�ݺ�ߣ

Araling Panlipunan
Unang Markahan- Modyul 3:
Himagsikang Pilipino
Tinipon at Inayos ni:
GNG. YOLANDA G. GO
Master Teacher I
Schools Division of the City of Batac
6

Araling Panlipunan – Ika-anim na Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 3: Himagsikang Pilipino
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng
akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o
tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Ang mga ito ay tinipon at inayos para lan-
mang sa modyul na ito. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang
pahintulot sa paggamit ng materyales..Hindi inaangkin ng tagalikom ang karapatang-aring
iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa
mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education
Office Address: Brgy. 16 Quiling Sur, City of Batac, Ilocos Norte 2906
Telefax: 07767711993
E-mail Address: bataccity@deped.gov.ph
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: Yolanda G. Go
Editor: Lovella M. Jerez
Eleonor B. Ramos
John Rey D. Ortal
Tagasuri: Chrisha G. Paculan Blesilda B. Antiporda
Marites A. Sagun Aubrhey Marie R. Osay
John Ernest L. Medrano
Cover Art Artist: Iris Gale T. Castro
Tagaguhit : Rommel S. Villanueva
Tagalapat: Yolanda G. Go
Tagapamahala : Joel B. Lopez, EdD, CESO V Aubrey Marie R. Oasay,PhD
Anne D. Pagdilao, EdD John Rey D. Ortal, EdD
Marilou B. Sales, EdD

Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Ang modyul na ito ay pinagtulungang inihanda ng mga edukador para gabayan ka,
ang gurong tagapagdaloy nang sa gayon ay matulungan mo ang mga mag-aaral na
makamit ang pamanyayang itinakda ng Kurikulum ng K-12 habang kanilang
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan, pang-ekonomiko at pangkalusugang hamon sa
pag-aaral.
Sa pamamagitan ng iyong paggabay, inaasahang ang tulong-aral na ito ay magamit
ng mga mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang
kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit
ang mga kasanayang pan- 21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral
kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-
unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod
dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang
isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

Para sa mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong
madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatoto.
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o
sulat ang anumangg bahagi ng modyul. Gumamit ng sagutang papel sa pagsagot sa
mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
nakapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago simulan ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa
pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa ibang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin
ang lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito huwag
mag-alinlangang konsultahin ang iyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka ring humingi ng
tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatandang mong kapatid o sino man sa iyong mga
kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipan na hindi ka nag-
iisa.
Umaasa kami sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahulugan
pagkatuto at makakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay ng mga kompetensi.
Kaya mo ito!

1
Ang modyul na ito ay nakapokus sa pagsibol ng himagsikang Pilipino noong 1896.
Ito ay isang hudyat sa pagnanais ng mga Pilipino na maibalik nito ang kinagisnang kultura
na nakahiwalay sa pagtingin at pamamahala ng mga ESpanyol. Pag-aaralan mo ngayon sa
modyul na ito ang unti-unting pagkakabuklud-buklod ng mga Pilipino upang isulong ang
himagsikan at iba’t ibang paraan ng pag-aalsa. Tatalakayin din dito kung paanong ang
kawalan ng pagkakaisa ay naging sanhi upang hindi lubos na nakamtan ang inaasam na
kalayaan.
May tatlong araling naihanda para sa iyo.
Aralin 1 - Sigaw sa Pugad-Lawin
Aralin 2 - Tejeros Convention
Aralin 3 - Kasunduan sa Biak-na-Bato
Alamin

2
Hango sa Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto (MELC 3) Grade 6
Nasusuri ang mga dahilan at pangyayaring naganap sa panahon ng Himagsikang
Pilipino.
• Sigaw sa Pugadlawin
• Tejeros Convention
• Kasuduan sa Biak-na-Bato
Pagkatapos ng modyul na ito ay inaasahang malilinang sa iyo ang mga sumusunod na
kasanayan:
Ø natutukoy ang mahahalagang pangyayari sa Sigaw sa Pugad-Lawin, Tejeros
Convention,Kasunduan ng Biak-na-Bato at sa pagpapatuloy ng himagsikan at ang
pagbabalik ni Aguinaldo
Ø naipahahayag ang kahalagahan ng mga pangyayari sa Sigaw sa Pugad Lawin
Ø nailalahad ang epekto ng hidwaan ng sa Tejeros Convention at ang epekto ng
Kasunduan ng Biak-na-Bato sa pagkamit ng kalayaan
Ø naipahahayag ang mga dahilan ng mga rebolusyonaryo sa pagpapatuloy ng
Digmaan laban sa mga Espanyol.
Ø naawit nang buong puso ang “Pilipinas Kong Mahal”

