ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

عيسى حيرش مقدمة في نظرية المنظمات 6.pptx

Download as PPTX, PDF
A
alialddokry1

مقدمة في نظرية المقدمة بحيث تهدف الى مفهاهيم النظرية الابداعية للمنظمات

1 of 27
Download to read offline
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫تتواجد‬ ‫أن‬ ‫ليات‬ 1 ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ 1 ‫المنظمات‬ ‫نظرية‬ ‫حيرش‬ ‫عيسى‬ ‫د‬.‫أ‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] 2 ‫السادسة‬ ‫المحاضرة‬ ‫التنظيمية‬ ‫الهياكل‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الفصل‬ ‫مخرجات‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المفصل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫منك‬ ‫ينتظر‬ ‫الهيكلة‬ ‫تعريف‬ ‫الكالسيكية‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫أهم‬ ‫ذكر‬ ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫ذكر‬ ‫عند‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ Mintzberg ‫عند‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫ذكر‬ Mintzberg ‫عند‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫مختلف‬ ‫شرح‬ Mintzberg ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫خصائص‬ ‫ذكر‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الفصل‬ ‫محتوى‬ ‫الهيكلة‬ ‫تعريف‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫الكالسيكية‬ ‫المقاربة‬ ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫المقاربة‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫لـ‬ ‫الخمسة‬ ‫التشكيالت‬ Mintzberg
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫العمل‬ ‫وتنظيم‬ ‫المهام‬ ‫تقسيم‬ ‫العمل‬ ‫تنسيق‬ )‫السلطة‬ ‫(عالقات‬ ‫العمل‬ ‫عالقات‬ ‫تحديد‬ ‫يعرف‬ Mintzberg ‫ا‬ ‫أنه‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫الهيكل‬ ‫ل‬ ‫أج‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫تعملة‬ ‫المس‬ ‫ائل‬ ‫الوس‬ ‫ة‬ ‫مجموع‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫لة‬ ‫منفص‬ ‫مهام‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫العم‬ ‫يم‬ ‫تقس‬ ‫بينها‬ ‫التنسيق‬ ‫أجل‬ : ‫الهيكلة‬ ‫تعريف‬ Structure
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ 1 ‫الكالسيكية‬ ‫المقاربة‬ - ‫من‬ ‫كل‬ ‫أعمال‬ ‫إلى‬ ‫الكالسيكية‬ ‫المقاربة‬ ‫تعود‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫التخصص‬ – ‫العمل‬ ‫تقسيم‬ Taylor ‫خاصة‬ ‫القيادة‬ ‫وحدة‬ ‫مبدأ‬ Fayol ‫و‬ :‫الهياكل‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫مقاربتان‬ ‫وتشكيلية‬ ‫كالسيكية‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الوظيفي‬ ‫الهيكل‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫الموارد‬ ‫مدير‬ ‫البشرية‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مدير‬ ‫التسويق‬ ‫مدير‬ ‫ورشة‬ 2 ‫مناهج‬ ‫صنع‬ ‫المالية‬ ‫مدير‬ ‫والمحاسبة‬ ‫ورشة‬ 1 ‫ورشة‬ 3 ‫حسب‬ ‫إعداده‬ ‫تم‬ ‫الهيكل‬ ‫هذا‬ ،‫اإلنتاج‬ ،‫(التسويق‬ ‫الوظائف‬ ‫المالية‬ ، ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ )‫والمحاسبة‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫الهيكل‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫المنتج‬ ‫قسم‬ C ‫المنتج‬ ‫قسم‬ B ‫المنتج‬ ‫قسم‬ A ‫المنتج‬ ‫قسم‬ D ‫إنتاج‬ ‫تسويق‬ ‫موارد‬ ‫بشرية‬ ‫إنتاج‬ ‫تسويق‬ ‫موارد‬ ‫بشرية‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫المنظمة‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ،‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫هيكل‬ ‫هذا‬ ‫األقسام‬ ‫هيكلة‬ ‫تمت‬ ‫ثم‬ ‫أقسام‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المصفوفي‬ ‫الهيكل‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫الموارد‬ ‫مدير‬ ‫البشرية‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مدير‬ ‫التسويق‬ ‫مدير‬ ‫المالية‬ ‫مدير‬ ‫والمحاسبة‬ ‫المنتج‬ A ‫المنتج‬ B ‫المنتج‬ C ‫المصفوفي‬ ‫الهيكل‬ ‫هذا‬ ‫هيكل‬ ‫أيضا‬ ‫ويسمى‬ ‫المشروع‬ ‫حسب‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] 2 ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫المقاربة‬ - ‫بها‬ ‫جاء‬ ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫المقاربة‬ Mintzberg ‫في‬ 1982 ‫بجامعة‬ ‫أستاذ‬ Mac Gill ‫الكندية‬ ‫مواليد‬ ‫من‬ 1939 ‫بكندا‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ The structuring of organizations ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫قدم‬ ‫للمنظمة‬ ‫شاملة‬ ‫مقاربة‬ ‫الهيكلة‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫ووزن‬ - ‫حسب‬ ‫المنظمة‬ ‫يحلل‬ ‫مكوناتها‬ - ‫مكوناتها‬ ‫بين‬ ‫والعالقة‬ - ‫الظرفية‬ ‫لنظرية‬ ‫وإثراء‬ ‫تلخيص‬ ‫هي‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫بـ‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫حدد‬ 5 ‫مكونات‬ ‫العمليات‬ ‫مركز‬ ‫االستراتيجية‬ ‫القمة‬ ‫السلمي‬ ‫الخط‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الهيئة‬ ( technostructure ) ‫اللوجيستي‬ ‫الدعم‬ ‫القمة‬ ‫االستراتيجية‬ ‫السلمي‬ ‫الخط‬ ‫المركز‬ ‫العملي‬ ‫الهيئة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الدعم‬ ‫اللوجيستي‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫القمة‬ ‫االستراتيجية‬ ‫السلمي‬ ‫الخط‬ ‫المركز‬ ‫العملي‬ ‫الهيئة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الدعم‬ ‫اللوجيستي‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫مركز‬ ‫العمليات‬ ‫بنفسها‬ ‫تنتج‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫يضم‬ ‫تساعد‬ ‫أو‬ ‫الخدمات‬ ‫أو‬ ‫المنتجات‬ ‫إنتاجها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫لب‬ ‫هو‬ ‫المركز‬ ‫هذا‬ ‫من‬ )‫المنظمة‬ ‫(أي‬ ‫المكونات‬ ‫كل‬ ‫ن‬ّ‫يمك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫البقاء‬ ‫و‬ ‫العيش‬ ‫القمة‬ ‫االستراتيجية‬ ،‫(مديرون‬ ‫العليا‬ ‫اإلدارة‬ ‫تضم‬ )‫مستشارون‬ ‫بمهمتها‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫المنظمة‬ ‫ن‬ّ‫تمك‬ )‫رسالتها‬ ‫(تحقيق‬ ‫مع‬ )‫(المتعاملة‬ ‫المفاوضة‬ ‫القوة‬ ‫تمثل‬ ‫والبيئة‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫المتحكمة‬ ‫القوى‬ ‫خدمة‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫عليها‬ ‫سلطة‬ ‫لها‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الخط‬ ‫السلمي‬ ‫العمليات‬ ‫ومركز‬ ‫االستراتيجية‬ ‫القمة‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫القمة‬ ‫توجيهات‬ ‫تصل‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫الخط‬ ‫المنفذين‬ ‫إلى‬ ‫االستراتيجية‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الهيئة‬ ( technostructure ) ‫بالتخطط‬ ‫يقومون‬ ‫الذين‬ ‫والخبراء‬ ‫المحللين‬ ‫تضم‬ ‫العمل‬ ‫وتحليل‬ ‫السلمي‬ ‫للخط‬ ‫يتبعون‬ ‫ال‬ ‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫اتصال‬ ‫لهم‬ ‫اللوجيستي‬ ‫الدعم‬ ‫من‬ ‫للمنظمة‬ ‫الدعم‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫الداخلية‬ ‫الهيئات‬ ‫كل‬ ‫التشغيل‬ ‫أجل‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫يأتي‬ ،‫المكونات‬ ‫بين‬ ‫العمل‬ ‫تقسيم‬ ‫بعد‬ ‫المكونات‬ ‫هذه‬ ‫حصر‬ Mintzberg 5 ‫للتنسيق‬ ‫آليات‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫آلية‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يتواجد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أي‬ ،‫التقليدية‬ ‫بالطريقة‬ ‫التنسيق‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫المشرفة‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ، ‫المتبادل‬ ‫التعاون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫المعنيين‬ ‫بين‬ ‫معايير‬ ‫إعداد‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المتبادل‬ ‫التعديل‬ ‫يتم‬ ‫التنسيق‬ ‫أن‬ ‫المتبادل‬ ‫التعديل‬ ‫يعني‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫جهات‬ ‫بين‬ ‫مع‬ ‫ينسق‬ ‫(عامل‬ ‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫اتصال‬ )...‫عامل‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ ‫أوامر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ ‫يتم‬ )‫(مدير‬ ‫طرف‬ ‫يعطيها‬ ‫خاصة‬ )‫(منفذين‬ ‫أخرى‬ ‫ألطراف‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫العمل‬ ‫إجراءات‬ ‫معايير‬ ‫توحيد‬ ‫معايير‬ ‫بإعداد‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الهيئة‬ ‫تقوم‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫تلزم‬ ‫للعمل‬ ‫ومقاييس‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الهيئة‬ ‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسيق‬ ‫يتم‬ ‫لمعايير‬ ‫التكنولوجية‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ ‫لمختلف‬ )...