�ݺ�ߣ

La Societat de la Informació...

• “Les idees semblen haver substituït al “capital” en la seva funció de
generador de riquesa. L’explotació intel·ligent de la informació, i la
seva conversió en coneixements, pot ser la única font de
competitivitat sostenible”. (A. Cornellà)

• Les idees són el motor del desenvolupament.

• És necessari aprendre durant tota la vida ...

• Societat de la Informació = desenvolupament tecnològic + cultura
informacional

Nous espais...noves ciutats

• La informació i la comunicació
creen un espai bidimensional on
ens movem còmodament. De
vegades és difícil imaginar com
seria el nostre món sense les
noves tecnologies i només fa uns
quants anys que es va produir
l’eclosió d’internet.

• Part de la nostra vida transcorreix a
Telèpolis, a la ciutat virtual, la ciutat
invisible...

On són els nostres fills?

• Per sort els nostres fills són a • Mentrestant... ell o ella han
casa... No fan renou, no enviat 5 missatges SMS, tres
molesten...és allò de que... trucades perdudes, un
sembla que no tinguem poquet de messenger i han
al·lots... fet un bloc amb fotos
incloses, tres batalletes al
• No surten...no ens porten “Counter Strike” o dues
problemes!!! pantalles de Mario amb la
play portàtil i... un “cortar-
pegar” que tinc un treball de
socials!

Això és bo o és dolent?

• Són fills de la “societat de la • Però l’espai virtual no deixa de
informació”, utilitzen els ser un espai vital qualsevol i és
mitjans que tenen a l’abast necessari “educar en valors” i
per comunicar-se, per aportar coneixements perquè
informar-se, per gaudir, això aquestes interaccions siguin
els fa estar preparats per saludables i col·laborin amb els
assumir uns reptes que processos de maduració dels
nosaltres encara ni tan sols nostres fills.
preveiem.
• Tampoc hem d’oblidar tot allò
que deixen de fer per estar en el
cibermón...sobretot les
vivències a l’aire lliure. Cerquem
l’equilibri...!.

Pas a pas...educar és difícil

• Educar requereix:
• Temps
• Reflexió
• Acord
• Autocrítica
• Respecte
• Sentit comú
• Dubte
• ...

Què aprenen els nostres fills?

• Els nostres fills aprenen més
de les nostres actituds que
de les nostres paraules...

• Per tant la primera acció que
us recomano és entrar a la
societat de la informació,
poseu-vos al dia...

Internet (la informació)
• Hi trobarem tota la informació, però:
• L’hem de saber trobar…
• L’hem de saber entendre…
• L’hem de saber avaluar…
• L’hem de saber utilitzar…
• Difícilment trobarem algun al·lot que
passi massa temps cercant
informació…malgrat això és convenient
tenir l’ordinador en un espai comú de la
casa, mai al dormitori (sobretot els més
petits), i de tant en tant donar una
ullada a les planes que el nostre fill
visita.
• Existeixen sistemes de garantia de
continguts com “xarxa segura” o
“canguro-net” i altres, però el millor
sistema és parlar amb ells i explicar els
perills de la xarxa…

Internet (la comunicació)
• No es diuen res a l’escola EL MISSATGE:
però quan arriben a casa... • No facilitis les teves dades a desconeguts al
a l’ordinador esdevenen xat o omplis formularis (nom complet,
converses interminables, telèfon, adreça, etc.), poden utilitzar-les per
declaracions d’amor, sentit molestar-te.
de l’humor, intercanvis de • Vigila bé a qui dones la teva adreça de
deures. correu electrònic. Alerta amb els correus que
reps o envies, poden tenir virus o ser
• Normalment xerren amb correus de contingut comercial o fins i tot
qui coneixen... Però de il·legal, coneguts com spams. No obris mai
vegades hi ha els arxius adjunts si no coneixes qui l’envia.
desconeguts...l’única • Comenta amb els teus pares els amics que
solució és alertar-los, fas per Internet, i també si algú t’ha
avisar-los, prevenir-los... molestat.
donem-lis eines per a • Si vols quedar amb algú que has conegut al
poder discriminar!!! xat no ho facis tot sol, queda a un lloc públic
i ves-hi acompanyat d’un adult de confiança.

