Dokumen ini memberikan pedoman penilaian presentasi kelompok mata pelajaran mengolah hidangan kontinental. Terdiri dari tiga aspek penilaian yaitu kelengkapan materi, penulisan materi, dan kemampuan presentasi. Masing-masing aspek diberi skor maksimal 4 berdasarkan kriteria yang ditetapkan.
Rencana pelaksanaan pembelajara kelas iii bangun dataruniversitas samawa
Ìý
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika di kelas 3 tentang bangun datar persegi, persegi panjang dan segi tiga. Guru akan mengajarkan tentang membedakan bentuk ketiga bangun datar tersebut melalui pengamatan, demonstrasi dan penugasan siswa untuk mengidentifikasi, menghitung sisi, dan menggambar bentuknya. Kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pembukaan, inti, dan penutup yang dil
Kurikulum Terpadu Model Terhubung/Connectedalvinnoor
Ìý
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas model kurikulum terpadu terhubung yang menghubungkan konsep-konsep antar mata pelajaran,
(2) Model ini menekankan hubungan eksplisit antar topik dan konsep dalam satu mata pelajaran, dan
(3) Implementasi model ini pada mata pelajaran IPA SMP menghubungkan materi sebelumnya dan sesudahnya tentang transformasi energi, usaha dan energi, serta
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal evaluasi IPS tentang siklus hidup makhluk hidup. Terdapat 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup standar kompetensi memahami siklus hidup beragam jenis mahluk hidup dan kompetensi dasar membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pentingnya kesehatan diri dan lingkungan dengan subtema "Pentingnya kesehatan diri dan lingkungan". RPP ini dirancang untuk kelas 5 SD dengan alokasi waktu 1 x 35 menit dan mencakup kompetensi inti seperti menerima ajaran agama, jujur dan bertanggung jawab, serta memahami dan menyajikan pengetahuan faktual. Tujuan pembelajaran antara l
Presentasi ini membahas tentang teori pemerolehan dan perkembangan bahasa anak. Pemerolehan bahasa adalah proses pemilikan kemampuan berbahasa secara alami tanpa pembelajaran formal, sedangkan perkembangan bahasa anak dibagi menjadi empat tahap yaitu tahap pralinguistik, satu kata, dua kata, dan banyak kata. Faktor-faktor yang mempengaruhi antara lain faktor biologis, lingkungan sosial, inte
LAPORAN LKP JENIS ZAT DALAM MAKANAN.pdfSesuluhRetno
Ìý
Laporan ini merangkum hasil praktikum tentang pengelompokan bahan makanan dan sayuran berdasarkan kandungan zat gizinya serta membuat menu makanan sesuai dengan empat sehat lima sempurna. Bahan makanan dikelompokkan menjadi karbohidrat, protein, lemak dan vitamin. Sayuran dikelompokkan menjadi sayuran daun, buah, akar/umbi, kacang-kacangan, dan tunas. Menu makanan yang dibuat meliputi cap caye, sup,
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang menggunakan tema untuk menghubungkan beberapa mata pelajaran sehingga memberikan pengalaman yang bermakna bagi siswa. Terdapat sepuluh model pembelajaran terpadu menurut Robin Fogarty, termasuk model terhubung, berjaring, dan terintegrasi yang cocok diterapkan di sekolah dasar. Ciri pembelajaran tematik adalah berfokus pada siswa, tidak terpisahnya bidang studi, dan
Modul ini membahas konsep dasar dan model-model pembelajaran terpadu. Terdapat penjelasan mengenai pengertian pembelajaran terpadu, karakteristik, landasan, prinsip, manfaat, dan berbagai model pembelajaran terpadu seperti model jaring laba-laba dan model keterhubungan. Modul ini juga menjelaskan prosedur umum pembelajaran terpadu meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan akhir beserta tujuannya.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik dan bentuk instrumen penilaian sikap berdasarkan Kurikulum 2013. Terdapat empat teknik penilaian sikap yaitu observasi, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik, dan jurnal. Observasi dilakukan secara langsung maupun tidak langsung menggunakan pedoman berupa daftar cek atau skala penilaian. Penilaian diri menggunakan lembar penilaian diri berupa daftar cek atau sk
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil BelajarNaita Novia Sari
Ìý
Modul ini membahas tentang pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar siswa melalui berbagai metode seperti tes objektif, tes uraian, pengamatan, dan penilaian kinerja. Metode-metode tersebut digunakan untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran dan perkembangan belajar siswa."
