Creare condividere-contribuire
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Il documento esplora gli strumenti collaborativi nella rete bibliotecaria della Commissione Europea, evidenziando l'importanza di creare e condividere risorse per migliorare la comunicazione e la cooperazione. Vengono analizzate alcune lezioni apprese, come la necessità di una continua collaborazione e l'importanza di essere presenti dove si trovano gli utenti. Inoltre, si discute l'uso e la percezione degli strumenti, evidenziando sia i punti forti che le limitazioni nell'implementazione.
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Creare condividere-contribuire
- 1. Creare, condividere, contribuire: Creare, condividere, contribuire: gli strumenti collaborativi nella rete bibliotecaria della Commissione europea Milano, Palazzo delle Stelline venerdì 4 marzo
- 2. Cosa NON farò Una lezione Una presentazione dei servizi delle biblioteche della Commissione europea Una comunicazione ufficiale della Commissione europea ai CDE italiani
- 3. Cosa farò I complimenti Visione d’insieme degli strumenti collaborativi nella rete bibliotecaria della Commissione europea Una analisi del rapporto fra CDE e Biblioteca centrale della Commissione europea attraverso immagini e contrasti
- 4. Il Wiki dei CDE italiani I punti forti: Semplicità Chiarezza (contenuti, pubblico, missione) Brevità Completezza (potenzialmente) Struttura Funzionalità utili o stimolanti Dichiarazione di umiltà: gateway
- 5. Il Wiki dei CDE italiani I punti (meno) forti: Mancanza di focus (cfr. pagina sugli studi universitari) Pagina di avvertenze vuota
- 6. Due lezioni apprese 1. Lezione: Creare un Wiki è collaborare continuamente e armoniosamente nelle fasi di Attore protagonista: progettazione il gruppo di lavoro test implementazione sviluppo
- 7. Due lezioni apprese 2. Lezione: Essere presenti dove sono presenti i lettori, gli utenti, i cercatori di informazione Wiki Facebook Twitter
- 8. Moda passeggera? passeggera?
- 10. La prova di Ranganathan Five laws of library science 1. Books are for use 2. Every reader his or her book 3. Every book its reader 4. Save the time of the reader 5. The library is a growing organism
- 11. La prova di Ranganathan Five laws of library science 1. Wikis are for use 2. Every reader his or her Wiki 3. Every Wiki its reader 4. Save the time of the reader 5. The Wiki is a growing organism
- 12. Gli strumenti collaborativi all'interno della rete bibliotecaria della Commissione europea Le ragioni: Migliorare la comunicazione interna Diminuire il senso di isolamento Stimolare la cooperazione Condividere le risorse Rendere esplicite le conoscenze Strutturare il lavoro collettivo
- 13. I 4 strumenti: Delicious Spazio collaborativo Wiki Blog
- 14. Delicious
- 16. Wiki
- 17. Blog
- 18. I limiti Competenze per collaborare non accertate e non sviluppate Specificità non esplicitata o non pienamente compresa: dove metto cosa Numero di strumenti inversamente proporzionale all'utilizzo
- 19. Gli stumenti sono utilizzati? utilizzati? Sondaggio: Breve questionario chiuso (5 domande) Somministrato a 39 colleghi della Biblioteca centrale Valutazione di 5 dimensioni: conoscenza degli strumenti utilizzo presente modo di utilizzo percezione dell'utilizzo da parte dei colleghi intenzioni d’utilizzo futuro
- 20. Conoscenza degli strumenti Sei a conoscenza che la Biblioteca centrale utilizza alcuni strumenti collaborativi (Delicious, Spazio collaborativo, Wiki…)? 28 SI NO 11
- 21. Conoscenza degli strumenti Da quando abbiamo questi strumenti collaborativi, li hai mai utilizzati? 15 SI NO 13
- 22. Modo di utilizzo Se tu hai utilizzato gli strumenti collaborativi, lo hai fatto in maniera passiva, attiva o passiva e attiva? 1 5 Passiva Attiva Passiva e attiva 7
- 23. Percezione dell'utilizzo da parte dei colleghi Pensi che la maggior parte dei colleghi utilizzi gli strumenti collaborativi? 14 10 SI NO Non sa 4
- 24. Intenzioni d’utilizzo futuro d’utilizzo Nel futuro, pensi di utilizzare gli strumenti collaborativi? 20 6 SI NO Non sa 2
- 25. Se non ora quando? quando?
- 26. Il rapporto fra istituzioni attraverso immagini e contrasti Grandi e piccoli, nani e giganti Veloci e lenti : il ruolo dei pacemakers
- 27. Grandi e piccoli, nani e giganti piccoli, […] quasi nanos, gigantium humeris insidentes […]
- 28. Grandi e piccoli, nani e giganti piccoli,
- 29. Grandi e piccoli, nani e giganti piccoli,
- 30. Grandi e piccoli, nani e giganti piccoli, Dimensioni dell’istituzione Le regole: assicurano l’omogeneità, ma rallentano il cambiamento Diversità linguistiche Diversità culturali Gap generazionale
- 31. Grandi e piccoli, nani e giganti piccoli,
- 32. Veloci e lenti : il ruolo dei pacemaker Priamo della Quercia (c. 1400 – 1467) E io, che riguardai, vidi una ’nsegna che girando correva tanto ratta, che d’ogne posa mi parea indegna; e dietro le venìa sì lunga tratta di gente, ch’i’ non averei creduto che morte tanta n’avesse disfatta. (Inferno, Canto III)
- 33. Veloci e lenti : il ruolo dei pacemaker
- 34. Veloci e lenti : il ruolo dei pacemaker
- 35. Grazie per la vostra attenzione