The document is a resume for Linda Vanasse seeking a progressive career in healthcare utilizing her management and bilingual skills. She has over 20 years of experience in medical office administration, customer service, financial operations, and management. Her skills include insurance and billing proficiency, time management, attention to detail, and problem solving. She is proficient in various EMR systems and has experience supervising teams of up to 15 people. Her most recent role was as Manager/Supervisor for a rheumatologist in Naples, Florida.
Kelajuan adalah kadar pergerakan sesuatu objek. Objek yang bergerak lebih laju akan bergerak lebih jauh dalam masa yang sama atau mengambil masa yang lebih singkat untuk bergerak dalam jarak yang sama. Dua eksperimen menunjukkan bahawa objek akan bergerak lebih laju dan jauh serta mengambil masa yang lebih singkat untuk bergerak apabila ketinggian landasan ditambah.
Dokumen ini merupakan draf dokumen standard kurikulum mata pelajaran sains untuk tahun 5 sekolah rendah. Dokumen ini menyenaraikan matlamat, objektif, kemahiran saintifik, kemahiran berfikir, sikap saintifik dan nilai murni yang ingin dicapai dalam kurikulum sains. Dokumen ini juga menyenaraikan topik-topik yang akan diajar dalam kurikulum sains tahun 5.
Geseran adalah daya yang menentang pergerakan objek akibat interaksi antara dua permukaan. Ia wujud disebabkan gesekan antara permukaan dua objek yang bersentuhan. Geseran menyebabkan objek bergerak semakin perlahan dan akhirnya berhenti, serta mempengaruhi keupayaan objek untuk digerakkan. Faktor yang mempengaruhi besar kecilnya geseran adalah sifat permukaan dan berat objek.
Dokumen tersebut membahas tentang kesan daya dan bagaimana daya dapat menggerakkan objek pegun, mengubah pergerakan objek, dan mengubah bentuk objek. Secara khusus, dokumen tersebut menjelaskan bagaimana daya yang dikenakan ketika menyepak bola dapat menggerakkan bola yang semula pegun, dan bagaimana daya yang berlawanan dapat mengubah arah atau menghentikan pergerakan bola. Contoh lain
Banjir disebabkan oleh beberapa faktor seperti hujan berterusan, proses pembandaran yang mengurangkan kawasan penyerapan air, pemendapan dan hakisan sungai, pemusnahan hutan, dan sistem perparitan yang tidak mencukupi. Kesan buruk banjir termasuk kerugian pertanian dan harta penduduk, kematian akibat penyakit, dan peningkatan perbelanjaan kerajaan.
Dokumen tersebut membahas tentang kesan daya dan bagaimana daya dapat menggerakkan objek pegun, mengubah pergerakan objek, dan mengubah bentuk objek. Secara khusus, dokumen tersebut menjelaskan bagaimana daya yang dikenakan ketika menyepak bola dapat menggerakkan bola yang semula pegun, dan bagaimana daya yang berlawanan dapat mengubah arah atau menghentikan pergerakan bola. Contoh lain
Banjir disebabkan oleh beberapa faktor seperti hujan berterusan, proses pembandaran yang mengurangkan kawasan penyerapan air, pemendapan dan hakisan sungai, pemusnahan hutan, dan sistem perparitan yang tidak mencukupi. Kesan buruk banjir termasuk kerugian pertanian dan harta penduduk, kematian akibat penyakit, dan peningkatan perbelanjaan kerajaan.
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4Hazlee Gapal
Ìý
Daya
1. Daya
Kebanyakan murid-murid suka bermain bola.
Mereka seronok menyepak bola dan menjaringkan
gol. Tahukah kamu apa yang menyebabkan bola
bergerak, apa yang menyebabkan bola menjadi
perlahan, berhenti atau berubah arah? Dalam tajuk
ini, kamu akan mempelajari bahawa daya ialah
tindakan tolakan atau tarikan. Kamu juga akan
mempelajari kesan-kesan daya
LATIHAN
AKTIVITI
2. Tolakan dan tarikan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Daya ialah tarikan atau tolakan
Setiap kali kita menolak atau menarik suatu objek, kita mengenakan daya
ke atasnya.
Daya tidak dapat dilihat tetapi kesannya boleh dirasai dan diperhatikan.
Pelbagai tindakan seperti meregang getah atau menyepak bola
melibatkan daya tarikan dan tolakan.
Contoh lain bagi tarikan dan tolakan dalam :
contoh 1
contoh 2
Dalam kehidupan seharian, kita sentiasa menggunakan daya yang
menggabungkan kedua-dua tindakan tolakan dan tarikan.
Yang berikut ialah beberapa contoh aktiviti yang menggabungkan daya
tolakan dan tarikan.
contoh 3
15. TOLAKAN ATAU TARIKAN
Tujuan
:
Untuk menyiasat tindakan menolak dan menarik
Langkah-langkah :
1. Aktiviti ini dijalankan secara berpasangan
2. Tapak tangan ditolak antara satu sama lain. Gambar 1
3. Pergelangan tangan pasangan kamu ditarik. Gambar 2
Gambar 1
Gambar 2