際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Sze mylowych
kapeluszy
Edwarda de Bono
Opracowaa: Gra甜yna ebecka
Pszczyna
Edward de Bono


Psycholog, posiadajcy tytu doktora w dziedzinie medycyny;



wiatowej sawy autorytet w dziedzinie procesu mylenia;
Symbolika


Kapelusz symbolizuje gow - centrum ludzkiego mylenia.



R坦甜ne kolory symbolizuj r坦甜ne sposoby mylenia u甜ywanego w rozwizywaniu
problem坦w.



Zmieniajc jeden kapelusz na drugi, jednoczenie zmieniamy te甜 spos坦b
mylenia.
Sze mylowych kapeluszy


Technika 6 mylowych kapeluszy stosowana jest w procesie rozwizywania
problem坦w w spos坦b tw坦rczy;



Uczy ukierunkowywania mylenia tak, aby by to proces wiadomy, cakowicie
przez nas kontrolowany;



Technika ta pozwala uporzdkowa mylenie w taki spos坦b, kt坦ry umo甜liwia
osobie zajcie si w danym momencie jednym aspektem zagadnienia (zamiast
zajmowa si jednoczenie emocjami, logik, informacj, nadziej i
tworzeniem- mo甜na zaj si ka甜dym aspektem oddzielnie);



Uczy ona skutecznego porozumiewania si w r坦甜nych sytuacjach, prezentacji
wasnego punktu widzenia, efektywnego wsp坦dziaania w zespole i pracy w
grupie.
To jest tym, czym jest
FAKTY

Kapelusz biay
Biay
to
kolor
neutralny
i
obiektywny.
Wprowadza
do
dyskusji. Zakadajc biay kapelusz
podajemy
czyste
fakty,
informacje - kr坦tko i rzeczowo (to
co
wiemy),
czysta
logika
pozbawiona interpretacji.

O faktach si nie dyskutuje, one istniej.
Kapelusz
czerwony
Czerwie jest kolorem emocji,
namitnoci. Zakadajc czerwony
kapelusz ukazujemy swoje emocje
i uczucia, wyra甜amy przeczucia,
przypuszczenia
(zar坦wno
pozytywne jak i negatywne).
Podczas mylenia w czerwonym
kapeluszu
nie
ma
potrzeby
usprawiedliwiania lub wyjaniania
uczu.
Pierwszoplanow
rol
odgrywaj
nasze
wra甜enia
i
przemylenia, kt坦re mog by
irracjonalne, szybkie i gwatowne.

Bardzo, bardzo mi si
podoba
EMOCJE
To si musi uda
OPTYMIZM

Kapelusz 甜坦ty
纏坦ty
to
soce,
jasno
i
optymizm.
Mylc
w
甜坦tym
kapeluszu
szukamy
wycznie
korzyci, zalet, dobrych stron
danego rozwizania. Uczucia, kt坦re
tu towarzysz to entuzjazm,
ciekawo, pasja, rado i rozw坦j.
Zauwa甜a dobre strony tam gdzie s
widoczne na pierwszy rzut oka, ale
r坦wnie甜 znajduje te ukryte. Ma
podejcie wizjonerskie i pene
marze,
patrzy
przez
pryzmat
r坦甜owych okular坦w.
Przepenia go wiara w sukces.
Jestem na nie, bo
PESYMIZM

Kapelusz czarny
Czarny widzi wszystko w czarnych
kolorach.
Zakadajc
czarny
kapelusz szukamy negatywnych
stron, wad, bd坦w proponowanego
rozwizania. Zwracamy uwag na
ryzyko i zagro甜enia. Nao甜ony jest
jednak na nas wym坦g podania
logicznych przyczyn naszych sd坦w,
nie
mo甜e
to
by
krytyka
emocjonalna.

Wystpuje tu nadmierna krytyka, kt坦ra
wykazuje luki, braki, wady i
niedocignicia danego pomysu. Jest
niezbdny do weryfikacji pomys坦w
przedstawionych przez inne kapelusze i
dostosowanie ich do rzeczywistoci.
Mo甜emy to zrobi na kilka
sposob坦w, mianowicie
MO纏LIWOCI

Kapelusz zielony
Ziele
jest
kolorem
bujnie
rozwijajcej
si
rolinnoci,
rozwoju, aktywnoci. Zakadajc
zielony kapelusz szukamy nowych
tw坦rczych
rozwiza,
przedstawiamy oryginalne pomysy,
propozycje. Jest to mylenie
aktywne,
kreatywne,
burza
m坦zg坦w,
nie
trzyma
si
logicznego
postpowania,
ale
znajduje nowe drogi, wybiega w
przyszo.
To si da zaatwi, tego
niestety nie