‫صناعي‬ ،‫(تجاري‬ ‫األعمال‬ ‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معايير‬ ‫توحيد‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫التدريب‬ ‫ضمان‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسيق‬ ‫يتم‬ ‫األفراد‬ ‫مؤهالت‬ ‫تحسين‬ ‫قصد‬ )‫(المهارات‬ ‫التأهيل‬ ‫توحيد‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الهيكلة‬ ‫تأقلم‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫تتأقلم‬ ‫الهيكلة‬ ‫بيئتها‬ ‫مع‬ ‫المنظمة‬ ‫لتماشي‬ ‫وسيلة‬ ‫التأقلم‬ ‫نظرا‬ ‫األنسب‬ ‫هي‬ ‫هيكلة‬ ‫أفضل‬ ‫وبيئتها‬ ‫ولظروفها‬ ‫المنظمة‬ ‫لموارد‬ ‫والمنظمات‬ ‫الحاالت‬ ‫لكل‬ ‫صالحة‬ ‫هيكلة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫عمل‬ ‫أدى‬ ‫لقد‬ Mintzberg ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫نهائيا‬ ‫التخلي‬ ‫إلى‬ Mintzberg ‫ن‬‫ي‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ف‬‫ر‬‫ظ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ظ‬‫ن‬ ‫د‬‫ا‬‫و‬‫ر‬ ‫ن‬‫م‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫لـ‬ ‫الخمسة‬ ‫التشكيالت‬ Mintzberg ‫توصل‬ ،‫الظرفية‬ ‫وعناصر‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ Mintzberg ‫إلى‬ ‫للمنظمة‬ ‫المكونات‬ ‫أحد‬ ‫سيطرة‬ ‫حسب‬ ‫للمنظمة‬ ‫ممكنة‬ ‫هياكل‬ ‫خمسة‬ ‫تحديد‬ ‫البسيطة‬ ‫الهيكلة‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫تتميز‬ ‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسيق‬ ‫االستراتيجية‬ ‫القمة‬ ‫سيطرة‬ ‫كاريزمية‬ ‫عموما‬ ‫القيادة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التأقلم‬ ‫على‬ ‫وقدرة‬ ‫ليونة‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المحترفة‬ ‫البيروقراطية‬ ‫اآللية‬ ‫البيروقراطية‬ ‫الهيكلة‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫خاصة‬ ‫تتميز‬ ‫اإلجراءات‬ ‫معيارية‬ ‫وعمودية‬ ‫أفقية‬ ‫المركزية‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الهيئة‬ ‫سيطرة‬ ‫رسمي‬ ‫اتصال‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫خاصة‬ ‫تتميز‬ ‫التأهيل‬ ‫معيارية‬ ‫مستقرة‬ ‫بيئة‬ ‫العمليات‬ ‫مركز‬ ‫سيطرة‬ ‫وأفقية‬ ‫عمودية‬ ‫المركزية‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫أقسام‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫الهيكلة‬ ‫األدهوقراطية‬ adhocraty :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫خاصة‬ ‫تتميز‬ ‫المنتجات‬ ‫معيارية‬ ‫السلمي‬ ‫الخط‬ ‫سيطرة‬ ‫عمودية‬ ‫مركزية‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫خاصة‬ ‫تتميز‬ ‫المتبادل‬ ‫التعديل‬ ‫اللوجيستي‬ ‫الدعم‬ ‫سيطرة‬ ‫أفيفة‬ ‫المركزية‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الفصل‬ ‫بمخرجات‬ ‫تذكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المفصل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫منك‬ ‫ينتظر‬  ‫الهيكلة‬ ‫تعريف‬  ‫الكالسيكية‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫أهم‬ ‫ذكر‬  ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫ذكر‬  ‫عند‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ Mintzberg  ‫عند‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫ذكر‬ Mintzberg  ‫عند‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫مختلف‬ ‫شرح‬ Mintzberg  ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫خصائص‬ ‫ذكر‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] 26 ‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫للجميع‬ ‫تمنياتي‬ ‫مع‬
King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫اهلل‬ ‫بحمد‬

Recommended

مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
EngAbdullahAlrumaihE
12_عيسى حيرش مقدمة في نظرية المنزمة عيسى حبروش
12_عيسى حيرش مقدمة في نظرية المنزمة عيسى حبروش12_عيسى حيرش مقدمة في نظرية المنزمة عيسى حبروش
12_عيسى حيرش مقدمة في نظرية المنزمة عيسى حبروش
alialddokry1
إستراتيجية الأعمال الإلكترونية
إستراتيجية الأعمال الإلكترونية إستراتيجية الأعمال الإلكترونية
إستراتيجية الأعمال الإلكترونية
abdelnasser Abdelaal
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةبرنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
Dr. Maher Al-saifi
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةبرنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
Dr. Maher Al-saifi
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلم
Dalal Alotibi
البنية المؤسسية الوطنية
البنية المؤسسية الوطنيةالبنية المؤسسية الوطنية
البنية المؤسسية الوطنية
YesserProgram
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...
