More Related Content
What's hot (20)
Similar to проект подг.гр №5 Николай Николаевич Носов (20)
More from paliy20 (6)
проект подг.гр №5 Николай Николаевич Носов
- 2. -воспитатель: Михайлова О.С. -дети: воспитанники подготовительной группы «Вишенка» -родители: родители воспитанников группы «Вишенка»
- 3. -Николай Николаевич интересовался психологией детей, считал, что «к детям нужно относиться с самым большим и тёплым уважением», наверное, поэтому его книги находили и находят такой большой отклик у детской аудитории. - «Постепенно я понял, что сочинять для детей- наилучшая работа»- «Она требует очень много знаний, и не только литературных…» Николай Носов
- 4. -Мы живём в очень не простое время. На сегодняшний день все чаще сталкиваем- ся с тем, что наши дети не читают книг. Поэтому нужны такие методы и формы работы, которые смогли бы вызвать интерес у ребят к чтению. Очень хорошо подходит как раз метод проектов. В нашем проекте мы решили работать с произведениями детского писателя Николая Носова. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность рассказов Носова, их заразительность, и необыкновенный юмор. Произведения Николая Носова близки и понятны детям. Герои рассказов Н.Носова обязательно заняты каким- нибудь интересным делом: строят инкубатор, разводят пчел, работают на огороде, ездят в лес за елкой или варят кашу. После прочтения текста детям хочется прослушать их еще раз. Пример героев побуждает читателей взяться за такое же увлекательное дело.
- 5. Вид проекта: информационно- творческий. -Продолжительность: Краткосрочный(две недели) -Цель проекта: Познакомить детей подготовительной группы с творчеством советского детского писателя Н.Носова. -Нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков. -Научиться совершать добрые поступки. -Создание рисунков, художественного творчества и поделок с детьми.
- 6. -Познакомить детей с биографией Н.Н.Носова; -Познакомить детей с основными произведениями Н.Н.Носова: «Живая шляпа», «Фантазеры», «Карасик», «Заплатка», «Как Незнайка был художником», «Как Незнайка был музыкантом», «Ступеньки», «Тук- тук», «Мишкина каша», «Огурцы» и др. -Способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи детей; -Формировать эмоционально- образное восприятие произведений; -Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений; -Учить детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела, побуждать детей к положительным поступкам; -Приобщить родителей к семейному чтению литературы. -Уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения.
- 10. 1.Познавательно-речевое развитие: -Знакомство с творчеством Н.Н.Носова. -Вечер загадок и викторина по произведениям Н.Н.Носова. -Самостоятельное составление смешных стихотворений из произведения «Как Незнайка был писателем», подбирая рифму. -Пересказ прочитанных рассказов близко к тексту или по вопросам. 2.Художественно-эстетическое развитие: -рисование по произведениям «Живая шляпа», «Три охотника». -конструирование «Котик». -лепка «Живая шляпа». 3.Физическое развитие: -Воспитание опрятности, аккуратности и привычки следить за своим внешним видом. -Участие в физкультминутках. 4.Социально-личностное развитие: -Д/и «Бюро находок», «Угадай что лишнее», «Дорисуй деталь». 5.Трудовая деятельность: -организованная деятельность в книжном уголке; -подбор книг по теме «Н.Н.Носов». -реставрационная совместная деятельность детей и педагога в книжном уголке старых и порванных книг.
- 11. 1.Беседа с родителями «Знакомство с проектом»; 2. Домашнее задание для родителей и детей: -домашнее чтение дома произведений Н.Н.Носова; -пересказ рассказов близко к тексту или по плану; 3.Помощь в пополнении книжного уголка.
- 12. За время проекта дети познакомились с краткой биографией советского детского писателя Н.Н.Носова, его детскими годами, познакомились с произведениями писателя. -Дети пересказывали рассказы Носова близко к тексту или по вопросам, задаваемым педагогом. Интересно прошла викторина по рассказам Н.Н.Носова. -Кульминацией проекта стало сочинение стихотворений, как у Незнайки, в рассказе. Эти шуточные стихотворения дети повторяли все вместе, позже дети сами самостоятельно сочиняли стихи.