Kapelusz
niebieski
Niebieski
jest
kolorem
otaczajcego
nas
nieba,
symbolizuje
og坦ln
kontrol,
obiektywizm,
dystans
i
opanowanie. Mylc w niebieskim
kapeluszu
przygldamy
si
procesowi rozwizywania problemu
z
g坦ry.
Czuwamy
nad
przebiegiem dyskusji, sumujemy
j. Niebieski kapelusz zakada
osoba kierujca grup (nauczyciel).
(co si dao ustali)

RWNOWAGA
Rol tego kapelusz jest rola analityka,
kt坦ry kontroluje zrodzone pomysy i
patrzy z szerokiej perspektywy.
Porzdkuje wiat i myli przybierajc
obiektywn postaw.
Moderuje i podsumowuje przebieg
dyskusji.
biay kapelusz -- wizanie fakt坦w i liczb,
czerwony kapelusz -- korzystanie z intuicji,
czarny kapelusz -- obiektywna krytyka,
甜坦ty kapelusz -- logiczne konstruowanie,
zielony kapelusz -- mylenie kreatywne i lateralne,
niebieski kapelusz -- szerokie spojrzenie na problem
Reguy, zasady


Ka甜dy kapelusz mo甜e by u甜yty dowoln ilo razy.



Je甜eli problem wzbudza silne emocje, nale甜y najpierw zao甜y czerwony
kapelusz aby je sobie uwiadomi i nazwa, wydoby je na powierzchni.



Je甜eli problem nie budzi silnych emocji, najpierw zakadamy biay kapelusz,
w kt坦rym gromadzimy informacje. Nastpnie zielony, aby wskaza kilka
mo甜liwoci rozwizania problemu. Ka甜dy pomys oceniamy w 甜坦tym,
a nastpnie w czerwonym kapeluszu. W wyniku tej oceny wybieramy jedn
z mo甜liwoci, kt坦r poddajemy ocenie kocowej w czarnym kapeluszu.
Na koniec wkadamy kapelusz czerwony i sprawdzamy, jak nam si ona podoba.



纏坦ty kapelusz ma pierwszestwo przed czarnym poniewa甜 trudniej jest znale添
pozytywne strony pomysu po negatywnych.



Do kocowej oceny pomysu wykorzystujemy czarny kapelusz, po kt坦rym
wkadamy czerwony, by zobaczy czy podoba nam si pomys.



Czarnego kapelusza u甜ywamy na 2 sposoby: do szczeg坦owego om坦wienia
niedocignicia pomysu (nastpnie w zielonym kapeluszu usuwamy te
niedocignicia) oraz do caociowej oceny pomysu.
Zalety metody


G坦wn zalet tej metody podczas pracy z wiksza iloci os坦b jest
odgrywanie r坦l. Bawic si w teatrzyk czowiek nie ukrywa swoich emocji, nie
ukrywa tego co czuje, m坦wi to co uwa甜a 甜e powinien powiedzie w danym
kapeluszu, a nie to co wypada powiedzie. Metoda ta pozwala na cakowicie
szczere rozmowy pod pretekstem przybierania kapeluszy.



Ponadto technika szeciu kapeluszy, pozwala na dowolne uporzdkowanie
pracy nad ka甜dym zagadnieniem. Umo甜liwia mylicielowi skupienie si w
danej chwili na tylko jednej rzeczy, np. zamiast zajmowa si emocjami,
bdzie on tworzy nowe idee, podczas gdy na emocje przyjdzie odpowiedni
czas.



Technika ta broni nas r坦wnie甜 przed zbytnio monotonnym podejciem do
zagadnie. Gdy widzimy 甜e zbytnio dr甜ymy jeden aspekt, wiemy 甜e nadszed
czas na zmian kapelusza, a wic zmian postrzegania.
Bibliografia


De Bono Edward, Sze kapeluszy, czyli sze sposob坦w mylenia, Medium,
1996.



De Bono Edward, Naucz swoje dziecko myle, wiat Ksi甜ki, 1995.



http://www.video4edu.pl/play/LT2KKNos

More Related Content

What's hot (20)

