ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Algebra clasa 9-A
Matematica e asemenea unui edificiu cu mai
multe niveluri , ideea gândul fiecărui nivel e
o continuare a celui de mai jos sau un început
pentru cel care va urma.
G.Gardi
Subiectul : Rezolvarea sistemelor de ecuaţii de
gradul doi cu două variabile.
Obiective :
- crearea condiţiilor optime pentru sistematizarea şi aprofundarea
cunoştinţelor însuşite în procesul studierii acestei teme;
- perfecţionarea deprinderilor practice ale elevilor pe calea rezolvării
sistemelor de ecuaţii prin metode nestandarde ;
- altoirea tendinţei de a cunoaşte , ca rezultat să manifeste interes
pentru activităţile propuse demonstrând competenţe intelectuale şi
creative deosebite ;
- educarea unei culturi comunicaţionale corecte , fiecare să dea
dovadă de toleranţă şi atenţie faţă de cei din jur.
Tipul lecţiei :lecţie de sistematizare şi de consolidare a cunoştinţelor.
Mijloace de învăţământ :tabla multimedie , tabele ,fişe – suport , teste ,
manualul .
Motto : „Faceţi totul ce vă stă în putere , realizaţi în practică ceea
ce deja cunoaşteţi, activaţi acolo unde vă aflaţi”.
Teodor Ruzvelt
Mersul lecţiei :
I Organizarea clasei.
II Verificarea temei de acasă (autocontrol).
1. Exerciţiul 527 (a)(metoda substituţiei)
{
𝟑𝒙 + у = 𝟕
𝒙 − 𝟐у 𝟐
= 𝟐
Răspuns :(2
𝟐
𝟗
;
𝟏
𝟑
) , (𝟐, 𝟓; −𝟎, 𝟓)
2. Exerciţiul 535 (a)(metoda grafică)
{
у = √х − 𝟒
𝟑у − х + 𝟐 = 𝟎
Răspuns : (5;1),(8;2)
3. Exerciţiul 540 (a)(metoda adunării)
{
𝒙 𝟐
+ 𝟐у 𝟐
= 𝟑
х + у 𝟐
= 𝟐
Răspuns : (1;1),(1;-1)
4. Problema 569
Suma pătratelor a două numere este egală cu 20 , iar produsul cu 8 .Aflaţi
numerele.
{
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟐𝟎
ху = 𝟖
Răspuns : (4;2),(2;4),(-4;-2),(-2;-4)
5. Pentru care valori a lui a 𝝐 Z sistema are două soluţii :
{
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟏
у = а
Răspuns : a=0
III Evaluare frontală
1. Ce se numeşte sistem de ecuaţii de gradul al doilea ?
2. Ce este soluţia a sistemului de ecuaţii ?
3. Ce înseamnă de a rezolva sistemul de ecuaţii ?
4. Câte soluţii poate avea sistem de ecuaţii de gradul al doilea cu două
variabile?
5. Care sunt metodele principale de rezolvare a sistemelor de ecuaţii de
gradul al doilea cu două variabile?
6. Ce metode mai cunoaşteţi ?
7. Ce este problemă ?
8. Ce probleme există?
9. Care figură este graficul funcţiei у=𝒙 𝟐
; х=у2
; х2
+у2
=r2
;(х-а)2
+(у-
в)2
= r2
; у=
к
х
; у=кх+в ; у=кх;у =√х.
IV Calcul oral
1. Prin care metodă este comod de rezolvat sistemul de ecuaţii :
a. {
𝒙 + у = 𝟏
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟓
b. {
ху + (х + у) = 𝟑
𝟐ху − (х + у) = 𝟔
c. {
𝟑х − у 𝟐
= 𝟓
х + у 𝟐
= 𝟐
d. {
𝒙 𝟐
− у = 𝟓
𝒙 𝟐
− у 𝟐
= 𝟐𝟓
2. De rezolvat sistema :
a. {
х − 𝟑у = 𝟓
у(х − 𝟑у) = 𝟏𝟓
b. {
х + у = 𝟎
х − 𝟏)(у + 𝟏) = 𝟎
c. {
𝒙у = 𝟎
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟒
V Licrare de sinestătător
Varianta I Varianta II
1. Сare sistemă se poate de rezolvat cu ajutorul graficului dat :
A. {
у = −𝒙 𝟐
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟒
В. {
у − х = 𝟓
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟐𝟓
С. {
у = 𝒙 𝟐
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟒
Д. {
у + х = 𝟓
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟐𝟓
2. De rezolvat sistema:
{
𝒙 𝟐
+ у = 𝟔
х − у = 𝟎
{
у − 𝒙 𝟐
= 𝟐
х + у = 𝟐
А.n-are soluţii B.(-3;-3);(2;2) С. (0;2);(-1;3) Д. (-5;3);(6;0)
3. De aflat laturile dreptunghiului , dacă perimetrul lui este egal cu
28cm. (10 cm.) iar diagonala cu 14cm. (5 cm.)
