Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)hm alumia
油
ANG PAG USBONG NG NASYONALISMONG PILIPINO:
Ang pagbubukas ng Suez Canal
(THE OPENING OF SUEZ CANAL)
The Suez Canal is an artificial sea-level waterway in Egypt, connecting the Mediterranean Sea to the Red Sea through the Isthmus of Suez, and separates the African continent from Asia. After 10 years of construction, it was officially opened on November 17, 1869. The canal allows ships to travel between Europe and South Asia without navigating around Africa, thereby reducing the sea voyage distance by about 7,000 kilometres (4,300 mi). It extends 193.30 km (120.11 mi) from the northern terminus of Port Said to the southern terminus of Port Tewfik at the city of Suez. In 2012, 17,225 vessels traversed the canal (47 per day).
The canal is a single-lane waterway with passing locations in the Ballah Bypass and the Great Bitter Lake. It contains no locks system, with seawater flowing freely through it. In general, the canal north of the Bitter Lakes flows north in winter and south in summer. South of the lakes, the current changes with the tide at Suez.
The canal is owned and maintained by the Suez Canal Authority[4] (SCA) of Egypt. Under the Convention of Constantinople, it may be used "in time of war as in time of peace, by every vessel of commerce or of war, without distinction of flag."
In August 2014, construction was launched to expand and widen the Ballah Bypass for 35 km (22 mi) to speed the canal's transit time. The expansion is expected to double the capacity of the Suez Canal from 49 to 97 ships a day. At a cost of $8.4 billion, this project was funded with interest-bearing investment certificates issued exclusively to Egyptian entities and individuals. The "New Suez Canal", as the expansion was dubbed, was opened with great fanfare in a ceremony on 6 August 2015.
https://en.wikipedia.org/wiki/Suez_Canal
A presentation which contains the reform movements during the Spanish Colonizaton such as the Propaganda Movement, the La Solidaridad and the La Liga Filipina.
economic and social conditon during spanish rulekeithy25
油
During Spanish rule:
1. Society was stratified, with Peninsulares (Spaniards born in Spain) at the top, followed by Insulares (Spanish born in the Philippines who governed), Mestizos, Principalia (educated nobility), and Indios (natives) at the bottom.
2. Economically, the natives paid annual tribute taxes and were subject to the encomienda system of forced labor. Majority of goods were traded through the annual Manila-Acapulco galleon trade.
3. The colony relied on an annual subsidy from Mexico to prevent bankruptcy, until Mexican independence ended this in 1810. Economic organizations like the Royal Society of
The document summarizes the Propaganda Movement, a peaceful campaign for reforms in the Philippines led by educated Filipinos called Illustrados. Key events included the execution of priests Burgos, Gomez, and Zamora in 1872, which radicalized the movement. Leaders like Rizal, del Pilar, and Lopez Jaena wrote literature exposing injustices and petitioning for reforms from abroad. They formed organizations like the Liga Filipina and Compromisarios to further their goals, but the movement ultimately ended due to lack of funds and failure to achieve reforms from Spain. However, their ideals paved the way for the Philippine Revolution.
Ito ay isang handout para sa aralin o paksang tungkol sa Sociedad Economica de los Amigos del Pais. Ito ay itinatag ni Gobernador-Heneral Jose Basco y Vargas. Dito din matatagpuan ang mga epekto ng society na ito sa Pilipinas.
The Philippines has 220 million hectares of territorial waters divided into coastal and oceanic waters, with coastal waters making up 12% of the total. The country has over 17,000 km of coastline across 60 provinces and 1,520 municipalities. It also has 132 major rivers and 59 lakes that provide water resources. The country's waters support industries like hydrothermal power, irrigation, transportation, aquaculture, and food production. Proper management of these marine resources is important to ensure their sustainability.
This music lesson covers accidentals such as sharps, flats, and naturals. The lesson defines each accidental symbol - sharps raise the pitch half a step higher, flats lower it half a step, and naturals cancel out previous accidentals. Students will identify these symbols, write them, and listen to identify notes as sharp, flat, or natural. The objectives are to recognize and write the accidental symbols.