28. 舒于亳仍舒 亢亳 于 仗仍于
28. 舒于亳仍舒 亢亳 于 仗仍于28. 舒于亳仍舒 亢亳 于 仗仍于
28. 舒于亳仍舒 亢亳 于 仗仍于
Igor Shuvarsky
Uczniowie niesyszcy i sabo syszcy
Uczniowie niesyszcy i sabo syszcyUczniowie niesyszcy i sabo syszcy
Uczniowie niesyszcy i sabo syszcy
netka07
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktykaAutyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Terapia Dzieci
Prezentacja pora甜enie m坦zgowe
Prezentacja  pora甜enie m坦zgowePrezentacja  pora甜enie m坦zgowe
Prezentacja pora甜enie m坦zgowe
210011
Jean Piaget - Desenvolvimento CognitivoJean Piaget - Desenvolvimento Cognitivo
Jean Piaget - Desenvolvimento Cognitivo
Bruno Carrasco
仂舒仆仂于从舒 亰于从 "亰"
仂舒仆仂于从舒 亰于从 "亰"仂舒仆仂于从舒 亰于从 "亰"
仂舒仆仂于从舒 亰于从 "亰"
Anna Palienko
Jak emocje wpywaj na procesy poznawcze
Jak emocje wpywaj na procesy poznawczeJak emocje wpywaj na procesy poznawcze
Jak emocje wpywaj na procesy poznawcze
Pola Honorata
uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznego
纏aneta Kozubek
techniki projekcyjne w diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
techniki projekcyjne w diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnejtechniki projekcyjne w diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
techniki projekcyjne w diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
纏aneta Kozubek
仗仂亟仂仍舒仆仆 仂仆亠仄仂亞舒仆亳 仗仂仄亳仍仂从 仄仂仍仂亟亳 从仂仍于
仗仂亟仂仍舒仆仆 仂仆亠仄仂亞舒仆亳 仗仂仄亳仍仂从  仄仂仍仂亟亳 从仂仍于仗仂亟仂仍舒仆仆 仂仆亠仄仂亞舒仆亳 仗仂仄亳仍仂从  仄仂仍仂亟亳 从仂仍于
仗仂亟仂仍舒仆仆 仂仆亠仄仂亞舒仆亳 仗仂仄亳仍仂从 仄仂仍仂亟亳 从仂仍于
仆仆舒 亳亟从亳
Aula 2   O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamentoAula 2   O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
Aula 2 O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
Ludmila Moura
仂亰于亳仂从 亢亳于仂 从仂仄仗亠亠仆仆仂 于亳仂于舒仆于 . 亳仗 仍仂从舒 .. 仆舒 于亠...
仂亰于亳仂从 亢亳于仂 从仂仄仗亠亠仆仆仂 于亳仂于舒仆于 . 亳仗 仍仂从舒 .. 仆舒 于亠...仂亰于亳仂从 亢亳于仂 从仂仄仗亠亠仆仆仂 于亳仂于舒仆于 . 亳仗 仍仂从舒 .. 仆舒 于亠...
仂亰于亳仂从 亢亳于仂 从仂仄仗亠亠仆仆仂 于亳仂于舒仆于 . 亳仗 仍仂从舒 .. 仆舒 于亠...
barvinohek15
Ocenianie Ksztatujce - prezentacja. Definicja, elementy, opinie nauczycieli.
Ocenianie Ksztatujce - prezentacja. Definicja, elementy, opinie nauczycieli.Ocenianie Ksztatujce - prezentacja. Definicja, elementy, opinie nauczycieli.
Ocenianie Ksztatujce - prezentacja. Definicja, elementy, opinie nauczycieli.
DominikPytlak
Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)
Aga Szajda
M坦zgowe pora甜enie dziecice
M坦zgowe  pora甜enie dzieciceM坦zgowe  pora甜enie dziecice
M坦zgowe pora甜enie dziecice
Alicja Wujec Kaczmarek
Behaviorismo Behaviorismo
Behaviorismo
Profiss達o Professor
O  behaviorismo 2O  behaviorismo 2
O behaviorismo 2
Lucas Lorran
Gen辿tica do autismoGen辿tica do autismo
Gen辿tica do autismo
