La lista contiene los nombres de estudiantes de 4to a単o de la escuela secundaria. Est叩 organizada en orden alfab辿tico y contiene 16 nombres de estudiantes agrupados en pares.
La lista contiene los nombres de estudiantes de 4to a単o de la escuela secundaria. Est叩 organizada en orden alfab辿tico y contiene 16 nombres de estudiantes agrupados en pares.
Conte elaborat pels infants de la Llar de Colors. LLIM dels Pallaresos. Editat en motiu de la Trobada de Colles Geganteres el 14 de maig de 2016. Amb la col揃laboraci坦 de l'Ajuntament i de la Colla gegantera dels Pallaresos.
El documento contiene una lista de 14 nombres de estudiantes de 4o de ESO del curso 16-17 que participaron en un proyecto de dibujo utilizando seis t辿cnicas dirigido por Nicole Villarroel.
The document lists pairs of names separated by lines. There are a total of 30 pairs of names listed without any other context around them. The names are mixed between male and female names from different cultures.
3. Alicia en el pa鱈s de les
preguntes
Escena 1A CASA Alicia surt al mat鱈 corrents de casa cap a linstitut.Els pares parlaven dun possible
desnonament
Escena 2 A LINSTITUT Els professors es queixen del alumnes. Alicia fa servir lordinador de mirall
Escena 3 A LINSTITUT LAlicia demana anar al lavabo en una classe molt avorrida
Escena 4 SOMNI DE LALICIA
Alicia veu al Roger (el conill) que arriba tard i el segueix cap al pati. Les orelles li pugen amunt i li cau el rellotge de la
butxaca.
LAlicia cau, cau, cau entre llaminadures, patates fregides, pots de Nutella, croissants i galetes...
LAlicia es troba en un passad鱈s molt estret, com un tobogan. Al final hi ha una porteta amb una taula amb moltes
claus.
4. Beu de lampolleta i es fa petita petita
Passen unes cartes de bastos (de martells) al pas de la m炭sica canten i ballen i fan una gran rever竪ncia a lAlicia
quan la veuen.
Escena 5
EN UN JARD FRONDS, Alicia 辿s molt petita. Es troba un bolet gegant. A sobre hi ha en Gus (amic den Roger)
tocant lukelele i fent pipades a una catximba. Com que en Gus 辿s dun moviment okupa que ajuda als
desnonats, li explica el seu cas.
Escena 6
LAlicia es troba amb un ou tou i elstic.
5. La lectura global del cartell ha de fer comprensible tot el seu significat.
El text escrit sha de reduir al MINIM imprescindible.
La resta de la informaci坦 lha de donar la imatge.
El seu missatge, la seva informaci坦, han dentrar visualment, captar-se al
moment.
6. La idea 辿s la imatge que representa millor
all嘆 que volem dir amb el cartell
s preferible que en un cartell hi hagi una
sola idea i bona, per potenciar m辿s el
centre dinter竪s i que no hi hagi dispersi坦.
El cartell el dissenyem tenint en compte
all嘆 que volem transmetre i com ho
transmetem.
La idea
7. La composici坦 es lorganitzaci坦 dels
elements de que disposem per a fer el
cartell:
la imatge i el text
El cartell es dissenya preferiblement en
VERTICAL
La composici坦
8. s molt important decidir quins colors
posem al cartell i a grans trets podem
concloure que es tracta de posar els colors
que el cartell requereix segons el missatge
que es vol donar.
Els colors no sha dutilitzar sempre duna
manera realista.
Si el cartell 辿s de festa, farem servir colors
contrastats, divertits
Si es tracta dun acte m辿s seri坦s o 鱈ntim,
colors mes harm嘆nics
El color
9. La lletra en un cartell SEMPRE ha de ser
MOLT CLARA I LLEGIBLE. Per aix嘆 辿s
important, si la retolem nosaltres, de fer un
caixet鱈 o unes l鱈nies dencaix,
preferiblement del mateix color
Igual que els colors, les lletres poden
expressar idees o sentiments o refor巽ar
amb la seva mida, forma o color el significat
de les paraules
El text :
la retolaci坦
Hi ha lletres anguloses, gruixudes, massises,
lleugeres, rodones,
10. ARA NOMS FALTA
QUE THI POSIS !!!!!
TEXT : Alicia en el pa鱈s de les preguntes
el musical
Santa Cec鱈lia 2016
Joan Fuster
FORMAT : DIN A-4
TCNICA: LLIURE (llapis de colors, collage, aquarel揃les...)
LLIURAMENT : dimecres 17 de novembre del 2016
a la vostra professora de Visual i Plstica
Mes informaci坦 de com es fa un cartell a
www.xtec.es/aulanet/ud/cartell