3
Gawain 1: Ang tanong????
Panuto. Suriin mabuti ang tanong sa bawat bilang. Isulat ang titik ng tamang sagot.
______1. Ano ang tanda ng pagkalas o paghihiwalay ng mga Pilipino sa Espanya?
A. pagpunit ng cedula
B. paglusob sa Maynila
C. pagsigaw ng malakas
D. pagbunyag ng katipunan
______2. Saan naganap ang unang pakikipaglaban ng mga katipunero?
A. Maynila
B. Nueva Ecija
C. Pasong Tamo
D. San Juan Del
_____3. Kung ang pangkat Magdiwang ay kay Andres Bonifacio, ang kay Emilio Aguinaldo
naman ay pangkat:
A. Magalang C. Magdiwang
B. Magdalo D. Magtanggol
______4. Anong katangian ang ipinakita ni Daniel Tirona nang kanyang kwestyunin ang
pagkapanalo ni Andres Bonifacio bilang Direktor ng Interyor?
A.Nagkaroon ng kampihan sa mga samahan
B. Nais niyang maproteksiyunan ang mga miyembro ng samahan
C.Hindi siya marunong gumalang sa napagkasunduan ng samahan
D. Mas pinairal niya ang kanyang isip kaysa sa kanyang damdamin
______5. Sa inyong palagay, alin ang mabisang paraan sa pagtamo ng kalayaan?
A. Ang paghihintay kung 3imula matatapos ang himagsikan
B. Ang himagsikan, dahil naipapakita ang pakikibaka at paglaban
C. Ang pagsusulat, dahil tumutuligsa sa mga makasalanang espanyol
D. Ang pakikinig, pinakikinggan ang lahat ng mga opinion kung paano
matatamo ang kalayaan
______6. Paano binago ng pangyayari sa Tejeros Convention ang Himagsikang Pilipino?
A. Humina ang pwersa ng mga Pilipino.
B. Nagkasundo ang Magdalo at Magdiwang.
C. Nawala si Aguinaldo at sumikat si Bonifacio.
D. Nawala si Bonifacio at namuno si Aguinaldo.
______7. Anong mahalagang aral ang hatid ng Kasunduan sa Biak na Bato
Subukin

4
A. Tuparin ang kasunduan
B. Huwag agad magtiwala
C. Kilalanin maigi ang kalaban
D. Mag-ingat sa taong nakangiti.
______8. Bakit hindi nagtagumpay ang kasunduan sa Biak-na-Bato?
A. Walang lider na Pilipinong nakipaglaban sa kalayaan
B.Dahil hindi nasunod ng dalawang panig ang mga probisyon 4imul.
C. Dahil sa hindi nagustuhan ng mga Pilipino ang mga nilalaman ng
kasunduan
D. Sapagkat una pa lang ay tutol na ang mga Espanyol sa hinihingi ng mga
Pilipino
_______9. Kasama 4imulant4 lalawigan na nag-alsa noong panahon ng himagsikan ang
Cavite, Laguna, Maynila, Bulacan, Tarlac, Nueva Ecija, Pampanga at:
A. Batangas C. Quezon
B Mindoro Oriental D.Romblon
______10.. Bakit hindi nagtagumpay ang Himagsikang 1896?
A. hindi malinaw ang layunin nito
B. wala itong mahusay na pinuno
C. kulang sa pagkakaisa ang mga Pilipino
D. kaunti ang bilang ng mamamayang Pilipino noon
Binabati kita! Nagawa mong pagtagumpayan
ang unang gawain tungkol sa Himagsikang
Pilipino. Oras na para paunlarin ang iyong
kaalaman tungkol sa pasyang ito.
Makakatulong ang paggamit ng iyong
kaalaman sa pagsasagawa ng mga gawain
sa bahagi ng Tuklasin.