Arab International Academy
Ii pad 1small
Ii pad 1smallIi pad 1small
Ii pad 1small
حسن يوسف كميل
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.pptتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
AmrGamal36804
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوستصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
شركة الاتصالات السورية
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
A. M. Wadi Qualitytcourse
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيقإعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
Abdelrahman Elsheikh PMOC,PMP,CBAP,RMP,ACP,SP,MCITP,ITIL
HR Project intro arabic TIS F
HR Project intro arabic TIS FHR Project intro arabic TIS F
HR Project intro arabic TIS F
Emad Ezzat
التكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسةالتكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسة
Hassen Sic
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوستصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
Abdullrahman Tayshoori
Administrative organization
Administrative organizationAdministrative organization
Administrative organization
OpenVacancy
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنميةوالتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
AtefMarzouk3
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديداعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
Abdullrahman Tayshoori
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
midolyon1990gmailcom
PMO Office.pdf
PMO Office.pdfPMO Office.pdf
PMO Office.pdf
ssuser8787dd
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكترونيأهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
Bushra Alzahrani
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحةمحاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
alanhar specialist hospital
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعيالاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
Lewa Abukhait
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptxعرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
yassineboukachoura
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
Arab Federation for Digital Economy
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
Belghanami Wassila Nadjet
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليميةإدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
turkiah_
_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
alialddokry1
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptxمفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
alialddokry1

More Related Content

Similar to عيسى حيرش مقدمة في نظرية المنظمات 6.pptx (20)

Ii pad 1small
Ii pad 1smallIi pad 1small
Ii pad 1small
حسن يوسف كميل
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.pptتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
AmrGamal36804
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوستصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
شركة الاتصالات السورية
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
A. M. Wadi Qualitytcourse
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيقإعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
Abdelrahman Elsheikh PMOC,PMP,CBAP,RMP,ACP,SP,MCITP,ITIL
HR Project intro arabic TIS F
HR Project intro arabic TIS FHR Project intro arabic TIS F
HR Project intro arabic TIS F
Emad Ezzat
التكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسةالتكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسة
Hassen Sic
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوستصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
Abdullrahman Tayshoori
Administrative organization
Administrative organizationAdministrative organization
Administrative organization
OpenVacancy
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنميةوالتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
AtefMarzouk3
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديداعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
Abdullrahman Tayshoori
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
midolyon1990gmailcom
PMO Office.pdf
PMO Office.pdfPMO Office.pdf
PMO Office.pdf
ssuser8787dd
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكترونيأهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
Bushra Alzahrani
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحةمحاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
alanhar specialist hospital
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعيالاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
Lewa Abukhait
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptxعرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
yassineboukachoura
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
Arab Federation for Digital Economy
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
Belghanami Wassila Nadjet
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليميةإدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
turkiah_
Ii pad 1small
Ii pad 1smallIi pad 1small
Ii pad 1small
حسن يوسف كميل
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.pptتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
AmrGamal36804
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوستصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
شركة الاتصالات السورية
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسسات الجزء الاول Executive Manage...
A. M. Wadi Qualitytcourse
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيقإعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
إعداد خطة إستراتيجية قابلة للقياس والتطبيق
Abdelrahman Elsheikh PMOC,PMP,CBAP,RMP,ACP,SP,MCITP,ITIL
HR Project intro arabic TIS F
HR Project intro arabic TIS FHR Project intro arabic TIS F
HR Project intro arabic TIS F
Emad Ezzat
التكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسةالتكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسة
Hassen Sic
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوستصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
تصميم الهياكل التنظيمية واعادة الهيكلة تيشوري اتصالات طرطوس
Abdullrahman Tayshoori
Administrative organization
Administrative organizationAdministrative organization
Administrative organization
OpenVacancy
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنميةوالتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
والتطويرمحاضرة الموارد البشرية والتحليل للتنمية
AtefMarzouk3
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديداعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
اعادة الهيكلية ومفهومها ومبرراتها ونموذج الهيكلية الجديد
Abdullrahman Tayshoori
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
تاهيل القيادات.ppt_111111111111111111111
midolyon1990gmailcom
PMO Office.pdf
PMO Office.pdfPMO Office.pdf
PMO Office.pdf
ssuser8787dd
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكترونيأهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
أهمية الاتصال في تحقيق جودة مشروع التعلم الإلكتروني
Bushra Alzahrani
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحةمحاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
محاضرة التخطيط الاستراتيجي وطرق نظيمه الصحيحة
alanhar specialist hospital
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعيالاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
الاحتراف والفعالية في التسويق عبر منصات التواصل الاجتماعي
Lewa Abukhait
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptxعرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
عرض التكوين المستمر يوسف سالك زكرياء ماسك سعيد الخمسي.pptx
yassineboukachoura
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
كتاب التعلم المؤسسي: الطريق إلى المنافسة والتطور في القرن الحادي والعشرين - ن...
