More Related Content
What's hot (19)
Similar to Учимся вместе "Быстро считай - 5 получай!" (20)
Учимся вместе "Быстро считай - 5 получай!"
- 1. Учимся вместе: «Быстро считай – 5 получай!» (В рамках недели математики в школе) Для учащихся 5 «А» и 5 «Б» классов школы №9 Разработала: учитель математики МБОУ СОШ №9 Сарбаш О.В.
- 2. Цель: формирование и развитие навыков устного счета Задачи: 1. Активизировать выполнение арифметических действий 2.Развивать памяти, внимание, критическое мышление 3.Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, сотрудничества Проблема: слабый уровень развития вычислительных навыков у обучающихся
- 3. Актуальность: дети привыкли к использованию калькулятора, как следствие, вычислительные навыки не развиваются. От уровня развития вычислительных навыков зависят успехи в других предметах: физике, химии, географии. Обеспечение: карточки с заданиями, плакаты, доска, индивидуальный журнал учета, дерево успеха, грамоты Дополнительно привлекаемые участники: родители, учителя- предметники, работники школы Необходимые предметные знания: таблица умножения, умение вычислять в приделах миллиона, свойства арифметических операций Мотивация – новый вид деятельности, выращиваем дерево успеха Режим работы: каждый день на переменах, суббота – после уроков на протяжении недели
- 4. Понедельник Арифметическое действие «+» ЗАДАНИЕ: Пересчитать все парты во всех кабинетах школы. Сумму записать в индивидуальный журнал успеха. Визуальный результат: учащиеся получили семечко, посадили дерево в горшочек в классе.
- 5. Вторник ЗАДАНИЕ: Пересчитать количество отсутствующих в школе по классам – все оформить в журнал успеха в виде таблицы посещаемости . Визуальный результат: в горшочке появился ствол и веточки. Арифметическое действие «-» Вторник
- 6. Среда ЗАДАНИЕ: Записать в журнал ассортимент выпечки в буфете, рассчитать ее стоимость. (Например: пирожки – 30шт, цена -25р ватрушки – 40шт, цена – 30р пицца – 60шт, цена – 35р ) Визуальный результат: на стволе появились листики (раздала детям). Арифметическое действие «*»
- 7. Четверг Арифметическое действие «:» ЗАДАНИЕ: Определить и изобразить в виде диаграммы, какую часть класса составляют девочки (5А), мальчики (5Б) от всего количества учащихся в классе Визуальный результат: на стволе появились цветы.
- 8. Пятница Квест «Решение задач на все арифметические действия» Задачи будут находиться в кабинетах на карточках на партах по расписанию учеников. Работаем в паре Визуальный результат: на дереве появились плоды. Домашнее задание на субботу Найти интересные приемы устного счета, Презентовать их родителям и одноклассникам
- 9. Математический турнир «Учимся вместе» (участие принимают дети и х родители) 1. Решаем задачи-шутки (Например, со скоростью 20 км в час плывет цыпленок или козленок) 2. Соревнуемся в устном счете 3. Аукцион пословиц и загадок, в которых упоминаются цифры (Например, 7 раз отмерь – 1 раз отрежь) 4. Слова с «математической начинкой» Суббота
- 10. Математический турнир «Учимся вместе» Давайте проведем аукцион пословиц и загадок, в которых упоминаются цифры. 1) 7 раз отмерь – 1 раз отрежь 2) Семь пядей во лбу 3)……………………………….. Давайте назовем слова с «математической начинкой» 1 Уголь 2 Ласточка 3 Шарманка 4………………….
- 11. Планируемые результаты • Достижение поставленной цели: формирование и развитие навыков устного счета • Активизация выполнения арифметических действий; развитие памяти, внимание, критического мышления; воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, сотрудничества • Привлечение родителей к обучению и воспитанию детей • Визуализация результата – совместными усилиями в классе выросло дерево успеха