Internet (la participació)

• Cada vegada Internet ens • La participació és una
ofereix més oportunitats per fantàstica eina de l’educació
a participar com a ciutadans, per a la ciutadania: la
les administracions s’obren democràcia, l'aprenentatge
demanant al ciutadà la seva dels valors, la convivència, la
opinió, els fòrums en són un solidaritat, la tolerància...
exemple...

• Internet també afavoreix el
treball en xarxa, o cooperatiu,
estimula la solidaritat perquè
la facilita...

Internet (baixar-se)

• És una de les activitats
preferides dels joves, es baixen
música, pel·lícules i jocs...

• Han de saber que juntament
amb els productes també baixen
virus que poden destrossar el
seu ordinador i que a voltes
estan fent un acte il·legal...

Internet (el joc)

• Els jocs on-line són potser • Haurem de controlar els continguts
una de les activitats que més dels jocs (violència, sexisme...etc),
poden enganxar a la xarxa en general aquests jocs no són
juntament amb el Xat, adequats per a menors de 15 anys
resulten apassionants... I és .
difícil trobar el moment
d’acabar la sessió. • Posarem límits al temps de
connexió.
• En general els joves
prefereixen jocs d’estratègia • No penseu que els jocs on-line son
que suposen exercicis només per a passar el rato també
mentals interessants poden ser eines de comunicació i
eines molt educatives.

Resumint: eduquem perquè...

• Siguin conscients que Internet és una eina de comunicació positiva
• Naveguin amb compte de no perjudicar ningú
• Aprenguin a distingir entre els continguts recomanables i els nocius
• Siguin conscients que hi ha gent de tota mena
• Sàpiguen resoldre per sí mateixos situacions de risc

Insistim en...

• que no donin dades personals
• que ens presentin els seus amics
• que surtin del xat quan algú els molesta
• que no quedin amb desconeguts
• que ens informin de qualsevol cosa que els resulti desagradable
• que no obrin missatges de desconeguts

Consoles...

• Els perills de les consoles
venen pels continguts
inadequats dels jocs segons
l’edat o mancats de valors
educatius.

• El pitjor...el temps que hi
passen, la facilitat
d’enganxar-se, i la dificultat
que tenen després per
passar-s’ho bé d’altres
maneres.

Consoles portàtils...
• Causen els mateixos problemes que
les anteriors, però a més causen
problemes visuals perquè han de
forçar molt la vista i moltes vegades
anul·len la capacitat innata dels nins
per jugar amb qualsevol cosa a
qualsevol lloc, o fer un amic en un
lloc indeterminat.

Consells pràctics:
• Posar un temps màxim abans de
començar.
• Controlar la postura del cos i la
distància de la pantalla.
• Controlar els continguts dels jocs i
l’adequació a l’edat.

Els mòbils...

• Diuen que els mòbils • La meitat de les coses que es
serveixen perquè els pares diuen són mites...
es pensin que controlen als
fills i els fills es pensin que • Però el que sí que és veritat i
s’han independitzat. contrastable és la factura;
convé comentar amb els
• Diuen que els mòbils han fet vostres fills la factura del mòbil i
que els joves no sàpiguen fer-los conscients i
escriure... responsables de la despesa,
ells mateixos s’autoregularan.

Finalment…

• Ningú deixaria el seu fillet o • Apreneu amb vostres fills a
filleta al mig d’una gran ciutat usar les Tics.
sol o sola i sense dir-li res…
• Feu servir el sentit comú i
• És per això que els hem expliqueu el perquè de les
d’acompanyar… coses…

• I tingueu confiança en el futur
i en els vostres fills…

�ݺ�ߣ

Educarenlaciutadaniadigital

Recommended

More Related Content

What's hot (19)

Viewers also liked (8)

Similar to Educarenlaciutadaniadigital (20)

More from Ajo Monzó (14)

Educarenlaciutadaniadigital