωνείς με το κείμενο;
  • 5. Μια τρομερή ιστορία για την προκατάληψη, που μας διδάσκει να μην προτρέχουμε σε κρίση των αδελφών μας. Κάποτε ένας μοναχός παρακάλεσε τον Θεό να του ανοίξει τα μάτια για να βλέπει σε κάθε άνθρωπο την κρυμμένη κακία και να μπορεί έτσι να προτρέχει σε βοήθεια. Όταν ο Κύριος εισάκουσε την προσευχή του, ο μοναχός προσπάθησε να εντείνει τις προσπάθειες του, καθώς τώρα διέκρινε με σαφήνεια το κακό. Εξαιτίας όμως της πνευματικής του ανωριμότητας, το κακό τον γέμισε τρόμο, και στη συνεχεία ένιωσε αηδία και τελικά αποστροφή για τους ανθρώπους. Μια μέρα έφτασε στο μοναστήρι κάποιος που ήθελε να μιλήσει με το γέροντα της Μονής. Ο μοναχός που είχε αξιωθεί να βλέπει το κακό, βλέποντας πόσο αμαρτωλός και βαθιά εξαχρειωμένος ήταν ο επισκέπτης, του είπε τα εξής: «Πώς τολμάς να εμφανίζεσαι και να ζητάς το γέροντα έτσι όπως είσαι; Η παρουσία σου τον προσβάλλει»! Ο επισκέπτης έφυγε. Ο γέροντας τότε κάλεσε τον μοναχό και τον ρώτησε αν είχε έλθει κανείς. «Ναι», απάντησε ο μοναχός «Και γιατί δεν είναι εδώ;», ξαναρώτησε ο γέροντας. «Τον έδιωξα…». Ο γέροντας τον κοίταξε και του είπε: «Δεν σκέφτηκες ό,τι ίσως αυτή ήταν η τελευταία ευκαιρία του ανθρώπου αυτού;». Ο νεαρός μοναχός ταραγμένος, ζήτησε από το γέροντα να ικετεύσει το Θεό να του αφαιρέσει το διορατικό χάρισμα που είχε λάβει. Όμως ο γέροντας του απάντησε: «Όχι, ο Θεός δεν παίρνει πίσω ό,τι δωρίζει. Θα Του ζητήσω όμως, όταν θα βλέπεις το κακό σε κάποιον άνθρωπο, να το βιώνεις σαν να ήταν δικό σου, επειδή και αυτός και εσύ είστε μέλη ενός μοναδικού σώματος, του σώματος της ανθρωπότητας…» Ο ίδιος αυτός μοναχός, στα πλαίσια των περιοδειών του, έφτασε κάποτε έξω από ένα σπίτι, όπου και ζήτησε φιλοξενία ή πιο συγκεκριμένα να του επιτρέψουν να μπει και να του παραχωρήσουν ένα μικρό χώρο για να προσευχηθεί. Δεν ικέτεψε για Καταφύγιο και στέγη, παρά μόνο για το δικαίωμα να κάνει την προσευχή του. Ο οικοδεσπότης ξαφνιάστηκε, και όταν ο φιλοξενούμενος του μπήκε στο δωμάτιο και άρχισε να προσεύχεται, έστησε αυτί. Ξαφνικά άκουσε τον μοναχό να προσεύχεται κλαίγοντας και να εξομολογείται στο Θεό τα αμαρτήματα του οικοδεσπότη (που ήταν άνθρωπος κακός, φορτωμένος με πολλά αμαρτήματα) σαν να τα είχε διαπράξει ο ίδιος. Ακούγοντας όλα του τα αμαρτήματα, ο οικοδεσπότης είδε τον εαυτό του. Μέσα από τα μάτια εκείνου του δίκαιου ανθρώπου, κοίταξε τον δικό του εαυτό. Τρόμαξε, άρχισε να μετανοεί και να κλαίει. Εξομολογήθηκε στο μοναχό εκείνο και μόλις τελείωσε, είχε πια θεραπευτεί.
