ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Blocs
Què són Un bloc és un lloc web en el qual un o diversos autors escriuen els seus articles  (posts).  Els articles apareixen cronològicament en ordre invers a la seva publicació: els més recents, es veuen en primer lloc. És un lloc interactiu, ja que els lectors poden fer comentaris als articles publicats. El terme  weblog  ('log' en anglès = diari) va ser encunyat en 1997. El terme  blog  (en català  bloc ) data de 1999 i prové de separar la paraula  weblog  en la frase  We blog   Els blocs també es coneixen amb el terme  bitàcora , en referència als antics quaderns de bitàcora dels vaixells, s'utilitza preferentment quan l'autor escriu sobre la seva vida pròpia com si fos un diari, però publicat en la web.
Elements d’un bloc El  post  o entrada : És la part principal on l’autor posa el contingut que vol comunicar (generalment textual, però també s’hi poden afegir imatges, àudio, vídeo o presentacions que s’allotgen en galeries en línia). Cada entrada pot contenir: Data de publicació Títol Cos de l’entrada Comentaris: Són per a les impressions, suggerències, opinions, etc. dels visitants. Poden donar riquesa i nous punts de vista al contingut. Autor (si és col·lectiu) Etiquetes ( tags ) de classificació Enllaç permanent (Permalink): permet enllaçar o citar una entrada concreta d’un bloc. Opcionalment botons per afegir l’entrada a un gestor de marcadors socials
Elements d’un bloc Arxius : es pot tenir accés a les entrades anteriors i llegir-les en ordre cronològic, generalment organitzades per mes.  Categories : permeten als usuaris accedir a les entrades del bloc segons les etiquetes que hi ha associat l’autor Blogroll : és una llista d’enllaços a altres blocs que l’autor ha trobat interessants o útils, és com una llista de preferits.  Sindicació . Permet integrar els titulars del bloc a altres blocs o agregadors de notícies, perquè rebin les actualitzacions sense haver d’entrar-hi.
Eines per crear i editar blocs El  blogware  és el programari que s'utilitza per a la gestió i manteniment d'un bloc.  Generalment ofereixen una solució completa d'allotjament, gratuïta i assignen a l'usuari una adreça web i li proveeixen d'una interfície, a través de la qual pot afegir i editar contingut.  Si bé també existeixen eines per instal·lar a un servidor propi.  Totes solen proporcionar un conjunt de plantilles per a facilitar la seva edició, amb opcions personalitzables.
Es requereix un  Compte de Google . Interfície en català i castellà. Permet associar etiquetes als missatges. Inclou editor HTML. Ofereix diverses plantilles i possibilitat de personalitzar el disseny.  S’hi pot associar un domini personalitzat al bloc. Totes les fotos pujades a un domini de Blogger s'inclouen automàticament en un àlbum web de  Picasa  amb el mateix nom, i els vídeos a  Google Video . Permet afegir mòduls (gadgets) potents com presentacions de diapositives i enquestes d'usuaris.
Permet a altres usuaris fer-se’n fan (afegint la seva foto i perfil) i seguidor (sindicació de continguts amb Google Reader). A més permet publicar entrades al bloc des del  telèfon mòbil  o mitjançant una  adreça electrònica Mail-to-Blogger  secreta o utilitzar el  gadget Blogger Post  per editar i publicar entrades directament des de la teva pàgina d'inici  iGoogle  personalitzada. Es pot crear un bloc col·lectiu i seleccionar quins membres tenen autoritat administrativa i quins són només autors.  També es pot escollir fer el teu bloc privat i restringir qui el pot veure.
Es pot  instal·lar a un servidor web propi  o utilitzar el servei en línea de creació i allotjament de WordPress.com Permet crear tants de blocs com vulguis.  Permet crear blocs col·lectius. Ofereix més de 60 temes per facilitar el disseny. A la barra lateral es poden posar mòduls. Permet incloure estadístiques de visites. Evita l’spam als comentaris.
Interfície en castellà. Permet diversos redactors. Colors configurables sense coneixements tècnics.  Connexió amb les imatges de  Flickr . Fa còpies de seguretat. Té mecanismes per evitar spam en els comentaris. Permet l’autogestió de drets d'autor amb  ColorIURIS . No inclou publicitat.
Generadors d’àudio Permeten als usuaris escoltar les entrades textuals d’un bloc, facilitant el seu seguiment a persones amb problemes visuals. Existeixen reproductors per a Blogger i WordPress Alguns exemples d’aquestes eines són: Sonowebs Només en castellà. Vozme Possibilitat de generar àudio a partir de text en català, castellà, anglès i d’altres idiomes  Possibilitat de triar veu masculina o femenina
Usos educatius del blocs Com a tauló d’anuncis del professor (bloc d’aula) incloent-hi el temari de l’assignatura, calendari de pràctiques i exàmens, criteris d’avaluació, grups de pràctiques, notícies diverses, etc. Per publicar els apunts multimèdia d’una temàtica concreta per als alumnes amb enllaços a altres autors i a recursos (bloc d’aula).
Usos educatius del blocs Com a punt de trobada professor/alumnes (bloc d’aula). Es pot estimular als estudiants a llegir més sobre el tema i a cercar informació de manera autònoma. L’alumne pot emprar els comentaris per aportar nous enllaços, comentar els proporcionats pel professor o la resta d’estudiants, per exposar dubtes o realitzar preguntes, enriquint l’aprenentatge i afavorint el debat constructiu. El debat asíncron virtual permet un major nivell de reflexió que l’obtingut a una aula en temps real i facilita la participació d’estudiants que poden sentir-se exclosos per motius socials a l’entorn de l’aula
Usos educatius del blocs Com a diari de pràctiques de l’alumne (blocs d’aula). Donat que les entrades són cronològiques es pot veure l’evolució. Els alumnes poden aprendre els uns dels altres consultant aquests diaris on s’expliquen els problemes sorgits en el desenvolupament de la pràctica i com s’han resolt. Com un recurs per al professor per a compartir experiències, materials didàctics i descobriments amb altres docents (blocs de professors). Exemple:  Cuaderno del Profesor
Usos educatius del blocs Com una eina de formació de professors (bloc de seminaris i cursos de formació TIC).  Com eina de comunicació del docent amb les famílies sobre novetats dels estudiants o de la institució (bloc de centre). Com a revista digital del centre o d’una aula (bloc de centre, bloc d’aula).

