More Related Content
Viewers also liked (10)
Similar to 5.la msica (19)
5.la msica
- 1. 5.?LA?M?SICA? ? Qui no ha escoltat una can? i ha sentit eufria? O una altre que lhagi fet plorar a llgrima? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? viva, sense estar trist? I s que les can?ons ens transmeten molt ms del que pensem. Sn? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? capaces de fer?nos endinsar i de canviar?nos les emocions amb un sol click. Amb els fetus? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? passa?exactament?el?mateix.?? Depenentment de la msica i el seu ritme, s capa?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? destimular i afavorir o de ser desagradable per? ? ? ? ? ? ? ? lembri. Ja que si li poses una can? amb un ritme? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? desigual i discordant li provocar una sensaci? ? ? ? ? ? ? dansietat a la mare que li transmetr al nen amb? ? ? ? ? ? ? ? ? ? forma?de?malestar.? En canvi, sha comprovat mitjan?ant estudis i? ? ? ? ? ? ? experiments que la msica que ms aporta beneficis s? ? ? ? ? ? ? ? ? aquell que t un ritme pausat, tranquil, lent, constant i? ? ? ? ? ? ? ? ? ? mtric.?? Sol?ser?les?pautes?que?segueix?la?msica?clssica,?en?concret?la?barroca.? Sn tantes les coses que aporta aquesta msica que sha establert fins i tot a cirugies, on fa? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? que?el?pacient?senti?menys?el?dolor.? ? ? 5.1.?TER?PIES?MUSICALS?PREPARACI??AL?PART? ? Gemma Ba?os s una especialista en terpies musicals a embarassades i realitza diferents? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? cursos, tallers, xerrades i fins i tot concerts. Ella es basa en ls de la msica com a mitj? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? dexpressi. Lembars suposa un canvi per a la dona, no noms a nivell fsic, sin tamb a? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? nivell?emocional,?mental?i?espiritual?Afirma.? Per?dur?a?terme?aquestes?idees,?realitza?les?segents?activitats:? \Can? de benvinguda per al nad \Relaxaci a travs del moviment \Visualitzaci creativa amb msica \Improvisaci dirigida (amb instruments musicals) \Bany sonor i massatge vibracional \Treball de respiraci i veu \Cant prenatal ? ? ?? ? ? ? ?
- 2. 5.2.M?SICA?BARROCA? ? Les seves can?ons solen ser mplies, variades i? ? ? ? ? ? ? ? ornamentades. Sempre hi ha un baix de fons.? ? ? ? ? ? ? ? Dintre daquest mbit hi trobem W.A.Mozart, un? ? ? ? ? ? ? compositor?austrac?del?segle?XVIII.? Dell?va?nixer?lefecte?Mozart.? ? 5.2.1?EFECTE?MOZART? ? Al 1933 la psicloga Frances Rauscher i el neurleg? ? ? ? ? ? ? ? ? Gordon Saw van publicar un article que afirmava que? ? ? ? ? ? ? ? ? les persones, o fins i tot els fetus, que escoltessin? ? ? ? ? ? ? ? ? ? msica de Mozart els augmentaria el coeficient? ? ? ? ? ? ? intellectual.? Es van fer molts estudis i experiments per comprovar? ? ? ? ? ? ? ? ? si realment era certa la teoria i es van donar compte? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? que no noms aportava ms coeficient sin que tenia? ? ? ? ? ? ? ? ? una llarga llista de beneficis (els pots trobar a lentrada? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.Beneficis de la msica intrauterina?). Un dells, la? ? ? ? ? ? ? ? disminuci?de?probabilitats?de?patir?epilpsia.? La pregunta era: Perqu noms la msica de Mozart?? ? ? ? ? ? ? ? ? Sha investigat amb molts altres autors barrocs si? ? ? ? ? ? ? ? produ?en el mateix efecte sobre nens i molts pocs dells ho aconseguien daquesta forma.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Com?Bach.? Aix s degut a les pulsacions per minut que t, i les freqncies altes dels instruments. Ja? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? que canvien lestat del cervell, sobretot lhemisferi dret que s el que controla les funcions? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? espai?temportals, i el fan ms receptiu activant les? ? ? ? ? ? ? ? neurones.? Tamb t unes propietats distintives: els sorolls de la? ? ? ? ? ? ? ? ? seva melodia sn purs, precisos i harmnics. Amb? ? ? ? ? ? ? ? una velocitat i passatges flu?ts, freqncies altes i? ? ? ? ? ? ? ? sorolls simples amb periodicitat, s a dir ones regular? ? ? ? ? ? ? ? ? per espaiades. A part de la frescura de? ? ? ? ? ? ? ? lespontanietat?i?lalegria?infantil?que?desprenen.? Frances Rauscher, de lUniversitat de California, va? ? ? ? ? ? ? fer un experiment amb 3 grups de 36 alumnes cada.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Mentres un dells escoltava lobra de Mozart Sonata? ? ? ? ? ? ? ? para dos pianos en re mayor, el segon sentia les instruccions de relaxaci dissenyades per? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? reduir la pressi arterial. Lltim grup seguia en silenci. Als 10 minuts, els van fer completar? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? una srie de tasques. Finalment, els investigadors van calcular que el primer grup, qui havia? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? estat?escoltant?la?msica?de?lautor?barroc,?tenien?les?puntuacions?ms?altes.?
- 3. ? Aquest mtode sha ests tant que es venen CDs per mares embarassades i tamb els? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? posen en guarderies. Es va fer una llei a Florida la qual era obligatori posar msica de? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Mozart?mnimament?3?cops?als?dia.? ? 5.2.2?M?TODE?TOMATIS? No podem acabar de parlar de lefecte Mozart sense nombrar el? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? metge otorrinolaringleg francs Alfred Tomatis, qui va dedicar? ? ? ? ? ? ? ? ms de 50 anys a lestudi de la veu i lo?da, en efecte, lescolta, el? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? llenguatge i la comunicaci. A travs del treball dels seus? ? ? ? ? ? ? ? ? ? pacients, la majoria cantants, va descobrir que la paraula i? ? ? ? ? ? ? ? ? ? laudici formaven part del mateix circuit. Per el que un canvi en? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? un dells suposaria una resposta de laltre. Aix el va portar a la? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? teoria que reeducant la nostre forma descoltar millorarem? ? ? ? ? ? ? ? laprenentatge,?concentraci?i?energia.? Entre mil descobriments i invents va remarcar el fet de lefecte? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Mozart. On va fer un llarg estudi sobre les qualitats teraputiques? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? de la msica de lautor austrac i les va plasmar al seu llibre Por? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? qu?Mozart,?entre?molts?altres.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?