Polyane Ribeiro Machado
Zesp坦 aspergera
Zesp坦 aspergeraZesp坦 aspergera
Zesp坦 aspergera
Magorzata Wons
28. 舒于亳仍舒 亢亳 于 仗仍于
28. 舒于亳仍舒 亢亳 于 仗仍于28. 舒于亳仍舒 亢亳 于 仗仍于
28. 舒于亳仍舒 亢亳 于 仗仍于
Igor Shuvarsky
Uczniowie niesyszcy i sabo syszcy
Uczniowie niesyszcy i sabo syszcyUczniowie niesyszcy i sabo syszcy
Uczniowie niesyszcy i sabo syszcy
netka07
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktykaAutyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Autyzm: metody pracy, teoria i praktyka
Terapia Dzieci
Prezentacja pora甜enie m坦zgowe
Prezentacja  pora甜enie m坦zgowePrezentacja  pora甜enie m坦zgowe
Prezentacja pora甜enie m坦zgowe
210011
Jean Piaget - Desenvolvimento CognitivoJean Piaget - Desenvolvimento Cognitivo
Jean Piaget - Desenvolvimento Cognitivo
Bruno Carrasco
仂舒仆仂于从舒 亰于从 "亰"
仂舒仆仂于从舒 亰于从 "亰"仂舒仆仂于从舒 亰于从 "亰"
仂舒仆仂于从舒 亰于从 "亰"
Anna Palienko
Jak emocje wpywaj na procesy poznawcze
Jak emocje wpywaj na procesy poznawczeJak emocje wpywaj na procesy poznawcze
Jak emocje wpywaj na procesy poznawcze
Pola Honorata
uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznego
纏aneta Kozubek
techniki projekcyjne w diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
techniki projekcyjne w diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnejtechniki projekcyjne w diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
techniki projekcyjne w diagnozowaniu sytuacji rodzinnej i szkolnej
纏aneta Kozubek
仗仂亟仂仍舒仆仆 仂仆亠仄仂亞舒仆亳 仗仂仄亳仍仂从 仄仂仍仂亟亳 从仂仍于
仗仂亟仂仍舒仆仆 仂仆亠仄仂亞舒仆亳 仗仂仄亳仍仂从  仄仂仍仂亟亳 从仂仍于仗仂亟仂仍舒仆仆 仂仆亠仄仂亞舒仆亳 仗仂仄亳仍仂从  仄仂仍仂亟亳 从仂仍于
仗仂亟仂仍舒仆仆 仂仆亠仄仂亞舒仆亳 仗仂仄亳仍仂从 仄仂仍仂亟亳 从仂仍于
仆仆舒 亳亟从亳
Aula 2   O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamentoAula 2   O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
Aula 2 O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
Ludmila Moura
仂亰于亳仂从 亢亳于仂 从仂仄仗亠亠仆仆仂 于亳仂于舒仆于 . 亳仗 仍仂从舒 .. 仆舒 于亠...
仂亰于亳仂从 亢亳于仂 从仂仄仗亠亠仆仆仂 于亳仂于舒仆于 . 亳仗 仍仂从舒 .. 仆舒 于亠...仂亰于亳仂从 亢亳于仂 从仂仄仗亠亠仆仆仂 于亳仂于舒仆于 . 亳仗 仍仂从舒 .. 仆舒 于亠...
仂亰于亳仂从 亢亳于仂 从仂仄仗亠亠仆仆仂 于亳仂于舒仆于 . 亳仗 仍仂从舒 .. 仆舒 于亠...
barvinohek15
Ocenianie Ksztatujce - prezentacja. Definicja, elementy, opinie nauczycieli.
Ocenianie Ksztatujce - prezentacja. Definicja, elementy, opinie nauczycieli.Ocenianie Ksztatujce - prezentacja. Definicja, elementy, opinie nauczycieli.
Ocenianie Ksztatujce - prezentacja. Definicja, elementy, opinie nauczycieli.
DominikPytlak
Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)
Aga Szajda
Behaviorismo Behaviorismo
Behaviorismo
Profiss達o Professor
O  behaviorismo 2O  behaviorismo 2
O behaviorismo 2
Lucas Lorran
Gen辿tica do autismoGen辿tica do autismo
Gen辿tica do autismo
Polyane Ribeiro Machado