More Related Content

What's hot (12)

Els Blocs
Els BlocsEls Blocs
Els Blocs
Benito Mendoza
Ìý
Crear Bloc
Crear BlocCrear Bloc
Crear Bloc
guest7ee88e
Ìý
Com crear un bloc amb Blogger
Com crear un bloc amb BloggerCom crear un bloc amb Blogger
Com crear un bloc amb Blogger
talati
Ìý
Fes el teu bloc
Fes el teu blocFes el teu bloc
Fes el teu bloc
Bct Xarxa
Ìý
Taller d'iniciació als blogs
Taller d'iniciació als blogsTaller d'iniciació als blogs
Taller d'iniciació als blogs
Daniel Gil
Ìý
Crear bloc
Crear blocCrear bloc
Crear bloc
talati
Ìý
web2.0
web2.0web2.0
web2.0
antonio5
Ìý
WEb 2.0
WEb 2.0WEb 2.0
WEb 2.0
asanc
Ìý
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
rsalord
Ìý
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
jolivel3
Ìý
Blocs educatius
Blocs educatiusBlocs educatius
Blocs educatius
Francesc
Ìý
Crear Bloc
Crear BlocCrear Bloc
Crear Bloc
guest7ee88e
Ìý
Com crear un bloc amb Blogger
Com crear un bloc amb BloggerCom crear un bloc amb Blogger
Com crear un bloc amb Blogger
talati
Ìý
Fes el teu bloc
Fes el teu blocFes el teu bloc
Fes el teu bloc
Bct Xarxa
Ìý
Taller d'iniciació als blogs
Taller d'iniciació als blogsTaller d'iniciació als blogs
Taller d'iniciació als blogs
Daniel Gil
Ìý
Crear bloc
Crear blocCrear bloc
Crear bloc
talati
Ìý
web2.0
web2.0web2.0
web2.0
antonio5
Ìý
WEb 2.0
WEb 2.0WEb 2.0
WEb 2.0
asanc
Ìý
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
rsalord
Ìý
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
jolivel3
Ìý
Blocs educatius
Blocs educatiusBlocs educatius
Blocs educatius
Francesc
Ìý

