Bullismo e cyberbullismo: cosa sono? Sono davvero pericolosi? Come comportarsi? Presentazione realizzata nell'ambito del progetto Fare Ricerca Mai Cos狸 Facile / Attivamente 2014-2015 presso l'Istituto Duca d'Aosta di Padova.
Una breve presentazione per un corso di formazione ai genitori i cui figli frequentavano le scuole del primo ciclo (elementari e medie) tenutosi a Monfalcone nel 2006.
Cyber bullismo - Statistiche, cause ed effettiFabio Milocco
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La prima parte 竪 dedicata a una serie di statistiche sul tema, viene poi spiegato sinteticamente cos'竪 il bullismo, da cosa 竪 caratterizzato, le tipologie di bullismo e i vari effetti e conseguenze. Alla fine vengono offerte delle possibili soluzioni e spunti educativi.
Che cos'竪 il Cyberbullismo? Quanto 竪 diffuso? Come si potrebbe contrastarlo?
La III B del Liceo delle Scienze Umane Duca D'Aosta di Padova, ha provato a dare qualche risposta, con una ricerca.
Elaborato realizzato nell'ambito del progetto Attivamente 2013-14; Fare Ricerca Mai Cos狸 Facile; Associazione Alumni della Scuola Galileiana, Padova.
Progetto realizzato con il contributo della Fondazione Cassa di Risparmio di Padova e Rovigo.
Responsabilita' penali e civili conseguenti agli atti di bullismo convegno ...PatDarkangel
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Le slides dell'intervento dell'avvocato Patrizia D'Arcangelo nel corso del convegno "Le Nuove Frontiere del Bullismo" tenutosi a Brescia il 14/12/2012.
BULLISMO: LE FORZE DELLORDINE REPRIMONO ED EDUCANO? by C. VaninPaolo Madeyski
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Il Comandante C. Vanin al Convegno sul Bullismo parla del Bullismo al giorno di oggi. Tipi di Bullismo e come si agisce per contrastarlo. Le forze dell'ordinme fanno prevenzione e educano e reprimono solo se necessita
questa presentazione descrive i maggiori rischi in cui incorrono i m inori nell'utilizzo scorretto della rete internet, spiegando anche a grandi linee lo strumento web e le sue origini.
Si vogliono dare risposte ad interrogativi e spunti di riflessione su come gestire questo genere di problemi e anche in famiglia
Una breve presentazione per un corso di formazione ai genitori i cui figli frequentavano le scuole del primo ciclo (elementari e medie) tenutosi a Monfalcone nel 2006.
Cyber bullismo - Statistiche, cause ed effettiFabio Milocco
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La prima parte 竪 dedicata a una serie di statistiche sul tema, viene poi spiegato sinteticamente cos'竪 il bullismo, da cosa 竪 caratterizzato, le tipologie di bullismo e i vari effetti e conseguenze. Alla fine vengono offerte delle possibili soluzioni e spunti educativi.
Che cos'竪 il Cyberbullismo? Quanto 竪 diffuso? Come si potrebbe contrastarlo?
La III B del Liceo delle Scienze Umane Duca D'Aosta di Padova, ha provato a dare qualche risposta, con una ricerca.
Elaborato realizzato nell'ambito del progetto Attivamente 2013-14; Fare Ricerca Mai Cos狸 Facile; Associazione Alumni della Scuola Galileiana, Padova.
Progetto realizzato con il contributo della Fondazione Cassa di Risparmio di Padova e Rovigo.
Responsabilita' penali e civili conseguenti agli atti di bullismo convegno ...PatDarkangel
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Le slides dell'intervento dell'avvocato Patrizia D'Arcangelo nel corso del convegno "Le Nuove Frontiere del Bullismo" tenutosi a Brescia il 14/12/2012.
BULLISMO: LE FORZE DELLORDINE REPRIMONO ED EDUCANO? by C. VaninPaolo Madeyski
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Il Comandante C. Vanin al Convegno sul Bullismo parla del Bullismo al giorno di oggi. Tipi di Bullismo e come si agisce per contrastarlo. Le forze dell'ordinme fanno prevenzione e educano e reprimono solo se necessita
questa presentazione descrive i maggiori rischi in cui incorrono i m inori nell'utilizzo scorretto della rete internet, spiegando anche a grandi linee lo strumento web e le sue origini.
