Внедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии Alexey DubinskyВнедрение Moodle в Днепропетровской медицинской академии
Доклад на внутривузовской конференции по информатизации 14.11.2014
ДМА, Днепропетровск
Новые инструменты eLearning Server 4GHyperMethodНовая версия eLearning Server 4G - новые образовательные инструменты, больше возможностей и удобства использования.
Moodle с точки зрения пользователя и программистаIgor SazonovОписание обычных действий администратора Moodle и то что происходит со стороны программиста: обзор полезных функций, контекст в Moodle, система ролей, работа с MySQL и Postgresql
электронные учебные курсыЕлена БолгаринаВ презентации описаны ключевые моменты, которыми руководствуется компания Инфометод при создании дистанционных курсов.
презентация глоботестус на конкурс стартаповAlexalaPerlaDiscover Globotestus - an educational resource, which allows you check your skills and knowledge in different areas as a student. Or act as a test author or a controller and earn money!
Courselab презентация_2013Валерий ИванченкоCourseLab® – это мощное и одновременно простое в использовании средство для создания интерактивных учебных материалов (электронных курсов), предназначенных для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения, на компакт-диске или любом другом носителе.
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...Александр Молчановвнедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий часто сильно отличается в государственных бюджетных и негосударственных образовательных организаций. Основные отличия рассматриваются в данной презентации
Инклюзивное образование (Distant education)Andrey Kuznetsov Презентация рассказывает о том, как можно создать курс, поддерживающий инклюзивное образование с использованием кросс-платформенной модели
17 10-2016 онлайн vs оффлайнАлександр Молчановчто и как смешивать для получения смешанного формата учебного процесса. Рассматриваются некоторые модели, встречающиеся в российских образовательных организациях, а так же описываются некоторые особенности внедрения. Презентация была сделана к конференции VRME-2016
электронные учебные курсыЕлена БолгаринаВ презентации описаны ключевые моменты, которыми руководствуется компания Инфометод при создании дистанционных курсов.
презентация глоботестус на конкурс стартаповAlexalaPerlaDiscover Globotestus - an educational resource, which allows you check your skills and knowledge in different areas as a student. Or act as a test author or a controller and earn money!
Courselab презентация_2013Валерий ИванченкоCourseLab® – это мощное и одновременно простое в использовании средство для создания интерактивных учебных материалов (электронных курсов), предназначенных для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения, на компакт-диске или любом другом носителе.
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...Александр Молчановвнедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий часто сильно отличается в государственных бюджетных и негосударственных образовательных организаций. Основные отличия рассматриваются в данной презентации
Инклюзивное образование (Distant education)Andrey Kuznetsov Презентация рассказывает о том, как можно создать курс, поддерживающий инклюзивное образование с использованием кросс-платформенной модели
17 10-2016 онлайн vs оффлайнАлександр Молчановчто и как смешивать для получения смешанного формата учебного процесса. Рассматриваются некоторые модели, встречающиеся в российских образовательных организациях, а так же описываются некоторые особенности внедрения. Презентация была сделана к конференции VRME-2016
Система дистанционного обучения KAI-ISPYTKAIKAI-ISPYT University – веб-комплекс для построения электронной образовательной среды учебных центров и дистанционного обучения.
KAI-ISPYT Corporate – веб-комплекс для управления ключевыми бизнес-процессами в области планирования и организации обучения и развития персонала, построения корпоративной образовательной среды.
http://kai.ua/products/kai-ispyt/
роль стандартов метаданныхValeriy PlatonovСтандарты метаданных и рубрики качества обучающих процессов для поиска, выбора и построения траектории обучения
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Светлана ПанюковаКонтроль и диагностика образовательных достижений учащихся.
Функции и виды контроля.
Определение уровня сложности тестового задания.
Возможности современных систем для создания тестов.
Мониторинг, рейтинговая система оценивания и портфолио обучаемых.
Алексей Иванов -- курс по стыку системной и программной инженерийAnatoly LevenchukДоклад Алексея Иванова «Стык системной и программной инженерии в учебном курсе моделеориентированной разработки программоёмких систем» на 75 заседании Русского отделения INCOSE, 24 апреля 2013г.
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)Сообщество eLearning PROПрезентация к конференции "Искусство разработки курсов" (Москва, декабрь 2015)
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"Сообщество eLearning PROПрезентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Webinar content in_context_tikhomirovaСообщество eLearning PROКонтент в контексте: погружение слушателя в среду идентичную реальной. Вебинар в рамках pre-conference elearning elements 2013
Kitchen 2 vorobyovСообщество eLearning PROОнлайн конференция "e-learning kitchen - 2". Алексей Воробьев, LearningTech
«Видео в дистанционном обучении - за и против или как мы сделали это»
Kitchen 2 tikhomirovaСообщество eLearning PROОнлайн конференция "e-learning kitchen - 2". Елена Тихомирова, Центр eLearning «Проектирование интерфейса электронного курса или куда здесь нажать...
2. Особенности AcademLive Система AcademLive предназначена для дистанционного обучения как индивидуального так и группового в учебных учреждениях, компаниях и предприятиях, учебных центрах, государственных структурах, по авторскому курсу
3. Возможности системы планирование учебного процесса, расписание видеоконференции между участниками учебного процесса цифровая библиотека учебного материала, метаданные, дублинское ядро автоматизированное тестирование - 4 типа тестов - 12 типов вопросов - графические тесты централизованный аудит учебного процесса
4. Учебный план и библиотека возможность построения собственных учебных планов большое количество готовых наборов поддержка стандарта SCORM2004
6. Контент. Текстовые материалы легкая загрузка из всех общедоступных форматов, txt , doc , html , pdf и т.д. изменение и форматирование с помощью удобного визуального редактора, функционально и внешне схожего с Microsoft Word
7. Контент. Графические изображения и нередактируемые форматы поддержка любого известного формата удобная система позиционирования и форматирования
8. Контент. Видеолекция собственная система вебинаров на базе openmeeting поддержка внешних сервисов публикации видеоконтента ( youtube . com , rutube . com и т.д) поддержка внешних сервисов для видео докладов и конференций ( Adobe Connect , Webinar . ru и т.д.)
9. Контент. Wiki- материалы возможность построения собственной системы знаний подключение любых внешних источников (например Wikipedia . org )
10. Контент. Векторные и трехмерные форматы Поддержка специфических форматов, AutoCad , 3 DVIA , Adobe 3 D
11. Планирование учебного процесса (расписание) установка периода и времени занятий гибкая система построения планируемых занятий любое событие или материал в системе можно привязать к календарю
12. Поиск полнотектовый поиск по всем материалам также ищет внутри вложенных файлов ( Word , Pdf и т.д.) пользователь не найдет недоступные для него материалы быстрый поиск обеспечивается системой индексирования контента поиск можно интегрировать с корпоративной системой поиска, например, Exalead
13. Комментарии система комментирования любого материала в системе система оповещения преподавателя и подписавшихся возможность построения форумов дополнительная система накопления знаний за счет взаимного обмена сообщениями всех участников учебного процесса, привязанного к конкретным цифровым объектам
14. Тестирование 4 типа тестов : последовательный случайный адаптивный временной Типы ответов теста : один из многих; многие из многих; проверяемый ручной ввод; непроверяемый ручной ввод; связи один-один; связи один ко многим; последовательность; диапазон значений; завершить изображение; указать позиции на основном изображении; указать последовательность действий на изображении.
23. Тестирование удобная система проверки тестов преподавателем возможность тонко регулировать выставление оценок возможность взаимодействия преподавателя и студента в процессе апелляции результатов экзамена в автоматически документируемой форме