More Related Content
Similar to Elevenes psykososiale miljø (20)
Elevenes psykososiale miljø
- 2. ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ • “Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.” Opplæringsloven § 9a-1.
- 3. HVA ER SOSIAL KOMPETANSE? • Sosial kompetanse er et sett av ferdigheter, kunnskaper og holdninger som vi trenger for å mestre ulike sosiale miljøer. • En forutsetning for verdsetting, vennskap og sosial integrering • En ressurs for å mestre stress og problemer • En viktig faktor for å motvirke utviklingen av problematferd (Udir)
- 4. HVA HAR VI FUNNET UT? • Det har vært tilfeldig fra klasse til klasse hvordan vi har jobbet med dette. • Mange bruker mitt valg, men ikke systematisk. • Arbeid på tvers av klasser har vært positivt. Ønsker mer av dette.
- 5. HVORDAN ØNSKER VI Å JOBBE VIDERE MED DETTE? • En time hvor vi jobber med sosiale ferdigheter. Parallellagt på hele skolen. • Eks Mitt valg, sosiale historier, samarbeidsoppgaver, arbeid på tvers av klasser, leker, eldre elever hjelper yngre, samtaler, filmer rundt tematikken. • Ta tid fra fag som norsk og KRLE. Åpenhet, raushet og respekt.
- 6. HVORDAN VIL DET PÅVIRKE ELEVENE? • Vi ønsker at elevene skal få større kompetanse i sosiale ferdigheter med utgangspunkt i fem grunnleggende dimensjoner: Empati Samarbeid Selvhevdelse Selvkontroll Ansvarlighet (Udir) • Forebyggende i forhold til misforståelser og konflikter. • Kjenne/være trygg på flere voksne og andre elever på skolen gjennom arbeid/lek på tvers av klasser. • Ved at større elever lager opplegg/ holder lekaktiviteter for yngre elever, kan det bidra til mestringsfølelse og de blir gitt ansvar. (Forbilder.) Noen å se opp til for de yngre.
- 7. HVA VIL DET KREVE AV LÆRERNE • Positive og interessert i å bruke tid på dette. • Ønske om å bidra til en felles «bank» hvor vi kan dele opplegg/ gode ideer/ leker osv • Samarbeid med andre lærere ved jobbing på tvers. • Erfaringsdeling
- 8. HVA VIL DET KREVE AV KOLLEGIET • Delingskultur • Kjent med andre klasser/elever. • Elevinformasjon. Flinke til å oppdatere hverandre/informere om elever til kollegene som er greit å vite om i forhold til friminutt osv.
- 9. HVA VIL DET KREVE AV SKOLEN • Rektor timeplanfester «klassens time» på likt tidspunkt for alle klasser. • Synligjøre ovenfor foreldre hvordan vi jobber. (Tema på foreldremøter) • Bruk av alle lærerne. Positivt om noen er flere. Bruke hverandre til observasjon.