Viewers also liked (16)

Biofeedback
BiofeedbackBiofeedback
Biofeedback
grazyna67
Bardzo Moda Kultura na Dolnym lsku - I spotkanie informacyjne
Bardzo Moda Kultura na Dolnym lsku - I spotkanie informacyjneBardzo Moda Kultura na Dolnym lsku - I spotkanie informacyjne
Bardzo Moda Kultura na Dolnym lsku - I spotkanie informacyjne
Paulina Truszko
Czy czytanie jest nam potrzebne
Czy czytanie jest nam potrzebneCzy czytanie jest nam potrzebne
Czy czytanie jest nam potrzebne
grazyna67
Sample - Aide Memoire
Sample - Aide MemoireSample - Aide Memoire
Sample - Aide Memoire
Emma Short
Ore ulotka niepelnosprawni_pop2 (2)
Ore ulotka niepelnosprawni_pop2 (2)Ore ulotka niepelnosprawni_pop2 (2)
Ore ulotka niepelnosprawni_pop2 (2)
grazyna67
Ulotka PPP nr 1
Ulotka PPP nr 1Ulotka PPP nr 1
Ulotka PPP nr 1
grazyna67
Marcin Kijak - Jak Uczy Si Do Egzamin坦w pobierz darmowy ebook pdf
Marcin Kijak - Jak Uczy Si Do Egzamin坦w pobierz darmowy ebook pdfMarcin Kijak - Jak Uczy Si Do Egzamin坦w pobierz darmowy ebook pdf
Marcin Kijak - Jak Uczy Si Do Egzamin坦w pobierz darmowy ebook pdf
Tomasz 纏mijewski
Przewodnik po Karierze Wrocaw Career EXPO 2012
Przewodnik po Karierze Wrocaw Career EXPO 2012Przewodnik po Karierze Wrocaw Career EXPO 2012
Przewodnik po Karierze Wrocaw Career EXPO 2012
Anna Rakoczy
Career development ppt
Career development pptCareer development ppt
Career development ppt
Ujjwal 'Shanu'
Career Planning and Development
Career Planning and DevelopmentCareer Planning and Development
Career Planning and Development
Yodhia Antariksa
Career development ppt
Career development pptCareer development ppt
Career development ppt
Nancy Erskine-Sackey
Career planning presentation
Career planning presentationCareer planning presentation
Career planning presentation
kesiamargot
Career development
Career developmentCareer development
Career development
rehmdil
2015 Upload Campaigns Calendar - 際際滷Share
2015 Upload Campaigns Calendar - 際際滷Share2015 Upload Campaigns Calendar - 際際滷Share
2015 Upload Campaigns Calendar - 際際滷Share
際際滷Share
What to Upload to 際際滷Share
What to Upload to 際際滷ShareWhat to Upload to 際際滷Share
What to Upload to 際際滷Share
際際滷Share
Getting Started With 際際滷Share
Getting Started With 際際滷ShareGetting Started With 際際滷Share
Getting Started With 際際滷Share
際際滷Share
Biofeedback
BiofeedbackBiofeedback
Biofeedback
grazyna67
Bardzo Moda Kultura na Dolnym lsku - I spotkanie informacyjne
Bardzo Moda Kultura na Dolnym lsku - I spotkanie informacyjneBardzo Moda Kultura na Dolnym lsku - I spotkanie informacyjne
Bardzo Moda Kultura na Dolnym lsku - I spotkanie informacyjne
Paulina Truszko
Czy czytanie jest nam potrzebne
Czy czytanie jest nam potrzebneCzy czytanie jest nam potrzebne
Czy czytanie jest nam potrzebne
grazyna67
Sample - Aide Memoire
Sample - Aide MemoireSample - Aide Memoire
Sample - Aide Memoire
Emma Short
Ore ulotka niepelnosprawni_pop2 (2)
Ore ulotka niepelnosprawni_pop2 (2)Ore ulotka niepelnosprawni_pop2 (2)
Ore ulotka niepelnosprawni_pop2 (2)
grazyna67
Ulotka PPP nr 1
Ulotka PPP nr 1Ulotka PPP nr 1
Ulotka PPP nr 1
grazyna67
Marcin Kijak - Jak Uczy Si Do Egzamin坦w pobierz darmowy ebook pdf
Marcin Kijak - Jak Uczy Si Do Egzamin坦w pobierz darmowy ebook pdfMarcin Kijak - Jak Uczy Si Do Egzamin坦w pobierz darmowy ebook pdf
Marcin Kijak - Jak Uczy Si Do Egzamin坦w pobierz darmowy ebook pdf
Tomasz 纏mijewski
Przewodnik po Karierze Wrocaw Career EXPO 2012
Przewodnik po Karierze Wrocaw Career EXPO 2012Przewodnik po Karierze Wrocaw Career EXPO 2012
Przewodnik po Karierze Wrocaw Career EXPO 2012
Anna Rakoczy
Career development ppt
Career development pptCareer development ppt
Career development ppt
Ujjwal 'Shanu'
Career Planning and Development
Career Planning and DevelopmentCareer Planning and Development
Career Planning and Development
Yodhia Antariksa
Career planning presentation
Career planning presentationCareer planning presentation
Career planning presentation
kesiamargot
Career development
Career developmentCareer development
Career development
rehmdil
2015 Upload Campaigns Calendar - 際際滷Share
2015 Upload Campaigns Calendar - 際際滷Share2015 Upload Campaigns Calendar - 際際滷Share
2015 Upload Campaigns Calendar - 際際滷Share
際際滷Share
What to Upload to 際際滷Share
What to Upload to 際際滷ShareWhat to Upload to 際際滷Share
What to Upload to 際際滷Share
際際滷Share
Getting Started With 際際滷Share
Getting Started With 際際滷ShareGetting Started With 際際滷Share
Getting Started With 際際滷Share
際際滷Share

Similar to Edward de Bono (20)