Răspuns: _____________________
4. De stabilit corespondenţa dintre sisteme şi soluţiile lor :
𝒂. {
𝒙 + 𝟐у = 𝟗
х + у 𝟐
= 𝟗
а. {
𝒙 + у = 𝟐
х у + у 𝟐
= 𝟒
в.{
х + у = 𝟒
у + ху = 𝟔
в. {
х − у = 𝟐
х + ух = 𝟐𝟎
с. {
у = 𝒙 𝟐
у = х + 𝟐
с. {
у = 𝒙 𝟐
у = −х + 𝟐
𝒅. {
х + у = 𝟑
ху = 𝟐
𝒅. {
х + у = 𝟓
ху = 𝟒
1. (2;1);(1;2) 1. (4;1);(1;4)
2. (-1;1);(2;4) 2. (1;1);(-2;4)
3. (2;2) 3. (5;3)
4. (5;2) 4. (0;2)
а в с д
1
2
3
4
Răspuns:
1. A. {
у = −𝒙 𝟐
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟒
1. Д. {
у + х = 𝟓
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟐𝟓
2. B.(-3;-3);(2;2) 2. С. (0;2);(-1;3)
3. 6 cm; 8 cm. 3. 3 cm; 4 cm.
4.
а в с д
1
2
3
4
VI Lucrul individual
(testarea independentă +evaluarea finală de stat)
Nivelul înalt:
1. De rezolvat sistema de ecuaţii. La răspuns de scris cel mai mare produs
x∙у ,unde (x; )- soluţia sistemului dat.
{
х
у
+
у
х
= 𝟑
𝟏
𝟑
х + у = 𝟖
Răspuns: 12.
2. De aflat cea mai mică valoare a parametrului a , pentru care sistema
de ecuaţii n-are soluţii :
{
х + ау = 𝟏
ах + у = 𝟐
Răspuns: -1.
3. De aflat valoareа a parametrului a , pentru care sistema de ecuaţii are
о soluţiе . La răspuns de scris suma.
{
𝒙 𝟐
+ (у − а) 𝟐
= 𝟒
у = −𝟓
Răspuns: -10.
4. De aflat cea mai mare valoare a pentru care sistema are două perechi de
soluţii (х0 ;у0).
{
ІхІ + у = а
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟖
Răspuns: 2.
5. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х 𝟑
+ у 𝟑
= 𝟗
𝒙 𝟐
− ху + у 𝟐
= 𝟑
Răspuns: (1;2);(2;1)
6. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
ІхІ + у = 𝟓
|х| ∙ у = 𝟒
Răspuns: (4;1);(1;4)
7. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
𝟐х − у = 𝟑
𝟒𝒙 𝟐
− 𝟒ху + у 𝟐
= 𝟐х + 𝟐у
Răspuns: (2,5;2)
8. De aflat valorile parametrului a, pentru care sistema are o mulţime de
soluţii.La răspuns de scris produsul.
{
ах + 𝟒у = 𝟔а
𝟐х + (𝟐 + а)у = 𝟖
Răspuns: 2.
9. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
(х + у) 𝟐
+ 𝟐х = 𝟑𝟓 − 𝟐у
(х − у) 𝟐
− 𝟐у = 𝟑 − 𝟐х
Răspuns:(-5;-2);(-3;-4);(1;4);(3;2).
