More Related Content
What's hot (20)
Similar to EMK Dalam KSSR (20)
More from sealih (12)
Recently uploaded (7)
EMK Dalam KSSR
- 2. Elemen Kreativiti dan Inovatif Elemen Keusahawanan Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
- 3. Kemahiran abad ke-21 Pembangunan Negara: Perspektif Wawasan 2020 Malaysia Sebagai Negara Perindustrian. Masyarakat negara maju adalah masyarakat yang didorong oleh kemahiran dan kepakaran sains dan teknologi…mestilah boleh mencipta, menambah dan memperbaharui (Tun Mahathir). Model Ekonomi Baru (MEB) Antara ciri-ciri Malaysia pada tahun 2020 dalam MEB ialah Keusahawanan dan Inovatif mewujudkan mekanisme untuk membantu kumpulan 40% terendah menggunakan naluri keusahawanan bagi memula dan mengembangkan perniagaan Dasar Utama TMK KPM menyatakan bahawa TMK sebagai mata pelajaran atau pengupaya dalam pengajaran dan pembelajaran.
- 4. Kejayaan k-ekonomi (Profesor Andy Hargreaves) Kreativiti: keperluan masa kini/masa depan menjamin kejayaan k-ekonomi sesebuah negara. New Basics Skills Multiliteracy Creativity Communication IT Teamwork Lifelong learning Adaptation and change Environmental responsibility Successful Knowledge Economics Characterized by: Creativity Flexibility Problem solving Ingenuity Collective intelligence Profesional task Risk taking Continuous improvement Pembangunan Pemikiran: Lima Bentuk Pemikiran (Gardner) Taksonomi Bloom (revised) Remembering, Understanding, Applying, Analysing, Evaluating, Creating Disciplined Mind Creating Mind Respectful Mind Ethical Mind Synthesizing Mind
- 5. Melaksanakan EMK di dalam semua disiplin ilmu Mengikut tajuk/topik atau unit yang sesuai
- 6. kebolehan individu untuk menghasilkan atau mencipta sesuatu, menyelesaikan masalah dan mencapai sesuatu objektif. kebolehan individu untuk menggunakan daya imaginasi, idea kreatif dan pemikiran kreatif. kebolehan individu untuk menghasilkan idea yang tulen, asli atau baru. hasil kreativiti mempunyai nilai, kegunaan atau memenuhi sesuatu keperluan. Berdasarkan kepada pelbagai definisi, kreativiti boleh dijelaskan sebagai:
- 7. Proses kreatif terarah diaplikasikan sebagai model pengajaran dan pembelajaran ( teaching for creativity ) Pengajaran secara kreatif oleh guru ( creative teaching )
- 8. Satu proses dalam membentuk ciri-ciri, sikap, kaedah berfikir dan nilai ke arah menjadi seorang usahawan. SIKAP KEUSAHAWANAN PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN KEUSAHAWANAN FORMULASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL NILAI MORAL DAN ETIKA KEUSAHAWANAN 5 FOKUS ELEMEN KEUSAHAWANAN
- 9. Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) adalah teknologi yang digunakan khasnya dalam penggunaan komputer, peralatan komunikasi dan perisian aplikasi untuk memperoleh, memproses, menyimpan, menghantar, mendapatkan semula, menukar dan melindungi maklumat di mana saja dan bila-bila masa. Pendekatan membudayakan TMK dalam p&p adalah seperti berikut: Belajar Mengenai TMK – pengetahuan dan kemahiran TMK Belajar Dengan TMK – pengupaya untuk mengajar dan belajar Belajar Melalui TMK – pencapaian maklumat, ilmu pengetahuan dan penggunaan bahan p&p yang dicapai/akses melalui media TMK
- 10. Rujuk buku panduan Kreativiti dan Inovatif
- 11. Disiplin Ilmu Dokumen Standard Situasi Penerapan Keusahawanan Matematik 3.1 Mengenal pasti ringgit dan sen 3.2 Tambah dan tolak melibatkan wang Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas Menukar wang: Syiling hingga 1 ringgit Di kantin murid menggunakan wang untuk membeli kuih atau jual beli secara amnya. Sikap : Sangat peka kepada peluang (untuk menyimpan duit belanja yang lebih) Pemikiran : boleh membezakan syiling dan wang kertas; memberi penilaian terhadap jenis barangan dengan harganya Kaedah: main peranan Aktiviti P & P: Murid memainkan peranan sebagai penjual kuih dan pembeli kuih; urusan jual beli secara am. Pendidikan Islam Standard Kandungan 4.0 Sirah 4.1 menyatakan keturunan Nabi Muhamad SAW dan tanda-tanda kenabian baginda Standard Pembelajaran 4.1.1. menyatakan salasilah keturunan Nabi Muhamad SAW sebelah ibu dan bapa Peniaga dan pembeli sedang berurus niaga sikap : berkeupayaan memimpin nilai moral : tidak menindas, menghormati hak orang lain kaedah: main peranan Aktiviti P & P: Murid berlakon cara berurus niaga dengan memasukkan ciri-ciri baik yang ada pada Nabi Muhamad SAW
- 12. Disiplin Ilmu Dokumen Standard Situasi Penerapan Keusahawanan Pendidikan Kesihatan Standard Kandungan Penyalahgunaan Bahan 6.1 Mengetahui pelbagai jenis ubat Standard Pembelajaran 1. Mengenal pasti tujuan ubat digunakan. 2. Menyedari bahawa ubat boleh membahayakan kesihatan – salah guna pengambilan ubat, ubat yang berubah warna, rasa, bau, rupa, tamat tempoh 3. Mematuhi preskripsi doktor apabila mengambil ubat Situasi di sebuah farmasi/kaunter ubat. Sikap: Boleh membina jaringan sosial Sikap: Kesanggupan belajar daripada kesilapan Perbualan antara doktor dengan pelanggan; atau peniaga/ ahli farmasi dengan pembeli. Aktiviti P & P: Kaedah : Main peranan M urid memberi maklum balas (sumbang saran) secara lisan mengenai maklumat yang betul dan penting tentang ubatan. Contohnya: kaedah yang betul menggunakan ubat, tarikh luput, dos ubat yang betul dan kekerapan mengambil ubat. Kreativiti dan Seni Visual Membentuk dan Membuat Binaan Origami Murid menjual origami yang dihasilkan. Sikap : Sangat peka kepada peluang Sikap : Daya kreativiti dan inovatif Sikap : Fleksibiliti Sikap : Berorientasi masa depan Aplikasi kemahiran teknologi vokasional dan keusahawanan : Menghasilkan binaan origami yang pelbagai Pengetahuan dan kemahiran pengurusan perniagaan : Membuat perbandingan antara binaan origami dan dapat menentukan perbezaan kualiti dan dapat menentukan harga yang sepadan. Nilai Etika Keusahawanan: Menghormati cara hidup orang lain Menghargai kepelbagaian manusia Aktiviti P & P: Murid membentuk dan membuat binaan origami.
