Buscar feina requereix esfor巽 i dedicaci坦. A m辿s de constncia i una bona planificaci坦.
Heu destablir un objectiu professional en funci坦 de les vostres prefer竪ncies i nivell de preparaci坦
SESSI INFORMATIVA A ACACER
Associaci坦 Catalana dAg竪ncies de Col揃locaci坦 i Empreses de Recol揃locaci坦
CONTEXTUALITZACI: el SOC al Govern de la Generalitat de Catalunya, trets m辿s significatius, marc legislatiu, funcions principals, missi坦, serveis i cartera de serveis.
SERVEI DINTERMEDIACI: amb quines persones hem dintermediar, qu竪 fem amb les persones, com incidim en la intermediaci坦 laboral i algunes dades de gesti坦.
COL揃LABORACI DEL SOC AMB LES AGNCIES DE COL揃LOCACI: gesti坦 duna convocat嘆ria, convocat嘆ries dels anys 2014 i 2015, dades de gesti坦 daquests exercicis,
PERSPECTIVES PER A LANY 2016.
Tend竪ncies del mercat de treball
Normativa reguladora de certificats de professionalitat
Accions formatives associades a certificats de professionalitat
Reconeixement entre els sistemes de formaci坦 professional. Correspond竪ncia entre els certificats de professionalitat i els ensenyaments professionals del sistema educatiu.
Per qu竪 no sortim fora?
Algunes dades.
Per on comencem.
Eines de les que disposem.
Cercar feina a Europa i fora dEuropa. Lexemple dAlemanya.
Les xarxes socials com a eina.
Conclusions
SESSI INFORMATIVA A ACACER
Associaci坦 Catalana dAg竪ncies de Col揃locaci坦 i Empreses de Recol揃locaci坦
CONTEXTUALITZACI: el SOC al Govern de la Generalitat de Catalunya, trets m辿s significatius, marc legislatiu, funcions principals, missi坦, serveis i cartera de serveis.
SERVEI DINTERMEDIACI: amb quines persones hem dintermediar, qu竪 fem amb les persones, com incidim en la intermediaci坦 laboral i algunes dades de gesti坦.
COL揃LABORACI DEL SOC AMB LES AGNCIES DE COL揃LOCACI: gesti坦 duna convocat嘆ria, convocat嘆ries dels anys 2014 i 2015, dades de gesti坦 daquests exercicis,
PERSPECTIVES PER A LANY 2016.
Tend竪ncies del mercat de treball
Normativa reguladora de certificats de professionalitat
Accions formatives associades a certificats de professionalitat
Reconeixement entre els sistemes de formaci坦 professional. Correspond竪ncia entre els certificats de professionalitat i els ensenyaments professionals del sistema educatiu.
Per qu竪 no sortim fora?
Algunes dades.
Per on comencem.
Eines de les que disposem.
Cercar feina a Europa i fora dEuropa. Lexemple dAlemanya.
Les xarxes socials com a eina.
Conclusions
EURES es una red de cooperaci坦n entre los servicios p炭blicos de empleo de la UE, Islandia, Noruega y Liechtenstein, y la Comisi坦n Europea, creada en 1993 para facilitar la libre circulaci坦n de trabajadores en el Espacio Econ坦mico Europeo. La red proporciona informaci坦n y asesoramiento sobre ofertas de empleo, el mercado laboral y las condiciones de vida y trabajo en cada pa鱈s a trabajadores, empresarios y ciudadanos de la UE.
Mar鱈a P辿rez Juan posee dos t鱈tulos universitarios y un doctorado. Ha trabajado durante los 炭ltimos 10 a単os en varios institutos de investigaci坦n gestionando proyectos relacionados con la tecnolog鱈a alimentaria. Tambi辿n tiene experiencia en el control de calidad y la investigaci坦n y desarrollo en empresas agroalimentarias. Solicita una entrevista para discutir su curr鱈culum y experiencia.
El documento presenta el curr鱈culum vitae de David Francisco Catal叩n Mendoza, un ingeniero de minas peruano de 24 a単os. Detalla su experiencia laboral en varias compa単鱈as mineras, incluyendo pr叩cticas profesionales y trabajos como asistente t辿cnico. Tambi辿n resume su educaci坦n universitaria y formaci坦n adicional, as鱈 como su participaci坦n en eventos relacionados a la miner鱈a. Proporciona referencias personales de ingenieros en el sector minero.
