More Related Content
What's hot (16)
Similar to Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (20)
More from Wuth Chokcharoen (8)
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
- 2. Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 3. Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 4. 1. นักศึกษาจะนาความรู้เรื่องสื่อการสอน ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ อย่างไรเพื่อสนับสนุนวิธีการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของนักเรียนแต่ ละคนให้มีประสิทธิภาพโดยสื่อที่นามาใช้นั้นต้องสนองตอบต่อการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยให้นักเรียนเป็นผู้สร้าง ความรู้เองด้วย Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 5. ด.ญ.ปนัดดา เป็นคนขยัน ชอบอ่านหนังสือมาก เธอบอกว่าชอบทาความเข้าใจเนื้อหาจากการ อ่านหนังสือ หรือเอกสารมากกว่า ฟังครูอธิบาย ด.ช.เรียงชัย เป็นคนที่ชอบเรียนรู้สิ่งแปลกใหม่ ชอบค้นคว้า ชอบสิ่งที่ตื่นตาตื่นใจและท้าทาย ความสามารถ ด.ช. มรกต เป็นคนที่ขาดจินตนาการ ถ้าไม่ได้เรียนจากการมองเห็นภาพหรือของจริง ด.ญ. สะรีรัตน์ เป็นคนที่ไม่ชอบศึกษาจากหนังสือที่เป็นข้อความหรือตัวอักษร ขั้นที่ 1 Analyze Learner การวิเคราะห์ผู้เรียน เพื่อทราบว่าผู้เรียนมีลักษณะอย่างไร เลือกใช้สื่อและวิธีการสอนที่ เหมาะสมและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 6. ขั้นที่ 2 State Objectives การกาหนดวัตถุประสงค์ ขั้นที่ 3 Select method, media and Materials การเลือกวิธีการ สื่อ และวัสดุ เป็นการอธิบายสิ่งที่ผู้จะต้องทาการเรียนรู้ สิ่งที่ผู้สอนต้องตระหนัก คือ 1) มุ่งเน้นผู้เรียน(ไม่ใช่ผู้สอน) 2) วัตถุประสงค์เป็นการอธิบายผลการเรียนรู้ 1) เลือกวิธีการสอนที่สามารถทาให้บรรลุวัตถุประสงค์ได้อย่างเหมาะสม 2) สื่อการเรียนรู้จะต้องสอดคล้องกับวิธีการสอน วัตถุประสงค์และผู้เรียน อาจจะอยู่เป็น ข้อความ ภาพนิ่ง วีดีทัศน์ เสียง และคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 7. 3) เลือกใช้สื่อที่หลากหลายลักษณะ/รูปแบบ 4) เลือกสื่อให้สอดคล้องกับแบบการเรียนและคุณลักษณะของผู้เรียน 5) เลือกสื่อให้สอดคล้องกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ 2) เลือกสื่อให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการเรียน 1) เลือกสื่อโดยคานึงถึงความต้องการของผู้เรียน ขั้นที่ 4 Select, modify, Design Methods, Media, & Materials การเลือก ปรับ ออกแบบวิธีการ สื่อ และวัสดุ Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 8. ขั้นที่ 5 Utilize method, Media and Materials การใช้วิธีการ สื่อ และวัสดุ 1) ตรวจสอบสื่อ เปิดดูก่อน (Preview the material) 4) แนะนาวิธีการใช้สาหรับผู้เรียน (Prepare the learners) 3) เตรียมห้องเรียนและสภาพแวดล้อม (Prepare the environment) 5) การให้ประสบการณ์เกี่ยวกับสื่อแก่ผู้เรียน (Provide the learning experience) 2) เตรียมสื่อให้พร้อมใช้งาน (Prepare the material) Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 9. ขั้นที่ 6 Require Learner Response สิ่งที่ต้องการให้ผู้เรียน ตอบสนอง 3) กิจกรรมต่างๆควรเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ จัดกระทากับสารสนเทศและมีเวลาเพียงพอ สาหรับการลงมือปฏิบัติ 1) อธิบายวิธีการที่ผู้เรียนต้องมีส่วนร่วม หรือทาการเรียนรู้อย่างตื่นตัว (actively) 2) บทบาทของผู้เรียนในชั้นเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการใช้เทคโนโลยีใน การสร้างประสบการเรียนรู้ Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 10. ขั้นสุดท้าย คือ Evaluation and revise การประเมินและการปรับ 3) การประเมินความสามารถของ ผู้สอน (Evaluate instructor performance) 2) การประเมินสมรรถนะของสื่อ (Evaluate media components) 1) การประเมินความสามารถของ ผู้เรียน (Evaluate student performance) Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 11. 