Nivelul mediu:
1. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
𝒙 𝟐
= 𝟐 − у 𝟐
х 𝟑
− у = 𝟎
Răspuns:(1;1);(-1;-1)
2. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х + у = 𝟕
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟐𝟓
Răspuns:(4;3);(3;4)
3. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х + у = 𝟑
ху + 𝒙 𝟐
= 𝟑
Răspuns: (1;2)
4. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х − у = 𝟐
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟏𝟎
Răspuns:(-1;-3) ;(3;1)
5. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х
𝟑
+ у = 𝟏
у 𝟐
− ху = 𝟕
Răspuns:(-2,25;1,75);(6;-1)
6. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
𝟐𝒙 𝟐
+ у = 𝟗
𝟑𝒙 𝟐
− 𝟐у = 𝟏𝟎
Răspuns: (2;1);(-2;1)
7. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х − у = 𝟏
𝟏
х
+
𝟏
у
=
𝟓
𝟔
Răspuns:(3;2);(0,4;-0,6)
8. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
у 𝟐
− ху = 𝟐
𝟐у 𝟐
+ 𝟑ху = 𝟏𝟒
Răspuns: (1;2);(-1;-2)
9. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
𝒙 𝟐
− 𝟐ху + у 𝟐
= 𝟗
𝟐х − у = 𝟓
Răspuns:(2;-1);(8;11)
Nivelul satisfăcător :
1. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
𝟑х − 𝟒у = 𝟐
𝟐х + 𝟑у = −𝟏
Răspuns: (
𝟐
𝟏𝟕
; −
𝟕
𝟏𝟕
)
2. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х − у = 𝟑
𝒙 𝟐
− ху = 𝟑
Răspuns: (1;-2)
3. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х − 𝟐у = 𝟔
𝒙 𝟐
− 𝟒у 𝟐
= 𝟎
Răspuns: (3;-1,5)
4. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
𝒙 𝟐
− у 𝟐
= 𝟔𝟒
х − у = 𝟏𝟔
Răspuns:(10;-6)
5. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
𝒙 𝟐
− у = −𝟏𝟖
𝟐х + у = 𝟑
Răspuns: n-are soluţii
6. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
х − у = 𝟑
𝒙 𝟐
+ у 𝟐
= 𝟗
Răspuns: (0;-3);(3;0)
7. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
у + х = 𝟏
у + 𝒙 𝟐
= 𝟏
Răspuns:(0;1);(1;0)
8. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
ху = 𝟔
у + 𝟐 = 𝟎
Răspuns:(-3;-2)
9. De rezolvat sistema de ecuaţii :
{
у 𝟐
= х
у = 𝒙 𝟐 Răspuns: (0;0);(1;1)
VII Activitatea în grup ( metoda acvariului).
I grupă (manual)
Viteza unui avion este cu 100 кm/h mai mare decât viteza altui ,de aceea
primul parcurge distanţa de 980 кm cu 0,4 h mai mult , decât al doilea distanţa
de 600 кm.Aflaţi vitezele avioanelor.
viteza distanţa timpul
I avion
II avion
II grupă (testare independentă)
Într-un bidon este lapte care conţine 3%- grăsime ,iar în altul smântână cu
– 18 % grăsime. Cât trebuie de luat lapte şi câtă smântână, pentru a primi 10кg
de lapte cu 6% grăsime.
Masa (кg) Grăsimea (%) Masa grăsimei
lapte
smântână
amestec
III grupă (evaluarea
Aria dreptunghiului este egală cu 120 cm2
,iar perimetrul cu 46 cm.. Aflaţi
laturile şi diagonala dreptunghiului.
laturile perimetrul aria
lungimea
lăţimea
diagonala
VIII Totalurile şi notificarea(metoda reflexiei)
am
descoperit ...
Voi utiliza am
Cunoştinţele înţeles...
obţinute...
Mi-am schimbat am obţinut
atitudinea deprinderi...
faţă de...
nu am am întâlnit
posedat... dificultăţi...
am atins
succesul...
Concordanţa dintre baluri şi note:
100-105 baluri --- 1
105 – 115 baluri --- 2
115 -125 baluri --- 3
125 – 130 baluri --- 4
130 -135 baluri --- 5
135-140 baluri --- 6
140 -150 baluri --- 7
150 -160 baluri --- 8
160 – 170 baluri --- 9
170 – 180 baluri --- 10
180 -190 baluri --- 11
190 -200 baluri --- 12
IX Temă pentru acasă
De repetat §12-14
De rezolvat Ex.546(a,c) , 547(a,b) , problema 574
Eu
Numele şi prenumele _____________________________________
Bonus
Ietapă
Controlultemei
deacasă
IIetapă
Evaluarefrontală
IIIetapă
Calculoral
IVetapă
Lucrarede
sinestătător
(teste)
Vetapă
Lucrul
independent
VIetapă
Rezolvarea
problemelor
Lucrulînechipe
Întotal
100 Max 15 b. Max 10b. Max 10b. Max 35b. Max 10-15-20b
conform
nivelelor
Max 10 b. 200 b.