Arab Federation for Digital Economy
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
Belghanami Wassila Nadjet
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليميةإدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
turkiah_

More from alialddokry1 (7)

_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
alialddokry1
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptxمفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
alialddokry1
محاضرة-1.في نظرية المنظمات والتالق حيث يقد
محاضرة-1.في نظرية المنظمات والتالق حيث يقدمحاضرة-1.في نظرية المنظمات والتالق حيث يقد
محاضرة-1.في نظرية المنظمات والتالق حيث يقد
alialddokry1
HRDISCUSSION.COM_كيفية التعامل مع العملاء وتحويلهم إلى زبائن دائمين.ppt
HRDISCUSSION.COM_كيفية التعامل مع العملاء وتحويلهم إلى زبائن دائمين.pptHRDISCUSSION.COM_كيفية التعامل مع العملاء وتحويلهم إلى زبائن دائمين.ppt
HRDISCUSSION.COM_كيفية التعامل مع العملاء وتحويلهم إلى زبائن دائمين.ppt
alialddokry1
2_introductiont مقدمة في نظرية لمنظمة 2.pptx
2_introductiont مقدمة في نظرية لمنظمة 2.pptx2_introductiont مقدمة في نظرية لمنظمة 2.pptx
2_introductiont مقدمة في نظرية لمنظمة 2.pptx
alialddokry1
مدخل الاستماع تم استعراض مبادئ الاستماع والاستستماع الفعال
مدخل الاستماع تم استعراض مبادئ الاستماع والاستستماع الفعالمدخل الاستماع تم استعراض مبادئ الاستماع والاستستماع الفعال
مدخل الاستماع تم استعراض مبادئ الاستماع والاستستماع الفعال
alialddokry1
مقدمة في نظرية المنظمة- * This is a compilation of lecture notes on the subje...
مقدمة في نظرية المنظمة- * This is a compilation of lecture notes on the subje...مقدمة في نظرية المنظمة- * This is a compilation of lecture notes on the subje...
مقدمة في نظرية المنظمة- * This is a compilation of lecture notes on the subje...
alialddokry1
_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
_في التعليم عن بعد بما للدكتور الزهراني.ppt
alialddokry1
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptxمفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
مفاهيم-الجودة متعلق بدور الطالبات في تحقيق الاعتماد-للطالبات.pptx
alialddokry1
محاضرة-1.في نظرية المنظمات والتالق حيث يقد
محاضرة-1.في نظرية المنظمات والتالق حيث يقدمحاضرة-1.في نظرية المنظمات والتالق حيث يقد
محاضرة-1.في نظرية المنظمات والتالق حيث يقد
alialddokry1
HRDISCUSSION.COM_كيفية التعامل مع العملاء وتحويلهم إلى زبائن دائمين.ppt
HRDISCUSSION.COM_كيفية التعامل مع العملاء وتحويلهم إلى زبائن دائمين.pptHRDISCUSSION.COM_كيفية التعامل مع العملاء وتحويلهم إلى زبائن دائمين.ppt
HRDISCUSSION.COM_كيفية التعامل مع العملاء وتحويلهم إلى زبائن دائمين.ppt
alialddokry1
2_introductiont مقدمة في نظرية لمنظمة 2.pptx
2_introductiont مقدمة في نظرية لمنظمة 2.pptx2_introductiont مقدمة في نظرية لمنظمة 2.pptx
2_introductiont مقدمة في نظرية لمنظمة 2.pptx
alialddokry1
مدخل الاستماع تم استعراض مبادئ الاستماع والاستستماع الفعال
مدخل الاستماع تم استعراض مبادئ الاستماع والاستستماع الفعالمدخل الاستماع تم استعراض مبادئ الاستماع والاستستماع الفعال
مدخل الاستماع تم استعراض مبادئ الاستماع والاستستماع الفعال
alialddokry1
مقدمة في نظرية المنظمة- * This is a compilation of lecture notes on the subje...
مقدمة في نظرية المنظمة- * This is a compilation of lecture notes on the subje...مقدمة في نظرية المنظمة- * This is a compilation of lecture notes on the subje...