5
2.Ang Katipunan ay lihim na
samahang may layunin
paalisin ang mga Espanyol sa
Pilipinas.
Gawain 2: Wasto o Hindi Wasto
Panuto: Isulat ang salitang wasto kung tama ang pahayag at hindi wasto kung mali ang
pahayag.
Balikan
1. Ang La Liga Filipina ang
opisyal na pahayagan ng
Kilusang Propaganda.
3.Isa sa mga layunin
ng Kilusang
Propaganda na
magtalaga ng isang
Pilipino na kakatawan
sa Pilipinas sa Korte
ng Espanya.
4.Ang tawag sa mga
mga Pilipinong
nakapag-aral sa
Espanya ay Iskolar?
5.Ang Katipunan ay may
tatlong pangunahing
layunin: sibil, pulitikal at
moral.

6
Bago mo simulan ang iyong mga aralin awitin ang “Pilipinas Kong Mahal”
PILIPINAS KONG MAHAL
Ang bayan ko’y tanging ikaw
Pilipinas kong Mahal
Ang puso ko at buhay man
Sa iyo’y ibibigay
Tungkulin ko’y gagampanan
Na lagi kang paglingkuran
Ang laya mo’y babantayan
Pilipinas kong hirang
Gawain 3: Makiramdam
1. Ano ang naramdaman mo habang inaawit o binabasa mong mabuti ang awiting Pilipinas
Kong Mahal?
2. Ano ang mensaheng nais ipahiwatig ng awiting ito?
3. Handa ka bang ilagay sa panganib ang iyong buhay para lang makapaglingkod sa ating
bayan? Bakit?
Marahil ay batid mo na ang papel ng Katipunan sa himagsikang Pilipino. Ang araling
ito ay susuri sa mga kaganapan at kadahilanan na nagbunsod sa Katipunan upang
pangunahan ang himagsikan. Susuriin din kung ano ang mga kahinaan at kalakasan ng
rebolusyong kanilang isinulong. Handa ka na ba?
Aralin
1 Sigaw sa Pugadlawin
Tuklasin
Suriin

7
Himagsikang Pilipino
Natuklasan nang wala sa panahon ang Katipunan. Bandang hapon na noong Agosto 19,
1896 nang nalaman ito ni Andres Bonifacio.
Sigaw sa Pugadlawin
Noong Agosto 23, 1896, ang mga katipunero ay nagpulong sa Pugadlawin (ngayon
ay Balintawak) at napagkaisahang simulan ang pakikibaka sa Agosto 29. Pagkatapos ng
pulong, pinunit ng mga katipunero ang kanilang cedula bilang tanda ng paghiwalay sa
Espanya. Sabay-sabay silang sumigaw ng “Mabuhay ang Pilipinas! Mabuhay ang
Katipunan!” Ang pangyayaring ito ay kilala sa tawag na Sigaw sa Pugadlawin o Sigaw sa
Balintawak.
Laban ng mga Pilipino
Ang laban ng mga Pilipino ay naganap mula Agosto 23 hanggang Agosto 31, 1896.
Agosto 23: May balitang parating na ang mga Espanyol. Tumungo ang mga katipunero sa
bahay ni Melchora Aquino sa Pasong Tamo.
Agosto 24: Nagkaroon ng palitan ng putukan sa pagitan ng dalawang magkalaban. May
namatay na dalawang katipunero.
Agosto 25: Umurong ang mga katipunero sa Balara.