La carta presenta la candidatura de Carmen Hern叩ndez Mart鱈n para un puesto de trabajo en el 叩mbito de la asesor鱈a de valores e inversiones en HATSON, S.A. Recientemente finaliz坦 sus estudios de Ciencias Empresariales con especialidad en Financiera y busca su primer empleo donde aplicar los conocimientos adquiridos. Durante sus pr叩cticas de empresa en el Banco Central de Espa単a recibi坦 formaci坦n sobre banca y bolsa. Solicita una entrevista para demostrar sus aptitudes.
Saps treure partit a Infojobs? Saps com busquen els seleccionadors als seus candidats/es?
En aquest pwp et donem una pinzellada per a que milloris el seu 炭s.
El documento describe el uso del presente simple en ingl辿s. Se utiliza principalmente para acciones habituales o de rutina, aunque a veces tambi辿n puede usarse para hablar de futuro. Explica las formas afirmativa, negativa e interrogativa del tiempo, incluyendo las reglas para la tercera persona del singular y los verbos irregulares.
This document summarizes the present simple tense of the verb "to be" in Spanish. It outlines the complete and contracted affirmative, negative, and interrogative forms of the verb for each subject (I, you, he/she/it, we, you, they). Examples are provided to demonstrate the use of the affirmative and negative interrogative forms.
The document provides links to resources on learning English grammar, including pages on personal pronouns, the verb "to be", and basic verbs. It also lists two interactive activities - one where the user plays as a ninja throwing stars at answers, and another that involves matching relationships to practice grammar.
1. Com es fa un bon
curr鱈culum?
CURRCULUM
遺顎姻姻鱈界顎鉛顎馨 significa carrera. El curr鱈culum 辿s un document que adrecem al lloc on ens
agradaria treballar empresa, entitat, centre i que explica la nostra carrera laboral, 辿s a dir,
el que hem fet fins al moment en lrea formativa i laboral.
Cal tenir en compte que el teu objectiu immediat 辿s poder aconseguir una entrevista personal
per assolir lobjectiu final: aconseguir una feina adequada als teus interessos. I el curr鱈culum 辿s
el primer contacte que lempresari tindr amb tu.
Com ha de ser el disseny dun curr鱈culum?
s important fer bona impressi坦. Per tant, tinteressa cuidar al mxim el disseny del curr鱈culum.
Aix鱈 doncs, el teu curr鱈culum ha de ser:
ATRACTIU Pensa que la persona que selecciona els curr鱈culums en veu molts
cada dia. Per tant, el teu ha de destacar per sobre de la resta i ha de
ser atractiu. Li ha de cridar latenci坦 perqu竪 tingui la curiositat suficient
per dedicar-li temps i llegir-lo. Aix嘆 no vol dir que et passis doriginal, ja
que tamb辿 pot ser motiu deliminaci坦.
CLAR I CONCS En el curr鱈culum, nom辿s shi han de posar les dades m辿s importants.
Has de procurar que no ocupi m辿s de dos fulls. Cal que facis un esfor巽
de s鱈ntesi i escollir, de tot el que has fet, tant a escala formativa com
laboral, nom辿s la informaci坦 rellevant i relacionada amb el lloc de
treball que tinteressa.
FAVORABLE Mai no shan de dir mentides en un curr鱈culum, per嘆 s鱈 que pots
seleccionar nom辿s la informaci坦 que et sigui favorable.
ORGANITZAT Facilita tant com puguis la lectura del curr鱈culum. s important que el
seleccionador pugui veure la informaci坦 amb un cop dull. Per exemple,
pots distribuir la informaci坦 a partir dels apartats seg端ents:
Objectiu professional (opcional)
Dades personals
Formaci坦
Experi竪ncia professional
Altres dades dinter竪s
Borsa de Treball i Prctiques
Facultat de Dret
Universitat de Barcelona
2. Com es fa un bon
curr鱈culum?
Quina estructura ha de tenir el curr鱈culum?
1 Dades personals
En aquest apartat, 辿s imprescindible que hi incorporis, de manera clara i concisa, els aspectes
seg端ents:
Nom i cognoms
Data i poblaci坦 de naixement
Adre巽a
Dades de contacte (tel竪fons, fax, adre巽a electr嘆nica)
Tamb辿 hi pots afegir, de manera opcional:
Estat civil
DNI
2 Formaci坦
En aquest apartat, hi has dindicar el seg端ent:
Els estudis cursats i les titulacions obtingudes. Hi has dincorporar tant els estudis
reglats com els no reglats o formaci坦 complementria cursos, cursets, tallers,
els centres on els vas fer i les dates en qu竪 els vas cursar.
