Els estereotips i les etiquetes no ajuden a que ning炭 ensenyi, formi o mostri la seva veritable identitat...
Tanmateix sempre hi haur alg炭 que voldria escriure'ns una carta i no sap com fer-la arribar... Tanmateix, el contingut de la carta existeix en el seu cor i en nostre encara que ho desconeguem...
Les nines i els nins de segon de primria, a l卒rea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu La capsa de la vida. L卒objectiu 辿s con竪ixer la hist嘆ria personal de cada un/a, aconseguir que l卒alumne/a es senti protagonista, d坦ni a con竪ixer com era i com 辿s, que sigui capa巽 d卒explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronol嘆gicament, que mostri inter辿s per decorar la capsa i fer una bona presentaci坦 Al mateix temps, mostrar inter辿s i atenci坦 per a l卒explicaci坦 de la resta de companys. Aix鱈, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s卒ha pogut realizar grcies a la magn鱈fica col.laboraci坦 de le fam鱈lies. Aqu鱈 en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinqu竪 s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentaci坦.
Les nines i els nins de segon de primria, a l卒rea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu La capsa de la vida. L卒objectiu 辿s con竪ixer la hist嘆ria personal de cada un/a, aconseguir que l卒alumne/a es senti protagonista, d坦ni a con竪ixer com era i com 辿s, que sigui capa巽 d卒explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronol嘆gicament, que mostri inter辿s per decorar la capsa i fer una bona presentaci坦 Al mateix temps, mostrar inter辿s i atenci坦 per a l卒explicaci坦 de la resta de companys. Aix鱈, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s卒ha pogut realizar grcies a la magn鱈fica col.laboraci坦 de le fam鱈lies. Aqu鱈 en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinqu竪 s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentaci坦.
Les nines i els nins de segon de primria, a l卒rea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu La capsa de la vida. L卒objectiu 辿s con竪ixer la hist嘆ria personal de cada un/a, aconseguir que l卒alumne/a es senti protagonista, d坦ni a con竪ixer com era i com 辿s, que sigui capa巽 d卒explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronol嘆gicament, que mostri inter辿s per decorar la capsa i fer una bona presentaci坦 Al mateix temps, mostrar inter辿s i atenci坦 per a l卒explicaci坦 de la resta de companys. Aix鱈, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s卒ha pogut realizar grcies a la magn鱈fica col.laboraci坦 de le fam鱈lies. Aqu鱈 en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinqu竪 s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentaci坦.
Les nines i els nins de segon de primria, a l卒rea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu La capsa de la vida. L卒objectiu 辿s con竪ixer la hist嘆ria personal de cada un/a, aconseguir que l卒alumne/a es senti protagonista, d坦ni a con竪ixer com era i com 辿s, que sigui capa巽 d卒explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronol嘆gicament, que mostri inter辿s per decorar la capsa i fer una bona presentaci坦 Al mateix temps, mostrar inter辿s i atenci坦 per a l卒explicaci坦 de la resta de companys. Aix鱈, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s卒ha pogut realizar grcies a la magn鱈fica col.laboraci坦 de le fam鱈lies. Aqu鱈 en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinqu竪 s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentaci坦.
Este documento resume la historia y el conflicto 辿tnico en Sri Lanka, con un enfoque en el grupo separatista Tamil Tigers (LTTE). Examina las ra鱈ces coloniales y modernas del conflicto a niveles social, organizacional e individual. Tambi辿n analiza el uso de bombas suicidas por parte de LTTE, especialmente las misiones llevadas a cabo por mujeres, y sugiere que involucran factores culturales, de organizaci坦n y posible lavado de cerebro.
Este documento contiene informaci坦n sobre una presentaci坦n musical que incluye instrucciones para encender los parlantes y enlaces a sitios web relacionados con la m炭sica y la renovaci坦n espiritual.
Presentaci坦n que busca mostar los elementos necesarios para comprender la geopol鱈tica actual en Medio Oriente: Estado Isl叩mico, Siria, coalici坦n occidental, atentados, etc.
El documento define la confianza como una fortaleza emocional que empieza con el propio sentimiento de valor y prop坦sito. La confianza es fundamental para las relaciones humanas y se basa en el conocimiento y respeto mutuo entre las personas. La confianza requiere ser merecedor de ella y cuidarla para que las relaciones puedan prosperar de manera estable y amorosa.
Les nines i els nins de segon de primria, a l卒rea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu La capsa de la vida. L卒objectiu 辿s con竪ixer la hist嘆ria personal de cada un/a, aconseguir que l卒alumne/a es senti protagonista, d坦ni a con竪ixer com era i com 辿s, que sigui capa巽 d卒explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronol嘆gicament, que mostri inter辿s per decorar la capsa i fer una bona presentaci坦 Al mateix temps, mostrar inter辿s i atenci坦 per a l卒explicaci坦 de la resta de companys. Aix鱈, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s卒ha pogut realizar grcies a la magn鱈fica col.laboraci坦 de le fam鱈lies. Aqu鱈 en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinqu竪 s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentaci坦.