8
Agosto 26: Dumating sa Balara ang mga Espanyol subalit wala na roon ang mga
katipunero.
Agosto 27: Tumungo ang mga katipunero sa Marikina at sa Hagdang Bato.
Agosto 28: Pinagtibay ng mga katipunero ang gagawaing pagsalakay sa Maynila sa Agosto
Agosto 29: Hindi natuloy ang planong pagsalakay.
Agosto 30: Sinalakay ng mga Pilipino ang San Juan del Monte sa Bulacan.
Agosto 31: Nag-alsa ang Kamaynilaan.
Pagkalat ng Himagsikan
Setyembre 1896: Tuluyan nang kumalat ang himagsikan. Nag-alsa ang walong
lalawigan−Cavite, Laguna, Maynila, Batangas, Bulacan, Tarlac, Nueva Ecija, at Pampanga.
Sumunod na rin ang ilan pang lalawigan sa Luzon, Visayas, at Mindanao. Ipinakita ng buong
Pilipinas ang tuloy-tuloy na pambansang pagkilos laban sa Espanya.
Ganti ng mga Espanyol
Noong Agosto 30, 1896, inilagay ni Ramon Blanco ang walong lalawigan sa Batas Militar.
Naghigpit nang todo ang mga Espanyol upang takutin ang mga Pilipino.
Binitay ang labintatlong martir ng Cavite, ang labindalawang martir ng Bicol, at si Jose Rizal
(sa pamumuno ni Eulogio Despujol). Ipinatapon ang maraming Pilipino sa labas ng Pilipinas.
Hindi mabilang ang mga pinahirapan, ikinulong, at binitay
Pagnilayan?
Saan hahantong ang
pakikibaka ng mga
Pilipino laban sa mga
Espanyol ?

9
Ang araling ito ay tatalakay sa pag-aagawan ng liderato ng rebolusyon at kung
paano napasakamay ni Aguinaldo ang pamunuan ang Rebolusyon. Marahil nagtataka ka
kung paanong nawala si Andres Bonifacio sa huling yugto ng labanan. Tuklasin natin iyan sa
araling ito.
Ang himagsikan sa Cavite ay nagsimula noong Agosto 31, 1896. Dito, laging panalo
ang mga Pilipino sa labanan. Sumikat ang Cavite sa pamumuno ni Emilio Aguinaldo. Naging
sentro ng labanan ang Cavite. Bagama’t nananalo sa labanan, nahati naman ito sa
dalawang pangkat−ang Magdalo at Magdiwang.
Tejeros Convention
Nagkaroon ng alitan ang Magdalo at Magdiwang. Malaki ang naging epekto nito sa
himagsikan. Upang malutas ang kaso, nagdaos ng Imus Convention. Nais ng Magdalo na
palitan na ang Katipunan ng isang pamahalaang rebolusyonaryo, isang bagay na tinutulan
ng Magdiwang. Dahil bigo ang pagpupulong sa Imus, nagkaroon muli ng kasunod na
pagpupulong−ang Tejeros Convention.
Pumayag si Andres Bonifacio na palitan na ang Katipunan. Kasunod nito, naghahalal
ng bagong pamunuan. Nahalal na pangulo ng bagong pamahalaan si Emilio Aguinaldo.
Nahalal na direktor ng interyor si Andres Bonifacio, bagay na tinutulan naman ni Daniel
Tirona kasabay ang pang-iinsulto sa kakayahan ni Andres. Dahil dito, ipinahayag niya na
walang bisa ang pamahalaang rebolusyonaryo. Para sa kaniya, nananatili ang Katipunan.
Aralin
2 Tejeros Convention

10
Pagnilayan
Aralin
3 Kasunduan sa Biak-na-Bato
Pag-aralan natin!
Pamahalaang Rebolusyonaryo at Katipunan
Ipinagpatuloy ng nakararaming Magdalo ang pamahalaang rebolusyonaryo. Ibig
sabihin, may dalawang umiiral na pamahalaan−Katipunan at pamahalaang rebolusyonaryo.
ANG MGA NAKIPAGKASUNDUAN SA BIAK-NA-BATO 1887.Sa harap-Pedro Paterno at Emilio
Aguinaldo.Sa likod-Tomas Mascardo,Celis Paua,Antonio Montenegro at Mariano Llanera.
Ano sa palagay mo ang dapat
pang ginawa ng mga
katipunero upang maiwasan
ang pagkakahati nito sa
dalawang pangkat ?