Rizal returned to Manila in June 1892 with the goals of establishing the La Liga Filipina civic league, discussing reforms with Governor General Despujol, and proving his critics wrong. He was welcomed by friends in Malolos, Bulacan and other provinces. However, when he met with Despujol, the Governor General had Rizal arrested and placed in Fort Santiago based on accusations of possessing anti-Spanish materials and establishing a secret society through La Liga Filipina. Rizal denied the accusations but was deported on July 15, 1892.
The Philippine Informal Reading Inventory (Phil-IRI) is a diagnostic tool used by teachers to determine students' reading levels. It consists of graded word lists and passages in both English and Filipino, as well as forms for recording student performance. The Phil-IRI helps identify students' independent, instructional, and frustration reading levels through individual assessments of oral reading, silent reading comprehension, and listening comprehension. It also monitors reading growth and the effectiveness of instruction. All students in grades 3-6 take the group screening test, while those reading below grade level take the individual assessments. Proper administration of the Phil-IRI allows teachers to design targeted reading support.
Itong modyul ng pangkatuto ay makakatulong sa mga-aaral tungkol sa pananalakay ng hukbo ng mga Hapones sa Pilipinas noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Dito dn makikita ang mga labanang naganap sa pagitan ng Allied Forces at Japan.
Andres Bonifacio was a Filipino revolutionary leader and founder of the Katipunan movement. Some key details:
- He was born in Manila in 1863 and came from a poor family.
- In 1892 he founded the secret revolutionary society called the Katipunan which played a major role in the Philippine Revolution against Spanish colonial rule.
- As head of the Katipunan, he issued the call to arms that started the Philippine Revolution in 1896. However, internal conflicts led to a split in the Katipunan and his arrest and execution in 1897 at the age of 34.
Ito ay isang handout para sa aralin o paksang tungkol sa Sociedad Economica de los Amigos del Pais. Ito ay itinatag ni Gobernador-Heneral Jose Basco y Vargas. Dito din matatagpuan ang mga epekto ng society na ito sa Pilipinas.
The Philippines has 220 million hectares of territorial waters divided into coastal and oceanic waters, with coastal waters making up 12% of the total. The country has over 17,000 km of coastline across 60 provinces and 1,520 municipalities. It also has 132 major rivers and 59 lakes that provide water resources. The country's waters support industries like hydrothermal power, irrigation, transportation, aquaculture, and food production. Proper management of these marine resources is important to ensure their sustainability.
This music lesson covers accidentals such as sharps, flats, and naturals. The lesson defines each accidental symbol - sharps raise the pitch half a step higher, flats lower it half a step, and naturals cancel out previous accidentals. Students will identify these symbols, write them, and listen to identify notes as sharp, flat, or natural. The objectives are to recognize and write the accidental symbols.
Rizal returned to Manila in June 1892 with the goals of establishing the La Liga Filipina civic league, discussing reforms with Governor General Despujol, and proving his critics wrong. He was welcomed by friends in Malolos, Bulacan and other provinces. However, when he met with Despujol, the Governor General had Rizal arrested and placed in Fort Santiago based on accusations of possessing anti-Spanish materials and establishing a secret society through La Liga Filipina. Rizal denied the accusations but was deported on July 15, 1892.
The Philippine Informal Reading Inventory (Phil-IRI) is a diagnostic tool used by teachers to determine students' reading levels. It consists of graded word lists and passages in both English and Filipino, as well as forms for recording student performance. The Phil-IRI helps identify students' independent, instructional, and frustration reading levels through individual assessments of oral reading, silent reading comprehension, and listening comprehension. It also monitors reading growth and the effectiveness of instruction. All students in grades 3-6 take the group screening test, while those reading below grade level take the individual assessments. Proper administration of the Phil-IRI allows teachers to design targeted reading support.
