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4 Gestione Collaboratori Inserimento
- 1. IL PERCORSO DI INSERIMENTO IN AZIENDA Lingresso di una nuova risorsa in azienda 竪 un momento delicato sia per la persona che per lorganizzazione. Il neo-assunto 竪 spesso intimidito e disorientato dallimpatto con le persone, code, regolamenti, mansioni sconosciute. Lazienda, daltro canto, ha la necessit di rendere pienamente operativa la nuova risorsa nel pi湛 breve tempo possibile. Il Capo 竪 il responsabile del successo di questa fase e della pianificazione razionale dellinserimento.
- 3. Accoglienza: Il preinserimento Precedentemente larrivo del neoassunto: Predisporre il luogo fisico in cui il neo-assunto svolger il suo lavoro (scrivania, postazione) e gli strumenti indispensabili. Preavvisare i colleghi che dovranno venir presentati e che illustreranno sinteticamente e chiaramente (evitando il gergo aziendale) la loro attivit. Individuare un tutor ovvero una figura di riferimento a cui il neo-assunto si possa rivolgere per qualsiasi informazione o aiuto. La figura del tutor, che pu嘆 essere un collega o il capo stesso, deve essere assunta con senso di responsabilit ed impegno: in caso contrario oltre che inefficace potrebbe rivelarsi controproducente, enfatizzando disorientamento e senso di abbandono.
- 4. Accoglienza: il colloquio di inserimento Fornire precise indicazioni su quali sono le strategie aziendali. Chiarire qual 竪 la cultura aziendale, il clima, i rapporti tra le persone. Precisare quali sono le sue responsabilit, priorit e obiettivi. Esporre cosa vi aspettate da lui, come desiderate sia fatto il lavoro e quali comportamenti ritenete pi湛 idonei. Comunicare quali sono le scadenze contrattuali e fissare quelle del tirocinio (verifiche Intermedie). Provocare delle domande e rispondere con precisione. Indicare chi sono le persone a cui si pu嘆 rivolgere per avere informazioni. Incoraggiarlo. Affidarlo al tutor .
- 5. Programmare linserimento Definire il piano di inserimento 竪 consigliabile per tutte le risorse umane acquisite dall'azienda ed 竪 indispensabile per le persone per cui si prevede e si auspica una crescita professionale. Gli obiettivi di apprendimento possono essere raggruppati in tre aree, a cui corrispondono differenti modalit di apprendimento: CONOSCENZE ORGANIZZATIVE CONOSCENZE TECNICHE ADDESTRAMENTO ALLA MANSIONE
- 6. Valutare laddestramento Per rendere la valutazione un momento costruttivo sia per il capo che per il collaboratore, 竪 opportuno che ci si riferisca a fatti concreti e non a impressioni generiche: si riprenda la scheda su cui sono stati annotati tutti gli obiettivi assegnati e comunicati si utilizzino i criteri di valutazione prestabiliti si fornisca il feedback al nuovo collaboratore sull'attivit svolta Inoltre va sempre tenuto presente che la pianificazione dell'inserimento, e quindi la valutazione, assolve a diverse necessit: rendere pienamente operativa la nuova persona in tempi brevi verificarne l'adeguatezza entro il periodo di prova individuare i punti di forza