More Related Content

Viewers also liked (10)

Drepte paralele
Drepte paraleleDrepte paralele
Drepte paralele
Тетяна Герман
Samsung smart signage dbd series displays brochure
Samsung smart signage dbd series displays brochure Samsung smart signage dbd series displays brochure
Samsung smart signage dbd series displays brochure
Linda Sithole
My presentation
My presentationMy presentation
My presentation
1111108
6 клас пропорц
6 клас пропорц6 клас пропорц
6 клас пропорц
Тетяна Герман
Persistência com Realm.ioPersistência com Realm.io
Persistência com Realm.io
Onyo
Moving Sustainability to the Core of Strategic Sourcing
Moving Sustainability to the Core of Strategic SourcingMoving Sustainability to the Core of Strategic Sourcing
Moving Sustainability to the Core of Strategic Sourcing
Justin Sullivan
2016-10-05 New FLSA Overtime Changes
2016-10-05 New FLSA Overtime Changes2016-10-05 New FLSA Overtime Changes
2016-10-05 New FLSA Overtime Changes
Raffa Learning Community
Technologies to support self-directed learning through social interaction
Technologies to support self-directed learning through social interactionTechnologies to support self-directed learning through social interaction
Technologies to support self-directed learning through social interaction
Dragan Gasevic
Practical Container Security by Mrunal Patel and Thomas Cameron, Red Hat
Practical Container Security by Mrunal Patel and Thomas Cameron, Red HatPractical Container Security by Mrunal Patel and Thomas Cameron, Red Hat
Practical Container Security by Mrunal Patel and Thomas Cameron, Red Hat
Docker, Inc.
E-Commerce User Experience & UsabilityE-Commerce User Experience & Usability
E-Commerce User Experience & Usability
INM AG
Samsung smart signage dbd series displays brochure
Samsung smart signage dbd series displays brochure Samsung smart signage dbd series displays brochure
Samsung smart signage dbd series displays brochure
Linda Sithole
My presentation
My presentationMy presentation
My presentation
1111108
Persistência com Realm.ioPersistência com Realm.io
Persistência com Realm.io
Onyo
Moving Sustainability to the Core of Strategic Sourcing
Moving Sustainability to the Core of Strategic SourcingMoving Sustainability to the Core of Strategic Sourcing
Moving Sustainability to the Core of Strategic Sourcing
Justin Sullivan
Technologies to support self-directed learning through social interaction
Technologies to support self-directed learning through social interactionTechnologies to support self-directed learning through social interaction
Technologies to support self-directed learning through social interaction
Dragan Gasevic
Practical Container Security by Mrunal Patel and Thomas Cameron, Red Hat
Practical Container Security by Mrunal Patel and Thomas Cameron, Red HatPractical Container Security by Mrunal Patel and Thomas Cameron, Red Hat
Practical Container Security by Mrunal Patel and Thomas Cameron, Red Hat
Docker, Inc.
E-Commerce User Experience & UsabilityE-Commerce User Experience & Usability
E-Commerce User Experience & Usability
INM AG

Similar to 9 клас (14)

11ܳ峾ǻܱܱԳܳă+dz𳦳پ8.
11ܳ峾ǻܱܱԳܳă+dz𳦳پ8.11ܳ峾ǻܱܱԳܳă+dz𳦳پ8.
11ܳ峾ǻܱܱԳܳă+dz𳦳پ8.