Itong modyul ng pangkatuto ay makakatulong sa mga-aaral tungkol sa pananalakay ng hukbo ng mga Hapones sa Pilipinas noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Dito dn makikita ang mga labanang naganap sa pagitan ng Allied Forces at Japan.
Andres Bonifacio was a Filipino revolutionary leader and founder of the Katipunan movement. Some key details:
- He was born in Manila in 1863 and came from a poor family.
- In 1892 he founded the secret revolutionary society called the Katipunan which played a major role in the Philippine Revolution against Spanish colonial rule.
- As head of the Katipunan, he issued the call to arms that started the Philippine Revolution in 1896. However, internal conflicts led to a split in the Katipunan and his arrest and execution in 1897 at the age of 34.
Grade 6-Q1-M4
ang-kababaihan-sa-rebolusyong-pilipino
social,moral,economic issues in Philippine society
social,moral,economic issues in Philippine societysocial,moral,economic issues in Philippine societysocial,moral,economic issues in Philippine societysocial,moral,economic issues in Philippine societysocial,moral,economic issues in Philippine society
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
1. Araling Panlipunan Ikatlong Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan Modyul 6: Pakikibaka sa mga Amerikano
6
Araling Panlipunan
Unang Markahan Modyul 7:
Mga Natatanging Pilipinong
Nakipaglaban Para sa Kalayaan
Tinipon at Inayos ni:
GERALDINE O. LAO-AT
Master Teacher I
Schools Division of the City of Batac
2. Araling Panlipunan Ikaanim na Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan Modyul 7: Mga Natatanging Pilipinong Nakipaglaban
Para sa Kalayaan
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng
akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o
tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Ang mga ito ay tinipon at inayos para lamang
sa modyul na ito. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa
paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng tagalikom ang karapatang-aring iyon. Ang
anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga
orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education
Schools Division of the City of Batac
Office Address: #16-S Quiling Sur, City of Batac, Ilocos Norte 2906
Telefax: (077) 677 1993
E-mail Address: batac.city@deped.gov.ph
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Tagalikom: Geraldine O. Lao-at, PhD
Editor: Lovella J. Galut
Eleonor B. Ramos
Jhon Rey D. Ortal, EdD
Tagasuri: Cristina G. Paculan Blesilda B. Antiporda
Marites A. Sagun Aubrhey Marie R. Oasay, PhD
John Ernest l. Medrano
Cover Art Artist: Iris Gale T. Castro
Tagaguhit: Rommel S. Villanueva
Tagalapat: Geraldine O. Lao-at, PhD
Tagapamahala: Joel B. Lopez, EdD, CESO V Aubrhey Marie R. Oasay, PhD
Annie D. Pagdilao, EdD Jhon Rey D. Ortal, EdD
Marilou B. Sales, EdD
3. Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Ang modyul na ito ay pinagtulungang inihanda ng mga edukador para
gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy, nang sa gayon ay matulungan mo ang mga
mag-aaral na makamit ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to 12 habang
kanilang pinananagumpayan ang pansarili, panlipunan, pang-ekonomiko at
pangkalusugang hamon sa pag-aaral.
Sa pamamagitan ng iyong paggabay, inaasahang ang tulong-aral na ito ay
magamit ng mga mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain
ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mga
mag-aaral upang makamit ang mga kasanayan ng pan-21 siglo habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang
mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang
mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
4. Para sa mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin
nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul na ito nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng
anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng
sagutang papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
nakapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain
at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang
sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
huwag mag-alinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maari ka ring
humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sinoman sa
iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong
isipan na hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami na sa pamamagitan ng modyul na ito, na makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay
na mga kompetensi. Kaya mo ito!
5. 1
Aming ligaya na pag may mang-aapi, ang mamatay ng dahil sa yo. Ito ang mga
huling linya sa ating pambansang awit. Ito rin ang mga katagang pinandigan ng mga
magigiting na bayaning lumaban para sa bayan.
