Per escriure amb les TIC quins recursos tenim a l'abast. Confer竪ncia de Jordi Dolcet en el marc del Seminari de Caps d'Estudi d'Educaci坦 Infantil i Primria. PFZ 2010-2011 del Servei Educatiu Baix Llobregat-6
III Simposi internacional sobre perspectives d'investigaci坦n i innovaci坦 didctica en formaci坦 receptora: Xarxes hipertextuals en l'aula. L'educaci坦n literria i l'e-literatura des de la minificci坦
Lectures I Lectors De Literatura Digital M辿S Enll De La LletraBerta Rubio Faus
油
Qu竪 辿s un lector digital?
Reflexi坦 sobre la figura del lector digital a trav辿s dels paral.lelismes de l'obra digital amb el producte wagneri.
Berta Rubio Faus
El lector literari i l'univers digital, per Teresa Iribarren, professora dels Estudis d'Arts i Humanitats de la UOC. La confer竪ncia va tenir lloc en el I Seminari Els reptes de l'edici坦 digital, organitzat pels Estudis d'Arts i Humanitats de la UOC el desembre de 2012.
Esta presentaci坦n que compara el arte y la narrativa digital se llev坦 a cabo en la Fundaci坦n Joan i Pilar Mir坦 de Palma de Mallorca (2007), en un ciclo centrado en la divulgaci坦n de la cultura dirigido por Pau Waelder.
Presentem "Dualitats" el llibret de la Falla La Marina 2024 com a compendi d'un problema actual amb una tradici坦 cultural que ha d'enfrontar-se a un m坦n cada vegada m辿s tecnol嘆gic. Disfruteu de la lectura!
Llegim des de la wiki i els relats digitals - Antoni de la TorreAntoni de la Torre
油
Confer竪ncia que aborda les prctiques de promoci坦 de la lectura i l'educaci坦 literria per mitj de la web 2.0, l'炭s d'aplicacions en wikis i la creaci坦 de relats digitals.
Quan les paraules cobren vida: Laura Borras at TEDxReusTEDxReus
油
Each word is a breath of life that wants to be given. Joana Raspall
Laura Borras explains us that writing is a technology and the book is just an engine. The words have found throughout history in different contexts. When we read and heard the words, we bring them to life. Also, If we apply the technology, the words come to life. The words have undergone a profound transformation when they come into contact with digital technologies. We are living the "words emerging time" using the digital technologies.
The machines help us to read the world, and for several moments in the history of literature the word has sought an alliance with the space... this happened in the eighth century BC and now thanks to Google.
Laura guides us on a journey through history, where the power of words and the alliance of words with digital technologies open new limits and explores fields as diverse as poetry, art, the education ...
III Simposi internacional sobre perspectives d'investigaci坦n i innovaci坦 didctica en formaci坦 receptora: Xarxes hipertextuals en l'aula. L'educaci坦n literria i l'e-literatura des de la minificci坦
Lectures I Lectors De Literatura Digital M辿S Enll De La LletraBerta Rubio Faus
油
Qu竪 辿s un lector digital?
Reflexi坦 sobre la figura del lector digital a trav辿s dels paral.lelismes de l'obra digital amb el producte wagneri.
Berta Rubio Faus
El lector literari i l'univers digital, per Teresa Iribarren, professora dels Estudis d'Arts i Humanitats de la UOC. La confer竪ncia va tenir lloc en el I Seminari Els reptes de l'edici坦 digital, organitzat pels Estudis d'Arts i Humanitats de la UOC el desembre de 2012.
Esta presentaci坦n que compara el arte y la narrativa digital se llev坦 a cabo en la Fundaci坦n Joan i Pilar Mir坦 de Palma de Mallorca (2007), en un ciclo centrado en la divulgaci坦n de la cultura dirigido por Pau Waelder.