مقدمة في نظرية المنظمة- * This is a compilation of lecture notes on the subje...
alialddokry1

عيسى حيرش مقدمة في نظرية المنظمات 6.pptx

  • 1. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫تتواجد‬ ‫أن‬ ‫ليات‬ 1 ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ 1 ‫المنظمات‬ ‫نظرية‬ ‫حيرش‬ ‫عيسى‬ ‫د‬.‫أ‬
  • 2. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] 2 ‫السادسة‬ ‫المحاضرة‬ ‫التنظيمية‬ ‫الهياكل‬
  • 3. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الفصل‬ ‫مخرجات‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المفصل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫منك‬ ‫ينتظر‬ ‫الهيكلة‬ ‫تعريف‬ ‫الكالسيكية‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫أهم‬ ‫ذكر‬ ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫ذكر‬ ‫عند‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ Mintzberg ‫عند‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫ذكر‬ Mintzberg ‫عند‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫مختلف‬ ‫شرح‬ Mintzberg ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫خصائص‬ ‫ذكر‬
  • 4. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الفصل‬ ‫محتوى‬ ‫الهيكلة‬ ‫تعريف‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫الكالسيكية‬ ‫المقاربة‬ ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫المقاربة‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫لـ‬ ‫الخمسة‬ ‫التشكيالت‬ Mintzberg
  • 5. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫العمل‬ ‫وتنظيم‬ ‫المهام‬ ‫تقسيم‬ ‫العمل‬ ‫تنسيق‬ )‫السلطة‬ ‫(عالقات‬ ‫العمل‬ ‫عالقات‬ ‫تحديد‬ ‫يعرف‬ Mintzberg ‫ا‬ ‫أنه‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫الهيكل‬ ‫ل‬ ‫أج‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫تعملة‬ ‫المس‬ ‫ائل‬ ‫الوس‬ ‫ة‬ ‫مجموع‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫لة‬ ‫منفص‬ ‫مهام‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫العم‬ ‫يم‬ ‫تقس‬ ‫بينها‬ ‫التنسيق‬ ‫أجل‬ : ‫الهيكلة‬ ‫تعريف‬ Structure
  • 6. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ 1 ‫الكالسيكية‬ ‫المقاربة‬ - ‫من‬ ‫كل‬ ‫أعمال‬ ‫إلى‬ ‫الكالسيكية‬ ‫المقاربة‬ ‫تعود‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫التخصص‬ – ‫العمل‬ ‫تقسيم‬ Taylor ‫خاصة‬ ‫القيادة‬ ‫وحدة‬ ‫مبدأ‬ Fayol ‫و‬ :‫الهياكل‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫مقاربتان‬ ‫وتشكيلية‬ ‫كالسيكية‬
  • 7. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الوظيفي‬ ‫الهيكل‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫الموارد‬ ‫مدير‬ ‫البشرية‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مدير‬ ‫التسويق‬ ‫مدير‬ ‫ورشة‬ 2 ‫مناهج‬ ‫صنع‬ ‫المالية‬ ‫مدير‬ ‫والمحاسبة‬ ‫ورشة‬ 1 ‫ورشة‬ 3 ‫حسب‬ ‫إعداده‬ ‫تم‬ ‫الهيكل‬ ‫هذا‬ ،‫اإلنتاج‬ ،‫(التسويق‬ ‫الوظائف‬ ‫المالية‬ ، ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ )‫والمحاسبة‬
  • 8. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫الهيكل‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫المنتج‬ ‫قسم‬ C ‫المنتج‬ ‫قسم‬ B ‫المنتج‬ ‫قسم‬ A ‫المنتج‬ ‫قسم‬ D ‫إنتاج‬ ‫تسويق‬ ‫موارد‬ ‫بشرية‬ ‫إنتاج‬ ‫تسويق‬ ‫موارد‬ ‫بشرية‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫المنظمة‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ،‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫هيكل‬ ‫هذا‬ ‫األقسام‬ ‫هيكلة‬ ‫تمت‬ ‫ثم‬ ‫أقسام‬
  • 9. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المصفوفي‬ ‫الهيكل‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫الموارد‬ ‫مدير‬ ‫البشرية‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مدير‬ ‫التسويق‬ ‫مدير‬ ‫المالية‬ ‫مدير‬ ‫والمحاسبة‬ ‫المنتج‬ A ‫المنتج‬ B ‫المنتج‬ C ‫المصفوفي‬ ‫الهيكل‬ ‫هذا‬ ‫هيكل‬ ‫أيضا‬ ‫ويسمى‬ ‫المشروع‬ ‫حسب‬