Viewers also liked (8)

Roda de premsa sobre internacionalitzacio empresarial, 5 de maig de 2011
Roda de premsa sobre internacionalitzacio empresarial, 5 de maig de 2011Roda de premsa sobre internacionalitzacio empresarial, 5 de maig de 2011
Roda de premsa sobre internacionalitzacio empresarial, 5 de maig de 2011
Cambra de Comerç de Barcelona
Ìý
Recursos educativos abiertosRecursos educativos abiertos
Recursos educativos abiertos
Ele Ancuja
Ìý
Veredicto foro popularVeredicto foro popular
Veredicto foro popular
UCIZONI AC
Ìý
El potencial del web 2.0 i les xarxes socials pel nostre negoci
El potencial del  web 2.0 i les xarxes socials pel nostre negociEl potencial del  web 2.0 i les xarxes socials pel nostre negoci
El potencial del web 2.0 i les xarxes socials pel nostre negoci
santfeliuonline
Ìý
Grup Espurna Ning IM i CCBB 2010
Grup Espurna Ning IM i CCBB 2010Grup Espurna Ning IM i CCBB 2010
Grup Espurna Ning IM i CCBB 2010
Nuria Alart
Ìý
2008 Presentació : EL PUNT OMNIA JIS/ARRELS
2008 Presentació : EL PUNT OMNIA JIS/ARRELS2008 Presentació : EL PUNT OMNIA JIS/ARRELS
2008 Presentació : EL PUNT OMNIA JIS/ARRELS
Punt Omnia JIS/ARRELS
Ìý
Roda de premsa sobre internacionalitzacio empresarial, 5 de maig de 2011
Roda de premsa sobre internacionalitzacio empresarial, 5 de maig de 2011Roda de premsa sobre internacionalitzacio empresarial, 5 de maig de 2011
Roda de premsa sobre internacionalitzacio empresarial, 5 de maig de 2011
Cambra de Comerç de Barcelona
Ìý
Recursos educativos abiertosRecursos educativos abiertos
Recursos educativos abiertos
Ele Ancuja
Ìý
Veredicto foro popularVeredicto foro popular
Veredicto foro popular
UCIZONI AC
Ìý
El potencial del web 2.0 i les xarxes socials pel nostre negoci
El potencial del  web 2.0 i les xarxes socials pel nostre negociEl potencial del  web 2.0 i les xarxes socials pel nostre negoci
El potencial del web 2.0 i les xarxes socials pel nostre negoci
santfeliuonline
Ìý
Grup Espurna Ning IM i CCBB 2010
Grup Espurna Ning IM i CCBB 2010Grup Espurna Ning IM i CCBB 2010
Grup Espurna Ning IM i CCBB 2010
Nuria Alart
Ìý
2008 Presentació : EL PUNT OMNIA JIS/ARRELS
2008 Presentació : EL PUNT OMNIA JIS/ARRELS2008 Presentació : EL PUNT OMNIA JIS/ARRELS
2008 Presentació : EL PUNT OMNIA JIS/ARRELS
Punt Omnia JIS/ARRELS
Ìý

Similar to Blocs (17)