Presentem "Dualitats" el llibret de la Falla La Marina 2024 com a compendi d'un problema actual amb una tradici坦 cultural que ha d'enfrontar-se a un m坦n cada vegada m辿s tecnol嘆gic. Disfruteu de la lectura!
Llegim des de la wiki i els relats digitals - Antoni de la TorreAntoni de la Torre
油
Confer竪ncia que aborda les prctiques de promoci坦 de la lectura i l'educaci坦 literria per mitj de la web 2.0, l'炭s d'aplicacions en wikis i la creaci坦 de relats digitals.
Quan les paraules cobren vida: Laura Borras at TEDxReusTEDxReus
油
Each word is a breath of life that wants to be given. Joana Raspall
Laura Borras explains us that writing is a technology and the book is just an engine. The words have found throughout history in different contexts. When we read and heard the words, we bring them to life. Also, If we apply the technology, the words come to life. The words have undergone a profound transformation when they come into contact with digital technologies. We are living the "words emerging time" using the digital technologies.
The machines help us to read the world, and for several moments in the history of literature the word has sought an alliance with the space... this happened in the eighth century BC and now thanks to Google.
Laura guides us on a journey through history, where the power of words and the alliance of words with digital technologies open new limits and explores fields as diverse as poetry, art, the education ...
DOSSIER ESTIU A1INICIAL! Us presento un dossier que haurs de completar dura...JosepRamonGregoriMuo
油
Benvolguts alumnes,
Us presento un dossier que haurs de completar durant les vostres vacances destiu i entregar-lo, ben fet i ben presentat, al setembre. La idea 辿s que practiqueu i no oblideu vocabulari que hem treballat durant el curs.
Us desitjo que passeu i gaudiu dunes bones vacances destiu.
Ens tornarem a veure al 8 de setembre quan comencen les classes de nou!
2. Tret diferencial de la literatura, en especial la
poesia:
La pres竪ncia del JO
Posem en dubte la importncia de
lautoria
3. Caracteritzaci坦 de la literatura digital en la
web 2.0 a partir de 4 elements:
1. Autoria: entre m炭ltiple i transl炭cida
2. Literatura l鱈quida: inestabilitat vital
3. Ecoliteratura
4. Importncia del significat
4. 1. Autoria: entre m炭ltiple i transl炭cida
Una vez alejado el Autor, se vuelve in炭til la pretensi坦n de descifrar un texto. Darle un texto a un
autor es imponerle un seguro, proveerlo de un significado 炭ltimo, cerrar la escritura.
(Barthes, 1968, La muerte del autor)
Autoria nominal present/absent
Acumulaci坦 de creadors/autors:
Tradici坦: autoria compartida, autoria concedida, relativa,
lectora
Literatura digital: autor literari, autor informtic, el lector
com a autor (camins de lectura i/o incorporaci坦 de
contingut), la mquina com a autora
5. 1. Autoria: entre m炭ltiple i transl炭cida
Otra de chipirones
(enviament de correus) United Minds (suggerir trames, personatges)
Escr鱈beme
(votacions de nous fragments)
El libro flotante
7. 2. Literatura l鱈quida: inestabilitat vital
- Literatura digital 辿s un producte de la
contemporane誰tat
- Sorgeix entre la postmodernitat y la
hipermodernitat
- La creaci坦 de tecnologia com a resposta a
necessitats humanes
8. 2. Literatura l鱈quida: inestabilitat vital
> Postmodernitat (J.F. Lyotard): crisi dels metarelats
> Hipermodernitat (Gilles Lipovetsky)
- Carcter ef鱈mer de lindividu
- Consum extrem
- Multiplicaci坦 de discursos
contradictoris
- Societat gestionada per:
lobsolesc竪ncia, la seducci坦, la
diversificaci坦
- Carcter ef鱈mer de les obres
- Consum extrem: acc辿s gratu誰t
en l鱈nia
- Capacitat dincorporar text a
lobra i canviar/redireccionar el
significat / la trama
- Literatura caracteritzada per:
lobsolesc竪ncia, la seducci坦, la
diversificaci坦
9. 2. Literatura l鱈quida: inestabilitat vital
> Societat l鱈quida (Zygmunt Bauman)
- Las formes socials no s坦n
s嘆lides
- Separaci坦 poder (economia)-
pol鱈tica
- Individu sol en la comunitat
- Inexist竪ncia de la visi坦 de futur
- Lindivididu 辿s culpable de
totes les seves actuacions
- Inestabilitat dels g竪neres
-Separaci坦 poder/capacitat
autorial i la ind炭stria editorial
- Autor fuig de la solitud en
lautoria col揃lectiva
- La lectura/navegaci坦
nom辿s existeix en el present
- El lector/navegant/autor
decideix el grau dimplicaci坦
en les obres
10. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
Literatura del reciclatge de continguts
- P竪rdua de diferenciaci坦 entre producci坦 i consum
- Narracions que poden incorporar continguts
aliens
- Elements t竪cnics de lecoliteratura: mashups,
API, RSS
11. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
> Mashups
Espais o aplicacions web que utilitzen m辿s
duna font per crear continguts.
12. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
> API (Application Progamming Interface)
Mecanismes que permeten aprofitar continguts
creats en entorns diversos.
13. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
> RSS (Rich Site Summary)
La sindicaci坦 RSS permet etiquetar, distribuir y
classificar continguts mitjan巽ant lestndard XML.
Modifica la creaci坦 i la lectura.
17. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
Lusuari escull la combinaci坦 de rimes per als
quartets (sis opcions m辿s laleat嘆ria).
18. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
Lusuari escull la combinaci坦 de rimes per als
tercets (vint-i-sis opcions m辿s laleat嘆ria).
19. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
Lusuari decideix si vol escollir les terminacions o
les vol deixar a latzar.
20. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
(En cas que lusuari vulgui escollir les rimes) apareix la llista de rimes possibles
i se li demana quines escull per als quartets (si les escollides no compleixen les
condicions exigides per lestructura del sonet, se nhi fa escollir daltres).
21. 3. Ecoliteratura en la web 2.0
- Es demana a lusuari quines escull per als tercets (si les escollides no
compleixen les condicions exigides per lestructura del sonet, se nhi fa
escollir daltres).
- El programa elabora el sonet amb els condicionant donats (si
lusuari no vol escollir les rimes, la pantalla 9 apareix despr辿s de la 6).
- Apareix el sonet a la pantalla i lopci坦 dimprimir-lo.
- Si simprimeix, apareixer amb el nom de lusuari i la data i lhora.
22. 4. La importncia del significat
Davant de la dispersi坦, multiplicitat i
variabilitat dautors i continguts el centre de
lanlisi de la literatura/poesia digital hauria
destar en la construcci坦 de significat.
23. 4. La importncia del significat
(segons la po竪tica cognitiva)
La literatura digital:
- Crea i consumeix el significat en l炭s dinmic
- Organitza els continguts i les relacions de significats en cada
navegaci坦 particular
- Realitza la construcci坦 de significat des de la uni坦 de diversos
elements (text, imatge, so) de forma simb嘆lica. Per aquesta ra坦 poden
ser reutilitzats
- La dislocaci坦 de les obres atorguen al significat leix vertebrador
- Se sent c嘆moda en els territoris de frontera entre g竪neres i disciplines
diverses
24. Cloenda
Poesia digital =? Postpoesia
Agust鱈n Fern叩ndez Mayo: Postpoes鱈a. Hacia un nuevo paradiga
La Poes鱈a Postpo辿tica act炭a por experimentaci坦n []. Dado que es
una actitud, aspira a ser un laboratorio.
El postpoeta lo que debe construir son artefactos po辿ticos que fluyan
desde y para la sociedad contempor叩nea.
Autoria: entre m炭ltiple i transl炭cida
Literatura l鱈quida: inestabilitat vital
Ecoliteratura
Importncia del significat