AdrianaCernei1
Algoritmi
Algoritmi Algoritmi
Algoritmi
Natalia Grajdianu
Metoda backtracking
Metoda backtrackingMetoda backtracking
Metoda backtracking
Luminița Mihailov
metoda_reducerii la rezolvarea sistemelor de ecuații .pptx
metoda_reducerii la rezolvarea sistemelor de ecuații .pptxmetoda_reducerii la rezolvarea sistemelor de ecuații .pptx
metoda_reducerii la rezolvarea sistemelor de ecuații .pptx
olesea6
an num new
an num newan num new
an num new
peter020000
metoda_backtracking22.ppt
metoda_backtracking22.pptmetoda_backtracking22.ppt
metoda_backtracking22.ppt
OKMAN9
Metoda back
Metoda backMetoda back
Metoda back
Luminița Mihailov

More from Тетяна Герман (20)

герман тетяна іванівна
герман тетяна іванівнагерман тетяна іванівна
герман тетяна іванівна
Тетяна Герман
герман тетяна іванівна
герман тетяна іванівнагерман тетяна іванівна
герман тетяна іванівна
Тетяна Герман
З досвіду роботи
З досвіду роботиЗ досвіду роботи
З досвіду роботи
Тетяна Герман
з досвіду роботи
з досвіду роботи з досвіду роботи
з досвіду роботи
Тетяна Герман
мої цінності
мої цінностімої цінності
мої цінності
Тетяна Герман
омельяненко в.л., а.і. кузьмінський педагогічна мудрість віків
омельяненко в.л., а.і. кузьмінський педагогічна мудрість віківомельяненко в.л., а.і. кузьмінський педагогічна мудрість віків
омельяненко в.л., а.і. кузьмінський педагогічна мудрість віків
Тетяна Герман
математика ІІІ етап
математика ІІІ етапматематика ІІІ етап
математика ІІІ етап
Тетяна Герман
зно 2016 презентація
зно 2016 презентаціязно 2016 презентація
зно 2016 презентація
Тетяна Герман
незалежне оцінювання, шляхи розв’язування
незалежне оцінювання, шляхи розв’язуваннянезалежне оцінювання, шляхи розв’язування
незалежне оцінювання, шляхи розв’язування
Тетяна Герман
Posibnik dlja batkiv_diti_v_interneti
Posibnik dlja batkiv_diti_v_internetiPosibnik dlja batkiv_diti_v_interneti
Posibnik dlja batkiv_diti_v_interneti
Тетяна Герман
Епіграфи до уроків
Епіграфи до уроківЕпіграфи до уроків
Епіграфи до уроків
Тетяна Герман
Я сам Алгебра
Я сам АлгебраЯ сам Алгебра
Я сам Алгебра
Тетяна Герман
Геометрія в таблицях
Геометрія в таблицяхГеометрія в таблицях
Геометрія в таблицях
Тетяна Герман
Алгебра в таблицях
Алгебра в таблицяхАлгебра в таблицях
Алгебра в таблицях
Тетяна Герман
Довідник
ДовідникДовідник
Довідник
Тетяна Герман
Довідник
ДовідникДовідник
Довідник
Тетяна Герман
алгебра9
алгебра9алгебра9
алгебра9
Тетяна Герман
алгебра 9
алгебра 9алгебра 9
алгебра 9
Тетяна Герман
геометрія11
геометрія11геометрія11
геометрія11
Тетяна Герман
омельяненко в.л., а.і. кузьмінський педагогічна мудрість віків
омельяненко в.л., а.і. кузьмінський педагогічна мудрість віківомельяненко в.л., а.і. кузьмінський педагогічна мудрість віків
омельяненко в.л., а.і. кузьмінський педагогічна мудрість віків
Тетяна Герман