Ang modyul na ito ay naglalayong palawigin ang iyong kaalaman tungkol sa paksang
Mga Natatanging mga Pilipinong Nakipaglaban para sa Kalayaan. Halina at tuklasin natin
ang mga konseptong nakapaloob sa paksang ito. Makakatulong sa iyo ang mga gawain
upang higit na maunawaan ang mga mahahalagang bagay na nag-udyok sa pagsisimula ng
digmaan at ang mga pagbubuwis ng buhay na nangyari upang ipagtanggol ang bansa.
Inaasahang matutuhan mo lahat ng mga aralin na inihanda para sa iyo hinggil sa
paksang mga natatanging Pilipinong lumaban para sa kalayaan.
Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto (MELC 7)
Nabibigyang-halaga ang mga kontribusyon ng mga natatanging Pilipinong
nakipaglaban para sa kalayaan
Pagkatapos mapag-aralan ang modyul, inaasahang magawa mo ang mga
sumusunod:
naiisa-isa ang mga natatanging Pilipinong nakipaglaban para sa kalayaan;
natutukoy ang mga mahahalagang kontribusyon ng mga natatanging Pilipinong
nakipaglaban para sa kalayaan;
nabibigyang-halaga ang mga kontribusyon ng mga natatanging Pilipinong
nakipaglaban para sa kalayaan; at
nakagagawa ng mga poster at sanaysay na hinggil sa mga bayani.
Alamin
6. 2
Subukin
Gawain 1: Magkaalaman Na!
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat sa sagutang papel ang letra ng wastong
sagot. Kung masagot mo lahat ang mga ito nang tama, maaari mo ng laktawan ang modyul na ito.
1. Sino ang pangulo ng Unang Republika ng Pilipinas?
A. Emilio Aguinaldo C.Gregorio del Pilar
B. Macario Sakay D. Miguel Malvar
2. Saan nahuli ng mga sundalong Amerikano si Emilio Aguinaldo?
A.Batac, Ilocos Norte C.Palanan, Isabela
B. Cervantes, Ilocos Sur D. La Trinidad, Benguet
3. Ang mga sumusunod ay mga bayaning nakipaglaban para sa kalayaan ng
Pilipinas maliban sa isa. Sino siya?
A. Emilio Aguinaldo C. Macario Sakay
B. Gregorio del Pilar D. Manny Pacquiao
4. Paano ipinakita ni Gregorio del Pilar ang pagiging bayani?
A. Pinamunuan niya ang Katimugang Luzon.
B. Ipinanalo niya ang mga labanan sa Cavite.
C. Ipinakita niyang hindi hadlang ang edad sa pagtatanggol sa bayan.
D. Nakuha niya ang suporta ng masa at mas dumami ang tagasunod.
5. Bakit napilitang sumuko si Hen. Miguel Malvar sa mga hukbong Amerikano?
A. Binayaran siya ng libo-libong dolyar.
B. Kinalimutan na siya ng mga kapwa rebolusyonaryo.
C. Pinangakoan siya ng magandang pwesto sa pamahalaan.
D. Unti-unti nang nauubos ang kanilang mga kagamitan at pagkain.
6. Sino ang nagtatag ng Republikang Tagalog?
A. Emilio Aguinaldo C. Macario Sakay
B. Miguel Malvar D. Manny Pacquiao
7. Bakit tinawag si Gregorio del Pilar na bayani ng Pasong Tirad?
A. Dito siya ipinanganak. C. Dito siya hinirang bilang heneral.
B. Dito siya namatay habang nakikipaglaban. D. Dito siya nanirahan nang matagal
8. Paano mo bibigyang-kahulugan ang pagbansag kina Gregorio del Pilar at Emilio Aguinaldo bilang
natatanging bayaning Pilipino?