Les nines i els nins de segon de primria, a l卒rea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu La capsa de la vida. L卒objectiu 辿s con竪ixer la hist嘆ria personal de cada un/a, aconseguir que l卒alumne/a es senti protagonista, d坦ni a con竪ixer com era i com 辿s, que sigui capa巽 d卒explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronol嘆gicament, que mostri inter辿s per decorar la capsa i fer una bona presentaci坦 Al mateix temps, mostrar inter辿s i atenci坦 per a l卒explicaci坦 de la resta de companys. Aix鱈, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s卒ha pogut realizar grcies a la magn鱈fica col.laboraci坦 de le fam鱈lies. Aqu鱈 en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinqu竪 s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentaci坦.
Les nines i els nins de segon de primria, a l卒rea de coneixement del medi, hem fet una activitat que es diu La capsa de la vida. L卒objectiu 辿s con竪ixer la hist嘆ria personal de cada un/a, aconseguir que l卒alumne/a es senti protagonista, d坦ni a con竪ixer com era i com 辿s, que sigui capa巽 d卒explicar-ho al seus companys, que seleccioni records del propi passat i els ordeni cronol嘆gicament, que mostri inter辿s per decorar la capsa i fer una bona presentaci坦 Al mateix temps, mostrar inter辿s i atenci坦 per a l卒explicaci坦 de la resta de companys. Aix鱈, cada dimarts, un alumne/a duia la seva capsa decorada al seu gust plena de les coses significatives per a ell/a. Ha resultat una tasca molt enriquidora i motivadora, que s卒ha pogut realizar grcies a la magn鱈fica col.laboraci坦 de le fam鱈lies. Aqu鱈 en teniu una mostra. Esperam que us agradi.
Per acabar la tasca els alumnes de la classe de cinqu竪 s'han encarregat de digitalitzar els resultats en una presentaci坦.
Este documento resume la historia y el conflicto 辿tnico en Sri Lanka, con un enfoque en el grupo separatista Tamil Tigers (LTTE). Examina las ra鱈ces coloniales y modernas del conflicto a niveles social, organizacional e individual. Tambi辿n analiza el uso de bombas suicidas por parte de LTTE, especialmente las misiones llevadas a cabo por mujeres, y sugiere que involucran factores culturales, de organizaci坦n y posible lavado de cerebro.
Este documento contiene informaci坦n sobre una presentaci坦n musical que incluye instrucciones para encender los parlantes y enlaces a sitios web relacionados con la m炭sica y la renovaci坦n espiritual.
Presentaci坦n que busca mostar los elementos necesarios para comprender la geopol鱈tica actual en Medio Oriente: Estado Isl叩mico, Siria, coalici坦n occidental, atentados, etc.
El documento define la confianza como una fortaleza emocional que empieza con el propio sentimiento de valor y prop坦sito. La confianza es fundamental para las relaciones humanas y se basa en el conocimiento y respeto mutuo entre las personas. La confianza requiere ser merecedor de ella y cuidarla para que las relaciones puedan prosperar de manera estable y amorosa.
La tutor鱈a propone crear una meta semanal para ganar la confianza de los dem叩s, como ser puntual, cumplir con las promesas y responsabilidades, y tratar a todos con respeto.
La Primera Guerra Mundial estall坦 en 1914 debido a las rivalidades entre las potencias europeas, el nacionalismo exacerbado y el sistema de alianzas. La guerra inicialmente fue de movimientos pero luego se estanc坦 en una sangrienta guerra de trincheras en el frente occidental. En 1917, la entrada de Estados Unidos en la guerra y el colapso de Rusia llevaron al fin del conflicto en 1918 con la derrota de Alemania y sus aliados.
El documento presenta varias reflexiones sobre la vida y la felicidad. Enfatiza que las personas son valiosas por s鱈 mismas, m叩s all叩 del 辿xito o dinero. Tambi辿n destaca que las circunstancias no definen a las personas sino que las revelan, y que la felicidad depende de elegir ser feliz en lugar de culpar a otros por la infelicidad. Adem叩s, resalta que las personas tienen el poder de cambiar sus vidas al expandir su mente y mantenerse enfocadas.
Los estudiantes expresan sus opiniones sobre la historia de Demetrio Latov. Algunos sienten miedo por la descripci坦n de un cementerio en su casa o por no poder verse en un espejo. La mayor鱈a no quisiera vivir como Demetrio porque no tendr鱈a amigos o no aprender鱈a. Critican la actitud de sus padres por no mandarlo a la escuela o mentirle.
El documento proporciona instrucciones sobre c坦mo atrapar una serpiente venenosa en su madriguera de manera peligrosa y arriesgada sin el equipo de protecci坦n adecuado. Se recomienda no seguir estas instrucciones debido al alto riesgo de lesiones graves o la muerte.
Presentaci坦 de suport per la 3ra Mostra de Petxa-kutxa d'Osona. Treball dels alumnes de 4t de l'Escola Jacint Verdaguer de Santa Eug竪nia de Berga (Osona-Catalunya)
Els nens i nenes de quart de l'escola Jacint Verdaguer de Santa Eug竪nia de Berga (Osona) han fet unes enquestes als avis per saber com era la vida abans. Mar巽 de 2010
Els nens i nenes de quart de l'escola Jacint Verdaguer de Santa Eug竪nia de Berga (Osona) han fet unes enquestes als avis per saber com era la vida abans. Mar巽 de 2010
Els nens i nenes de quart de l'escola Jacint Verdaguer de Santa Eug竪nia de Berga (Osona) han fet unes enquestes als avis per saber com era la vida abans. Mar巽 de 2010