незалежне оцінювання, шляхи розв’язування
незалежне оцінювання, шляхи розв’язуваннянезалежне оцінювання, шляхи розв’язування
незалежне оцінювання, шляхи розв’язування
Тетяна Герман

9 клас

  • 1. Algebra clasa 9-A Matematica e asemenea unui edificiu cu mai multe niveluri , ideea gândul fiecărui nivel e o continuare a celui de mai jos sau un început pentru cel care va urma. G.Gardi Subiectul : Rezolvarea sistemelor de ecuaţii de gradul doi cu două variabile. Obiective : - crearea condiţiilor optime pentru sistematizarea şi aprofundarea cunoştinţelor însuşite în procesul studierii acestei teme; - perfecţionarea deprinderilor practice ale elevilor pe calea rezolvării sistemelor de ecuaţii prin metode nestandarde ; - altoirea tendinţei de a cunoaşte , ca rezultat să manifeste interes pentru activităţile propuse demonstrând competenţe intelectuale şi creative deosebite ; - educarea unei culturi comunicaţionale corecte , fiecare să dea dovadă de toleranţă şi atenţie faţă de cei din jur. Tipul lecţiei :lecţie de sistematizare şi de consolidare a cunoştinţelor. Mijloace de învăţământ :tabla multimedie , tabele ,fişe – suport , teste , manualul . Motto : „Faceţi totul ce vă stă în putere , realizaţi în practică ceea ce deja cunoaşteţi, activaţi acolo unde vă aflaţi”. Teodor Ruzvelt
  • 2. Mersul lecţiei : I Organizarea clasei. II Verificarea temei de acasă (autocontrol). 1. Exerciţiul 527 (a)(metoda substituţiei) { 𝟑𝒙 + у = 𝟕 𝒙 − 𝟐у 𝟐 = 𝟐 Răspuns :(2 𝟐 𝟗 ; 𝟏 𝟑 ) , (𝟐, 𝟓; −𝟎, 𝟓) 2. Exerciţiul 535 (a)(metoda grafică) { у = √х − 𝟒 𝟑у − х + 𝟐 = 𝟎 Răspuns : (5;1),(8;2) 3. Exerciţiul 540 (a)(metoda adunării) { 𝒙 𝟐 + 𝟐у 𝟐 = 𝟑 х + у 𝟐 = 𝟐 Răspuns : (1;1),(1;-1) 4. Problema 569 Suma pătratelor a două numere este egală cu 20 , iar produsul cu 8 .Aflaţi numerele. { 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟐𝟎 ху = 𝟖 Răspuns : (4;2),(2;4),(-4;-2),(-2;-4) 5. Pentru care valori a lui a 𝝐 Z sistema are două soluţii : { 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟏 у = а Răspuns : a=0 III Evaluare frontală 1. Ce se numeşte sistem de ecuaţii de gradul al doilea ? 2. Ce este soluţia a sistemului de ecuaţii ? 3. Ce înseamnă de a rezolva sistemul de ecuaţii ? 4. Câte soluţii poate avea sistem de ecuaţii de gradul al doilea cu două variabile? 5. Care sunt metodele principale de rezolvare a sistemelor de ecuaţii de gradul al doilea cu două variabile? 6. Ce metode mai cunoaşteţi ? 7. Ce este problemă ? 8. Ce probleme există? 9. Care figură este graficul funcţiei у=𝒙 𝟐 ; х=у2 ; х2 +у2 =r2 ;(х-а)2 +(у- в)2 = r2 ; у= к х ; у=кх+в ; у=кх;у =√х.