Silabus mata pelajaran IPA kelas 4 semester genap mencakup materi gaya, energi, perubahan bumi dan lingkungan. Pembelajaran dilakukan melalui percobaan, presentasi, dan diskusi kelompok untuk mengembangkan pengetahuan siswa tentang konsep-konsep tersebut.
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...SEDIA PTK
Ìý
Kami Menyediakan CD KUMPULAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH dan PTS yang bisa digunakan sebagai referensi dalam pembuatan karya ilmiah dan juga sebagai referensi untuk kenaikan pangkat, DVD Penelitian Tindakan Kelas Ini untuk Tingkat TK, SD, SMP, SMA Sederajat dengan Format Word, sangat bagus untuk menambah Khazanah Keilmuan Kita Semuanya. Semoga Bermanfaat. Pemesanan Hubungi 085797510051
Modul ini membahas tentang pengembangan asesmen alternatif untuk menilai hasil belajar siswa dengan cara yang lebih komprehensif dan otentik melalui berbagai bentuk asesmen seperti asesmen kinerja, portofolio, dan rubrik penilaian."
Lembar observasi ini digunakan untuk menilai aktivitas siswa selama proses pembelajaran berkelompok meliputi tahap awal, inti, dan akhir. Terdapat 11 indikator yang dinilai dengan skala 1-5 berdasarkan kemunculan deskriptor tertentu. Lembar ini bertujuan untuk mengukur tingkat keberhasilan proses kelompok siswa.
1. Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik intelektual anak-anak berkebutuhan khusus seperti tunagrahita, tunarungu, berbakat, autis, dan strategi pembelajaran yang sesuai untuk masing-masing jenis kebutuhan khusus.
Program semester ini membahas rencana pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester 1 dan 2. Terdiri dari 6 bab pembelajaran yang mencakup kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan. Setiap bab dilengkapi tujuan, alokasi waktu, dan proyek akhir untuk menilai capaian peserta didik.
Dokumen tersebut berisi rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa untuk kelas 2 semester 1 yang mencakup kriteria ketuntasan minimal, program tahunan, program semester, rincian minggu efektif, dan silabus."
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal evaluasi IPS tentang siklus hidup makhluk hidup. Terdapat 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup standar kompetensi memahami siklus hidup beragam jenis mahluk hidup dan kompetensi dasar membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pentingnya kesehatan diri dan lingkungan dengan subtema "Pentingnya kesehatan diri dan lingkungan". RPP ini dirancang untuk kelas 5 SD dengan alokasi waktu 1 x 35 menit dan mencakup kompetensi inti seperti menerima ajaran agama, jujur dan bertanggung jawab, serta memahami dan menyajikan pengetahuan faktual. Tujuan pembelajaran antara l
Presentasi ini membahas tentang teori pemerolehan dan perkembangan bahasa anak. Pemerolehan bahasa adalah proses pemilikan kemampuan berbahasa secara alami tanpa pembelajaran formal, sedangkan perkembangan bahasa anak dibagi menjadi empat tahap yaitu tahap pralinguistik, satu kata, dua kata, dan banyak kata. Faktor-faktor yang mempengaruhi antara lain faktor biologis, lingkungan sosial, inte
LAPORAN LKP JENIS ZAT DALAM MAKANAN.pdfSesuluhRetno
Ìý
Laporan ini merangkum hasil praktikum tentang pengelompokan bahan makanan dan sayuran berdasarkan kandungan zat gizinya serta membuat menu makanan sesuai dengan empat sehat lima sempurna. Bahan makanan dikelompokkan menjadi karbohidrat, protein, lemak dan vitamin. Sayuran dikelompokkan menjadi sayuran daun, buah, akar/umbi, kacang-kacangan, dan tunas. Menu makanan yang dibuat meliputi cap caye, sup,
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang menggunakan tema untuk menghubungkan beberapa mata pelajaran sehingga memberikan pengalaman yang bermakna bagi siswa. Terdapat sepuluh model pembelajaran terpadu menurut Robin Fogarty, termasuk model terhubung, berjaring, dan terintegrasi yang cocok diterapkan di sekolah dasar. Ciri pembelajaran tematik adalah berfokus pada siswa, tidak terpisahnya bidang studi, dan