El bloc a l'educació
El bloc a l'educacióEl bloc a l'educació
El bloc a l'educació
Francesc Haro
Ìý
Prueba de ppt
Prueba de pptPrueba de ppt
Prueba de ppt
Universidad de las Islas Baleares
Ìý
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
ntra Sra. de Montserrat school
Ìý
web2.0
web2.0web2.0
web2.0
jmico3
Ìý
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
ffantova
Ìý
Taller Blogs Seccat 200208
Taller Blogs Seccat 200208Taller Blogs Seccat 200208
Taller Blogs Seccat 200208
Enric Gil Garcia
Ìý
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
Pep Mut
Ìý
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
Enric Gil Garcia
Ìý
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
Isabel Torrandell
Ìý
Práctiques TIC
Práctiques TICPráctiques TIC
Práctiques TIC
UIB
Ìý
Guió del curs de l'Escola d'Estiu Rosa Sensat 2009
Guió del curs de l'Escola d'Estiu Rosa Sensat 2009Guió del curs de l'Escola d'Estiu Rosa Sensat 2009
Guió del curs de l'Escola d'Estiu Rosa Sensat 2009
Daniel Gil
Ìý
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
Enric Gil Garcia
Ìý
Creació de blocs presentació
Creació de blocs   presentacióCreació de blocs   presentació
Creació de blocs presentació
Albert Tena
Ìý