A. Marami silang naging kaibigan.
B. Marami silang napatay na kalaban
C. kung nagpakita siya ng katapangan sa pakikipaglaban
D. kung may nagawa siyang kahanga-hanga para sa bayan
9. Alin sa mga sumusunod ang hindi nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga bayaning Pilipino?
A. Pagsamba sa kanila na parang santo C. Pagbabahagi sa kapwa ng kanilang kuwento.
B. Pagsasabuhay sa mabubuting katangian nila. D. Pagbabasa sa mga kwento ng mga bayani.
10. Paano mo bibigyang-konklusyon ang katangiang ipinamalas ng mga natatanging
bayaning Pilipino?
A. Sila ay matapang. C. Sila ay marupok.
B. Sila ay mapagtimpi. D. Sila ay mapagkawanggawa.
7. 3
Aralin
7
Mga Natatanging Pilipino na
Nakipaglaban Para sa Kalayaan
Hindi naging madali ang pagkamit ng kalayaan ng Pilipinas. Subalit, isang
mahalagang guhit ng kasaysayan ang pagkakaroon ng mga huwarang Pilipino na nagtiis at
nagbuwis ng buhay para tuluyang mapalaya ang bansa. Sila ang mga magigiting na
kababayan nating dapat pamarisan upang higit na maging kapaki-pakinabang sa ating
bayan.
Balikan
Gawain 2. Natatandaan Mo Ba?
Panuto: Sagutin at isulat ang tamang sagot sa iyong sagutang papel.
_______________1. Ang lugar kung saan namatay si Gregorio del Pilar.
_______________2. Ang pangulo ng Pilipinas na pinatakas ni del Pilar.
_______________3. Ang kasunduang nagsasaad na ipinagbili ng Espanya ang Pilipinas sa
halagang 20 milyon dolyar.
_______________4. Ang malagim na pangayaring kumitil sa buhay ng mga taga-Samar
_______________5. Ang nagpaputok sa dalawang kawal na dumadaan sa Kalye Silencio at
Sociego.
Tuklasin
Gawain 3. Kantahan Tayo!
Panuto: Awitin natin ang kantang Noypi at pagmasdan ang larawan sa susunod na
pahina. Pagkatapos, sagutin ang mga pamprosesong tanong sa iyong sagutang papel.
I. Tingnan mo ang iyong palad
Kalyado mong kamay sa hirap ng buhay
Ang dami mong problema
Nakuha mo pang ngumiti
Noypi ka nga astig
Saan ka man naroroon
Huwag kang matatakot
Sa Baril o Patalim
Sa bakas na madilim...
May agimat ang dugo ko...
Chorus:
Hoy, Pinoy ako!
Buo aking loob, may agimat
ang dugo ko
Hoy, oh pinoy ako!
May agimat ang dugo ko...
8. 4
Pamprosesong Tanong:
1. Ayon sa kanta, paano mo mailalarawan ang isang Pinoy?
2. Taglay rin kaya ng nasa larawan ang mga katangiang ito?
3. Sino ang bayaning nasa larawan?
4. Saan mo madalas makita ang monumentong ito?
5. Bakit kaya siya may monumento? Ano ang kanyang ginawa?
Halinat kilalanin pa natin kung sino ang mga kasama niyang nakipaglaban para sa
kalayaan.
Suriin
Mga Natatanging Pilipino sa Panahon ng Digmaan
Maraming Pilipino ang nakilahok sa pakikipaglaban sa mga Espanyol at Amerikano para
makamit ng Pilipinas ang kaniyang kalayaan. Dugo at pawis ang kanilang ipinuhunan kung kaya
naman, tinatamasa natin ngayon ang pinakaaasam-asam nilang kalayaan. Sila ang mga
bayaning dapat tularan.
Emilio Aguinaldo
Si Emillio Aguinaldo ay ipinagmamalaki ng Cavite.
Pinamunuan niya ang Cavite at ang Pilipinas laban
sa mga Espanyol.
Noong Pebrero 17,1897, nagapi niya si Camilo de
Polavieja sa labana n nila sa Zapote.
Nang mamatay si Bonifacio, pinamunuan niya ang
pamahalaang rebolusyonaryo hanggang ipahayag
niya ang kalayaan ng Pilipinas noong Hunyo 12,
1898.
