More Related Content
What's hot (17)
Viewers also liked (15)
Similar to สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6 (20)
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
- 2. ภารกิจสถานการณ์ปัญหา 1. วิเคราะห์บทบาทและความสาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนา การศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา 2. วิเคราะห์หาวิธีการที่จะประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 3. ให้ท่านพิจารณาเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการ เรียนรู้ ตามบริบทของโรงเรียนที่กาหนดให้ต่อไปนี้พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบการ อธิบาย โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลในถิ่นธุระกันดาร โรงเรียนมี คอมพิวเตอร์สามเครื่อง มีโทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเมือง มีความพร้อมทางด้านสื่อ เทคโนโลยี มีห้องคอมพิวเตอร์ มีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง แต่ครูมีไม่เพียงพอ เนื่องจากย้ายหนีเหตุการณ์ความไม่สงบ
- 3. ภารกิจที่ 1
- 4. ภารกิจที่ 2 การที่จะประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น สาคัญ เราควรจะใช้การบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยการจัดการเรียนการสอน จะเน้นการใช้วิธีการต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์การแก้ปัญหาที่สอดคล้อง กับสภาพชีวิตจริง ซึ่งผู้สอนควรจะศึกษาเทคนิค วิธีการ เทคโนโลยีต่างๆ ที่จะ นามาใช้เพื่อช่วยให้ผู้เรียนได้รับความรู้ใหม่ๆ และมีการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และการประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ นั้น จะต้องมีรูปแบบหรือวิธีการต่างๆ ดังนี้ 1.สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ (Learning environment) เป็นการบูรณาการ เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ที่นาทฤษฎีการเรียนรู้มาเป็นพื้นฐานการ ออกแบบร่วมกับสื่อหรือเทคโนโลยี โดยแยกตามลักษณะของสื่อได้ 3 รูปแบบ คือ (1) สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่าย (2) มัลติมีเดียที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัค ติวิสต์ (3) ชุดการสร้างความรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
- 5. 2. การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning) การเรียนรู้แบบออนไลน์เป็น การศึกษา เรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต (Internet) หรืออินทราเน็ต (Intranet) เป็นการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ผู้เรียนจะได้เรียนตามความสามารถและความ สนใจของตน โดยผู้เรียน ผู้สอน และเพื่อนร่วมชั้นเรียนทุกคน สามารถติดต่อ ปรึกษา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกันได้เช่นเดียวกับการเรียนในชั้นเรียนปกติ โดยอาศัยเครื่องมือการติดต่อสื่อสารที่ทันสมัย สาหรับทุกคนที่สามารถเรียนรู้ได้ทุก เวลา และทุกสถานที่ ซึ่งการให้บริการการเรียนแบบออนไลน์ มีองค์ประกอบที่สาคัญ 4 ส่วน ได้แก่ เนื้อหาของบทเรียน ระบบบริหารการเรียน การติดต่อสื่อสาร และการ สอบ/วัดผลการเรียน โดยแต่ละส่วนจะต้องได้รับการออกแบบเป็นอย่างดี เพราะเมื่อ นามาประกอบเข้าด้วยกันแล้วระบบทั้งหมดจะต้องทางานประสานกันได้อย่างลงตัว