悪姻艶温岳霞敬稼看
悪姻艶温岳霞敬稼看悪姻艶温岳霞敬稼看
悪姻艶温岳霞敬稼看
MarkaPRO
Uczymy sie
Uczymy sieUczymy sie
Uczymy sie
Roman Mordziaty
Emocje
EmocjeEmocje
Emocje
demos
Psychologia zdrowego-rozsadku
Psychologia zdrowego-rozsadkuPsychologia zdrowego-rozsadku
Psychologia zdrowego-rozsadku
Zota Myl Pienidz
SZTUKA PERSWAZJI, czyli jzyk wpywu i manipulacji. Warsztaty
SZTUKA PERSWAZJI, czyli jzyk wpywu i manipulacji. WarsztatySZTUKA PERSWAZJI, czyli jzyk wpywu i manipulacji. Warsztaty
SZTUKA PERSWAZJI, czyli jzyk wpywu i manipulacji. Warsztaty
Wydawnictwo Helion
Psychologia zdrowego rozsdku / Witold W坦jtowicz
Psychologia zdrowego rozsdku / Witold W坦jtowiczPsychologia zdrowego rozsdku / Witold W坦jtowicz
Psychologia zdrowego rozsdku / Witold W坦jtowicz
Darmowe Ebooki
Jak rozbudza kreatywno dziecka?
Jak rozbudza kreatywno dziecka? Jak rozbudza kreatywno dziecka?
Jak rozbudza kreatywno dziecka?
Sabina Zalewska
鴛稼稼看敬温界霞逮稼看
鴛稼稼看敬温界霞逮稼看鴛稼稼看敬温界霞逮稼看
鴛稼稼看敬温界霞逮稼看
Jarosaw Chybicki
52 skuteczne-psychorady
52 skuteczne-psychorady52 skuteczne-psychorady
52 skuteczne-psychorady
Gucio Silva
52 skuteczne psychorady / Artelis.pl
52 skuteczne psychorady / Artelis.pl52 skuteczne psychorady / Artelis.pl
52 skuteczne psychorady / Artelis.pl
Darmowe Ebooki
3 narzedzia-do-zarzadzania-emocjami
3 narzedzia-do-zarzadzania-emocjami3 narzedzia-do-zarzadzania-emocjami
3 narzedzia-do-zarzadzania-emocjami
Krzysztof Skubis
Festiwal Inspiracji 2014 Marek Kowalczyk Jak sobie radzic z przeciwnociami ...
Festiwal Inspiracji 2014 Marek Kowalczyk Jak sobie radzic z przeciwnociami ...Festiwal Inspiracji 2014 Marek Kowalczyk Jak sobie radzic z przeciwnociami ...
Festiwal Inspiracji 2014 Marek Kowalczyk Jak sobie radzic z przeciwnociami ...
MANDARINE Project Partners
Manipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magiaManipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magia
Zota Myl Pienidz
Ayres toraya jak radzic sobie z le岬kiem
Ayres toraya   jak radzic sobie z le岬kiemAyres toraya   jak radzic sobie z le岬kiem
Ayres toraya jak radzic sobie z le岬kiem
Ola Monola
Manipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magiaManipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magia
Przemysaw Wolny
悪姻艶温岳霞敬稼看
悪姻艶温岳霞敬稼看悪姻艶温岳霞敬稼看
悪姻艶温岳霞敬稼看
MarkaPRO
Emocje
EmocjeEmocje
Emocje
demos
Psychologia zdrowego-rozsadku
Psychologia zdrowego-rozsadkuPsychologia zdrowego-rozsadku
Psychologia zdrowego-rozsadku
Zota Myl Pienidz
SZTUKA PERSWAZJI, czyli jzyk wpywu i manipulacji. Warsztaty
SZTUKA PERSWAZJI, czyli jzyk wpywu i manipulacji. WarsztatySZTUKA PERSWAZJI, czyli jzyk wpywu i manipulacji. Warsztaty
SZTUKA PERSWAZJI, czyli jzyk wpywu i manipulacji. Warsztaty
Wydawnictwo Helion
Psychologia zdrowego rozsdku / Witold W坦jtowicz
Psychologia zdrowego rozsdku / Witold W坦jtowiczPsychologia zdrowego rozsdku / Witold W坦jtowicz
Psychologia zdrowego rozsdku / Witold W坦jtowicz
Darmowe Ebooki
Jak rozbudza kreatywno dziecka?
Jak rozbudza kreatywno dziecka? Jak rozbudza kreatywno dziecka?
Jak rozbudza kreatywno dziecka?
Sabina Zalewska
鴛稼稼看敬温界霞逮稼看
鴛稼稼看敬温界霞逮稼看鴛稼稼看敬温界霞逮稼看
鴛稼稼看敬温界霞逮稼看
Jarosaw Chybicki
52 skuteczne-psychorady
52 skuteczne-psychorady52 skuteczne-psychorady
52 skuteczne-psychorady
Gucio Silva
52 skuteczne psychorady / Artelis.pl
52 skuteczne psychorady / Artelis.pl52 skuteczne psychorady / Artelis.pl
52 skuteczne psychorady / Artelis.pl
Darmowe Ebooki
3 narzedzia-do-zarzadzania-emocjami
3 narzedzia-do-zarzadzania-emocjami3 narzedzia-do-zarzadzania-emocjami
3 narzedzia-do-zarzadzania-emocjami
Krzysztof Skubis
Festiwal Inspiracji 2014 Marek Kowalczyk Jak sobie radzic z przeciwnociami ...
Festiwal Inspiracji 2014 Marek Kowalczyk Jak sobie radzic z przeciwnociami ...Festiwal Inspiracji 2014 Marek Kowalczyk Jak sobie radzic z przeciwnociami ...
Festiwal Inspiracji 2014 Marek Kowalczyk Jak sobie radzic z przeciwnociami ...
MANDARINE Project Partners
Manipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magiaManipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magia
Zota Myl Pienidz
Ayres toraya jak radzic sobie z le岬kiem
Ayres toraya   jak radzic sobie z le岬kiemAyres toraya   jak radzic sobie z le岬kiem
Ayres toraya jak radzic sobie z le岬kiem
Ola Monola
Manipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magiaManipulacja perswazja-czy-magia
Manipulacja perswazja-czy-magia
Przemysaw Wolny