Siya rin ang naging unang pangulo ng unang
Repubika ng Pilipinas.
Nakipaglaban siya sa mga Amerikano hanggang sa
tuluyan na isyang mahuli sa Palanan, Isabela.
II. Sinisid ko ang dagat
Nilibot ko ang mundo
Nasa puso ko pala hinahanap
kong gulo
Ilang beses na akong muntikang
mamatay
Oh, alam ko ang sikreto kaya't
andito pa't buhay
Oh sabi nila may anting anting ako
pero di nila alam na Diyos ang
dahilan ko...
Chorus:
Hoy, pinoy ako!
Buo aking loob, may
agimat ang dugo...
Hoy, oh pinoy ako!
May agimat ang dugo ko...
Ohh... ooohh...
May agimat ang dugo ko...
9. 5
Gregorio del Pilar
Si Gregorio del Pilar ay isa sa mga pinakabatang heneral
sa kasaysayan ng rebolusyon.
Pinamunuan niya ang rebolusyonaryong puwersa sa mga
lalawigan ng Nueva Ecija at Bulacan.
Nilusob niya ang puwersang Kastila sa Bulacan at di
kalaunay nagtagumpay siyang pasukuin ang mga ito sa
kaniyang pamamahala.
Kasama ng kanyang mga tauhan, pumunta sila sa
Kalookan at Maynila upang tulungan ang puwersa ng mga
rebolusyonaryo doon.
Noong ika-2 ng Disyembre, 1899, nakipaglaban siya,
kasama ang kaniyang mga kapwa rebolusyonaryo, sa
Pasong Tirad upang makatakas si Aguinaldo.
Miguel Malvar
Si Miguel Malvar ay tubong Batangas.
Pinangunahan niya ang pananalakay sa Talisay,
Batangas.
Siya ang nanguna sa labanan sa Magallanes, Bailen,
Indang, at Alfonso sa lalawigan ng Cavite.
Itinalaga siya bilang isang heneral sa Batangas dahil sa
pagkakabuo ng rebolusyonaryong pamahalaan ni
Aguinaldo.
Noong Digmaang Pilipino-Amerikano, naatasan siyang
maging sangay na heneral sa mga probinsiya sa may
Katimugang Luzon.
Noong 1901, siya ang namahala sa puwersa ng mga
Pilipino samantalang si Aguinaldo ay sumuko na.
Macario Sakay
Si Macario Sakay ay ipinanganak noong 1870 sa Tondo,
Manila.
Kalaunan, siya ang naging pangulo ng sangay sa
Dapitan.
Nang madakip si Aguinaldo noong 1901, ipinagpatuloy
niya ang kaniyang mga ipinaglalaban.
Itinatag niya ang Republika ng Katagalugan at hinirang
niya ang sarili bilang pangulo nito.
Sa panahon ng mga Amerikano, muli niyang binuhay ang
Katipunan at nagdagdag siya ng mga bagong kasapi.
Gumamit siya ng mga taktikang gerilya at mga biglaang
pananalakay sa kaniyang mga paglusob sa mga Amerikano.
Nakuha niya ang suporta ng masa at lalo pang dumami ang kaniyang mga
tagasunod.
10. 6
Pagyamanin
Gawain 4. Sino Ba Sila?
Panuto: Kilalanin ang mga bayani sa ibaba. Isulat ang kanilang pangalan at ang kanilang
nagawang kabayanihan para sa bayan sa iyong sagutang papel.
1. 2. 3. 4.
Gawain 5. Matinding Hugot Para sa Matinding Tao
Panuto: Gumawa ng limang hugot lines upang maipakita ang pagpapahalaga sa mga
bayaning nakipaglaban para sa kalayaan.Isulat sa sagutang papel.
Halimbawa: Alam mo bayani, para kang Riverside Empanadaan.
Kase, yung kuwento mo, ang sarap balik-balikan!