Si vogliono dare risposte ad interrogativi e spunti di riflessione su come gestire questo genere di problemi e anche in famiglia
Cyberbullismo e uso consapevole dei social mediaLibreItalia
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Cyberbullismo e istruzioni su come usare in modo consapevole i social media, Sonia Montegiove Emma Pietrafesa, seminario per ragazzi Todi 15 gennaio 2016
Carmen Torrisi ha spiegato a #BMO15 gli intenti del progetto dei laboratori educativi per lo sviluppo della cultura digitale con particolare attenzione alla sicurezza per bambini e utenti in generale.
The document provides information about what constitutes cybercrime and the types of criminal activities that fall under this category. It discusses how cybercrime involves illegal activities that are committed online using computers and networks. Some examples of cybercrime variants mentioned include hacking, cyber squatting, phishing, cyber stalking, and vishing - which aim to illegally access systems, steal personal and financial information, or harass individuals over the internet. The document also notes how cybercriminals can include children, dissatisfied employees, professional hackers, and crackers.
Presentazione di approfondimento sul rapporto dei giovani con la violenza, e sul fenomeno del bullismo realizzata da Michela Pantini, Riccardo Mancini, Valerio Rossi della classe IIIA Istituto Comprensivo Giovanni Paolo II Affile (Rm)
Il BULLISMO - conoscere questa tematica educativa per affrontarla al meglioclaudia17940
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Ho scelto di trattare questo importante tema educativo perch辿 purtroppo 竪 un fenomeno che i nostri ragazzi riscontrano spesso nelle aule scolastiche e sembra non trovare una soluzione definitiva.
Ho fatto un quadro su cosa significa bullismo, gli attori e alcune tecniche per affrontarlo.
Solo conoscendo e mettendoci in gioco, potremmo arginarlo e sconfiggerlo.
Graphic Visual Recording - Facilitazione visuale e SketchnotesWise Ing
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Non serve essere degli abili disegnatori per imparare ed applicare con soddisfazione
le tecniche visuali!!!
Il corso offre un'esperienza pratica e coinvolgente che permetter anche a chi ritiene
di non saper disegnare di acquisire competenze nel linguaggio grafico e
sperimentarsi in questa tecnica/arte per rendersi conto di come sia preziosa nel
rendere trasferibili e semplici temi complessi, allineare i team creando delle road map
parlanti, strutturare le informazioni in infografiche, sintetizzare e rendere memorabili
gli esiti del lavoro di un team, agevolando nei fatti la collaborazione all'interno dei
team.
Si esploreranno diverse modalit di utilizzo delle immagini, sperimentando nei fatti
l'efficacia dei processi di apprendimento attraverso forma, colore e spazio, nonch辿 le
varie applicazioni delle infografiche, degli sketchnotes, della facilitazione visuale e
della registrazione grafica. I partecipanti saranno accompagnati nella scelta di tools
fisici e digitali e materiali. Una
Essentials of Accounting for Governmental and Not for Profit Organizations 13...orakategy
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Essentials of Accounting for Governmental and Not for Profit Organizations 13th Edition Copley Test Bank
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(eBook PDF) Auditing: A Practical Approach with Data Analytics by Raymond N. Johnson
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Test Bank for Foundations of Financial Markets and Institutions, 4th Edition: Frank J. Fabozzi
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Auditing and Assurance Services A Systematic Approach 9th Edition Messier Solutions Manual
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Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
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Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
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Bullismo e cyberbullismo
2. Il male invisibile
LICEO SCIENZE UMANE AMADEO DI
SAVOIA DUCA DAOSTA
CLASSE 2 C:
SARA BANO
GIULIA BIASIOTTO
ALESSIA FAVARETTO
CHIARA MARIA MIGLIORIN
LUCIA SCABELLO
BEATRICE VOLPATO
3. COSE IL
BULLISMO?Per bullismo si intendono tutte
quelle azioni di sistematica
prevaricazione e sopruso messe in
atto da parte di un
bambino/adolescente, definito
bullo (o da parte di un gruppo),
nei confronti di un altro
bambino/adolescente percepito
come pi湛 debole, la vittima.
5. BULLISMO
FISICO:
Il bullo colpisce
la vittima con
pugni, spintoni,
calci o la
molesta
sessualmente.
SOCIALE:
il bullo ignora o
esclude la vittima
completamente dal suo
gruppo o mette in giro
false voci sul suo
conto.
VERBALE:
il bullo prende in giro la
vittima, insultando,
chiamando con nomi
offensivi o minacciando,
dicendo parolacce contro
il ragazzo.
