�ݺ�ߣ

Волшебный мир сказок
А.С.Пушкина
Творческий проект
воспитатель подготовительной группы
Московцева Е. В.
ГБОУ СОШ №1994
структурное подразделение №2485

Актуальность проекта:
Искусство слова- одно из мощных средств воспитания
чувств, поэтому очень важно научить детей понимать и
любить книги. Знакомство детей с художественными
произведениями обогащает опыт, вызывает глубокие
чувства и эмоции. Одним из ярких творцов
художественных образов является А.С.Пушкин.
Напевность, ритмичность, выразительность его стихов
всегда находит отклик в душе ребенка. Поэт
становится другом, частью внутреннего мира
растущего человека.

 Вид проекта: познавательно-творческий;
 Продолжительность: февраль-март 2014 года;
 Участники: дети подготовительной
группы, родители, педагог;
 Интеграция образовательных областей: чтение
художественной
литературы, познание, коммуникация, социализаци
я, художественное творчество;

Цели проекта
 Приобщение детей к русской классической
литературе посредством знакомства с творчеством
А.С.Пушкина;
 Развитие эстетических и познавательных
устремлений детей через лучшие образцы
отечественного искусства;
 Развитие творческих способностей в
художественно-речевой и продуктивной
деятельности детей и взрослых;
 Интегрированное взаимодействие педагогов, детей
и родителей в процессе организации
художественно-эстетической и познавательной
деятельности;

Задачи педагога
 Организация книжной выставки «Такие разные
книжки»;
 Организация просмотра мультфильмов по сказкам
 Организация выставки детско-родительской «Там
на неведомых дорожках»;
 Создание альбома «СказкиА.С.Пушкина в рисунках
детей»;
 Проведение тематических занятий и бесед;
 Проведение литературной викторины по
произведениям А.С.Пушкина;
 Организация инсценировки отрывков из сказок
 Формирование интереса к проектной деятельности;

Задачи родителей
 Создание в семье благоприятных условий для
развития ребенка, с учетом опыта детей
приобретенного в детском саду;
 Развитие совместного творчества родителей и
детей;
 Заинтересовать родителей жизнью детского
сада, активное участие в проекте;
 Создание творческой предметно-развевающей
среды детского сада: участие в выставке книг
«Такие разные книги», выставке рисунков «Там на
неведомых дорожках», в инсценировках отрывков
из сказокА.С.Пушкина;

Задачи детей
 Познакомить с творчествомАлександра Сергеевича
Пушкина;
 Способствовать накоплению эстетического
опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
 Воспитывать культуру речи, учить детей
рассуждать, развивать умение применять свои знания
в беседе, добиваться связных высказываний;
 Обогащать и расширять словарный запас детей;
 Формировать умение выразительно читать
стихи, инсценировать эпизоды сказок, развивать
артистические способности;
 Развивать у детей образное
мышление, фантазию, творческие способности;
 Формировать навыки сотрудничества, воспитывать
чувства дружбы и коллективизма;

Обеспечение проекта
 Книги со сказками А.С.Пушкина;
 Иллюстрации к сказкам, репродукции картин;
 Биография автора с фотографиями;
 Мультфильмы по сказкамА.С. Пушкина;
 Фото-презентации;
 Методическая литература;

Предполагаемый результат
 Развитие интереса к творчествуА.С.Пушкина, к
русской литературе;
 Развитие у детей познавательной
активности, творческих
способностей, коммуникативных навыков;
 Совершенствование
звукопроизношения, выразительности и связной
речи детей, содействие творческому развитию
детей;
 Развитие эмоциональной отзывчивости;
 Создание единого развивающего
пространства, включающего детей, педагогов и
родителей;

Продукт проектной деятельности
 Выставка детско-родительских рисунков
«Там на неведомых дорожках»;
 Создание альбома «СказкиА.С.Пушкина глазами
детей»;
 Инсценировка отрывков из сказокА.С.Пушкина;

План мероприятий по проекту
 Февраль-знакомство с творчеством А.С.Пушкина: беседы с
детьми, рассказ педагога, чтение сказок;
 Вторая неделя февраля – книжная выставка «такие разные
книги»;
 Февраль – видеосалон просмотр мультфильмов по сказкам
А.С.Пушкина ;
 Февраль – литературная викторина по сказкам А.С.Пушкина;
 Февраль-Март– заучивание отрывков из сказок А.С.Пушкина;
 Февраль-Март – дидактические и подвижные игры, игры
драматизации по произведениям А.С. Пушкина;
 Март- выставка детско-родительских рисунков «Там на
неведомых дорожках»;
 Март –создание альбома «Сказки А.С.Пушкина глазами детей»;
 Четвертая неделя марта – инсценировка сказок А.С.пушкина;

Этапы реализации проекта
 Подготовительный;
 Основной (организация образовательной
деятельности);
 Заключительный;

Подготовительный этап
Опрос родителей и детей о том, какие книги они
читают дома. Есть ли в домашней библиотеке
произведенияА.С.Пушкина. Обсуждение
проекта, выявление
возможностей, средств, необходимых для
реализации проекта. Подбор
методической, художественной
литературы, иллюстрированного материала по
теме проекта. Подбор материала для
изобразительной и продуктивной деятельности .
Родительский клуб «Влияние сказок А.С.Пушкина
на развитие ребенка».

Организация образовательной
деятельности
 Чтение сказок А.С.Пушкина;
 Беседы по сказкам;
 Заучивание отрывков из
сказок;
 Рассказ педагога об
поэте, рассматривание
портрета, рассматривание
иллюстраций к сказкам;
 Речевые и подвижные
игры, игры фантазии;
 Просмотр мультфильмов по
сказкам;

Художественное творчество: лепка, рисование.

Выставка книг со сказкамиА.С.Пушкина и выставка
детско-родительских рисунков «Там на неведомых
дорожках»;

Литературная викторина по сказкам
А.С.Пушкина, игры-драматизации, игры-
импровизации;

Инсценировка отрывков из сказокА.С. Пушкина.

Альбом «СказкиА.С.Пушкина глазами детей».

Заключительный этап
 Выставка рисунков «Там на неведомых дорожках»;
 Создание альбома «СказкиА.С.Пушкина глазами
детей»;
 Инсценировка отрывков из сказокА.С.Пушкина;
 Защита проекта

�ݺ�ߣ

Мир сказок пушкина

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to Мир сказок пушкина (20)

More from Ресурсный центр ГБОУ ЦРР - детский сад 26 (20)

Мир сказок пушкина