Modul ini membahas konsep dasar dan model-model pembelajaran terpadu. Terdapat penjelasan mengenai pengertian pembelajaran terpadu, karakteristik, landasan, prinsip, manfaat, dan berbagai model pembelajaran terpadu seperti model jaring laba-laba dan model keterhubungan. Modul ini juga menjelaskan prosedur umum pembelajaran terpadu meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan akhir beserta tujuannya.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik dan bentuk instrumen penilaian sikap berdasarkan Kurikulum 2013. Terdapat empat teknik penilaian sikap yaitu observasi, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik, dan jurnal. Observasi dilakukan secara langsung maupun tidak langsung menggunakan pedoman berupa daftar cek atau skala penilaian. Penilaian diri menggunakan lembar penilaian diri berupa daftar cek atau sk
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil BelajarNaita Novia Sari
Ìý
Modul ini membahas tentang pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar siswa melalui berbagai metode seperti tes objektif, tes uraian, pengamatan, dan penilaian kinerja. Metode-metode tersebut digunakan untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran dan perkembangan belajar siswa."
Silabus mata pelajaran IPA kelas 4 semester genap mencakup materi gaya, energi, perubahan bumi dan lingkungan. Pembelajaran dilakukan melalui percobaan, presentasi, dan diskusi kelompok untuk mengembangkan pengetahuan siswa tentang konsep-konsep tersebut.
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...SEDIA PTK
Ìý
Kami Menyediakan CD KUMPULAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH dan PTS yang bisa digunakan sebagai referensi dalam pembuatan karya ilmiah dan juga sebagai referensi untuk kenaikan pangkat, DVD Penelitian Tindakan Kelas Ini untuk Tingkat TK, SD, SMP, SMA Sederajat dengan Format Word, sangat bagus untuk menambah Khazanah Keilmuan Kita Semuanya. Semoga Bermanfaat. Pemesanan Hubungi 085797510051
Modul ini membahas tentang pengembangan asesmen alternatif untuk menilai hasil belajar siswa dengan cara yang lebih komprehensif dan otentik melalui berbagai bentuk asesmen seperti asesmen kinerja, portofolio, dan rubrik penilaian."
Lembar observasi ini digunakan untuk menilai aktivitas siswa selama proses pembelajaran berkelompok meliputi tahap awal, inti, dan akhir. Terdapat 11 indikator yang dinilai dengan skala 1-5 berdasarkan kemunculan deskriptor tertentu. Lembar ini bertujuan untuk mengukur tingkat keberhasilan proses kelompok siswa.
1. Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik intelektual anak-anak berkebutuhan khusus seperti tunagrahita, tunarungu, berbakat, autis, dan strategi pembelajaran yang sesuai untuk masing-masing jenis kebutuhan khusus.
Program semester ini membahas rencana pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester 1 dan 2. Terdiri dari 6 bab pembelajaran yang mencakup kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan. Setiap bab dilengkapi tujuan, alokasi waktu, dan proyek akhir untuk menilai capaian peserta didik.
Dokumen tersebut berisi rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa untuk kelas 2 semester 1 yang mencakup kriteria ketuntasan minimal, program tahunan, program semester, rincian minggu efektif, dan silabus."
Rangkaian pelajaran tahunan bahasa Melayu untuk tingkatan 3 memberikan fokus utama kepada kemahiran berbahasa lisan dan tulisan murid-murid. Ia meliputi objektif seperti berbual, membaca, menulis, dan bertanya jawab. Rangkaian ini juga menekankan penguasaan tatabahasa, ejaan, dan sistem bahasa Melayu. Pengajaran akan diselaraskan dengan tema dan topik tertentu untuk memudahkan pembel
Analisis sk kd bhs. ind kls x 2010-2011dimas hartono
Ìý
Analisis tujuan mata pelajaran bahasa Indonesia mencakup tujuan berkomunikasi secara efektif, menghargai bahasa Indonesia dan sastra, serta meningkatkan kemampuan intelektual. Tujuan-tujuan tersebut diimplementasikan dalam seluruh kompetensi dasar yang mencakup mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.