  • 10. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] 2 ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫المقاربة‬ - ‫بها‬ ‫جاء‬ ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫المقاربة‬ Mintzberg ‫في‬ 1982 ‫بجامعة‬ ‫أستاذ‬ Mac Gill ‫الكندية‬ ‫مواليد‬ ‫من‬ 1939 ‫بكندا‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ The structuring of organizations ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫قدم‬ ‫للمنظمة‬ ‫شاملة‬ ‫مقاربة‬ ‫الهيكلة‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫ووزن‬ - ‫حسب‬ ‫المنظمة‬ ‫يحلل‬ ‫مكوناتها‬ - ‫مكوناتها‬ ‫بين‬ ‫والعالقة‬ - ‫الظرفية‬ ‫لنظرية‬ ‫وإثراء‬ ‫تلخيص‬ ‫هي‬
  • 11. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫بـ‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫حدد‬ 5 ‫مكونات‬ ‫العمليات‬ ‫مركز‬ ‫االستراتيجية‬ ‫القمة‬ ‫السلمي‬ ‫الخط‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الهيئة‬ ( technostructure ) ‫اللوجيستي‬ ‫الدعم‬ ‫القمة‬ ‫االستراتيجية‬ ‫السلمي‬ ‫الخط‬ ‫المركز‬ ‫العملي‬ ‫الهيئة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الدعم‬ ‫اللوجيستي‬
  • 12. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫القمة‬ ‫االستراتيجية‬ ‫السلمي‬ ‫الخط‬ ‫المركز‬ ‫العملي‬ ‫الهيئة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الدعم‬ ‫اللوجيستي‬
  • 13. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫مركز‬ ‫العمليات‬ ‫بنفسها‬ ‫تنتج‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫يضم‬ ‫تساعد‬ ‫أو‬ ‫الخدمات‬ ‫أو‬ ‫المنتجات‬ ‫إنتاجها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫لب‬ ‫هو‬ ‫المركز‬ ‫هذا‬ ‫من‬ )‫المنظمة‬ ‫(أي‬ ‫المكونات‬ ‫كل‬ ‫ن‬ّ‫يمك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫البقاء‬ ‫و‬ ‫العيش‬ ‫القمة‬ ‫االستراتيجية‬ ،‫(مديرون‬ ‫العليا‬ ‫اإلدارة‬ ‫تضم‬ )‫مستشارون‬ ‫بمهمتها‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫المنظمة‬ ‫ن‬ّ‫تمك‬ )‫رسالتها‬ ‫(تحقيق‬ ‫مع‬ )‫(المتعاملة‬ ‫المفاوضة‬ ‫القوة‬ ‫تمثل‬ ‫والبيئة‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫المتحكمة‬ ‫القوى‬ ‫خدمة‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫عليها‬ ‫سلطة‬ ‫لها‬
  • 14. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الخط‬ ‫السلمي‬ ‫العمليات‬ ‫ومركز‬ ‫االستراتيجية‬ ‫القمة‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫القمة‬ ‫توجيهات‬ ‫تصل‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫الخط‬ ‫المنفذين‬ ‫إلى‬ ‫االستراتيجية‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الهيئة‬ ( technostructure ) ‫بالتخطط‬ ‫يقومون‬ ‫الذين‬ ‫والخبراء‬ ‫المحللين‬ ‫تضم‬ ‫العمل‬ ‫وتحليل‬ ‫السلمي‬ ‫للخط‬ ‫يتبعون‬ ‫ال‬ ‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫اتصال‬ ‫لهم‬ ‫اللوجيستي‬ ‫الدعم‬ ‫من‬ ‫للمنظمة‬ ‫الدعم‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫الداخلية‬ ‫الهيئات‬ ‫كل‬ ‫التشغيل‬ ‫أجل‬
  • 15. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫يأتي‬ ،‫المكونات‬ ‫بين‬ ‫العمل‬ ‫تقسيم‬ ‫بعد‬ ‫المكونات‬ ‫هذه‬ ‫حصر‬ Mintzberg 5 ‫للتنسيق‬ ‫آليات‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫آلية‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يتواجد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أي‬ ،‫التقليدية‬ ‫بالطريقة‬ ‫التنسيق‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫المشرفة‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ، ‫المتبادل‬ ‫التعاون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫المعنيين‬ ‫بين‬ ‫معايير‬ ‫إعداد‬
  • 16. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المتبادل‬ ‫التعديل‬ ‫يتم‬ ‫التنسيق‬ ‫أن‬ ‫المتبادل‬ ‫التعديل‬ ‫يعني‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫جهات‬ ‫بين‬ ‫مع‬ ‫ينسق‬ ‫(عامل‬ ‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫اتصال‬ )...‫عامل‬
  • 17. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ ‫أوامر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ ‫يتم‬ )‫(مدير‬ ‫طرف‬ ‫يعطيها‬ ‫خاصة‬ )‫(منفذين‬ ‫أخرى‬ ‫ألطراف‬
  • 18. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫العمل‬ ‫إجراءات‬ ‫معايير‬ ‫توحيد‬ ‫معايير‬ ‫بإعداد‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الهيئة‬ ‫تقوم‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫تلزم‬ ‫للعمل‬ ‫ومقاييس‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬
  • 19. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الهيئة‬ ‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسيق‬ ‫يتم‬ ‫لمعايير‬ ‫التكنولوجية‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ ‫لمختلف‬ )...‫صناعي‬ ،‫(تجاري‬ ‫األعمال‬ ‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معايير‬ ‫توحيد‬
  • 20. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫التدريب‬ ‫ضمان‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسيق‬ ‫يتم‬ ‫األفراد‬ ‫مؤهالت‬ ‫تحسين‬ ‫قصد‬ )‫(المهارات‬ ‫التأهيل‬ ‫توحيد‬
  • 21. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الهيكلة‬ ‫تأقلم‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫تتأقلم‬ ‫الهيكلة‬ ‫بيئتها‬ ‫مع‬ ‫المنظمة‬ ‫لتماشي‬ ‫وسيلة‬ ‫التأقلم‬ ‫نظرا‬ ‫األنسب‬ ‫هي‬ ‫هيكلة‬ ‫أفضل‬ ‫وبيئتها‬ ‫ولظروفها‬ ‫المنظمة‬ ‫لموارد‬ ‫والمنظمات‬ ‫الحاالت‬ ‫لكل‬ ‫صالحة‬ ‫هيكلة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫عمل‬ ‫أدى‬ ‫لقد‬ Mintzberg ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫نهائيا‬ ‫التخلي‬ ‫إلى‬ Mintzberg ‫ن‬‫ي‬‫ر‬‫ص‬‫ا‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ف‬‫ر‬‫ظ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ظ‬‫ن‬ ‫د‬‫ا‬‫و‬‫ر‬ ‫ن‬‫م‬
  • 22. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫لـ‬ ‫الخمسة‬ ‫التشكيالت‬ Mintzberg ‫توصل‬ ،‫الظرفية‬ ‫وعناصر‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ Mintzberg ‫إلى‬ ‫للمنظمة‬ ‫المكونات‬ ‫أحد‬ ‫سيطرة‬ ‫حسب‬ ‫للمنظمة‬ ‫ممكنة‬ ‫هياكل‬ ‫خمسة‬ ‫تحديد‬ ‫البسيطة‬ ‫الهيكلة‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫تتميز‬ ‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسيق‬ ‫االستراتيجية‬ ‫القمة‬ ‫سيطرة‬ ‫كاريزمية‬ ‫عموما‬ ‫القيادة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التأقلم‬ ‫على‬ ‫وقدرة‬ ‫ليونة‬
  • 23. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫المحترفة‬ ‫البيروقراطية‬ ‫اآللية‬ ‫البيروقراطية‬ ‫الهيكلة‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫خاصة‬ ‫تتميز‬ ‫اإلجراءات‬ ‫معيارية‬ ‫وعمودية‬ ‫أفقية‬ ‫المركزية‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الهيئة‬ ‫سيطرة‬ ‫رسمي‬ ‫اتصال‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫خاصة‬ ‫تتميز‬ ‫التأهيل‬ ‫معيارية‬ ‫مستقرة‬ ‫بيئة‬ ‫العمليات‬ ‫مركز‬ ‫سيطرة‬ ‫وأفقية‬ ‫عمودية‬ ‫المركزية‬
  • 24. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫أقسام‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫الهيكلة‬ ‫األدهوقراطية‬ adhocraty :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫خاصة‬ ‫تتميز‬ ‫المنتجات‬ ‫معيارية‬ ‫السلمي‬ ‫الخط‬ ‫سيطرة‬ ‫عمودية‬ ‫مركزية‬ :‫يلي‬ ‫بما‬ ‫خاصة‬ ‫تتميز‬ ‫المتبادل‬ ‫التعديل‬ ‫اللوجيستي‬ ‫الدعم‬ ‫سيطرة‬ ‫أفيفة‬ ‫المركزية‬
  • 25. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫الفصل‬ ‫بمخرجات‬ ‫تذكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المفصل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫منك‬ ‫ينتظر‬  ‫الهيكلة‬ ‫تعريف‬  ‫الكالسيكية‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫أهم‬ ‫ذكر‬  ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫ذكر‬  ‫عند‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ Mintzberg  ‫عند‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫ذكر‬ Mintzberg  ‫عند‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫مختلف‬ ‫شرح‬ Mintzberg  ‫التشكيالت‬ ‫حسب‬ ‫الهياكل‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫خصائص‬ ‫ذكر‬
  • 26. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] 26 ‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫للجميع‬ ‫تمنياتي‬ ‫مع‬
  • 27. King Faisal University ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ Deanship of E-Learning and Distance Education ‫اإل‬ ‫التعلم‬ ‫عمادة‬ ‫ل‬ ‫والتعل‬ ‫كتروني‬ ‫ي‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ [ ] ‫اهلل‬ ‫بحمد‬