11
Kung anuman ang tunay na motibo, ipinadakip ni Aguinaldo si Bonifacio. Nilitis siya
ng Council of War at hinatulan ng kamatayan sa kasong pagtataksil. Noong Mayo 10, 1897,
sa Maragondon, Cavite, nagwakas ang buhay ni Bonifacio.
Kasunduan sa Biak-na-Bato
Ang patuloy na alitan ng Magdalo at Magdiwang ay nakapagpasama sa panig ng mga
Pilipino. Nakuha ng mga Epanyol ang Cavite. Inilipat ang pamahalaan sa Batangas, Rizal, at
sa Biak-na-Bato sa Bulacan. Sa Bulacan, itinatag ang Republika ng Biak-na-Bato. Patuloy
ang digmaan. Patuloy na humihina ang puwersa ng bawat panig kaya pumayag sila sa isang
kasunduang tigil-putukan−ang Kasunduan sa Biak-na-Bato.
Nilalaman ng Kasunduan:
• Kusang loob na pupunta si Aguinaldo sa Hong Kong.
• Magbabayad ang Espanya ng 800,000 piso sa mga rebolusyonaryo at 900,000 piso
sa mga naapektuhan ng digmaan.
Resulta ng Kasunduan at ng Himagsikan
Nabigo ang kasunduan dahil parehong hindi seryoso at walang tiwala sa isa’t isa ang bawat
panig.
• Ang mga Pilipino ay nagsuko lamang ng mahihinang sandata. Ang mga bago ay
itinago upang gamitin sa susunod na labanan. Ang salaping dala ni Aguinaldo ay
ibinili ng mga sandata. Ipinakikita nito na ipagpapatuloy nila ang himagsikan.
• Ang mga Espanyol ay hindi nagbayad nang buo ayon sa napagkasunduan.
Nagpatuloy ang kanilang pagmamalabis.
Pagnilayan
PAGPAPATULOY NG HIMAGSIKAN AT ANG PAGBABALIK NI
AGUINALDO
Ang pag-alis at pagpunta ni Aguinaldo sa Hong Kong ay hindi nangahulugang pagtigil
ng pag-aalsa ng mga Pilipino. Nagkaroon ng mga biglaan at sabay–sabay na pag-aalsa sa
iba’t ibang probinsya. May mga bagong pinuno na lumitaw sa iba’t ibang lugar.
Ang pagkamatay ba ni Bonifacio
ay tagumpay ni Aguinaldo? Sino
ang higit na nakinabang sa
Kasunduan sa Biak –na- Bato

12
Kaya kahit na sumuko na sina Aguinaldo at nagtungong Hongkong, ang mga
Pilipino ay patuloy na nakipaglaban at nakibaka tungo sa kanilang inaasam na kalayaan.
Pagyamanin
Gawain 4: Hanap Salita
A. Panuto: Hanapin ang mga titik at bumuo ng pangalang isasagot sa mga tanong sa
ibaba.
J T E O D O R O P A T I N O B K D B K D
M O I C A F I N O B S E R D N A P O A I
A R S M E N M X P U G A D L A W I N X A
C R S E A G U I N A L D O A R Q Z V O R
A X M A R I A N O G I L C L Z B X M N Y
R S D F G I H J K L C A V I T E M I N O
I Q W E R T Z Y U I O P A G S D U F G D
O Z X C V B K A T I P U N A N Q N M X E
S A K A Y N M E L C H O R A A L I N A M
1. Sino ang ina ng Katipunan?
2. Ano ang pahayagan ng mga Katipunero?
3. Sino ang kasapi ng Katipunan na nagbulgar sa samahan?
4. Ano ang isa sa walong lalawigan na nag-aklas laban sa Kastila?
5. Saan ang lugar kung saan ang hudyat ng rebolusyon ay ginawa?
Gawain 5: Tanong Ko, Sagot mo.
B. Panuto: Sagutin ang mga tanong.
1. Bakit mahalaga sa kasaysayan ang Sigaw sa Pugadlawin?
2. Bakit tumutol si Daniel Tirona sa pagkakahalal kay Andres Bonifacio bilang Direktor
ng Interyor?
3. Ano ang nais mangyari ng mga kasapi ng Magdalo kung kaya't muling magpupulong
ang mga katipunero sa Tejeros?
4. Ano ang nakita mong kulang pa sa mga Pilipino upang maging matagumpay sa
rebolusyon?
5. A.nong mahalagang aral ang hatid ng Kasunduan sa Biak-na-Bato?
Gawain 6: Lagyan ng magkalaman