2. ในปัจจุบันนี้จะพบคาว่า "สื่อการสอน" กับคาว่า "สื่อการเรียนรู้" ใน ฐานที่นักศึกษาจะ ก้าวออกไปเป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้อธิบายว่า สองคานี้ เหมือนหรือมีความแตกต่างกันอย่างไร Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 12. สื่อการสอน หมายถึง วัสดุเครื่องมือและเทคนิค วิธีการที่ผู้สอนนามาใช้ ประกอบการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวผู้เรียนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิด การ เรียนรู้ เช่นคน สัตว์ สิ่งของ ธรรมชาติ รวมถึงเหตุการณ์ หรือ แนวความคิด โดยมุ่งเน้นส่งเสริมการค้นคว้า หรือ การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ช่วยให้ ผู้เรียน สามารถเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 13. Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 14. Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 15. 3. ออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ของท่าน Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 16. กิจกรรมการเรียนรู้ “ 9k ” ประเภทของสื่อการเรียนรู้ : สื่อกิจกรรม/กระบวนการ วัตถุประสงค์ : 1.เพื่อส่งเสริมการคิดขั้นสูง การวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินและตัดสินใจ 2.เพื่อพัฒนาทักษะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 3.เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบตื่นตัว (Active learning) 4.เพื่อพัฒนากระบวนการทางสังคมและการสื่อสาร 5.เพื่อฝึกทักษะกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม พื้นฐานผู้เรียน : ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 17. สื่อประกอบ : 1.กระดาษปรู๊ฟ 2.ปากกาเคมี วิธีดาเนินการ : 1.นาเสนอปัญหาต่อชั้นเรียน 2.แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 3-5 คนวิเคราะห์ปัญหาในกิจกรรมการเรียนรู้ “ 9k ” เขียนแนวคิดของกลุ่มลงบนกระดาษปรู๊ฟที่แจกให้ 3.นาเสนอแนวคิดที่ได้หน้าชั้นเรียน 4.ร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ เป้าหมาย : 1.เป้าหมายเชิงปริมาณ ผู้เรียนสามารถหาคาตอบในการคูณจานวนนับใดๆด้วย 9 ได้อย่างรวดเร็ว 2.เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เรียนสามารถเข้าถึงแบบรูป(Pattern) ของการคูณจานวนนับใดๆด้วย 9 ได้ Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 18. สถานการณ์ปัญหา : พิจารณาแบบรูปความสัมพันธ์ของผลคูณต่อไปนี้ 9 k 1 9 2 18 3 27 4 36 5 45 6 54 7 63 8 72 9 81 10 90 . . . ให้ k แทนจานวนนับใดๆ แล้ว 9k มีความสัมพันธ์กับผลลัพธ์อย่างไร? Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 19. ผลที่คาดว่าจะได้รับ : ผู้เรียนสามารถเข้าถึงความสัมพันธ์ระหว่างจานวนนับใดๆคูณด้วย 9 กับผลลัพธ์ได้ พร้อมทั้งค้นพบแบบรูปความสัมพันธ์(Pattern)ของผลคูณด้วย 9 ดังนี้ 9k = 10(k-1) + (10-k) เมื่อ k แทนจานวนนับใดๆ Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ ( Learning Media )
- 20. จัดทาโดย นายศราวุธ โชคเจริญ รหัส 553050319-8 นายพีรพล พวงทวี รหัส 553050309-1 นายพงษ์ศักดิ์ เหล่าวงษี รหัส 553050301-7 นายธนากร พิศงาม รหัส 553050289-1 สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น รายรายวิชา 241203 INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ Sec. 2