  • 3. IV Calcul oral 1. Prin care metodă este comod de rezolvat sistemul de ecuaţii : a. { 𝒙 + у = 𝟏 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟓 b. { ху + (х + у) = 𝟑 𝟐ху − (х + у) = 𝟔 c. { 𝟑х − у 𝟐 = 𝟓 х + у 𝟐 = 𝟐 d. { 𝒙 𝟐 − у = 𝟓 𝒙 𝟐 − у 𝟐 = 𝟐𝟓 2. De rezolvat sistema : a. { х − 𝟑у = 𝟓 у(х − 𝟑у) = 𝟏𝟓 b. { х + у = 𝟎 х − 𝟏)(у + 𝟏) = 𝟎 c. { 𝒙у = 𝟎 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟒 V Licrare de sinestătător Varianta I Varianta II 1. Сare sistemă se poate de rezolvat cu ajutorul graficului dat : A. { у = −𝒙 𝟐 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟒 В. { у − х = 𝟓 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟐𝟓 С. { у = 𝒙 𝟐 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟒 Д. { у + х = 𝟓 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟐𝟓 2. De rezolvat sistema: { 𝒙 𝟐 + у = 𝟔 х − у = 𝟎 { у − 𝒙 𝟐 = 𝟐 х + у = 𝟐 А.n-are soluţii B.(-3;-3);(2;2) С. (0;2);(-1;3) Д. (-5;3);(6;0) 3. De aflat laturile dreptunghiului , dacă perimetrul lui este egal cu 28cm. (10 cm.) iar diagonala cu 14cm. (5 cm.) Răspuns: _____________________
  • 4. 4. De stabilit corespondenţa dintre sisteme şi soluţiile lor : 𝒂. { 𝒙 + 𝟐у = 𝟗 х + у 𝟐 = 𝟗 а. { 𝒙 + у = 𝟐 х у + у 𝟐 = 𝟒 в.{ х + у = 𝟒 у + ху = 𝟔 в. { х − у = 𝟐 х + ух = 𝟐𝟎 с. { у = 𝒙 𝟐 у = х + 𝟐 с. { у = 𝒙 𝟐 у = −х + 𝟐 𝒅. { х + у = 𝟑 ху = 𝟐 𝒅. { х + у = 𝟓 ху = 𝟒 1. (2;1);(1;2) 1. (4;1);(1;4) 2. (-1;1);(2;4) 2. (1;1);(-2;4) 3. (2;2) 3. (5;3) 4. (5;2) 4. (0;2) а в с д 1 2 3 4 Răspuns: 1. A. { у = −𝒙 𝟐 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟒 1. Д. { у + х = 𝟓 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟐𝟓 2. B.(-3;-3);(2;2) 2. С. (0;2);(-1;3) 3. 6 cm; 8 cm. 3. 3 cm; 4 cm. 4. а в с д 1 2 3 4
  • 5. VI Lucrul individual (testarea independentă +evaluarea finală de stat) Nivelul înalt: 1. De rezolvat sistema de ecuaţii. La răspuns de scris cel mai mare produs x∙у ,unde (x; )- soluţia sistemului dat. { х у + у х = 𝟑 𝟏 𝟑 х + у = 𝟖 Răspuns: 12. 2. De aflat cea mai mică valoare a parametrului a , pentru care sistema de ecuaţii n-are soluţii : { х + ау = 𝟏 ах + у = 𝟐 Răspuns: -1. 3. De aflat valoareа a parametrului a , pentru care sistema de ecuaţii are о soluţiе . La răspuns de scris suma. { 𝒙 𝟐 + (у − а) 𝟐 = 𝟒 у = −𝟓 Răspuns: -10. 4. De aflat cea mai mare valoare a pentru care sistema are două perechi de soluţii (х0 ;у0). { ІхІ + у = а 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟖 Răspuns: 2. 5. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х 𝟑 + у 𝟑 = 𝟗 𝒙 𝟐 − ху + у 𝟐 = 𝟑 Răspuns: (1;2);(2;1) 6. De rezolvat sistema de ecuaţii : { ІхІ + у = 𝟓 |х| ∙ у = 𝟒 Răspuns: (4;1);(1;4) 7. De rezolvat sistema de ecuaţii : { 𝟐х − у = 𝟑 𝟒𝒙 𝟐 − 𝟒ху + у 𝟐 = 𝟐х + 𝟐у Răspuns: (2,5;2) 8. De aflat valorile parametrului a, pentru care sistema are o mulţime de soluţii.La răspuns de scris produsul. { ах + 𝟒у = 𝟔а 𝟐х + (𝟐 + а)у = 𝟖 Răspuns: 2. 9. De rezolvat sistema de ecuaţii : { (х + у) 𝟐 + 𝟐х = 𝟑𝟓 − 𝟐у (х − у) 𝟐 − 𝟐у = 𝟑 − 𝟐х Răspuns:(-5;-2);(-3;-4);(1;4);(3;2).