Gawain 6. Pagkilala sa mga Bayani ng Ilocandia
Panuto: Magsaliksik o mag-interview sa mga nakatatanda. Ilista ang mga bayaning Pilipino
na taga-Ilocos Norte na nakipaglaban din para sa kalayaan ng Pilipinas. Sa tapat ng
kanilang pangalan ay isulat ang kabayanihan na kanilang ipinamalas. Isulat ito sa iyong
sagutang papel.
Isaisip
Gawain 7. Pag-isapan Mo!
Panuto: Narito ang mga kaisipang nararapat nating tandaan. Punan ang patlang ng tamang
sagot. Isulat ito sa iyong sagutang papel. Pagkatapos ay awitin ito sa saliw ng kantang Ang
Mga Ibon.
May mga (1) __________ na natatangi sa Pilipinas.
Emilio (2)_________, Gregorio (3)__________, o Miguel (4)__________,
Macario (5)__________, mga huwaran.
Dapat silang tularan, huwag kalilimutan.
11. 7
Isagawa
Gawain 8. Alay sa Iyo, Bayani!
Panuto: Gumawa ng islogan para sa mga bagong bayani na nakikipaglaban sa
pandemyang kinakaharap natin sa ngayon- ang mga frontliners. Ipakita ang pagpapahalaga
sa kanilang katangi-tanging mga kontribusyon para mapalaya tayo sa panganib na dala ng
COVID-19. Isaalang alang ang rubrics sa nasabing gawain. Ilagay ito sa isang bond paper.
Pamantayan Deskripsyon Puntos
Orihinalidad at Kalinawan
ng Mensahe
(Clarity)
Orihinal at malinaw ang mensahe 4
Orihinal at medyo malinaw ang mensahe. 3
Hindi orihinal ngunit malinaw ang mensahe. 2
Hindi orihinal at hindi rin malinaw ang mensahe. 1
Kalinisan
(Cleanliness)
Napakalinis ng pagkakagawa. 3
Medyo malinis ang pagkakagawa. 2
Hindi malinis ang pagkakagawa. 1
Pagkamalikhain
(Creativity)
Sobrang kaakit-akit ang ayos at kombinasyon ng mga kulay. 3
Medyo kaakit-akit ang ayos at kombinasyon ng mga kulay. 2
Hindi kaakit-akit ang ayos at kombinasyon ng mga kulay. 1
TOTAL 10
Tayahin
Gawain 9. Anong Natutuhan Mo?
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat sa sagutang papel ang titik ng
wastong sagot.
1. Sino ang nakipaglaban noong ika-2 ng Disyembre, 1899, kasama ang kaniyang mga
kapwa rebolusyonaryo sa Pasong Tirad upang makatakas si Aguinaldo?
A. Emilio Aguinaldo C.Gregorio del Pilar
B. Macario Sakay D.Miguel Malvar
2. Sino ang nanguna sa kaniyang mga kawal sa labanan sa Magallanes, Bailen, Indang, at
Alfonso sa lalawigan ng Cavite?