Els idiomes que coneixes i el grau en qu竪 els domines a lhora de parlar-los,
descriurels i dentendrels. s important dir estrictament la veritat, ja que el contrari 辿s
fcilment demostrable i provocaria la desqualificaci坦 de la resta del curr鱈culum. Tamb辿
pots assenyalar els cursos que has fet o les titulacions que has obtingut, a m辿s de les
estades a lestranger.
El nivell de coneixements informtics programes, llenguatges de programaci坦,
Internet. Hi has despecificar si els has adquirit com a usuari o per mitj de cursos.
Formaci坦 acad竪mica
Formaci坦 complementria
Idiomes
Coneixements informtics
3 Experi竪ncia professional
En aquest apartat, hi has dindicar les empreses on has treballat, assenyalant el nom concret
de lempresa, el crrec ocupat, les funcions principals que hi has portat a terme i el per鱈ode de
temps durant el qual has desenvolupat les tasques esmentades.
Pots explicar-hi les experi竪ncies, ja siguin amb contracte o sense, remunerades o no, si creus
que s坦n interessants per al lloc de treball al qual vols optar.
Per鱈ode de temps de la feina
Nom i activitat de lempresa o lentitat
Crrec i activitat desenvolupada
Funcions exercides
Borsa de Treball i Prctiques
Facultat de Dret
Universitat de Barcelona
3. Com es fa un bon
curr鱈culum?
4 Altres dades dinter竪s
En aquest apartat, pots fer refer竪ncia a altres dades que puguin ser dinter竪s en relaci坦 amb el
lloc de treball al qual aspires, com la disponibilitat tant horria com geogrfica, si tens carnet de
conduir i vehicle propi, si has fet el servei militar, etc., com tamb辿 qualsevol informaci坦 dinter竪s
que no es pugui incloure en els apartats anteriors.
Quins tipus de curr鱈culum hi ha?
Hi ha diverses maneres dorganitzar un curr鱈culum. Tot dep竪n de la teva experi竪ncia, de les
llacunes formatives o laborals que tinguis, de la informaci坦 que tinteressa donar o no, etc.
遺顎姻姻鱈界顎鉛顎馨 cronol嘆gic directe
Es tracta de distribuir la informaci坦 per apartats i de manera cronol嘆gica, de la m辿s antiga a la
m辿s recent. s un model clar i senzill que permet de veure tota levoluci坦 formativa i laboral des
del principi fins a lactualitat.
遺顎姻姻鱈界顎鉛顎馨 cronol嘆gic invers
En aquest tipus de curr鱈culum, la informaci坦 tamb辿 es distribueix de manera cronol嘆gica. No
obstant aix嘆, es comen巽a per la m辿s recent i es va remuntant fins al comen巽ament. Aquest
model permet de destacar l炭ltim que sha fet. Aix嘆 pot afavorir-te sobretot si es tracta duna
activitat relacionada amb el lloc a qu竪 optes.
Tots dos models permeten de presentar la informaci坦 de manera organitzada i clara, sempre
que no hagis tingut grans llacunes o per鱈odes dinactivitat, o acomiadaments els motius dels
quals no vulguis especificar.
遺顎姻姻鱈界顎鉛顎馨 funcional
Es tracta de distribuir la informaci坦 per funcions o activitats relacionades, encara que shagin fet
en moments diferents. s 炭til sobretot si la traject嘆ria no ha estat constant o cont鱈nua, perqu竪
les llacunes queden desapercebudes.
s un bon model de curr鱈culum per a persones amb molta experi竪ncia, ja que 辿s m辿s important
el que saben fer que no pas on ho han fet. Si la persona t辿 poca experi竪ncia, 辿s millor utilitzar
el curr鱈culum cronol嘆gic.
Com es redacta un curr鱈culum?
Quant a la forma i a la presentaci坦
Has de procurar que el teu curr鱈culum no excedeixi els dos fulls i que estigui impr竪s en
paper blanc de bona qualitat, preferentment de mida DiN A4. Mai no sha dimprimir en
fulls quadriculats o perforats.
Has devitar les fotoc嘆pies i les presentacions deficients, i intentar que el teu curr鱈culum
sigui atractiu i diferent.