Edward de Bono

  • 1. Sze mylowych kapeluszy Edwarda de Bono Opracowaa: Gra甜yna ebecka Pszczyna
  • 2. Edward de Bono Psycholog, posiadajcy tytu doktora w dziedzinie medycyny; wiatowej sawy autorytet w dziedzinie procesu mylenia;
  • 3. Symbolika Kapelusz symbolizuje gow - centrum ludzkiego mylenia. R坦甜ne kolory symbolizuj r坦甜ne sposoby mylenia u甜ywanego w rozwizywaniu problem坦w. Zmieniajc jeden kapelusz na drugi, jednoczenie zmieniamy te甜 spos坦b mylenia.
  • 4. Sze mylowych kapeluszy Technika 6 mylowych kapeluszy stosowana jest w procesie rozwizywania problem坦w w spos坦b tw坦rczy; Uczy ukierunkowywania mylenia tak, aby by to proces wiadomy, cakowicie przez nas kontrolowany; Technika ta pozwala uporzdkowa mylenie w taki spos坦b, kt坦ry umo甜liwia osobie zajcie si w danym momencie jednym aspektem zagadnienia (zamiast zajmowa si jednoczenie emocjami, logik, informacj, nadziej i tworzeniem- mo甜na zaj si ka甜dym aspektem oddzielnie); Uczy ona skutecznego porozumiewania si w r坦甜nych sytuacjach, prezentacji wasnego punktu widzenia, efektywnego wsp坦dziaania w zespole i pracy w grupie.
  • 5. To jest tym, czym jest FAKTY Kapelusz biay Biay to kolor neutralny i obiektywny. Wprowadza do dyskusji. Zakadajc biay kapelusz podajemy czyste fakty, informacje - kr坦tko i rzeczowo (to co wiemy), czysta logika pozbawiona interpretacji. O faktach si nie dyskutuje, one istniej.
  • 6. Kapelusz czerwony Czerwie jest kolorem emocji, namitnoci. Zakadajc czerwony kapelusz ukazujemy swoje emocje i uczucia, wyra甜amy przeczucia, przypuszczenia (zar坦wno pozytywne jak i negatywne). Podczas mylenia w czerwonym kapeluszu nie ma potrzeby usprawiedliwiania lub wyjaniania uczu. Pierwszoplanow rol odgrywaj nasze wra甜enia i przemylenia, kt坦re mog by irracjonalne, szybkie i gwatowne. Bardzo, bardzo mi si podoba EMOCJE
  • 7. To si musi uda OPTYMIZM Kapelusz 甜坦ty 纏坦ty to soce, jasno i optymizm. Mylc w 甜坦tym kapeluszu szukamy wycznie korzyci, zalet, dobrych stron danego rozwizania. Uczucia, kt坦re tu towarzysz to entuzjazm, ciekawo, pasja, rado i rozw坦j. Zauwa甜a dobre strony tam gdzie s widoczne na pierwszy rzut oka, ale r坦wnie甜 znajduje te ukryte. Ma podejcie wizjonerskie i pene marze, patrzy przez pryzmat r坦甜owych okular坦w. Przepenia go wiara w sukces.
  • 8. Jestem na nie, bo PESYMIZM Kapelusz czarny Czarny widzi wszystko w czarnych kolorach. Zakadajc czarny kapelusz szukamy negatywnych stron, wad, bd坦w proponowanego rozwizania. Zwracamy uwag na ryzyko i zagro甜enia. Nao甜ony jest jednak na nas wym坦g podania logicznych przyczyn naszych sd坦w, nie mo甜e to by krytyka emocjonalna. Wystpuje tu nadmierna krytyka, kt坦ra wykazuje luki, braki, wady i niedocignicia danego pomysu. Jest niezbdny do weryfikacji pomys坦w przedstawionych przez inne kapelusze i dostosowanie ich do rzeczywistoci.
  • 9. Mo甜emy to zrobi na kilka sposob坦w, mianowicie MO纏LIWOCI Kapelusz zielony Ziele jest kolorem bujnie rozwijajcej si rolinnoci, rozwoju, aktywnoci. Zakadajc zielony kapelusz szukamy nowych tw坦rczych rozwiza, przedstawiamy oryginalne pomysy, propozycje. Jest to mylenie aktywne, kreatywne, burza m坦zg坦w, nie trzyma si logicznego postpowania, ale znajduje nowe drogi, wybiega w przyszo.
  • 10. To si da zaatwi, tego niestety nie Kapelusz niebieski Niebieski jest kolorem otaczajcego nas nieba, symbolizuje og坦ln kontrol, obiektywizm, dystans i opanowanie. Mylc w niebieskim kapeluszu przygldamy si procesowi rozwizywania problemu z g坦ry. Czuwamy nad przebiegiem dyskusji, sumujemy j. Niebieski kapelusz zakada osoba kierujca grup (nauczyciel). (co si dao ustali) RWNOWAGA Rol tego kapelusz jest rola analityka, kt坦ry kontroluje zrodzone pomysy i patrzy z szerokiej perspektywy. Porzdkuje wiat i myli przybierajc obiektywn postaw. Moderuje i podsumowuje przebieg dyskusji.
  • 11. biay kapelusz -- wizanie fakt坦w i liczb, czerwony kapelusz -- korzystanie z intuicji, czarny kapelusz -- obiektywna krytyka, 甜坦ty kapelusz -- logiczne konstruowanie, zielony kapelusz -- mylenie kreatywne i lateralne, niebieski kapelusz -- szerokie spojrzenie na problem
  • 12. Reguy, zasady Ka甜dy kapelusz mo甜e by u甜yty dowoln ilo razy. Je甜eli problem wzbudza silne emocje, nale甜y najpierw zao甜y czerwony kapelusz aby je sobie uwiadomi i nazwa, wydoby je na powierzchni. Je甜eli problem nie budzi silnych emocji, najpierw zakadamy biay kapelusz, w kt坦rym gromadzimy informacje. Nastpnie zielony, aby wskaza kilka mo甜liwoci rozwizania problemu. Ka甜dy pomys oceniamy w 甜坦tym, a nastpnie w czerwonym kapeluszu. W wyniku tej oceny wybieramy jedn z mo甜liwoci, kt坦r poddajemy ocenie kocowej w czarnym kapeluszu. Na koniec wkadamy kapelusz czerwony i sprawdzamy, jak nam si ona podoba. 纏坦ty kapelusz ma pierwszestwo przed czarnym poniewa甜 trudniej jest znale添 pozytywne strony pomysu po negatywnych. Do kocowej oceny pomysu wykorzystujemy czarny kapelusz, po kt坦rym wkadamy czerwony, by zobaczy czy podoba nam si pomys. Czarnego kapelusza u甜ywamy na 2 sposoby: do szczeg坦owego om坦wienia niedocignicia pomysu (nastpnie w zielonym kapeluszu usuwamy te niedocignicia) oraz do caociowej oceny pomysu.
  • 13. Zalety metody G坦wn zalet tej metody podczas pracy z wiksza iloci os坦b jest odgrywanie r坦l. Bawic si w teatrzyk czowiek nie ukrywa swoich emocji, nie ukrywa tego co czuje, m坦wi to co uwa甜a 甜e powinien powiedzie w danym kapeluszu, a nie to co wypada powiedzie. Metoda ta pozwala na cakowicie szczere rozmowy pod pretekstem przybierania kapeluszy. Ponadto technika szeciu kapeluszy, pozwala na dowolne uporzdkowanie pracy nad ka甜dym zagadnieniem. Umo甜liwia mylicielowi skupienie si w danej chwili na tylko jednej rzeczy, np. zamiast zajmowa si emocjami, bdzie on tworzy nowe idee, podczas gdy na emocje przyjdzie odpowiedni czas. Technika ta broni nas r坦wnie甜 przed zbytnio monotonnym podejciem do zagadnie. Gdy widzimy 甜e zbytnio dr甜ymy jeden aspekt, wiemy 甜e nadszed czas na zmian kapelusza, a wic zmian postrzegania.
  • 14. Bibliografia De Bono Edward, Sze kapeluszy, czyli sze sposob坦w mylenia, Medium, 1996. De Bono Edward, Naucz swoje dziecko myle, wiat Ksi甜ki, 1995. http://www.video4edu.pl/play/LT2KKNos