A. Emilio Aguinaldo C.Gregorio del Pilar
B. Macario Sakay D.Miguel Malvar
3. Sino ang nagtatag ng Republika ng Katagalugan at muling nagtatag ng Katipunan?
A. Emilio Aguinaldo C.Gregorio del Pilar
B. Macario Sakay D.Miguel Malvar
12. 8
4. Bakit isa sa mga natatanging bayaning Pilipino si Emilio Aguinaldo?
A. Nagtatag siya ng Katipunan.
B. Bayani siya ng Pasong Tirad.
C. Huli siyang sumuko sa mga Amerikano.
D. Nanguna siya sa pagpapalaya ng Pilipinas.
5. Bakit isa sa mga natatanging bayaning Pilipino si Gregorio del Pilar?
A. Pinamunuan niya ang Katimugang Luzon.
B. Ipinanalo niya ang mga labanan sa Cavite.
C. Ipinakita niyang hindi hadlang ang edad sa pagtatanggol sa bayan.
D. Nakuha niya ang suporta ng masa at mas dumami ang tagasunod.
6. Bakit isa sa mga natatanging bayaning Pilipino si Miguel Malvar?
A. Pinangunahan niya ang pagbuo ng kongreso.
B. Nilusob niya ang puwersang Kastila sa Bulacan.
C. Naging pangulo siya ng sangay sa Dapitan sa Mindanao.
D. Patuloy siyang nakipaglaban kahit sumuko na ang pangulo.
7. Bakit isa sa mga natatanging bayaning Pilipino si Macario Sakay?
A. Nagtatag siya ng samahang Magdalo.
B. Nakiisa siya sa mga katipunero sa Cavite.
C. Nagtatag siya ng Republika ng Katagalugan.
D. Nilabanan niya hanggang wakas si Peyton March.
8. Sa panahon ng mga Amerikano, muling binuhay ni Macario Sakay ang
Katipunan at nagdagdag siya ng mga bagong kasapi. Anong diwa o pagpapahalaga
ang ipinakita rito ni Macario Sakay?
A. kalinisan
B. katapangan
C. pagtanaw ng utang na loob
D. pagpapatuloy ng paniniwala
9. Paano masasabing natatangi ang isang bayaning Pilipino?
A. kung marami siyang napatay na kalaban
B. kung matagal siyang nakipaglaban para sa bayan
C. kung nagpakita siya ng katapangan sa pakikipaglaban
D. kung may nagawa siyang kahanga-hanga para sa bayan
10. Paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa mga bayaning Pilipino?
A. Mangolekta ng mga larawan nila.
B. Makipaglaban din sa mga dayuhan.
C. Sambahin silang parang mga santo.
D. Isabuhay ang mabubuting katangian nila.
13. 9
Karagdagang Gawain
Gawain 10. Bayani ng Buhay Ko
Panuto: Pumili ng isang bayani na iniidolo mo. Idikit mo ang kanyang larawan sa isang
bondpaper. Ipakilala siya at ipaliwanag kung bakit mo siya itinuturing na isang bayani. Ibigay
ang mga katangi-tanging nagawa niya.
Pamantayan Deskripsyon Puntos
Kawastuan ng mga
Impormasyon
(Conciseness)
Lahat ng mga impormasyong inilagay ay tama. 4
May 1-2 impormasyong inilagay na hindi tama. 3
May 3-4 impormasyong inilagay na hindi tama. 2
May 5 o mas marami pang impormasyong inilagay na hindi
tama.
1
Kaayusan
(Cohesion)
Konektado lahat ang mga pangungusap sa bawat talata. 3
May 1 - 3 pangugusap na hindi konektado 2
May 4 o mas marami pang pangungusap na hindi
konektado.
1
Kalinawan ng Mensahe
(Clarity)
Napakalinaw ng mensahe. 3
Medyo malinaw ang mensahe. 2
Hindi malinaw ang mensahe. 1
TOTAL 10
15. 11
Sanggunian
Aklat
Agno, Lydia, Tadena, Rosita, Balonso, Celinia, dela Cruz, Marvie. 2016.Kultura,Kasaysayan,
at Kabuhayan 6. Philippines: Vibal Group, Inc
Conde-Bebis, Kristine. & Luczon, Tristan ALbert. 2016. Linangan ng Diwa 6. Philippines:
PLL Publishing House
Tuico, Amelia. 2017. Yaman ng Lahi 6. Quezon City: JFC Publishing House, Inc
Online video
PolyEast Records. 2016 .Bamboo - Noypi withLyrics, 2016. Youtube video,4:24. From As
the Music Plays Band. Posted October 11, 2016.
https://www.youtube.com/watch?v=a9chWuTWN-s
Webpage
Quipper. n.d. Mga Natatanging Pilipino sa Panahon ng Digmaan. Accessed July 25, 2020.
https://tinyurl.com/y255dd8.
16. 12
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education
Schools Division of the City of Batac
#16-S Quiling Sur, City of Batac, Ilocos Norte 2906
Telefax: (077) 677 1993
Email Address: batac.city@deped.gov.ph