6. un atto aggressivo, esibito da una
persona oppure da un gruppo
attraverso forme elettroniche.
7. Il bullo
E il ragazzo che mette in atto prevaricazioni ripetute verso la
vittima.
In genere 竪 pi湛 forte e pi湛 popolare dei compagni, ha un forte
bisogno di potere e di autoaffermazione e desidera attirare
lattenzione; 竪 impulsivo e fa fatica a controllarsi, a rispettare le
regole, ha un atteggiamento aggressivo non solo verso i suoi
compagni ma anche verso gli adulti.
Considera la violenza come un mezzo per ottenere vantaggi e
acquisire prestigio, ha una scarsa consapevolezza delle
conseguenze delle proprie azioni, non mostra sensi di colpa; il
suo rendimento scolastico tende a peggiorare
progressivamente.
8. il ragazzo che subisce prepotenze da un bullo o da un gruppo .
La vittima subisce prepotenze spesso legate a una sua caratteristica particolare
rispetto al gruppo; in genere 竪 pi湛 debole rispetto ai compagni e del bullo .
A scuola 竪 spesso solo, il pi湛 delle volte reagisce alle prepotenze piangendo e
chiudendosi in se stesso; il suo rendimento scolastico tende a peggiorare negli anni.
Cerca di negare lesistenza del problema e finisce per accettare quanto gli accade,
colpevolizzandosi.
Si parla invece di vittima provocatrice quando 竪 il comportamento di chi subisce a
provocare gli atti di bullismo.
9. Sono tutte quelle persone che assistono agli episodi di
bullismo o ne sono a conoscenza.
Quasi sempre, infatti, gli episodi di bullismo avvengono in
presenza del gruppo di compagni, i quali nella maggior
parte dei casi non intervengono, per la paura di diventare
nuove vittime del bullo o per semplice indifferenza. Gli
spettatori hanno un ruolo molto importante, poich辿
possono favorire o frenare le prepotenze.
10. I social network sono la modalit dattacco preferita dal
cyber bullo (61%), che di solito colpisce la vittima attraverso
la diffusione di foto (59%) o tramite la creazione di gruppi
contro la vittima (57%).
Le vittime sono coloro che vengono percepiti diversi:
- per aspetto fisico (67%)
- per orientamento sessuale (56%)
- per nazionalit (43%).
12. Rebecca, una 12enne americana, si suicid嘆
gettandosi nel vuoto.
Vittima di cyberbullismo da parte di una 14enne
perch竪 inizi嘆 a frequentare lex ragazzo della
bulla.
I messaggi la incitavano a suicidarsi e lei, stanca
di tutto questo, lo fece.
13. Holly Grogan, una ragazza di 15 anni, si gett嘆 nel vuoto da un ponte tornando
da scuola.
Era caduta in depressione da settimane e dopo aver cambiato scuola a causa di
alcuni bulli, si iscrisse su facebook.
I bulli della precedente scuola contattarono gli studenti della nuova per una
coalizione contro Holly.
Inizi嘆 a ricevere messaggi con pesanti insulti.
Poi, decise di suicidarsi.
14. Il Bullismo nel Tempo
-I bulli vedono spesso abbassare il proprio rendimento scolastico,
possono soffrire di disturbi della condotta legati allincapacit di
rispettare regole e possono presentare difficolt relazionali. Nel
tempo tendono a subire ripetute bocciature, ed avere
comportamenti antisociali e fare crimini, furti ed atti di vandalismo,
diventare aggressivi in famiglia o sul lavoro.
- Le vittime possono lamentare sintomi fisici come mal di testa o
mal di pancia, sintomi psicologici come disturbi del sonno, incubi ed
attacchi di panico, problemi di concentrazione e di apprendimento,
calo del rendimento scolastico, rifiuto scolastico e svalutazione della
propria identit. A lungo termine possono andare incontro a vere e
proprie depressioni, comportamenti autodistruttivi, abbandono
scolastico, insicurezza, ansia, problemi nelladattamento socio-
affettivo e ritiro sociale.
15. Vittime di bullismo in Facebook
COSA FARE
- Blocca il bullo.
- Informa la polizia e denuncialo, porta con te delle
prove.
- Cambia indirizzo posta elettronica.
- Non dare corda al persecutore.
- Chiedere al coordinatore delle chat di bandire il
cyberbullo .
- Se hai conoscenze informatiche, arriva al suo indirizzo
IP.
- Informa il bullo di avere il suo indirizzo, esso potrebbe
smettere.