13
Panuto: Sipiin sa iyong sagutang papel ang fish organizer .Buuin ang fish organizer. Ilagay
rito ang mga dahilan ng mga rebolusyonaryo sa pagpapatuloy ng Digmaan laban sa mga
Espanyol.
Rubrics ng Pagmamarka
Puntos Antas ng Partisipasyon
5 Nakapagbigay ng matalinong ideya may maayos na
pakikipagtalastasan.
4 May naibigay na ideya ngunit kailangan nang pananaliksik at
maayos na nakikipagtalastasan.
3
May sariling ideya ngunit kailangan pagpapaliwanag.
2-1 Kulang ang ipinakitang interes sa talakayan.
Gawain 7: Kaalamang Natutunan
Panuto: Punan ang bawat patlang ng mabuo ang kaisipang nais ipahayag ng bawat
pangungusap. May mga letra na magsisilbing iyong gabay.
Ø Naging hudyat ng pagsisimula ng Rebulosyong 1898 ng pagpunit ng mga katipunero ng
kanilang c___________sa Pugadlawin.
Ø Nakilala ito bilang S___________.
Ø Ang pagbaril kay J ___________sa Bagumbayan ang lalong nagpalaganap ng kasapian
ng katipunan
Ø Ang C__________ay may layuning palitan ang Katipunan ng isang pamahalaang
rebolusyonaryo, kung saan nahalal si Emilio Aguinaldo bilang pangulo.
Ø Ang magulong halalan sa Tejeros ay mariing tinutulan ni Bonifacio at iba pang mga
Katipunero. Ang p___________ni Bonifacio ang ginamit ng mga kaaway niya upang
Isaisip

14
paratangan siyang kalaban ng rebolusyon. Ito ang dahilan upang siya ay litisin at hatulan
ng kamatayan.
Ø Sa pagkamatay ni Bonifacio, napasakamay ni A____________ang pamamumuno sa
rebolusyon.
Ø Itinatag ang pamahalan ng Biak-na-Bato bilang unang hakbang sa pagbubuo ng isang
malayang Pilipinas, na hiwalay sa E____________
Ø Ang K ___________ay bunga ng pagnanais na matigil ang labanan sa pagitan ng mga
rebolusyonaryo at sundalong Espanyol.
Ø Hindi nagtagal ang kasunduang pangkapayapaan sapagkat parehong h___________sa
kasunduan ang mga Espanyol at mga rebolusyonaryo.
Ø Sa kabila ng kasunduan ng Biak na Bato nagpatuloy ang l___________sa ibat-ibang
panig ng kapuluan.
Gawain : Read and React
Panuto: Magbigay ng sariling pananaw o reaksiyon sa mga nakatalang pahayag .
1. Read: Pagtitigil ng mga pinunong rebolusyonaryo sa labanan at maninirahan sila sa
Hongkong.
React________________________________________________________________
2. Read: Lubusang kapatawaran sa lahat ng rebolusyonaryo at pagsuko ng kanilang mga
sandata.
React_________________________________________________________________
3. Read: pagkakaloob ng Espanya ng halagang Php. 1,700,00 bilang kabayaran sa mga
rebolusyonaryo at mga pamilya nito.
React ________________________________________________________________
4. Read: Nabigo ang kasunduan dahil hindi seryoso at walang tiwala sa isat-isa ang bawat
panig.
React _________________________________________________________________
5. Read: Pagpadakip ni Aguinaldo kay Bonifacio at hinatulan ng kamatayan sa kasong
pagtataksil sa bayan.
Isagawa

