More Related Content
Similar to AKTIVITI BAB 4 AMALAN TERBAIK (20)
More from maryazulai19 (11)
AKTIVITI BAB 4 AMALAN TERBAIK
- 1. LMCP 1532 PEMBANGUNAN BANDAR MAPAN NAMA: MARYAM ZULAIKHA BINTI RAMLAN NO MATRIKS: A163225 NAMA: PROF. DATO’ IR. DR. RIZA ATIQ ABDULLAH BIN O.K. RAHMAT
- 2. Antara 2 negara termaju di dunia ialah Kanada dan Denmark. Ini disebabkan oleh sistem pendidikan di negara tersebut yang amat berbeza cara pendekatannya berbanding dengan negara lain. Justeru slide yang seterusnya akan memaparkan ciri-ciri pendidikan di dua negara tersebut yang efektif sehingga melahirkan sebuah negara maju dan membangun.
- 3. LATAR BELAKANG DENMARK • Bandar yang tertua ialah bandar di Ribe. • Populasi penduduk di negara tersebut adalah lebih kurang 5.5 juta. • Bahasa Rasmi adalah Danish. • Ibu negara Denmark adalah Copenhagen yang berada di Pulau Zealand. • Denmark tidak memiliki gunung. • Majoriti pekerjaan utama di Denmark adalah sebagai petani. • Prinsip asas kehidupan setiap masyarakat di Denmark adalah berdasarkan kebebasan persamaan dan saling mempercayai antara satu sama lain.
- 4. Kurikulum Denmark (Matematik) - Objektif • Pembelajaran secara menaakul, berpengetahuan dan berkemahiran matematik dengan tujuan semua pelajar dapat mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam kehidupan seharian. Kandungan • Kemahiran Matematik bermula dari konteks sejarah, kebudayaan, sosial, penyelesaian masalah dengan ICT. Mempelajari Nombor dan Algebra, Geometri Pengukuran dan Statistik, Kebarangkalian. Kaedah Penilaian • Ujian Matematik di peringkat sekolah Denmark. • Pemberian markah dalam bentuk skala yang terdiri daripada 3 hingga 12 (-3, 00, 2, 4, 7, 10, dan 12) Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran • Penyelesaian masalah, permodelan, penaakulan dan pemikiran serta perwakilan dan simbol
- 5. Jambatan yang menghubungkan Denmark dengan Sweden
- 6. LATAR BELAKANG KANADA 1) Terletak di Benua Amerika 2) Sebahagian daripada negara Amerika Utara 3) Merdeka pada tahun 1931. Merdeka sepenuhnya hanya pada 1982
- 7. Kurikulum Kanada (Matematik) Objektif • Guna KBAT untuk bina hubungan antara konsep matematik dengan bidang lain dan keadaan dunia sebenar. Kandungan • Penggunaan proses komunikasi, hubungan, penyelesaian masalah, penaakulan, persembahan dan teknologi. Mengandungi nombor & operasi, bentuk & ruang, statistik & kebarangkalian, corak, hubungan & algebra asas. Kaedah Penilaian • Tiad peperiksaan standard di seluruh Kanada. Penilaian matematik adalah berasaskan sekolah dan dinilai oleh guru masing-masing. Sistem kredit dan prasyarat digunakan di sekolah menengah. Penilaian dilakukan guna kemudahan teknologi. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran • Guna buku teks dan bahan manipulatif serta ICT seperti smart board, laptop, software & pembelajaran online yang interaktif. Pelajar belajar secara berkumpulan di dalam & luar kelas dan selesai masalah diberi oleh guru guna ICT.
- 8. Pembangunan Bandar Di Kawasan Kajang - Pengangkutan awam seperti MRT dan KTM OBJEKTIF 1) Memudahkan masyarakat di sekitarnya untuk pergi ke destinasi yang dituju hatta di kawasan pedalaman sekalipun 2) Memendekkan masa perjalanan 3) Tambang yang murah 4) Selesa 5) Pencemaran udara dapat dihadkan