Dokumen tersebut memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa tunalaras di SMPLB kelas VII sampai IX per semester. Mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis serta ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jawa di SMP tentang ketrampilan hidup. RPP tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode dan langkah pembelajaran, serta penilaian siswa. Pembelajaran diarahkan agar siswa mampu menulis mengenai ketrampilan hidup.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs memuat kompetensi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis yang mencakup kemampuan menangkap makna teks lisan dan tulis, menyampaikan informasi secara lisan dan tulis, serta mengapresiasi karya sastra.
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docArdanSyaifulAmri
Ìý
1. Silabus ini memberikan ringkasan tentang kurikulum mata pelajaran Basa Sunda untuk SD/MI kelas V. Terdiri dari 5 silabus yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, indikator pembelajaran, dan sumber belajar.
2. Silabus ini berfokus pada lima aspek kompetensi dasar yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan mendeskripsikan. Materi pelajarannya meliputi penj
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas VII semester dua, dengan materi pokok teks cerita pendek. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi, metode dan langkah-langkah pembelajaran untuk dua pertemuan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengisian formulir wesel pos dan slip bank dengan bahasa Indonesia yang singkat, padat, dan jelas. Guru akan menjelaskan hal-hal penting dalam formulir tersebut dan mengajak siswa berdiskusi untuk membuat contoh wesel pos dan slip bank.
Rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis kurikulum 2013 membahas tentang pembelajaran tematik di kelas 4 semester 1 tentang tema "Selalu Berhemat Energi" dengan subtema "Macam-Macam Sumber Energi". Rencana ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, model, metode, kegiatan, media, penilaian, dan instrumen penilaian.
Ringkasan singkat dari dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut menjelaskan lima lambang Pancasila beserta makna dan tujuan dari masing-masing sila Pancasila;
(2) Lima lambang Pancasila tersebut adalah bintang lima puntung untuk Ketuhanan Yang Maha Esa, mata rantai untuk Kemanusiaan yang adil dan beradab, pohon beringin untuk Persatuan Indonesia, kepala banteng untuk Kerakyatan yang
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran tematik di kelas 4 SD tentang tema "Indahnya Kebersamaan" khususnya subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku". Dokumen ini berisi rencana kegiatan pembelajaran yang meliputi tujuan, materi, metode, alokasi waktu, dan penilaian.
Dokumen ini berisi tentang lembar kerja pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah dasar. Terdapat lima lingkungan belajar yaitu di kelas, laboratorium bahasa, perpustakaan, sekitar sekolah, dan rumah. Setiap lingkungan memiliki kegiatan belajar seperti menulis, membaca, mendengarkan, dan berdiskusi untuk meningkatkan keterampilan berbahasa.
Dokumen tersebut membahas proses belajar mengajar dari sudut siswa dan guru. Pembahasan mencakup macam-macam keterampilan intelektual siswa, jenis-jenis belajar, metode pengajaran guru seperti ceramah, diskusi, dan pemberian tugas. [/ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Matematika tentang materi bangun ruang yang mencakup penggambaran, penghitungan luas, dan volume bangun ruang. RPP ini disusun untuk memenuhi tugas kuliah dan mata kuliah Pendidikan Matematika II.
Makalah ini membahas model pembelajaran terpadu penggalan (fragmented) menurut Forgaty. Model ini memisahkan penyajian mata pelajaran sehingga setiap mata pelajaran diajarkan secara terpisah oleh guru yang berbeda. Kelebihan model ini adalah menjaga kemurnian masing-masing mata pelajaran namun kelemahannya adalah siswa kesulitan membuat hubungan antar mata pelajaran. Model ini dapat diterapkan di se
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran tematik berbasis kurikulum 2013 untuk kelas 4 SD tentang pemanfaatan energi. RPP ini mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis kurikulum 2013 untuk tema kegemaranku subtema gemar menyanyi dan menari di kelas 1 semester 1. Mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, model, metode, kegiatan, media dan penilaian pembelajaran.