15
React ___________________________________________________________________
Rubrics ng Pagmamarka
Puntos Antas ng Partisipasyon
5 Nakapagbigay ng matalinong ideya may maayos na
pakikipagtalastasan.
4 May naibigay na ideya ngunit kailangan nang pananaliksik at maayos na
nakikipagtalastasan.
3 May sariling ideya ngunit kailangan pagpapaliwanag.
2-1 Kulang ang ipinakitang interes sa talakayan.
Tayahin
Gawain 9: Ang tanong???
Panuto :Bilugan ang titik ng tamang sagot :
1. Ano ang dahilan ng pagpunit ni Bonifacio at ang kanyang mga kasama ng kanilang
sedula?
A. Naglalaman ng listahan ng mga kalaban ng Katipunan.
B. Hindi na ito kailangan dahil ito’y luma na. at papalitan na.
C. Kasama ito sa dokumento ng Katipunan at ayaw ipabasa sa iba.
D. Upang maipakita na sisimulan na nila ang pakikipaglaban sa mga Espanyol?
2. Bakit mahalaga sa kasaysayan ang Sigaw sa Pugadlawin?
A. Nabuo ang nasyonalismo.
B. Ito ang simula ng kalayaan.
C. Pinunit nila ang mga cedula.
D. Ito ang simula ng himagsikan.
3. Paano nakatulong ang Sigaw sa Pugadlawin sa pagbuo ng bansang Pilipinas?
A. Dinala nito ang mga Pilipino sa himagsikan.
B. Itinaas nito ang antas ng nasyonalismong Pilipino.
C. Huminto na ang mga Pilipino sa pagbabayad ng cedula.
D. Tinuruan nitong sumigaw nang malakas ang mga Pilipino.
4. Nahalal bilang ________ si Andres Bonifacio sa pamunuan ng mga manghihimagsik sa
naganap na kumbensyon sa Tejeros.
A. Direktor ng digmaan C.Kapitan Heneral
B. Direktor ng Interior D.Pangulo
5. Si _________________ ang nagbunyag ng Katipunan.
A. Faustino Guillermo C.Pedro Paterno
B. Macario Sakay D.Teodoro Patino
6 .Si ______ang kinilalang mahusay na pinuno sa labanan noong unang yugto ng
himagsikan:
A. Andres Bonifacio C.Ladislao Diwa

16
B. Emilio Aguinaldo D.Teodoro Patinio
7.Nagdesisyon ang mga katipunero na ituloy ang himagsikam sa kabila ng maraming
kakulangan nila nang:
A. mabulgar ang samahang ito. C. matuklasang mananalo sila sa labanan.
B. matantong wala silang magagawa. D.magbigay suporta ang ibang lalawigan.
8. Nahatulang mamatay ang magkapatid na Andres at Protacio Bonifacio sa kasalanang:
A. pagtataksil sa bayan C.pandaraya sa eleksyon
B. pagkampi sa Kastila D. pagpapabaya sa tungkulin
9. Bakit nabigo ang kasunduan sa Biak-na-Bato?
A. Hindi seryoso ang bawat panig.
B. Nilabag ni Aguinaldo ang kasunduan.
C. Tumungo si Aguinaldo sa Hongkong.
D. Hindi tumupad sa usapan ang Espanya.
10... Kung ang pangkat Magdalo ay kay Emilio Aguinaldo, ang pangkat _______naman ay
kay Andres Bonifacio.
A. Magdalo C.Magalang
B. Magdiwang D. Magtanggol
Gawain 10: Patok sa Akin ito
Panuto: Sa mga bagong lider sa kasalukuyan, sino ang iyong hinangaan o gusto
mong tularan? Bakit? Pumili ng isa sa mga sumusunod na gawain kung paano mo
tutularan ang napili mong lider.
a. Sumulat ng isang sanaysay tungkol dito.
b. Gumawa ng poster o slogan kung paano mo siya tutularan.
Karagdagang Gawain