  • 6. Ο καλός Σαμαρείτης (Λουκ 10, 25 -37) 25 Κάποιος νομοδιδάσκαλος παρουσιάστηκε στον Ιησού, και για να τον φέρει σε δύσκολη θέση του είπε: «Διδάσκαλε, τι πρέπει να κάνω για να κερδίσω την αιώνια ζωή;». 26 Ο Ιησούς τον ρώτησε: «Ο νόμος τι γράφει;». 27 Εκείνος απάντησε: Ν’ αγαπάς τον Κύριο το Θεό σου μ’ όλη την καρδιά σου και μ’ όλη την ψυχή σου, μ’ όλη τη δύναμή σου και μ’ όλο το νου σου∙ και τον πλησίον σου όπως τον εαυτό σου. 28 «Πολύ σωστά απάντησες», του είπε ο Ιησούς∙ «αυτό κάνε και θα ζήσεις». 29 Εκείνος όμως, θέλοντας να δικαιολογήσει τον εαυτό του, είπε στον Ιησού: «Και ποιος είναι ο πλησίον μου;». 30 Πήρε τότε αφορμή ο Ιησούς και είπε: «Κάποιος άνθρωπος, κατεβαίνοντας από τα Ιεροσόλυμα για την Ιεριχώ, έπεσε πάνω σε ληστές. Αυτοί τον ξεγύμνωσαν, τον τραυμάτισαν και έφυγαν παρατώντας τον μισοπεθαμένο. 31 Από ’κείνο τον δρόμο έτυχε να κατεβαίνει και κάποιος ιερέας, ο οποίος τον είδε, αλλά τον προσπέρασε χωρίς να του δώσει σημασία. 32 Το ίδιο και κάποιος λευίτης, που περνούσε από ’κείνο το μέρος∙ παρ’ όλο που τον είδε κι αυτός, τον προσπέρασε χωρίς να του δώσει σημασία. 33 Κάποιος όμως Σαμαρείτης που ταξίδευε, ήρθε προς το μέρος του, τον είδε και τον σπλαχνίστηκε. 34 Πήγε κοντά του, άλειψε τις πληγές του με λάδι και κρασί και τις έδεσε καλά. Μάλιστα τον ανέβασε στο δικό του το ζώο, τον οδήγησε στο πανδοχείο και φρόντισε γι’ αυτόν. 35 Την άλλη μέρα φεύγοντας έβγαλε κι έδωσε στον πανδοχέα δύο δηνάρια και του είπε: “Φρόντισέ τον, κι ό,τι παραπάνω ξοδέψεις, εγώ όταν ξαναπεράσω θα σε πληρώσω”. 36 Ποιος λοιπόν απ’ αυτούς τους τρεις κατά τη γνώμη σου αποδείχτηκε “πλησίον” εκείνου που έπεσε στους ληστές;». 37 Ο νομοδιδάσκαλος απάντησε: «Εκείνος που τον σπλαχνίστηκε ». Τότε ο Ιησούς του είπε: «Πήγαινε, και να κάνεις κι εσύ το ίδιο».
  • 7. 1. Τι συμβαίνει; 2. Ποιοι εμπλέκονται; 3. Πότε συμβαίνει; 4. Πού συμβαίνει; 5. Ποια είναι τα στερεότυπα; 6. Ποια είναι η στάση του Χριστού απέναντι στα στερεότυπα και πόσο αυτή επηρεάζει τη σημερινή Εκκλησία;
  • 8. Η παραβολή του Τελώνη και του Φαρισαίου (Λουκ 18, 9 -14) 9 Σε μερικούς που ήταν σίγουροι για την ευσέβειά τους και περιφρονούσαν τους άλλους, είπε την παρακάτω παραβολή: 10 «Δύο άνθρωποι ανέβηκαν στο ναό για να προσευχηθούν. Ο ένας ήταν Φαρισαίος κι ο άλλος τελώνης. 11 Ο Φαρισαίος στάθηκε επιδεικτικά κι έκανε την εξής προσευχή σχετικά με τον εαυτό του: “Θεέ μου, σ’ ευχαριστώ που εγώ δεν είμαι σαν τους άλλους ανθρώπους άρπαγας, άδικος, μοιχός, ή και σαν αυτόν εδώ τον τελώνη. 12 Εγώ νηστεύω δύο φορές την εβδομάδα και δίνω στο ναό το δέκατο απ’ όλα τα εισοδήματά μου”. 13 Ο τελώνης, αντίθετα, στεκόταν πολύ πίσω και δεν τολμούσε ούτε τα μάτια του να σηκώσει στον ουρανό. Χτυπούσε το στήθος του και έλεγε: “Θεέ μου, σπλαχνίσου με τον αμαρτωλό”. 14 Σας βεβαιώνω πως αυτός έφυγε για το σπίτι του αθώος και συμφιλιωμένος με το Θεό, ενώ ο άλλος όχι∙ γιατί όποιος υψώνει τον εαυτό του θα ταπεινωθεί, κι όποιος τον ταπεινώνει θα υψωθεί». 1. Τι συμβαίνει; 2. Ποιοι εμπλέκονται; 3. Πότε συμβαίνει; 4. Πού συμβαίνει; 5. Ποια είναι τα στερεότυπα; 6. Ποια είναι η στάση του Χριστού απέναντι στα στερεότυπα και πόσο αυτή επηρεάζει τη σημερινή Εκκλησία;