Borsa de Treball i Prctiques
Facultat de Dret
Universitat de Barcelona
4. Com es fa un bon
curr鱈culum?
Has de mantenir els marges correctes durant tot el curr鱈culum i tenir cura amb els
espais en blanc. Per exemple, 辿s recomanable deixar m辿s espai entre pargrafs que
entre les l鱈nies dun mateix pargraf.
Aix鱈 mateix, sempre has de presentar el curr鱈culum impr竪s, excepte si es demana
manuscrit expressament. En aquest cas, no lhas descriure amb llapis o retolador, sin坦
amb bol鱈graf, preferentment amb tinta negra o blava. Quan redactis el curr鱈culum,
aprofita els recursos tipogrfics que tofereixen els processadors de textos la negreta
o la cursiva i tot el que creguis que pot millorar la presentaci坦 i fer que el teu
curr鱈culum destaqui per sobre de la resta.
Quant a la redacci坦
La redacci坦 ha de ser acurada: has dexpressar correctament tot el que vols transmetre
i tenir en compte tant lortografia com la sintaxi.
Has de procurar de no fer faltes dortografia pensa a utilitzar el verificador ortogrfic.
s important que evitis lestil narratiu recorda que no ests explicant una hist嘆ria.
s preferible fer frases curtes per elaborar un curr鱈culum fcil de llegir.
Has devitar la primera persona per exemple, vaig fer.
Intenta utilitzar verbs que expressin acci坦 per exemple, crear, dinamitzar, organitzar.
Quant al contingut
s aconsellable redactar un curr鱈culum per a cada tipus de feina perqu竪 respongui al
perfil sol揃licitat.
Hi has dexpressar tot el que et convingui que spiga lempresa i evitar els aspectes
negatius que et puguin perjudicar. Per嘆 evita les mentides.
No 辿s recomanable que indiquis que milites en un partit pol鱈tic concret.
s convenient que presentis els certificats dels t鱈tols a lhora de lentrevista.
Borsa de Treball i Prctiques
Facultat de Dret
Universitat de Barcelona
5. Com es fa un bon
curr鱈culum?
Laura P辿rez Ortega
Mare de D辿u del Coll, 110, 1r 3a Fotografia
08023 Barcelona si ho creus
convenient
Tel.: 932 031 586 o la demanen.
606 538 182
A/e: perezort@olemail.com
Nascuda a Barcelona, el 18 de juliol de 1983.
FORMACI ACADMICA
2006 Diplomada en Educaci坦 Social per la Universitat de Barcelona.
FORMACI COMPLEMENTRIA
CURSOS
2006 Curs danimaci坦 estimulativa i discapacitat: salut mental, gent gran i persones amb disminuci坦 (50 h).
Fundaci坦 Pere Tarr辿s.
INFORMTICA
2005 Curs de base multim竪dia: pgines web, Internet, 3D Studio MAX R2 (100 h). Institut de Formaci坦
Empresarial ESEC. Generalitat de Catalunya.
Coneixements dusuari: Windows 98, Word, Excel i Access.
IDIOMES
Castell: Llengua materna
Catal: Nivell C
Angl竪s: Nivell mitj escrit, llegit i parlat
2000 Estada a Portmarnock (Dubl鱈n) per estudiar angl竪s durant un mes al centre Sunrise School.
EXPERINCIA PROFESSIONAL
2006-2008 Direcci坦 General dAtenci坦 a la Infncia i lAdolesc竪ncia (DGAIA)
Educadora social dels infants tutelats de zero a tres anys.
Funcions: atenci坦 de nens de zero a tres anys amb problemes sociofamiliars, organitzaci坦
higi竪nica i sanitria i suport social necessari.
2005 Centre Finestrelles
Prctiques com a educadora social de disminu誰ts ps鱈quics adults.
Funcions: atenci坦 dun grup de dones entre 25 i 60 anys, estimulaci坦 perceptiva, elaboraci坦 de
proves f鱈siques adaptades, conducci坦 de grups de treball.
2003-2004 Centre per a Nens i Adolescents amb Parlisi Cerebral (CEPAC)
Col揃laboraci坦 com a voluntria.
Funcions: atenci坦 de nens de zero a sis anys, tasques de menjador i dinamitzaci坦 dactivitats a
lhora del descans.
ALTRES DADES DINTERS
Carnet de conduir B1.
Vehicle propi.
Disponibilitat horria i geogrfica total.
Borsa de Treball i Prctiques
Facultat de Dret
Universitat de Barcelona