- 13. Disiplin Ilmu Strategi Pembelajaran Bahasa Menulis karangan menggunakan perisian pemprosesan perkataan seperti MS Word. Murid boleh memasukan imej untuk menjadikan karangan lebih menarik. Mencari maklumat melalui Internet untuk mengukuhkan lagi karangan murid. Bahasa, Muzik Rekod suara dan mendengar semula bagi tujuan latihan sebutan, ton suara dan keseronokan belajar. Semua disiplin ilmu Pembentangan tugasan atau projek menggunakan perisian aplikasi seperti persembahan (MS PowerPoint), pemprosesan perkataan (MS Word),perisian grafik (MS Paint) dan hampran elektorik (MS Excel). Membuat laporan bersuara menggunakan video atau gambar; dan buku skrap atau projek folio digital. Menggunakan perisian pemproses perkataan, perisian persembahan dan perisian grafik ( MS Word , MS PowerPoint dan MS Paint ), kamera atau video kamera digital dan Internet dalam pembelajaran mereka. Keyakinan murid akan ditingkatkan semasa pembentangan idea atau laporan melalui perisian pemproses perkataan, perisian persembahan, perisian pangkalan data dan perisian grafik ( MS Word , MS PowerPoint , MS Excel, MS Access dan MS Paint) , kamera atau video kamera digital dan Internet. Penggunaan e-mel dan laman sosial web untuk menggalakkan berkongsi idea dan interaksi sosial antara rakan sebaya dari dalam dan luar negara. Penghasilan projek dapat menggalakkan pembelajaran secara kolaboratif antara sekolah di dalam dan luar negara melalui Internet. Mengukuhkan semangat patriotisme dan perpaduan melalui aktiviti menggunakan Internet. Mengamalkan sikap murni semasa menggunakan perkakasan dan perisian.
- 14. Contoh 1: Tajuk: Disiplin ilmu Standard Kandungan: DS disiplin ilmu Standard Pembelajaran: DS disiplin ilmu Masa: EMK: Kreativiti – fasa persediaan dan/atau fasa imaginasi Contoh 2: Tajuk: Disiplin ilmu Standard Kandungan: DS disiplin ilmu Standard Pembelajaran: DS disiplin ilmu Masa: EMK: Keusahawanan – sikap peka kepada peluang Contoh 3: Tajuk: Disiplin ilmu Standard Kandungan: DS disiplin ilmu Standard Pembelajaran: DS disiplin ilmu Masa: EMK: TMK - SK – 1.0, 2.0 SP – 1.1, 1.7, 2.2, 2.3 Kreativiti – fasa imaginasi
- 15. Dokumen Standard Disiplin Ilmu EMK: Keusahawanan EMK: Kreativiti & Inovasi EMK: TMK Pembelajaran yang berkesan (pembangunan kreativiti/ pembentukan sikap keusahawanan/ penguasaan kemahiran TMK) dan seronok. + - & + - & + =
- 16. Setiap JPN terdapat wakil yang telah didedahkan mengenai EMK Di setiap negeri ada (senarai nama disertakan di dalam CD-ROM): Jurulatih Utama Kreativiti dan Inovatif Jurulatih Utama TMK Setiap IPG ada wakil yang telah didedahkan mengenai EMK
Editor's Notes
- #8: Proses kreatif terarah boleh diaplikasikan sebagai model pengajaran dan pembelajaran bagi memastikan guru merancang dan melaksanakan P&P yang memberi peluang kepada murid mengalami proses kreatif dan seterusnya membangunkan daya kreativiti dan inovasi dalam kalangan murid. Proses kreatif terarah melibatkan empat fasa : Fasa persediaan –murid membuat pemerhatian, menganalisis, menyimpan maklumat Fasa Imaginasi- murid menjana idea untuk membuat hubung kait idea dan seterusnya mensintesis idea. Fasa Perkembangan- murid membuat penilaian, menambah baik dan mengukuhkan idea Fasa Tindakan- murid membuat penilaian akhir dan melaksanakan idea (membuat prototaip, menyediakan laporan) Model P&P seperti pembelajaran berasaskan masalah, pembelajaran berasaskan projek, membuat keputusan secara kreatif, inkuiri penemuan dan konstruktivisme 5 fasa juga memberi peluang kepada murid mengalami proses kreatif dan seterusnya membangunkan daya kreativiti dan inovasi dalam kalangan murid.