- 7. 3.หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-books) เป็นคาที่ใช้ในการอธิบายตัวอักษรที่มี ลักษณะคล้ายคลึงกับหนังสือ อยู่ในรูปแบบดิจิตอล โดยแสดงให้เห็นบน จอคอมพิวเตอร์ เป็นหนังสือถูกนามาจัดพิมพ์ในรูปแบบดิจิตอล ซึ่งอาจจะมีทั้ง ลักษณะภาพ ดิจิตอล ภาพอนิเมชั่น วิดีโอ ภาพเคลื่อนไหวต่อเนื่อง คาพูด เสียงดนตรี และเสียงอื่นๆ ที่ประกอบตัว และขณะนี้มีราคาหลายระดับ 4.ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library) มาจากคาว่า Electronic Library หรือ ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ หมายถึง แหล่งความรู้ที่บันทึกข้อมูลไว้ในเครื่องคอมพิวเตอร์ แม่ข่ายและให้บริการสารสนเทศทางอิเล็กทรอนิกส์หรือผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ใน ลักษณะผสมผสานการทางานของระบบห้องสมุดอัตโนมัติ ห้องสมุดดิจิตอลและ ห้องสมุดเสมือน เทคโนโลยีของห้องห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ มีดังนี้ 1. การจัดการเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อประโยชน์ในการรวบรวมและจัดเก็บ สารสนเทศ และสะดวกในการบริการส่งสารสนเทศแก่ผู้ใช้ ตลอดจนการส่งข้อมูล ระยะไกล ทาได้โดยการจัดเก็บในรูปดิจิตอล ได้แก่ ซีดีรอม หรือจัดเก็บในฮาร์ดดิสต์
- 8. 2. ระบบเครือข่าย เพื่อเชื่อมโยงเครือข่ายของห้องสมุดกับผู้ใช้และแหล่งสารสนเทศ อื่น ๆ ทาให้ผู้ใช้สามารถติดต่อกับห้องสมุดและแหล่งสารสนเทศ อื่น ๆได้ทั่วโลก 3. การส่งเอกสารสารสนเทศแก่ผู้ใช้ เพื่อให้ผู้ใช้ได้รับสารสนเทศที่ต้องการโดยไม่ ต้องมายังห้องสมุด มี 4 วิธีการคือ ทางไปรษณีย์ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ โทรสาร และทางอินเตอร์เน็ต 5. แผนการจัดการเรียนรู้ เป็นการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศในขั้นตอน ต่างๆ ของแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ยึดหลักการบูรณาการที่เน้นผู้เป็นสาคัญโดยใช้ เทคโนโลยีเข้ามาสร้างเสริม ซึ่งสังเคราะห์จากทฤษฎีการเรียนรู้คอนสตรัคติวิสต์ ทฤษฎีพุทธิปัญญานิยม และคุณลักษณะของโปรแกรมทางด้าน ICT ดังกรอบ แนวคิดในการจัดการเรียนรู้ดังนี้
- 10. ภารกิจที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลในถิ่นธุระกันดาร โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครื่อง มีโทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ เทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสาหรับโรงเรียนนี้คือ ระบบอินเตอร์เน็ต เนื่องจาก เป็นโรงเรียนที่ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ อินเตอร์เน็ตจะเป็นตัวช่วยให้นักเรียน สามารถเข้าถึงข่าวสาร ข้อมูลและก้าวทันการเรียนรู้ของเพื่อนในโรงเรียนอื่นๆได้ และเทคโนโลยีสารสนเทศอีกอย่างที่เหมาะสาหรับโรงเรียนนี้คือ การเรียนรู้ผ่าน สัญญาณดาวเทียมเพราะโรงเรียนแห่งนี้เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกล และอยู่ในถิ่น ธุระกันดาร การเรียนรู้ผ่านสัญญาณดาวเทียมจึงเป็นเทคโนโลยีอีกอย่างหนึ่งที่ช่วย ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในแบบที่เพื่อนโรงเรียนอื่นๆกาลังเรียนเช่นเดียวกัน
- 11. โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเมือง มีความพร้อม ทางด้านสื่อ เทคโนโลยี มีห้องคอมพิวเตอร์ มีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง แต่ ครูมีไม่เพียงพอเนื่องจากย้ายหนีเหตุการณ์ความไม่สงบ เทคโนโลยีที่เหมาะสาหรับโรงเรียนนี้คือ การเรียนผ่านระบบอินเตอร์เน็ต หรือ E-learning เพราะว่าจานวนครูที่น้อยทาให้ไม่พอกับจานวนนักเรียน การเรียน ผ่านระบบอินเตอร์เน็ตนี้จะเป็นตัวช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้กับครูได้ง่ายขึ้นโดยที่ ตัวครูกับนักเรียนเองไม่จาเป็นต้องอยู่ใกล้กันก็ได้ เพราะที่โรงเรียนเองก็มีระบบ อินเตอร์เน็ตความเร็วสูงอยู่แล้ว