  • 6. Nivelul mediu: 1. De rezolvat sistema de ecuaţii : { 𝒙 𝟐 = 𝟐 − у 𝟐 х 𝟑 − у = 𝟎 Răspuns:(1;1);(-1;-1) 2. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х + у = 𝟕 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟐𝟓 Răspuns:(4;3);(3;4) 3. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х + у = 𝟑 ху + 𝒙 𝟐 = 𝟑 Răspuns: (1;2) 4. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х − у = 𝟐 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟏𝟎 Răspuns:(-1;-3) ;(3;1) 5. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х 𝟑 + у = 𝟏 у 𝟐 − ху = 𝟕 Răspuns:(-2,25;1,75);(6;-1) 6. De rezolvat sistema de ecuaţii : { 𝟐𝒙 𝟐 + у = 𝟗 𝟑𝒙 𝟐 − 𝟐у = 𝟏𝟎 Răspuns: (2;1);(-2;1) 7. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х − у = 𝟏 𝟏 х + 𝟏 у = 𝟓 𝟔 Răspuns:(3;2);(0,4;-0,6) 8. De rezolvat sistema de ecuaţii : { у 𝟐 − ху = 𝟐 𝟐у 𝟐 + 𝟑ху = 𝟏𝟒 Răspuns: (1;2);(-1;-2) 9. De rezolvat sistema de ecuaţii : { 𝒙 𝟐 − 𝟐ху + у 𝟐 = 𝟗 𝟐х − у = 𝟓 Răspuns:(2;-1);(8;11)
  • 7. Nivelul satisfăcător : 1. De rezolvat sistema de ecuaţii : { 𝟑х − 𝟒у = 𝟐 𝟐х + 𝟑у = −𝟏 Răspuns: ( 𝟐 𝟏𝟕 ; − 𝟕 𝟏𝟕 ) 2. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х − у = 𝟑 𝒙 𝟐 − ху = 𝟑 Răspuns: (1;-2) 3. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х − 𝟐у = 𝟔 𝒙 𝟐 − 𝟒у 𝟐 = 𝟎 Răspuns: (3;-1,5) 4. De rezolvat sistema de ecuaţii : { 𝒙 𝟐 − у 𝟐 = 𝟔𝟒 х − у = 𝟏𝟔 Răspuns:(10;-6) 5. De rezolvat sistema de ecuaţii : { 𝒙 𝟐 − у = −𝟏𝟖 𝟐х + у = 𝟑 Răspuns: n-are soluţii 6. De rezolvat sistema de ecuaţii : { х − у = 𝟑 𝒙 𝟐 + у 𝟐 = 𝟗 Răspuns: (0;-3);(3;0) 7. De rezolvat sistema de ecuaţii : { у + х = 𝟏 у + 𝒙 𝟐 = 𝟏 Răspuns:(0;1);(1;0) 8. De rezolvat sistema de ecuaţii : { ху = 𝟔 у + 𝟐 = 𝟎 Răspuns:(-3;-2) 9. De rezolvat sistema de ecuaţii : { у 𝟐 = х у = 𝒙 𝟐 Răspuns: (0;0);(1;1)
  • 8. VII Activitatea în grup ( metoda acvariului). I grupă (manual) Viteza unui avion este cu 100 кm/h mai mare decât viteza altui ,de aceea primul parcurge distanţa de 980 кm cu 0,4 h mai mult , decât al doilea distanţa de 600 кm.Aflaţi vitezele avioanelor. viteza distanţa timpul I avion II avion II grupă (testare independentă) Într-un bidon este lapte care conţine 3%- grăsime ,iar în altul smântână cu – 18 % grăsime. Cât trebuie de luat lapte şi câtă smântână, pentru a primi 10кg de lapte cu 6% grăsime. Masa (кg) Grăsimea (%) Masa grăsimei lapte smântână amestec III grupă (evaluarea Aria dreptunghiului este egală cu 120 cm2 ,iar perimetrul cu 46 cm.. Aflaţi laturile şi diagonala dreptunghiului. laturile perimetrul aria lungimea lăţimea diagonala
  • 9. VIII Totalurile şi notificarea(metoda reflexiei) am descoperit ... Voi utiliza am Cunoştinţele înţeles... obţinute... Mi-am schimbat am obţinut atitudinea deprinderi... faţă de... nu am am întâlnit posedat... dificultăţi... am atins succesul... Concordanţa dintre baluri şi note: 100-105 baluri --- 1 105 – 115 baluri --- 2 115 -125 baluri --- 3 125 – 130 baluri --- 4 130 -135 baluri --- 5 135-140 baluri --- 6 140 -150 baluri --- 7 150 -160 baluri --- 8 160 – 170 baluri --- 9 170 – 180 baluri --- 10 180 -190 baluri --- 11 190 -200 baluri --- 12 IX Temă pentru acasă De repetat §12-14 De rezolvat Ex.546(a,c) , 547(a,b) , problema 574 Eu
  • 10. Numele şi prenumele _____________________________________ Bonus Ietapă Controlultemei deacasă IIetapă Evaluarefrontală IIIetapă Calculoral IVetapă Lucrarede sinestătător (teste) Vetapă Lucrul independent VIetapă Rezolvarea problemelor Lucrulînechipe Întotal 100 Max 15 b. Max 10b. Max 10b. Max 35b. Max 10-15-20b conform nivelelor Max 10 b. 200 b.