17
Rubrics sa Poster o Slogan
Pamantayan Napakahusay
3
Mahusay
2
Kailangan pa ng
Dagdag na
Pagsasanay
1
Paglalahad Malinaw na nailahad ang
pangyayari
Hindi gaanong
malinaw ang
mensahe
Malabo ang
mensahe
Kawastuhan Wasto ang detalye ng
mensahe
May isa o dalawang
mali ang detalye ng
mensahe
Mali ang mensahe
Kompleto Kompleto ang detalye ng
mensahe
May kulang na
detalye ng mensahe
Maraming kulang na
mensahe
Pagkakagawa Napakasining ang
pagkakagawa
Masining ang
pagkakagawa
Magulo ang
pagkakagawa
Hikayat Lubhang nakakahikayat
ang mensahe
Nakakahikayat ang
mensahe
Hindi nakakahikayat
ang mensahe
Puntos Kahulugan
12-15 - Napakahusay
8-11 - Mahusay
5-7 - Kailangan pa ng dagdag na pagsasanay
Rubrics sa Sanaysay
Pamantayan
1
Napakahusay
2
Mahusay
3
Nangangailanga pa
ng pagsasanay
4
Nilalaman Napakahusay ng
pagkakabuo ng talata.
Mahusay ang
pagkakabuo ng
talata. Malinaw at
tiyak ang
inpormasyon at
paliwanag.
Maligoy ang talata.
Nakakalito at hindi
tiyak ang
impormasyon.
Pagtalakay Masusi ang
pagkakatalakay ng mga
paksa.
May ilang tiyak na
pagtalakay sa
paksa.
Hindi natalakay ang
paksa.
Organisasyon May mahusay na
organisasyon at pokus sa
paksa.
May organisasyon. Malabo ang
organisasyon kung
mayroon man.
Paglalahad Angkop ang mga salita at
pangungusap sa paksa.
Karamihan sa mga
salita at
pangungusap ay
angkop sa paksa.
Hindi gumamit ng
tiyak na salitang
angkop sa mga
pangungusap sa
paksa.
Puntos Kahulugan
10-12 - Napakahusay

18
7-9 - Mahusay 4-6 - Nangangailangan pa ng kasanayan
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1 Gawain 2 Gawain 7 Gawain 8
Gawain 4
.
1
2.
D
3.
1
.D
2.
C
3.
B
4.
C
5.
D
6.
D
7.
A
8.
B
9.
A
10.
C
1.
hindi
wasto
2.
wasto
3.
wasto
4.
hindi
wasto
5.
wasto
1.
Melchora
Aquino
2.
Diyaryo
de
Manila
3.
Teodore
Patino
4.
Cavite
5.
Pugadlawin
1.
cedula
2.
Sigaw
sa
Pugadlawin
3.
Jose
Rizal
4.
Tejeros
Convention
5.
Pagtutol
6.
Convention
sa
Tejeros
7.
Aguinaldo
8.
Espanya
9.
hindi
tumupad
10.
laban
1.
D
2.
D
3.
B
4.
B
5.
D
6.
A
7.
A
8.
A
9.
A
10.
B

19
MGA SANGGUNIAN
Baisa, Ailene . at Lontoc, Julian Nestor “ Ang Rebolusyonng 1896” ,Batayang Aklat
:Linangan ng Diwa Vol. l. (2016): 47-58.
Guerrero, Milagros, et al. “Balintawak: The Cry for a Nationwide Revolution,” [Balintawak:
Ang Sigaw para sa Himagsikang Pambansâ] Sulyap Kultura 2 (1996): 13-21.
http://www.ncca.gov.ph/about-culture-and-arts/articles-on-c-n-a/article.php?i=59
In V. Almario (Ed.),” Himagsikan 1896”, Sagisag Kultura (Vol l) Manila: National Commission
for Culture and the Arts. Retrieved from
https://philippineculturaleducation.com.ph/himagsikang-1896/
Project Effective and Alternative Secondary Education (EASE): Module 9, “Ang Rebolusyong
Pilipino Tungo sa Kalayaan “ https://lrmds.deped.gov.ph/detail/6002
https://link.quipper.com/en/organizations/547fdd06d11ff0000200004b/curriculum#curriculum

20
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education – Region I
#16 S-Quiling Sur, City of Batac, Ilocos Norte 2906
Telefax: (077) 677 - 1993
Email Address: bataccity@deped.gov.ph

�ݺ�ߣ

AP6_Q1wk3_mod3.pdf

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to AP6_Q1wk3_mod3.pdf (20)

Recently uploaded (20)

AP6_Q1wk3_mod3.pdf