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
Ìý
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems – Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
Ìý
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
Ìý
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
Ìý
PPT ini dipresentasikan dalam acara Lokakarya Nasional (Loknas) 2016 PDII LIPI dengan tema tema Pengelolaan Data, Informasi, dan Pengetahuan untuk Mendukung Pembangunan Repositori Nasional Indonesia, tanggal 10 – 11 Agustus 2016
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
Ìý
Contoh silabus model fragmented
1. Contoh silabus model fragmented
SILABUS
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas/Semester : VI/II
Nama Sekolah : .................................
Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
Jenis Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8
5.1 Menyimpulkan isi berita
yang didengar dari
televisi atau radio
1. Menyebutkan inti berita
yang di tayangkan TV
Education
2. Menyebutkaan nama
media menanam
tumbuhan di lantai bawah
tanah.
3. Menyebutkan nama
perusahaan yang
mengembangkan
teknologi bertani di lantai
Bawah tanah
4. Menjelaskan sistem
pertanian dilaksanakan
oleh perusahaan Pesona
- Berita dari
koran
- Berita dari
TVE
1. Membagi menjadi 4
kelompok dari 28
siswa
2. Membagi LKS
tentang kegiatan
mendengarkan berita
dari TV Education
3. Mendengarkan berita
dari tayangan berita
TV Education
4. Menulis kata-kata
sulit dari isi berita
5. Mengadakan diskusi
kelompok untuk
10x35 • Buku bahasa
Indonesia
membuatku
Cerdas karya
Edi Warsidi
hal 62 (bse)
• Buku Saya
se nang Ber
bahasa Indo
nesia
• TV
Education
- Tes
tulis
- Produk
- Uraian
- Ringkasan
2. O2..
5. Menginventaris kata-kata
dalam berita yang
menggunakan kata-kata
yang berimbuhan -me.
6. Mengamati kata-kata
yang bentuk dasarnya
berawalan –me.
7. Menyususn kalimat
dengan kata-kata yang
berimbuhan –me.
menyusun kembali isi
berita
6. Mempresentasikan isi
berita yang di dengar
dari TV Education
7. Menginventaris kata-
kata hasil kerja
kelompok mendengar
berita yang
menggunakan kata
berawalan me-
8. Mengamati bentukan
kata jadian dari
bentuk dasarnya
9. Mengamati bentuk
kata dasar yang
berhuruf awal k,p,t.
Dan s jika mendapat
imbuhan me-
10.Menyusun kalimat
dengan kata-kata
yang berimbuhan me-
dari kata yang
ditemukan
5.2 Menceritakan isi drama
pendek yang
disampaikan secara lisan
1. Menulis judul drama yang
dibaca.
2. Menulis nama-nama
tokoh drama
3. Menulis latar yang ada
pada naskah drama
4. Menjelaskan tema drama
5. Menjelaskan amanat
Teks drama
cerita anak.
1. Membaca naskah
drama yang dibagikan
guru
2. Mencari unsur
intrinsik karya sastra
3. Member tanda unsur-
unsur yang telah
ditemukan
7x35 • Buku bahasa
Indonesia
membuatku
Cerdas karya
Edi Warsidi
hal 86 (bse)
• Buku Saya
se nang Ber
- Tes
tulis
- Tes
Kiner
ja
Uraian.
Penyampaian
laporan.
3. yang ada dalam drama
6. Memberi tanggapan
terhadap naskah drama
7. Menyusun naskah drama
secara kelompok
8. Membaca naskah drama
hasil kerja kelompok.
9. Memerankan naskah
drama hasil karyanya.
4. Mencatat kutipan
dalam naskah drama
yang menjelaskan
unsure intrinsik.
5. Menulis nama tokoh
dan sifatnya.
6. Menulis nama-nama
latar yang ada dalam
naskah drama
7. Menjelaskan tema
yang dibentuk dalam
drama
8. Menjelaskan amanat
yang disampaikan
dalam naskah drama
9. Member tanggapan di
depan kelas tentang
keberadaan naskah
drama.
10. Menyusun naskah
drama secara
kelompok berdasar
kalimat utama yang
sudah ditentukan
11. Membaca naskah
drama hasil kerja
kelompok
12. Memerankan
naskah drama hasil
kerjanya.
bahasa Indo
nesia
• TV
Education
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab (
responsibility )Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )