Rellotge david, arnau i marc j.tonicarmonatecnoThe document discusses the process of making a clock out of paper and wood. It describes the various steps taken which include drawing designs, cutting shapes with a saw, painting the pieces, adding varnish, gluing the pieces together, and hanging the finished clock in the hallway for all the students to see. The clock was created by David Portas, Arnau Portas, and Marc Jordà.
Cuentos para pensartonicarmonatecnoEl maestro sufí cuenta parábolas a sus alumnos al final de cada clase, pero los estudiantes no siempre entienden su significado. Un alumno le pide al maestro que explique el sentido de los cuentos. El maestro decide ilustrarlo ofreciendo pelar, cortar y masticar un melocotón para el estudiante, quien se niega porque no desea comer la fruta de esa forma. El maestro concluye que explicar directamente el significado de los cuentos sería como darles a comer una fruta masticada.
1. Treball dòmino (fet per Edurard Tarrés) Primer es reparteixen les fitxes entre les persones que hi treballen (en grup) Es trien les mides i el color que se li vol donar entre tot el grup
2. Què s’ha de fer? Tallar totes les peces en una mateixa mida Polir-les lleugerament amb paper de vidre Traçar diagonals per trobar el centre Un cop trobat, foradar-l’ho per posar-hi el cargol
3. Què s’ha de fer? (2) Fer un tall incomplet per dividir la fitxa Amb un plantilla marcar la fitxa que ens toca fent-l’hi forats amb un punxó Foradar les fitxes amb la broca del taladre Tornar-les a polir lleugerament
4. Què s’ha de fer? (3) Un cop polides pintem els forats amb el color desitjat Marquem fins on s’ha de pintar Després l’encintem amb una cinta de pintor I la pintem amb el color desitjat fins els límits (on comença la cinta)
5. Què s’ha de fer? (4) Després de pintar la fitxa s’ha de pasar-li una altre capa Treure-li tota la cinta Polir la pintura sobrant dels forats amb la polidora Posar el cargol central
6. Fer partides Un cop estan llestes, presentar totes les fitxes Fer unes quantes partides per comprovar si les peces estan totes bé i que s’entenguin