Blocs

  • 2. Què són Un bloc és un lloc web en el qual un o diversos autors escriuen els seus articles (posts). Els articles apareixen cronològicament en ordre invers a la seva publicació: els més recents, es veuen en primer lloc. És un lloc interactiu, ja que els lectors poden fer comentaris als articles publicats. El terme weblog ('log' en anglès = diari) va ser encunyat en 1997. El terme blog (en català bloc ) data de 1999 i prové de separar la paraula weblog en la frase We blog Els blocs també es coneixen amb el terme bitàcora , en referència als antics quaderns de bitàcora dels vaixells, s'utilitza preferentment quan l'autor escriu sobre la seva vida pròpia com si fos un diari, però publicat en la web.
  • 3. Elements d’un bloc El post o entrada : És la part principal on l’autor posa el contingut que vol comunicar (generalment textual, però també s’hi poden afegir imatges, àudio, vídeo o presentacions que s’allotgen en galeries en línia). Cada entrada pot contenir: Data de publicació Títol Cos de l’entrada Comentaris: Són per a les impressions, suggerències, opinions, etc. dels visitants. Poden donar riquesa i nous punts de vista al contingut. Autor (si és col·lectiu) Etiquetes ( tags ) de classificació Enllaç permanent (Permalink): permet enllaçar o citar una entrada concreta d’un bloc. Opcionalment botons per afegir l’entrada a un gestor de marcadors socials
  • 4. Elements d’un bloc Arxius : es pot tenir accés a les entrades anteriors i llegir-les en ordre cronològic, generalment organitzades per mes. Categories : permeten als usuaris accedir a les entrades del bloc segons les etiquetes que hi ha associat l’autor Blogroll : és una llista d’enllaços a altres blocs que l’autor ha trobat interessants o útils, és com una llista de preferits. Sindicació . Permet integrar els titulars del bloc a altres blocs o agregadors de notícies, perquè rebin les actualitzacions sense haver d’entrar-hi.
  • 5. Eines per crear i editar blocs El blogware és el programari que s'utilitza per a la gestió i manteniment d'un bloc. Generalment ofereixen una solució completa d'allotjament, gratuïta i assignen a l'usuari una adreça web i li proveeixen d'una interfície, a través de la qual pot afegir i editar contingut. Si bé també existeixen eines per instal·lar a un servidor propi. Totes solen proporcionar un conjunt de plantilles per a facilitar la seva edició, amb opcions personalitzables.
  • 6. Es requereix un Compte de Google . Interfície en català i castellà. Permet associar etiquetes als missatges. Inclou editor HTML. Ofereix diverses plantilles i possibilitat de personalitzar el disseny. S’hi pot associar un domini personalitzat al bloc. Totes les fotos pujades a un domini de Blogger s'inclouen automàticament en un àlbum web de Picasa amb el mateix nom, i els vídeos a Google Video . Permet afegir mòduls (gadgets) potents com presentacions de diapositives i enquestes d'usuaris.
  • 7. Permet a altres usuaris fer-se’n fan (afegint la seva foto i perfil) i seguidor (sindicació de continguts amb Google Reader). A més permet publicar entrades al bloc des del telèfon mòbil o mitjançant una adreça electrònica Mail-to-Blogger secreta o utilitzar el gadget Blogger Post per editar i publicar entrades directament des de la teva pàgina d'inici iGoogle personalitzada. Es pot crear un bloc col·lectiu i seleccionar quins membres tenen autoritat administrativa i quins són només autors. També es pot escollir fer el teu bloc privat i restringir qui el pot veure.
  • 8. Es pot instal·lar a un servidor web propi o utilitzar el servei en línea de creació i allotjament de WordPress.com Permet crear tants de blocs com vulguis. Permet crear blocs col·lectius. Ofereix més de 60 temes per facilitar el disseny. A la barra lateral es poden posar mòduls. Permet incloure estadístiques de visites. Evita l’spam als comentaris.
  • 9. Interfície en castellà. Permet diversos redactors. Colors configurables sense coneixements tècnics. Connexió amb les imatges de Flickr . Fa còpies de seguretat. Té mecanismes per evitar spam en els comentaris. Permet l’autogestió de drets d'autor amb ColorIURIS . No inclou publicitat.
  • 10. Generadors d’àudio Permeten als usuaris escoltar les entrades textuals d’un bloc, facilitant el seu seguiment a persones amb problemes visuals. Existeixen reproductors per a Blogger i WordPress Alguns exemples d’aquestes eines són: Sonowebs Només en castellà. Vozme Possibilitat de generar àudio a partir de text en català, castellà, anglès i d’altres idiomes Possibilitat de triar veu masculina o femenina
  • 11. Usos educatius del blocs Com a tauló d’anuncis del professor (bloc d’aula) incloent-hi el temari de l’assignatura, calendari de pràctiques i exàmens, criteris d’avaluació, grups de pràctiques, notícies diverses, etc. Per publicar els apunts multimèdia d’una temàtica concreta per als alumnes amb enllaços a altres autors i a recursos (bloc d’aula).
  • 12. Usos educatius del blocs Com a punt de trobada professor/alumnes (bloc d’aula). Es pot estimular als estudiants a llegir més sobre el tema i a cercar informació de manera autònoma. L’alumne pot emprar els comentaris per aportar nous enllaços, comentar els proporcionats pel professor o la resta d’estudiants, per exposar dubtes o realitzar preguntes, enriquint l’aprenentatge i afavorint el debat constructiu. El debat asíncron virtual permet un major nivell de reflexió que l’obtingut a una aula en temps real i facilita la participació d’estudiants que poden sentir-se exclosos per motius socials a l’entorn de l’aula
  • 13. Usos educatius del blocs Com a diari de pràctiques de l’alumne (blocs d’aula). Donat que les entrades són cronològiques es pot veure l’evolució. Els alumnes poden aprendre els uns dels altres consultant aquests diaris on s’expliquen els problemes sorgits en el desenvolupament de la pràctica i com s’han resolt. Com un recurs per al professor per a compartir experiències, materials didàctics i descobriments amb altres docents (blocs de professors). Exemple: Cuaderno del Profesor
  • 14. Usos educatius del blocs Com una eina de formació de professors (bloc de seminaris i cursos de formació TIC). Com eina de comunicació del docent amb les famílies sobre novetats dels estudiants o de la institució (bloc de centre). Com a revista digital del centre o d’una aula (bloc de centre, bloc d’aula).