More Related Content
What's hot (20)
Similar to проект ст. гр. №6 "В мире книги" (20)
More from paliy20 (6)
проект ст. гр. №6 "В мире книги"
- 1. Проект «В мире книги» (для детей старшей группы)
- 2. Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, также она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи. Знаменитый детский писатель С.Я.Маршак считал основной задачей взрослых открыть в ребенке “талант читателя”.На разных этапах дошкольного детства педагогам необходимо привить детям целый ряд навыков связанных с восприятием художественной литературы. Умение правильно воспринимать литературное произведение, осознавать наряду с содержанием и элементы художественной выразительности не приходит к ребенку само собой: его надо развивать и воспитывать с самого раннего возраста. В связи с этим очень важно формировать у детей способность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. В старшем дошкольном возрасте необходимо расширять знания детей о литературных жанрах, научить различать их по основным признакам . Это играет большую роль в становлении личности ребенка как будущего читателя.
- 3. Задачи: Познакомить детей с жанром басни и былины Актуализировать знания детей о жанре сказка и рассказ Познакомить детей с творчеством И.А.Крылова Познакомить детей с циклом былин о Илье Муромце Воспитывать любовь к чтению и художественной литературе Развивать связную речь Расширить словарный запас Воспитывать морально-нравственные качества
- 4. Дети старшей группы в возрасте от пяти до шести лет; Воспитатель Николаева Анна Александровна; Воспитатель Самолетова Евгения Николаевна; Родители воспитанников; Социальный партнер: Центральная детская библиотека имени Ярослава Мудрого.
- 5. Знакомство детей с новыми литературными жанрами, изучение их основных признаков. Знакомство с новыми литературными произведениями и авторами. Изготовление поделок, рисунков к произведению. Составление связного рассказа по картинке. Участие в совместных играх, свободный пересказ литературного произведения.
- 6. Формировать у родителей желание принимать участие в проведении мероприятий в группе. Выставка «Любимая книжка моего ребенка». Выставка творческих работ, выполненных родителями вместе с детьми на тему «Мой любимый сказочный герой». Совместное посещение МУК Центральная детская библиотека имени Ярослава Мудрого. Рекомендации по ознакомлению и чтению художественной литературы для старшего дошкольного возраста, исходя из возрастных особенностей детей.
- 7. Подбор экспонатов, игрушек, дидактических игр и пособий. Подбор методической и художественной литературы. Составление тематического планирования на неделю. Проведение познавательных занятий, с целью обогащения знаний детей, побуждения желания принимать активное участие в данном проекте.
- 8. Понедельник: Беседа «Мир сказки»; Рассказывание с опорой на рисунок «Мой любимый сказочный герой». Выставка творческих работ: «Мой любимый сказочный герой». Вторник: Совместное с родителями посещение библиотеки имени Ярослава Мудрого. Выставка: «Любимая книжка моего ребенка»; Среда: Рисование «Мой Домовой» Четверг: Чтение Драгунский «Денискины Рассказы(Что я люблю)»; Составление рассказа «Что я люблю» Пятница: Беседа «Берегите Книгу»; Организация книжной больницы; Чтение Драгунский «Денискины Рассказы»
- 11. Понедельник: Беседа «отличительные признаки басни»; знакомство с автором И.А. Крылов; чтение «Ворона и лисица»; аппликация «Ворона и лисица» Вторник: Беседа «отличительные признаки басни»; чтение «Квартет»; рисование «Квартет» Среда: Чтение «Лебедь, рак и щука»; Рассматривание иллюстраций к басням Четверг: Чтение «Ларчик»; Пятница: Беседа «отличительные признаки басни»; Беседа «Моя любимая Басня»; Просмотр мультфильма «Ворона и лисица».
- 16. Понедельник: Беседа «отличительные признаки былины»; чтение «Илья Муромец»; лепка «Богатырский конь» Вторник: Беседа «отличительные признаки былины»; чтение «Илья Муромец и Соловей-Разбойник»; рисование «Богатырь» Среда: Чтение «Илья Муромец и Идолище поганое»; Рассматривание картины «Три богатыря», Изготовление кокошников и шлемов. Четверг: Чтение «Илья Муромец и Канин-царь»; рисование «Оружие богатыря» Пятница: Беседа «отличительные признаки былины»; Чтение «Три поездки Ильи Муромца»; Беседа «Моя любимая былина»; Развлечение «Богатырский поединок»
- 25. Дети познакомились с новыми литературными жанрами (басня и былина), актуализировали знания об уже известных литературных жанрах, научились различать их по характерным признакам. Познакомились с новыми литературными произведениями и авторами. Дети стали намного активнее проявлять интерес к книгам. С желанием слушают чтение художественной литературы. Благодаря полученным в ходе реализации проекта знаниям у детей обогатился словарный запас. Родители приняли активное участие в оформлении тематических выставок.